pratica profissional1

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FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Prof. Ms. Richardson Marques Ferreira
2018
APRESENTAÇÃO
Este manual tem por objetivo orientar o acadêmico/discente a respeito das normativas que constituem a Lei de Estágios assim como a elaboração, construção e sistematização de seu projeto de intervenção, o qual constitui em um dos processos da realização do estágio, nas diversas áreas de campo da Educação Física, consolidado pelo projeto político pedagógico do curso de Educação Física da Faculdade Estácio.
Em relação a Lei de Estágios, prevalece-se a Lei nº 11.788/2008 (BRASIL, 2008), o qual sustenta as diretrizes e normativas das disciplinas de Prática Profissional I, II, III e IV constituídas, respectivamente, do 5º ao 8º período de Educação Física.
O objetivo da disciplina de prática profissional busca fazer com que o acadêmico/discente consiga compreender a relação da teoria e a prática (práxis) dentro do curso de Educação Física e, com isso, possa lhe fornecer sustentação para atitudes reflexivas sobre sua prática, as quais resultam, no mundo do trabalho, a construção de um profissional coerente com sua prática.
Nesta perspectiva, o manual além de ser um documento de orientação é um instrumento pedagógico constituído de normativas que buscam orientar a prática pedagógica do docente assim como a construção de materiais por parte dos acadêmicos/discentes.
SUMÁRIO
	1 INFORMAÇÃO SOBRE O CAMPO DE ESTÁGIO ..............................................
	04
	2 ESTRUTURA DO TRABALHO FINAL DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO ........
	08
	3 ANÁLISE DE CONJUNTURA ..................................................................................
	12
	3.1 Levantamento de dados do campo .........................................................................
	12
	4 PLANEJAMENTO DAS INTERVENÇÕES ............................................................
	13
	4.1 Fundamentação Teórica .........................................................................................
	13
	5 RELATO DE EXPERIÊNCIA ...................................................................................
	14
	ANEXOS ..........................................................................................................................
	15
	Carta de Aceite do Campo ...........................................................................................
	16
	Controle de Frequência do Estagiário ..........................................................................
	17
	Modelo de Relatório .....................................................................................................
	18
 Siglas e Abreviaturas ....................................................................................................	 19
INFORMAÇÕES SOBRE O ESTÁGIO
OBJETIVO
O estágio visa o aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a formação como cidadão e para o mundo do trabalho (art. 1° - § 1° e 2° Lei n° 11.788/2008).
ATUAÇÃO
Nesta perspectiva, acadêmicos que estejam regularmente matriculados, neste caso, em Instituição de Ensino Superior, a partir do quinto período do curso de Educação Física podem contemplar a disciplina de Prática Profissional sendo obrigatória a sua realização em detrimento ao cumprimento das normativas estabelecidas pelo Projeto Político Pedagógico do Curso (PPC) assim como, das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) através do Conselho Nacional de Educação (CNE) (art. 1º; 2º Lei n° 11.788/2008) podendo ser contratados por pessoas jurídicas de direito privado e os órgãos da administração pública direta, autárquica e fundacional de qualquer dos poderes da união, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios. Também os profissionais liberais de nível superior, devidamente registrados no conselho de Educação Física, podem oferecer estágio (art. 9º Lei n° 11.788/2008).
Sobre as relações do Estágio, o mesmo não se caracteriza como vinculo empregatício de qualquer natureza, desde que observado os requisitos legais, não sendo devidos encargos sociais, trabalhistas e previdenciários (art. 3º e art.15 Lei n° 11.788/2008).
RESPONSABILIDADES
Obrigações das Instituições de Ensino
I – Celebrar o Termo de Compromisso (Órgãos Públicos, Agentes de Integração, Organizações, Estágio Obrigatório) com o acadêmico/discente, com seu representante ou assistente legal, quando ele for absoluta ou relativamente incapaz e, com a parte concedente, indicando as condições de adequação do estágio à proposta pedagógica do curso, à etapa e modalidade da formação escolar do acadêmico/discente e ao horário e calendário escolar;
II - avaliar as instalações da parte concedente do estágio e sua adequação à formação cultural e profissional do acadêmico/discente; 
III - indicar professor orientador da área a ser desenvolvida no estágio como responsável pelo acompanhamento e avaliação das atividades do estagiário; 
IV - exigir do acadêmico/discente a apresentação periódica, em prazo não superior a seis meses, de relatório das atividades; do qual deverá constar visto do orientador da instituição de ensino e do supervisor da parte concedente (art. 3º - §1º Lei n° 11.788/2008); 
V - zelar pelo cumprimento do Termo de Compromisso (Órgãos Públicos, Agentes de Integração, Organizações, Estágio Obrigatório), reorientando o estagiário para outro local, em caso de descumprimento de suas normas; 
VI - elaborar normas complementares e instrumentos de avaliação dos estágios de seus acadêmicos/discentes; 
VII - comunicar à parte concedente do estágio, no início do período letivo, as datas de realização de avaliações acadêmicas (art. 7º Lei n° 11.788/2008).
Obrigações das Partes Concedentes 
I - Celebrar Termo de Compromisso (Órgãos Públicos, Agentes de Integração, Organizações, Estágio Obrigatório) com a Instituição de Ensino e o acadêmico/discente, zelando por seu cumprimento; 
II - ofertar instalações que tenham condições de proporcionar ao acadêmico/discente atividades de aprendizagem social, profissional e cultural, observando o estabelecido na legislação relacionada à saúde e segurança no trabalho (art.14 Lei n° 11.788/2008); 
III - indicar funcionário do quadro de pessoal, com formação ou experiência profissional na área de conhecimento desenvolvida no Curso do estagiário, para orientar e supervisionar; 
IV - por ocasião do desligamento do estagiário, entregar termo de realização do estágio com indicação resumida das atividades desenvolvidas, dos períodos e da avaliação de desempenho;
VI - manter à disposição da fiscalização documentos que comprovem a relação de estágio; 
VII - enviar à Instituição de Ensino, com periodicidade mínima de seis meses, relatório de atividades, com vista obrigatória ao estagiário (art. 9º Lei n° 11.788/2008).
Obrigações dos Agentes de Integração 
As Instituições de Ensino e as partes concedentes de estágio podem, a seu critério, recorrer a serviços de agentes de integração públicos e privados, mediante condições acordadas em instrumento jurídico apropriado, devendo ser observada, no caso de contratação com recursos públicos, a legislação que estabelece as normas gerais de licitação. Cabe aos agentes de integração, como auxiliares no processo de aperfeiçoamento do instituto do estágio:
 
I – identificar oportunidades de estágio; 
II – ajustar suas condições de realização; 
III – fazer o acompanhamento administrativo; 
IV – cadastrar os acadêmicos/discentes.
É vedada a cobrança de qualquer valor dos acadêmicos/discentes, a título de remuneração pelos serviços referidos nos incisos destes artigos. Os agentes de integração serão responsabilizados civilmente se indicarem estagiários para a realização de atividades não compatíveis com a programação curricular estabelecida pelo curso. O local de estágio pode ser selecionadoa partir de cadastro de partes cedentes, organizado pelas instituições de ensino ou pelos agentes de integração (art. 5º e 6º Lei n° 11.788/2008)
Obrigações dos estagiários
Prática Profissional I, II, III e IV do curso de Educação Física.
Estar matriculado nas disciplinas de Prática Profissional; 
Compreender as Normas Internas de Estágio e resoluções pertinentes;
Conhecer e respeitar as normas da empresa/instituição;
Participar das aulas/orientações da disciplina de Prática Profissional;
Construir o projeto de intervenção para cada disciplina, os quais constituem: identificação do campo de estágio e discussão teórica com a prática que o envolve (análise de conjuntura), relato de experiência e demais documentos comprobatórios pertinentes à construção deste material, sendo todos, itens que constituem o processo avaliativo da disciplina, logo, a sua construção e entrega, são essenciais para a participação e conclusão da mesma.
AVALIAÇÃO
A avaliação na disciplina ocorrerá de forma processual e contínua, ou seja, a partir da construção de materiais pedagógicos, os quais deverão acontecer durante o decorrer das aulas, orientados à estruturar de acordo com as especificidades dos diversos campos da Educação Física, os quais compreende a realidade de cada aluno.
ESTRUTURAÇÃO DO TRABALHO FINAL DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO
Organização do portfólio.
Capa
Folha de rosto
Ficha de Identificação
Carta de Estágio (Documento Assinado)
Termo de Compromisso (Contrato de Estagio)
Analise de Conjuntura
Projeto de Intervenção (Fundamentação Teórica)
Relatórios de Intervenção (14 Relatórios)
Controle de Frequência (Documento Assinado)
Relato de Experiência (Relatórios de intervenção, observação ou participação).
Apêndice
Anexos
 CAPA
	 FOLHA DE ROSTO
		 IDENTIFICAÇÃO, CARTA DE ESTAGIO E CONTRATO
 ANÁLISE DE CONJUNTURA
				 PROJETO DE INTERVENÇÃO – FUNDAMENTAÇÃO 
				 RELATO DE EXPERIÊNCIA e FICHA DE FREQUENCIA
 REFERÊNCIAS
 ANEXOS
FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
NOME DO ACADÊMICO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO
PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
GOIÂNIA
2018
FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Nome Completo
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO
PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Trabalho produzido pelo acadêmico (colocar nome) como requisito para a obtenção de aprovação em Prática Profissional I do Curso de Bacharelado em Educação Física.
Orientador/Supervisor: Prof. Ms. Richardson Marques Ferreira.
GOIÂNIA
2018
IDENTIFICAÇÃO
Estágio Supervisionado: Prática Profissional I.
Semestre letivo: 1º 
Dados de Identificação do Campo
Nome do Campo:
Endereço: 
Telefone: 
Dias e horários das atividades de campo:
Dados do Supervisor de Campo
Nome do professor (supervisor) coordenador do Campo: 
E-mail:
Telefone: 
Dados Específicos do Campo 
Nome do Professor que irá acompanhar as atividades:
Atividade de Observação:
Nº de Alunos (previsão):
Dados dos Estagiários
Nome: 
E-mail:
Telefone: 
Endereço:
ANÁLISE DA CONJUNTURA
A análise de conjuntura permite com que o aluno identifique as especificidades do seu campo de estágio, o qual, busca fazer com que o mesmo, compreenda a estrutura organizacional do seu ambiente de trabalho (físicas, logísticas, empreendedoras, conceituais entre outras). 
Com isso, a identificação do ambiente de trabalho (estágio) assim como, os serviços oferecidos, a dinâmica de trabalho da empresa, são itens que deverão ser pontuados neste item, assim como outros instrumentos que o acadêmico compreender como sendo importantes e relevantes para a construção do seu trabalho. 
Logo, o acadêmico deverá fazer uma apresentação e análise dos dados específicos do seu campo de intervenção através de levantamento de dados, estabelecendo assim, relações da realidade do seu campo de intervenção e sua formação profissional.
EX: Campo de intervenção: Sala de musculação.
Levantamento de dados do campo
Informações referentes à estrutura administrativa do campo 
Nome do campo (Endereço e telefone); 
Ambientação 
Estrutura Física; 
Número de salas, quadras e/ou espaços para aulas; 
Banheiros 
Espaços de convivência 
Espaço para alimentação 
Outros 
Materiais 
Os materiais compreendem a identificação da especificidade do campo de atuação de cada estagiário. Sugestão: Montar um quadro com nome e quantidade de materiais ligadas à modalidade ao qual o acadêmico está inserido.
AMBIENTAÇÃO
Estrutura Física: 
Composta...
 
MATERIAIS
Materiais e equipamentos a serem utilizados nas aulas e atividades observadas.
4. PLANEJAMENTO DAS INTERVENÇÕES
 
4.1 Fundamentação teórica 
A fundamentação teórica permite com que o acadêmico compreenda a macro-realidade social do seu campo de intervenção com o intuito de orientá-lo em sua prática profissional. 
Com o objetivo de identificar, avaliar, analisar e compreender o campo de estágio, em específico, o seu objeto de intervenção, o acadêmico deve apresentar as principais evidências científicas ligadas às especificidades do seu campo de atuação através da construção de discussões na literatura. 
Logo, apresentar breve histórico de sua modalidade de intervenção, os seus princípios básicos, tipos, sistemas e técnicas de treinamento.
Deve conter em seu texto: 
Referencial teórico (evidências científicas); 
Justificativa; 
Objetivo; 
Conteúdos; 
Referências Bibliográficas. 
Relatórios de Observação/Intervenção
Ficha de Frequência 
5. RELATO DE EXPERIÊNCIA
No relato de experiência, o acadêmico deverá estruturar através da elaboração de um texto, o percurso desenvolvido durante o período de estágio apresentando suas experiências, principais intercorrências, pontos positivos e negativos, com olhar crítico, identificando problemas e elaborando possíveis soluções de forma coerente e concisa do campo de intervenção proporcionado pelo estágio.
Introdução
Dizer no que consiste e o que consta do relato de experiência. Apresentar o campo onde foi desenvolvido o estágio; justificativa para sua formação e importância da intervenção para os sujeitos beneficiados.
Desenvolvimento 
Relatar o que foi feito no estágio supervisionado com linguagem apropriada, informando os sucessos e insucessos, os objetivos, as estratégias e os instrumentos e métodos de avaliação da intervenção. 
Apresentar e discutir as principais reflexões da experiência de estágio referentes às problemáticas significativas da organização e desenvolvimento do trabalho no campo, dialogando com os referencias teóricos. Assim como, o percurso da experiência de estágio (mudanças e permanências) a partir da reflexão sobre a prática profissional, a partir das contribuições do professor-supervisor e dos colegas por meio das discussões.
Considerações Finais
Redigir uma reflexão crítica sobre as contribuições da disciplina de Prática Profissional para a sua formação acadêmica e profissional.
Referências 
Colocar todas as obras citadas no corpo do texto de acordo com as regras da ABNT.
 ANEXOS
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ GOIÁS - FESGO
CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA
CARTA DE ESTÁGIO
Ilmo Sr. Coordenador/Professor do campo de Estágio
____________________________________________
Venho, através do presente documento, solicitar à Coordenação deste renomado estabelecimento que autorize o aluno ___________________________________________________________________________, regularmente matriculado na Disciplina Prática Profissional I no 1º semestre de 2018, sob a matrícula nº ___________________, do curso de Educação Física da UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ - FESGO, a acompanharas atividades de intervenção e orientação de atividades físicas, com o objetivo de observar, colocando em prática os conhecimentos pertinentes a atuação profissional, exigência obrigatória na referida disciplina.
Será necessário que o aluno (a) encaminhado (a) cumpra 28 horas (14 Relatórios), no processo de observação e acompanhamento das atividades desenvolvidas pelos instrutores nos possíveis campos da Educação Física. Todas as atividades mencionadas, deverão ser devidamente comprovadas através de vistos do Professor Supervisor ou do Coordenador do próprio estabelecimento. O formulário específico, fornecido pelo Professor-Orientador de Estágio, deverá ser utilizado pelo Supervisor de Estágio-Campo para atestar a veracidade das ações realizadas pelo Estagiário e também servirá de fonte para o Relatório Final, a ser elaborado pelo aluno.
_________________________________________
Disciplina Prática Profissional em Educação Física
Professor Ms. Richardson Marques Ferreira
Aceito em ____/____/____
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ GOIÁS - FESGO
CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
PRÁTICA PROFISSIONAL
CONTROLE DE FREQUÊNCIA DA INTERVENÇÃO NO CAMPO DE ESTÁGIO
ALUNO/ESTAGIÁRIO: _____________________________________________________ 
MATRÍCULA: _____________________________________________________________
	DATA
	HORÁRIO
	ASSINATURA DO PROFESSOR SUPERVISOR/CAMPO
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Obs: A ficha de controle de frequência deve ser preenchida todos os dias de estágio, além de ser um documento individual.
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ GOIÁS - FESGO
CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
PRÁTICA PROFISSIONAL
Relatório de Observação/Intervenção n°_____
1 - IDENTIFICAÇÃO:
PRÁTICA PROFISSIONAL: I
LOCAL:
MODALIDADE:
DATA:
HORÁRIO:
ESTÁGIÁRIO
2 – OBJETIVOS DA INTERVENÇÃO:
3 – DESCRIÇÃO DA INTERVENÇÃO:
4 - COMENTÁRIOS SOBRE A INTERVENÇÃO E SUA CONDUÇÃO:
5 – AVALIAÇÃO DA INTERVENÇÃO (Avalie sua intervenção de aula ou treino – Auto avaliação):
( ) Regular ( ) Bom ( ) Satisfatório ( ) Ótimo ( ) Excelente 
6 – OBSERVAÇÕES SOBRE A INTERVENÇÃO (Descreve elementos que podem ser melhorados nas próximas intervenções):
LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS
PPI – Prática Profissional I
PPII – Prática Profissional II
CaE – Carta de Estagio
AC – Analise de Conjuntura
FT – Fundamentação Teórica
RO – Relatório de Observação
RI – Relatório de Intervenção
RE – Relatório de Experiência 
CF – Controle de Frequência
TC – Termo de Compromisso
CoE – Contrato de Estagio