PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM TESTE CONHECIMENTO AULA 1

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1
a
 Questão 
 
 
 (CESPE) Assinale a opção que indica os estágios do desenvolvimento cognitivo que, segundo Piaget, 
integram a compreensão de números, o pensamento egocêntrico e o mundo do aqui e do agora, 
respectivamente. 
 
 pré-operacional intuitivo; pré-operacional preconceitual; estágio das operações concretas 
 estágio das operações concretas; estágio das operações formais; sensório-motor 
 estágio das operações formais; pré-operacional intuitivo; estágio das operações concretas 
 estágio das operações concretas; pré-operacional preconceitual; sensório-motor 
 pré-operacional intuitivo; estágio das operações concretas; pré-operacional intuitivo 
 
 
 
Ref.: 201702210743 
 
 
 
 2
a
 Questão 
 
 
 
 Pensando na juventude x projeto de vida, Piaget (apud Bock, p. 125) afirma que ¿a personalidade 
começa a se formar no final da infância, entre 08 e 12 anos, com a organização autônoma das regras, 
dos valores e a afirmação da vontade. Esses aspectos subordinam‐se num sistema único e pessoal e vão 
se exteriorizar na construção de um projeto de vida, que irá nortear o indivíduo em sua adaptação ativa 
à realidade, por meio de sua inserção no mundo do trabalho ou na preparação para ele.¿ De acordo com 
o desenvolvimento da personalidade por Piaget, é correto afirmar que 
 
 não se deve considerar correto o fato de que em nossa cultura, em determinadas classes sociais que 
¿protegem¿ a infância e a juventude, a prorrogação do período da adolescência seja cada vez maior, 
caracterizando‐se por uma dependência em relação aos pais e uma postergação do período em que o 
indivíduo se torna socialmente produtivo e, portanto, entra na idade adulta. 
 
no processo juventude x projeto de vida não ocorre um equilíbrio entre o real e os ideais do 
indivíduo, isto é, de revolucionário, no plano das ideias, ele se torna transformador, no plano da 
ação. Contudo, os interesses do adolescente são diversos e mutáveis, sendo que a estabilidade chega 
com a proximidade da vida adulta. 
 diferente da antiguidade, no século XX não se usava mais indicadores para marcar a entrada na vida 
adulta. Antigamente, esses indicadores eram a ingressão no mundo do trabalho e a constituição de 
uma nova família. 
 na idade adulta não surge nenhuma nova estrutura mental, e o indivíduo caminha, então, para um 
aumento gradual do desenvolvimento cognitivo, em profundidade, e uma maior compreensão dos 
problemas e das realidades significativas que o atingem. Isso influencia os conteúdos 
afetivo‐emocionais e sua forma de estar no mundo. 
 Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
 
 
Ref.: 201702270736 
 
 
 
 3
a
 Questão 
 
 
 
 Analise as colocações a seguir: Tanto os nossos padrões comuns de desenvolvimento quanto nossas 
tendências comportamentais individuais únicas são parcial ou inteiramente programados pelos genes, 
ou são influenciados por processos fisiológicos como as mudanças hormonais. Estas afirmações estão 
relacionadas com qual Teoria de Desenvolvimento Humano? 
 
 Teoria Vygotskiniana 
 Teorias Biológicas 
 Teorias Cognitivas 
 Teorias de Aprendizagem 
 Teoria Freudiana 
 
 
 
Ref.: 201701786818 
 
 
 
 4
a
 Questão 
 
 
 
 As novas tecnologias de comunicação e informação têm provocado uma verdadeira revolução no 
campo educacional. Entretanto, há professores que ficam aprisionados ao recurso técnico, fazendo 
leitura de slides de data show, dirigindo o estudo do aluno numa relação linear do tipo ensino gera 
aprendizagem. Esse modelo pedagógico tecnicista é respaldado em qual teoria no campo da psicologia? 
 
 Psicanálise 
 Psicogenética 
 Comportamental 
 Sociocultural 
 Não diretiva 
 
 
 
Ref.: 201702296485 
 
 
 
 5
a
 Questão 
 
 
 
 Piaget propôs uma grande mudança no pensamento da criança por volta dos 6 anos, quando 
¿operações¿ poderosas, como a reversibilidade, a adição ou a classificação múltipla são entendidas. Isso 
porque ela encontra-se no estágio cognitivo conhecido como: 
 
 Operatório Racional 
 Operatório Concreto 
 Operatório Intelectual 
 Pre-operatório 
 Operatório formal 
 
 
 
Ref.: 201702326000 
 
 
 
 6
a
 Questão 
 
 
 
 Teoria na qual não interessava se a criança acertava ou errava ao responder, mas sim a maneira como 
pensava no problema proposto. 
 
 Teoria de Erik Erikson 
 Teoria Piagetiana 
 Teoria de Watson 
 Teoria de Skinner 
 Teoria de Vigotski 
 
 
 
Ref.: 201702315216 
 
 
 
 7
a
 Questão 
 
 
 
 No estudo do desenvolvimento humano, muitos são os estudiosos que se interessam por compreender 
as transformações pelas quais o sujeito passa ao longo de sua vida, implicando seus modos 
diferenciados de interagir com o meio. No entanto, durante muito tempo, alguns teóricos dedicaram 
atenção ao estudo deste processo apenas nos anos iniciais da vida, pelas significativas transformações 
que sofremos nestas etapas. Dos nomes abaixo, qual deles explica os processos de desenvolvimento por 
meio de fases? 
 
 Ausubel 
 Vigotski 
 Piaget 
 Skinner 
 Watson 
 
 
 
Ref.: 201702066585 
 
 
 
 8
a
 Questão 
 
 
 
 São feitas duas afirmações abaixo. Resultados de pesquisa, baseados em procedimentos de observação 
e mensuração mais precisos, mostram que a visão tradicionalmente mantida pelo senso comum 
subestima o bebê recém-nascido. PORQUE Este demonstra estar preparado para a vinculação afetiva e 
interação social Pode-se afirmar que 
 
 as duas afirmações são falsas. 
 a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
 a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
 as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
 as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.