portiforio 2018

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
Leticia Nascimento Chaves RU 1826604
PORTFÓLIO EDUCAÇÃO INCLUSIVA
UTA’...
MÓDULO A – FASE I
Porto legre RS
2018
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA
 Segundo a constituição brasileira (Estabelece “promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” (art.3º inciso IV). Define, ainda, no artigo 205, a educação como um direito de todos, garantindo o pleno desenvolvimento da pessoa, o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. No artigo 206, inciso I, estabelece a “igualdade de condições de acesso e permanência na escola” como um dos princípios para o ensino e garante, como dever do Estado, a oferta do atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino (art. 208).também consta que todo deficiente tem direito de estudar nas escolas regulares por todo o período escolar ,ter um estudo adequado e de qualidade, quando for necessário ter um tutor acompanhado o aluno, A lei lhes assegura o direito à vida, à saúde, à educação. A lei garante que pessoas com necessidades educacionais especiais (NEE) possam se matricular, frequentar e participar da escola regular. Mas na prática não é o que acontece, infelizmente.
Observando a escola municipal Betinho que fica no bairro jardim Algarve, na cidade de alvorada, no rio grande do sul, tive um conceito muito ruim , pois a escola tem muita dificuldade para lidar com aluno de inclusão , tem muita criança nas salas de aula e muita inclusão, são ao total de 92 crianças, com diversas deficiências ,algumas graves, outras com menos ,mais apesar disso, conversando com a orientadora da escola Rosimeire e algumas professores, analisei que elas tentam fazer o que podem, para dar uma boa educação para os alunos da inclusão .No entanto percebo que as famílias, prefeituras, ongs, precisam dar um pé inicial, para que as escolas estejam prontas para receber estas crianças com deficiências, e funcionários qualificado .
 Até por que cada criança tem uma certa maneira de lidar. Infelizmente observando a escola, sala de aula e ao entorno da escola percebi que ainda esta longe de oferecer efetiva educação para todos, como a constituição defende. Na escola existe diversos problemas tais como ambientes de ensino com infraestrutura inadequada, falta de recursos para implantar laboratórios, recreação diferenciada para deficientes visuais, os professores são mal pagos e não tem formação continuada, a escola tem pouca condição para desenvolver estudos e reflexões, entre outras. Percebi que a lei da inclusão e muito bonita no papel, mais que na pratica ela não é aplicada pois as escolas não têm condições financeiras e orientação para como lidar com todos os alunos de inclusão, tive a impressão que e como se os alunos de inclusão fosse simplesmente jogado na sala de aula por que a lei obriga que devem aceitar e não recusar , mais fica uma coisa em minha cabeça será que simplesmente colocar estas crianças dentro da sala de aula e certo eles aprendem algo, na minha opinião não aprendem nada 
Bibliografia
 foi retirado um resumo da lei neste site https://inclusaoja.com.br/legislacao/