UNICARIOCA Raciocínio Lógico

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18/04/2018 UNICARIOCA-EAD
https://unicarioca-ead-sgp.starlinetecnologia.com.br/unicarioca-ead/schedule/resultcandidatedetailprint/13637/fc5eca7c-8ea4-11e7-849b-0242ac110012/
Local: Lab EAD / 1º Andar / Prédio 1 / Unidade Rio Comprido 
Acadêmico: EADRC18132
Aluno: GUILHERME FELISBERTO CAPUCCI 
Avaliação: AV1
Matrícula: 2017201856 
Data: 12 de Abril de 2018 - 17:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 7,20/8,00
1  Código: 5131 - Enunciado: Existem diversas relações e operações que podem ser verificadas (ou
efetuadas) entre conjuntos, dentre elas: igualdade, inclusão, união, intersecção e subtração, são
as mais comuns. Considerando os conjuntos A = {−2, 1, 3, 4, 5}, B = {0, 3, 5, 6, 8} e C = {−1, 0, 4, 6}, o
resultado de (A – B) ∪ C e de (B – A) ∩ C são, respectivamente:
 a) {0, 6} e {−2, −1, 0, 1, 4, 6}.
 b) {−2, −1, 0, 1, 4, 6} e {0, 6}.
 c) {−1, 0, 3, 4, 5, 6} e {0, 4, 6}.
 d) {0, 6, 8} e {−2, 1, 4}.
 e) {−2, 0, 1, 3, 4, 5, 6, 8} e  .
 
Alternativa marcada:
b) {−2, −1, 0, 1, 4, 6} e {0, 6}.
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2  Código: 5120 - Enunciado: Podemos entender que conjunto é a reunião de elementos distintos
que possuem, no mínimo, uma característica em comum. Existem conjuntos finitos e infinitos.
Um exemplo de conjunto finito é:
 a) O conjunto dos números inteiros.
 b) O conjunto dos números racionais.
 c) O conjunto dos números reais entre o número 1 e o número 1000.
 d) O conjunto de números inteiros entre o número 1 e o número 1000.
 e) O conjunto dos números reais.
 
Alternativa marcada:
c) O conjunto dos números reais entre o número 1 e o número 1000.
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3  Código: 5119 - Enunciado: “Em nossa vida cotidiana usamos a palavra razão em muitos
sentidos. Dizemos, por exemplo, “eu estou com a razão”, ou “ele não tem razão”, para significar
que nos sentimos seguros de alguma coisa ou que sabemos com certeza alguma coisa. Também
dizemos que, num momento de fúria ou de desespero, “alguém perde a razão”, como se a razão
fosse alguma coisa que se pode ter ou não ter, possuir e perder, ou recuperar, como na frase:
“Agora ela está lúcida, recuperou a razão”.Falamos também frases como: “Se você me disser suas
razões, sou capaz de fazer o que você me pede”, querendo dizer com isso que queremos ouvir os
motivos que alguém tem para querer ou fazer alguma coisa. Fazemos perguntas como: “Qual a
razão disso?”, querendo saber qual a causa de alguma coisa e, nesse caso, a razão parece ser
alguma propriedade que as próprias coisas teriam, já que teriam uma causa.Assim, usamos
“razão” para nos referirmos a “motivos” de alguém, e também para nos referirmos a “causas” de
alguma coisa, de modo que tanto nós quanto as coisas parecemos dotados de “razão”, mas em
sentido diferente.”Considerando o texto, quais são, respectivamente, os sentidos das palavras
razões e razão na famosa frase de Pascal: “O coração tem razões que a própria razão
desconhece”. 
 a) Razões: objetiva e razão: subjetiva.
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 b) Razões: consciência emocional e razão: baseada em impulsos passionais.
 c) Razões: consciência emocional e razão: consciência racional.
 d) Razões: consciência racional e razão: consciência emocional.
 e) Razões: realidade racional em si mesma e razão: baseada em impulsos passionais.
 
Alternativa marcada:
c) Razões: consciência emocional e razão: consciência racional.
4  Código: 5125 - Enunciado: Os conjuntos numéricos surgiram para descrever as modificações e
necessidades específicas dos problemas matemáticos. Como a variedade de tipos de números
aumentou desde o surgimento dos sistemas numéricos, identificou-se a necessidade de reuni-los
em grupos para facilitar o estudo dos seus comportamentos e características. O conjunto {1/2;
2/5; 3/8} faz parte de que conjunto numérico?  
 a) Especiais.
 b) Naturais.
 c) Inteiros.
 d) Cardinais.
 e) Racionais.
 
Alternativa marcada:
e) Racionais.
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5  Código: 5129 - Enunciado: Existem diversas relações e operações que podem ser verificadas (ou
efetuadas) entre conjuntos, dentre elas: igualdade, inclusão, união, intersecção e subtração, são
as mais comuns. Considerando os conjuntos A = {−2, 1, 3, 4, 5} e B = {0, 3, 5, 6, 8}, o resultado de A
– B e de B – A são, respectivamente:
 a) {0, 6, 8} e {−2, 1, 4}.
 b) {0, 6} e {−2, −1, 0, 1, 4, 6}.
 c) {−2, 1, 4} e {0, 6, 8}.
 d) {3, 5} e {−2, 0, 1, 3, 4, 5, 6, 8}.
 e) {−2, 0, 1, 3, 4, 5, 6, 8} e .
 
Alternativa marcada:
c) {−2, 1, 4} e {0, 6, 8}.
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6  Código: 5117 - Enunciado: A Razão Discursiva é aquela que auxilia o raciocínio ao estabelecer
relações existentes entre os termos. E depende, necessariamente, da eficiência das proposições
para que as conclusões estabelecidas sejam verdadeiras, portanto é passiva de erro. Diferente da
intuição, a razão discursiva não se dá de uma só vez. Esta razão exige prova, conexões entre
ideias e passo a passo para uma conclusão. A Razão Discursiva pode ser caracterizada de três
formas. Dentre estas, a que busca uma conclusão pela leitura e interpretação racional de sinais,
indícios e signos é a:
 a) Intuição.
 b) Abstração.
 c) Abdução.
 d) Dedução.
 e) Indução.
 
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Alternativa marcada:
c) Abdução.
7  Código: 5116 - Enunciado: A Razão Discursiva é aquela que auxilia o raciocínio ao estabelecer
relações existentes entre os termos. E depende, necessariamente, da eficiência das proposições
para que as conclusões estabelecidas sejam verdadeiras, portanto é passiva de erro. Diferente da
intuição, a razão discursiva não se dá de uma só vez. Esta razão exige prova, conexões entre
ideias e passo a passo para uma conclusão. A Razão Discursiva pode ocorrer de três formas, que
são:
 a) Dedução, Indução e Abdução.
 b) Identificação, Indução e Abstração.
 c) Dedução, Intuição e Abdução.
 d) Dedução, Intuição e Abstração.
 e) Dedução, Indução e Abstração.
 
Alternativa marcada:
a) Dedução, Indução e Abdução.
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8  Código: 5130 - Enunciado: Existem diversas relações e operações que podem ser verificadas (ou
efetuadas) entre conjuntos, dentre elas: igualdade, inclusão, união, intersecção e subtração, são
as mais comuns. Considerando os conjuntos A = {−2, 1, 3, 4, 5}, B = {0, 3, 5, 6, 8} e C = {−1, 0, 4, 6}, o
resultado de (A ∪ B) ∩ C e de (A ∩ B) ∪ C são, respectivamente:
 a) {−2, 0, 1, 3, 4, 5, 6, 8} e  .
 b) {0, 4, 6} e {−1, 0, 3, 4, 5, 6}.
 c) {−2, 1, 4} e {0, 6, 8}.
 d) {0, 6, 8} e {−2, 1, 4}.
 e) {−1, 0, 3, 4, 5, 6} e {0, 4, 6}.
 
Alternativa marcada:
b) {0, 4, 6} e {−1, 0, 3, 4, 5, 6}.
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9  Código: 5114 - Enunciado: O conceito de razão, ou racionalidade, pode assumir diversas
interpretações em variadas situações. De acordo com um determinado dicionário da Língua
Portuguesa, a palavra “razão” tem os seguintes significados: A. Faculdade do ser humano que lhe
permite conhecer, julgar e agir de acordo com determinados princípios; raciocínio.B. Capacidade
que cada ser humano tem de ponderar.C. Motivo que represente a explicação de certa
atitude. Considerando as 3 definições, pode-se entender que:
 a) Apenas A e B são definições corretas.
 b) A ou B são definições incorretas.
 c) A, B e C são definições incorretas.
 d) B e C são definições incorretas.
 e) A, B e C são definições corretas.
 
Alternativa marcada:
e) A, B e C são definições corretas.
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18/04/2018 UNICARIOCA-EAD
https://unicarioca-ead-sgp.starlinetecnologia.com.br/unicarioca-ead/schedule/resultcandidatedetailprint/13637/fc5eca7c-8ea4-11e7-849b-0242ac110012/10  Código: 3401 - Enunciado: A razão discursiva faz uso de métodos de conclusão que discorrem de
vários atos intelectuais a fim de obter uma conclusão. Observe as situações, assinale as razões
discursivas que representam cada situação I e II, respectivamente: Situação I 
“O ferro conduz eletricidade e o ferro é metal. 
O ouro conduz eletricidade e o ouro é metal; 
O cobre conduz eletricidade e o cobre é metal; 
O zinco conduz eletricidade e o zinco é metal; 
Logo, os metais conduzem eletricidade..” Situação II 
“Todos os metais alcalino-terrosos são sólidos à temperatura ambiente. O bário é um alcalino-
terroro. Logo, o bário é encontrado no estado sólido à temperatura ambiente.”
 a) Intuição - Dedução
 b) Indução - Dedução
 c) Indução - Abdução
 d) Indução – Intuição
 e) Dedução - Abdução
 
Alternativa marcada:
b) Indução - Dedução
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