HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

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18/04/2018 Conteúdo Interativo
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 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Avaliação Parcial: CEL0242_SM_201707129754 V.1 
Aluno(a): DIONÍSIO JÚLIO AMÂNCIO Matrícula: 201707129754
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 17/04/2018 09:54:54 (Finalizada)
1a Questão (Ref.:201707784068) Acerto: 1,0 / 1,0
As transformações religiosas do século XVI, comumente conhecidas pelo nome de
Reforma Protestante, representaram no campo espiritual o que foi o Renascimento
no plano cultural; um ajustamento de ideias e valores às transformações
socioeconômicas da Europa. Dentre seus principais reflexos, destacam-se:
 o rompimento da unidade cristã, expansão das práticas capitalistas e
fortalecimento do poder das monarquias.
a criação pela igreja protestante da Companhia de Jesus em moldes
militares para monopolizar o ensino na América do Norte.
a expansão da educação escolástica e do poder político do papado devido à
extrema importância atribuída à Bíblia.
a diminuição da intolerância religiosa e fim das guerras provocadas por
pretextos religiosos.
a proibição da venda de indulgências, término do índex e o fim do princípio
da salvação pela fé e boas obras na Europa.
2a Questão (Ref.:201707729006) Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com a circulação de conhecimento e práticas de educação no Brasil
colonial, é correto afirmar, EXCETO que:
Estima-se que, no inicio da colonização, havia cerca de 1.175 diferentes
línguas indígenas, permanecendo apenas 15% delas na passagem do século
XVIII para o XIX.
O modelo de educação no Brasil, no período colonial, era lusitano e
expressava valores e conteúdos vigentes em Portugal, ainda que aplicados
no Brasil.
 O período colonial se caracterizou por uma educação brasileira.
Dentro as diversas ordens religiosas que se instalaram no Brasil, os
principais agentes de educação na colônia, foram os padres da Companhia
de Jesus superaram das demais ordens, quer em número, quer no trabalho
realizado.
Dentre as ações dos jesuítas, vale ressaltar a pregação, o ensino das
orações, cantos, e ofícios, a alfabetização e o ensino formal do latim, que
ocorriam em igrejas, missões, oficinas, colégios e seminários.
3a Questão (Ref.:201707160264) Acerto: 1,0 / 1,0
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(FEC/UFF 2003 - adaptada) "A vida do colégio parecia continuar impávida, como se
não estivesse envolvida pelo mesmo ambiente colonial. Todos falando latim,
assuntando falas piedosas, recitando poesias e textos clássicos. (...) A realidade,
ali, parecia estar suspensa (...) Um mundo perfeito. Uma sociedade perfeita." 
Esta passagem foi retirada do texto: Educação jesuítica no Brasil colonial, de José
Maria Paiva, publicado no livro: 500 anos de educação no Brasil. Em relação ao
colégio jesuítico, é possível afirmar que:
Os jesuítas buscavam um mundo perfeito; assim, condenaram a escravidão
negra.
O currículo jesuítico priorizava as ciências em detrimento das letras.
 Havia um intenso formalismo na estruturação do colégio jesuítico.
O colégio jesuítico contribuiu para a transformação da sociedade colonial.
A organização curricular jesuítica priorizava a língua vernácula de cada
sociedade.
Gabarito Coment.
4a Questão (Ref.:201707379319) Acerto: 1,0 / 1,0
No Brasil Colonial, os jesuítas
auxiliaram na tarefa da colonização introduzindo o gado bovino e equino
nas reduções e a lavoura cafeeira no sudeste. Fizeram, ainda, a exploração
do mate no sul do Brasil.
foram os responsáveis pela descoberta do ouro no interior do Brasil, pois,
buscando a catequização dos indígenas, fundaram as missões em áreas em
que os nativos já usavam o rico minério.
 catequizaram os indígenas e os colonos, construindo colégios e igrejas.
Muitas vezes, intervieram em conflitos existentes entre os brancos e os
povos indígenas, buscando auxiliar a colonização portuguesa.
não se envolveram no processo colonizador português, pois o papa Paulo
III lhes proibira qualquer envolvimento político. Sua missão era apenas a
da evangelização dos povos.
foram os responsáveis pela introdução da Contra Reforma no Brasil,
instalando os Tribunais de Inquisição no Rio de Janeiro e na Bahia,
perseguindo os cristãos novos e os muçulmanos.
5a Questão (Ref.:201707774995) Acerto: 1,0 / 1,0
O período Pombalino marcou o fechamento dos colégios Jesuítas e tiveram grande
influência de um movimento cultural da época. Indique o nome deste movimento:
Protestantismo.
Século das Trevas.
Movimento Clerical.
 Iluminismo.
Tomismo.
6a Questão (Ref.:201707173469) Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre as reformas trazidas pelo Marques de Pombal para o Brasil, relacionadas a
educação, podemos destacar Exceto:
A permanência da não existência de escolas técnicas na colônia
A expulsão dos jesuítas da colônia
A criação de mais um tributo, este relacionado a educação, o subsídio
literário.
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 A formação de Universidades na Colônia.
A criação das aulas régias avulsas em substituição da ação educativa dos
jesuítas.
Gabarito Coment.
7a Questão (Ref.:201707869295) Acerto: 1,0 / 1,0
D. João VI promoveu diversas melhorias no ensino brasileiro com a chegada da
Família Real em nosso país. Indique a ação que não corresponde a esta fase:
Escola de Medicina.
Ensino de ofícios para os órfãos.
Jardim Botânico.
Construção da Biblioteca Real.
 Alfabetização dos pobres.
Gabarito Coment.
8a Questão (Ref.:201707846906) Acerto: 1,0 / 1,0
Em 1807, ao som dos canhões e das baionetas dos soldados franceses, a Família
Real e a Corte Portuguesa deixaram Lisboa. Embarcados em vários navios,
levaram consigo alguns mantimentos, livros e toda a riqueza que puderam
carregar. Após uma longa travessia do Atlântico e uma viagem conturbada, D. João
chega ao Brasil em janeiro de 1808. A razão da transferência da Corte Portuguesa
para o Brasil foi:
o Tratado de Methuen,
o Tratado de Madri;
o Tratado do Alto Douro.
 o Bloqueio Continental;
o Tratado de Santo Ildefonso,
9a Questão (Ref.:201707160271) Acerto: 1,0 / 1,0
Na segunda metade do século XIX são fundadas as primeiras escolas normais no
Brasil. São características desse modelo de formação de professor no período:
 O ensino era formal, distante de questões teóricas e metodológicas
relacionadas à atuação profissional do professor.
Por ser uma formação de professores para a escola elementar contava com
grande apoio do Estado Imperial brasileiro.
As escolas normais no Império estavam inseridas no ensino técnico que
contava com grande apoio e incentivo estatal.
No início o perfil de alunos contava com forte presença feminina.
São oferecidos quatro anos de curso em nível secundário.
Gabarito Coment.
10a Questão (Ref.:201707854308) Acerto: 1,0 / 1,0
18/04/2018 Conteúdo Interativo
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Em 1837 a descentralização foi desrespeitada com a criação de um Colégio padrão
de ensino secundário, que tinha o objetivo de atender os filhos daqueles que faziam
parte da elite intelectual do país, sendo o único autorizado a realizar exames
parcelados para conferir grau de bacharel, indispensável para o acesso aos cursos
superiores. Qual nome deste colégio:
Colégio Leopoldo
 Colégio Pedro II
Colégio Rui Barbosa
Colégio Antonio Viera
Colégio Jesuíta