GRAMATICA Apostila 633130

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GRAMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
THALIS TELEMBERG 
GÜIDO BELLATI 
2016 
GRAMÁTICA www.energiaconcursos.com.br 1
	
  
	
  
 
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Língua'Portuguesa'–'Passaporte'2016' ' www.energ iaconcursos .com.br' 1'
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PASSAPORTE'@'2017'
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O'ESTUDO'DO'CONTEÚDO'DA'LÍNGUA'PORTUGUESA'APLICADO'A'CONCURSOS'
PÚBLICOS'
O!conteúdo!gramatical!de!Língua!Portuguesa!abordado!nesta!apostila!foi!elaborado!a!partir!de!observação!
dos! editais! dos! principais! concursos! –! nacionais,! estaduais! e! municipais! =,! e! os! exemplos! dos! temas! foram!
baseados! na! exigência! das! provas! realizadas! pelas! bancas! de! maior! destaque,! a! exemplo! da! FCC,!
CESPE/CEBRASPE,!ESAF,!FGV,!e!FEPESE!.! !
Assim,! o! candidato! terá! informações! atualizadas,! exemplos! pontuais! com! uma! abordagem! focada! em!
concursos,!aproximando=o!ao!modelo!de!prova!que!realizará.!Esta!apostila!aborda!o!que!há!de!significativo!nas!
gramáticas!normativas,!manuais!de!redação!e!demais!obras!da!área!de!linguística,!a!fim!de!fornecer!ao!candidato!
a!teoria!relacionada!aos!tópicos!do!edital!com!as!devidas!análises!para!que!o!candidato!tenha!êxito!no!certame.! !
PLANO!DA!APOSTILA!
A!disciplina!de! Língua!Portuguesa! contemplará!10' aulas! assim!divididas,! podendo!o!professor! abordar! o!
conteúdo! de! duas! aulas! em' apenas' uma,! conformes! sua! decisão! pedagógica! baseada! no! perfil! da! banca.! Por!
exemplo:!algumas!bancas!dão!pouca!ou!nenhuma!ênfase!à!Figura!de!Linguagem!(Aula!9),!tornando!desnecessário!
realizar!uma!aula!específica!sobre!esse!conteúdo.!Assim,!não!significa!que!serão!ministradas!10!aulas,!porém!o!
conteúdo!está!editado!para!contemplar!os!itens!presentes!no!edital!do!concurso.!Cabe!ao!professor!na!primeira!
Aula!apresentar!o!cronograma!elaborado!a!partir!do!estudo!da!relação!dos!tópicos!do!edital!com!o!perfil!da!banca!
realizadora!da!prova.!
Nº' AULA' TÓPICOS!ABORDADOS! FOCO!/!TENDÊNCIA!
1'
INTRODUÇÃO'E'MORFOLOGIA'
ESTRUTURA'E'FORMAÇÃO'DAS'
PALAVRAS'
Morfossintaxe,–,a,articulação,entre,
as, duas, grandes, divisões, da,
gramática:,Morfologia,e,Sintaxe., ,
Identificação, das, 10, classes,
morfológicas, e, introdução, das,
funções,sintáticas.,
Pouca, ênfase, dada, à, classificação, e,
estrutura,das,palavras,,tendo,em,vista,que,o,
foco, das, bancas, está, na, articulação, das,
palavras, nos, contextos, comunicativos,
(funções, sintáticas)., Assim,, o, foco, está,
voltado,à,valorização,da,Morfossintaxe.,
2' SINTAXE'–'I' ' PERÍODO'SIMPLES''
Frase!–!oração!e!período.!
Sujeito, –, Predicação, –,
Transitividade.!
Identificação, das, FS, =, Funções, Sintáticas,
assumidas,pelos,termos,dos,enunciados.,
3'
REGÊNCIA'VERBAL'E'NOMINAL'
CONCORDÂNCIA'VERBAL'E'
NOMINAL'
Regência,dos,verbos,recorrentes.,
Regência, dos, nomes, que,
costumam,gerar,dúvida.,
Concordância,de,nomes,e,verbos.,
,
Identificação, da, ocorrência, de, erros, de,
regência,em,segmentos,de,textos.,
Uso,de,regência,com,pronomes,relativos.,
Identificação, da, ocorrência, de, erros, de,
concordância, em, segmentos, de, textos,,
sobretudo,em,substituição,a,termos,do,texto., ,
4'
SINTAXE'–'II' ' PERÍODO'COMPOSTO'
COESÃO'@'EMPREGO'DE'
CONECTORES'DISCURSIVOS'
Sintaxe,do,período,composto.,
Processos,sintáticos,(coordenação,
e,subordinação).,
Conjunções.,
Reescritura, de, segmentos, do, texto, com,
alteração,das,conjunções,e,verificação,das,
ideias,(valores),por,elas,expressas.,
5' CRASE''
Crase, –, casos, obrigatórios,,
proibidos,e,facultativos.,
Verificação, da, ocorrência, do, sinal!
indicativo! de! crase, em, diferentes,
segmentos, do, texto, e, se, a, alteração,
proposta, pela, banca, de, algum, termo,
provocaria,a,crase.,
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PASSAPORTE'@'2017'
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O'ESTUDO'DO'CONTEÚDO'DA'LÍNGUA'PORTUGUESA'APLICADO'A'CONCURSOS'
PÚBLICOS'
O!conteúdo!gramatical!de!Língua!Portuguesa!abordado!nesta!apostila!foi!elaborado!a!partir!de!observação!
dos! editais! dos! principais! concursos! –! nacionais,! estaduais! e! municipais! =,! e! os! exemplos! dos! temas! foram!
baseados! na! exigência! das! provas! realizadas! pelas! bancas! de! maior! destaque,! a! exemplo! da! FCC,!
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Assim,! o! candidato! terá! informações! atualizadas,! exemplos! pontuais! com! uma! abordagem! focada! em!
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gramáticas!normativas,!manuais!de!redação!e!demais!obras!da!área!de!linguística,!a!fim!de!fornecer!ao!candidato!
a!teoria!relacionada!aos!tópicos!do!edital!com!as!devidas!análises!para!que!o!candidato!tenha!êxito!no!certame.! !
PLANO!DA!APOSTILA!
A!disciplina!de! Língua!Portuguesa! contemplará!10' aulas! assim!divididas,! podendo!o!professor! abordar! o!
conteúdo! de! duas! aulas! em' apenas' uma,! conformes! sua! decisão! pedagógica! baseada! no! perfil! da! banca.! Por!
exemplo:!algumas!bancas!dão!pouca!ou!nenhuma!ênfase!à!Figura!de!Linguagem!(Aula!9),!tornando!desnecessário!
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conteúdo!está!editado!para!contemplar!os!itens!presentes!no!edital!do!concurso.!Cabe!ao!professor!na!primeira!
Aula!apresentar!o!cronograma!elaborado!a!partir!do!estudo!da!relação!dos!tópicos!do!edital!com!o!perfil!da!banca!
realizadora!da!prova.!
Nº' AULA' TÓPICOS!ABORDADOS! FOCO!/!TENDÊNCIA!
1'
INTRODUÇÃO'E'MORFOLOGIA'
ESTRUTURA'E'FORMAÇÃO'DAS'
PALAVRAS'
Morfossintaxe,–,a,articulação,entre,
as, duas, grandes, divisões, da,
gramática:,Morfologia,e,Sintaxe., ,
Identificação, das, 10, classes,
morfológicas, e, introdução, das,
funções,sintáticas.,
Pouca, ênfase, dada, à, classificação, e,
estrutura,das,palavras,,tendo,em,vista,que,o,
foco, das, bancas, está, na, articulação, das,
palavras, nos, contextos, comunicativos,
(funções, sintáticas)., Assim,, o, foco, está,
voltado,à,valorização,da,Morfossintaxe.,
2' SINTAXE'–'I' ' PERÍODO'SIMPLES''
Frase!–!oração!e!período.!
Sujeito, –, Predicação, –,
Transitividade.!
Identificação, das, FS, =, Funções, Sintáticas,
assumidas,pelos,termos,dos,enunciados.,
3'
REGÊNCIA'VERBAL'E'NOMINAL'
CONCORDÂNCIA'VERBAL'E'
NOMINAL'
Regência,dos,verbos,recorrentes.,
Regência, dos, nomes, que,
costumam,gerar,dúvida.,
Concordância,de,nomes,e,verbos.,
,
Identificação, da, ocorrência, de, erros, de,
regência,em,segmentos,de,textos.,
Uso,de,regência,com,pronomes,relativos.,
Identificação, da, ocorrência, de, erros, de,
concordância, em, segmentos, de, textos,,
sobretudo,em,substituição,a,termos,do,texto., ,
4'
SINTAXE'–'II' ' PERÍODO'COMPOSTO'
COESÃO'@'EMPREGO'DE'
CONECTORES'DISCURSIVOS'
Sintaxe,do,período,composto.,
Processos,sintáticos,(coordenação,
e,subordinação).,
Conjunções.,
Reescritura, de, segmentos, do, texto, com,
alteração,das,conjunções,e,verificação,das,
ideias,(valores),por,elas,expressas.,
5' CRASE''
Crase, –, casos, obrigatórios,,
proibidos,e,facultativos.,
Verificação, da, ocorrência, do, sinal!
indicativo! de! crase, em, diferentes,
segmentos, do, texto, e, se, a, alteração,
proposta, pela, banca, de, algum, termo,
provocaria,a,crase.,
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Língua'Portuguesa'–'Passaporte'2016' ' www.energ iaconcursos .com.br' 2'
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6' VERBO'
Identificação, de, passagens, no,
texto, em, que, o, candidato, deverá,
saber, flexionar, o, verbo,
apropriadamente, e, reescrever,segmentos, com, alteração, dos,
tempos, e, modos, verbais,,
sobretudo, os, modos, subjuntivo, e,
imperativo.,
Alteração, das, formas, verbais, encontradas,
no, texto, por, outras, formas, em, diferentes,
tempos, e, modos., Julgar, se, há, prejuízo, ,
semântico,e,sintático,nessa,substituição.,
Passagem,da,voz,ativa,para,a,voz,passiva,
(e,viceXvesa),
7'
COLOCAÇÃO'PRONOMINAL'
PONTUAÇÃO'
'
Próclise,–,Ênclise,–,Mesóclise,
Sinais,de,pontuação.,
Pontuação, obrigatória,, proibida,,
facultativa,e,feição,estilística.,
Questionamentos, sobre, a, colocação, ou,
retirada, da, vírgula, (e, demais, sinais, de,
pontuação), em, segmentos, de, texto, e, sua,
possível, alteração, de, sentido, (prejuízo,
semântico).,
8' ORTOGRAFIA'E'PARTICULARIDADES'ACENTUAÇÃ'GRÁFICA' '
Ortografia.,
Acentuação,gráfica.,
Uso,dos,porquês.,
Novo,acordo,ortográfico.,
Pouca,ênfase,dada,à,acentuação,gráfica,e,à,
ortografia,, sobretudo, pelas, bancas, Cespe,
/Cebraspe,e,FCC., , É,comum,haver,provas,
sem,nenhuma,questão,relacionada,a,esses,
temas.,
9'
FIGURAS'DE'LINGUAGEM'
VÍCIOS'DE'LINGUAGEM'
PARALELISMO'SINTÁTICO'
Figuras,de,Palavra,,Pensamento,e,
Construção.,
Vícios,de,linguagem.,
Estruturas,paralelas.,
Identificar, as, Figuras, de, Linguagem,
empregadas,em,textos.,
Identificar,e, corrigir, os,vícios,de, linguagem,
em,estruturas,defeituosas.,
10' TÓPICOS'ESPECIAIS'SEMÂNTICA'
Espaço, destinado, à, apresentação,
e,ao,exercício,de,tópicos,especiais:, ,
Emprego,dos,pronomes., ,
O,uso,dos,porquês.,
Os,termos:,SE,X,QUE,–,COMO.,
Orações,reduzidas.,
Vozes,verbais.,
Equivalência,e,transformação,de,estruturas.,
!
'
'
'
'
'
MORFOLOGIA'
Antes! de! abordarmos! o! primeiro! tópico! gramatical,! é! fundamental! sabermos! como! as! Gramáticas!
Normativas!são!divididas!e!como!os!editais!fazem!referência!aos!conteúdos!nelas!abordados.!
A! divisão! das! gramáticas,! em! geral,! apresenta=se! em! 5! partes:! Fonética,!
Morfologia,!Sintaxe,!Semântica!e!Estilística.!A!tabela!do!Anexo!1!(p.!20)apresenta!
essas!áreas!do!conhecimento!linguístico!com!os!respectivos!temas!recorrentes!em!
provas!de! concursos!públicos.!Observe!um!questão!de! concurso!que!aborda!essa!
temática:!
01! ! ! (IOBV=ARAQUARI=SC=TÉC=2014)!
O! estudo! das! relações! entre! as! palavras! (levando! em! !
conta!a!estruturação!interna!da!frase)!denominamos:!
A)!Semântica!
B)!Sintaxe!
C)!Morfologia!
D)!Fonologia! !
Güido'Bellati!é!graduado!em!Letras!pela!USP/SP!e!desde!1970!ministra!aulas!de!Língua!Portuguesa!para!o!
ensino!médio,!cursos!preparatórios!para!ENEM/Vestibular!e!concursos!públicos.! !
Thalis' Telemberg! é! graduado!em!Comunicação!–! Jornalismo!pela!UFSC,! com!mestrado!em!Engenharia!de!
Produção!–!Mídia!e!Conhecimento/UFSC.,
,!, ,prof.bellati@gmail .com!e! ! thalistelemberg@gmail.com !
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PASSAPORTE'@'2017'
!
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PÚBLICOS'
O!conteúdo!gramatical!de!Língua!Portuguesa!abordado!nesta!apostila!foi!elaborado!a!partir!de!observação!
dos! editais! dos! principais! concursos! –! nacionais,! estaduais! e! municipais! =,! e! os! exemplos! dos! temas! foram!
baseados! na! exigência! das! provas! realizadas! pelas! bancas! de! maior! destaque,! a! exemplo! da! FCC,!
CESPE/CEBRASPE,!ESAF,!FGV,!e!FEPESE!.! !
Assim,! o! candidato! terá! informações! atualizadas,! exemplos! pontuais! com! uma! abordagem! focada! em!
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conteúdo!está!editado!para!contemplar!os!itens!presentes!no!edital!do!concurso.!Cabe!ao!professor!na!primeira!
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1'
INTRODUÇÃO'E'MORFOLOGIA'
ESTRUTURA'E'FORMAÇÃO'DAS'
PALAVRAS'
Morfossintaxe,–,a,articulação,entre,
as, duas, grandes, divisões, da,
gramática:,Morfologia,e,Sintaxe., ,
Identificação, das, 10, classes,
morfológicas, e, introdução, das,
funções,sintáticas.,
Pouca, ênfase, dada, à, classificação, e,
estrutura,das,palavras,,tendo,em,vista,que,o,
foco, das, bancas, está, na, articulação, das,
palavras, nos, contextos, comunicativos,
(funções, sintáticas)., Assim,, o, foco, está,
voltado,à,valorização,da,Morfossintaxe.,
2' SINTAXE'–'I' ' PERÍODO'SIMPLES''
Frase!–!oração!e!período.!
Sujeito, –, Predicação, –,
Transitividade.!
Identificação, das, FS, =, Funções, Sintáticas,
assumidas,pelos,termos,dos,enunciados.,
3'
REGÊNCIA'VERBAL'E'NOMINAL'
CONCORDÂNCIA'VERBAL'E'
NOMINAL'
Regência,dos,verbos,recorrentes.,
Regência, dos, nomes, que,
costumam,gerar,dúvida.,
Concordância,de,nomes,e,verbos.,
,
Identificação, da, ocorrência, de, erros, de,
regência,em,segmentos,de,textos.,
Uso,de,regência,com,pronomes,relativos.,
Identificação, da, ocorrência, de, erros, de,
concordância, em, segmentos, de, textos,,
sobretudo,em,substituição,a,termos,do,texto., ,
4'
SINTAXE'–'II' ' PERÍODO'COMPOSTO'
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Conjunções.,
Reescritura, de, segmentos, do, texto, com,
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ideias,(valores),por,elas,expressas.,
5' CRASE''
Crase, –, casos, obrigatórios,,
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O!conteúdo!gramatical!de!Língua!Portuguesa!abordado!nesta!apostila!foi!elaborado!a!partir!de!observação!
dos! editais! dos! principais! concursos! –! nacionais,! estaduais! e! municipais! =,! e! os! exemplos! dos! temas! foram!
baseados! na! exigência! das! provas! realizadas! pelas! bancas! de! maior! destaque,! a! exemplo! da! FCC,!
CESPE/CEBRASPE,!ESAF,!FGV,!e!FEPESE!.! !
Assim,! o! candidato! terá! informações! atualizadas,! exemplos! pontuais! com! uma! abordagem! focada! em!
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PLANO!DA!APOSTILA!
A!disciplina!de! Língua!Portuguesa! contemplará!10' aulas! assim!divididas,! podendo!o!professor! abordar! o!
conteúdo! de! duas! aulas! em' apenas' uma,! conformes!sua! decisão! pedagógica! baseada! no! perfil! da! banca.! Por!
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1'
INTRODUÇÃO'E'MORFOLOGIA'
ESTRUTURA'E'FORMAÇÃO'DAS'
PALAVRAS'
Morfossintaxe,–,a,articulação,entre,
as, duas, grandes, divisões, da,
gramática:,Morfologia,e,Sintaxe., ,
Identificação, das, 10, classes,
morfológicas, e, introdução, das,
funções,sintáticas.,
Pouca, ênfase, dada, à, classificação, e,
estrutura,das,palavras,,tendo,em,vista,que,o,
foco, das, bancas, está, na, articulação, das,
palavras, nos, contextos, comunicativos,
(funções, sintáticas)., Assim,, o, foco, está,
voltado,à,valorização,da,Morfossintaxe.,
2' SINTAXE'–'I' ' PERÍODO'SIMPLES''
Frase!–!oração!e!período.!
Sujeito, –, Predicação, –,
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Identificação, das, FS, =, Funções, Sintáticas,
assumidas,pelos,termos,dos,enunciados.,
3'
REGÊNCIA'VERBAL'E'NOMINAL'
CONCORDÂNCIA'VERBAL'E'
NOMINAL'
Regência,dos,verbos,recorrentes.,
Regência, dos, nomes, que,
costumam,gerar,dúvida.,
Concordância,de,nomes,e,verbos.,
,
Identificação, da, ocorrência, de, erros, de,
regência,em,segmentos,de,textos.,
Uso,de,regência,com,pronomes,relativos.,
Identificação, da, ocorrência, de, erros, de,
concordância, em, segmentos, de, textos,,
sobretudo,em,substituição,a,termos,do,texto., ,
4'
SINTAXE'–'II' ' PERÍODO'COMPOSTO'
COESÃO'@'EMPREGO'DE'
CONECTORES'DISCURSIVOS'
Sintaxe,do,período,composto.,
Processos,sintáticos,(coordenação,
e,subordinação).,
Conjunções.,
Reescritura, de, segmentos, do, texto, com,
alteração,das,conjunções,e,verificação,das,
ideias,(valores),por,elas,expressas.,
5' CRASE''
Crase, –, casos, obrigatórios,,
proibidos,e,facultativos.,
Verificação, da, ocorrência, do, sinal!
indicativo! de! crase, em, diferentes,
segmentos, do, texto, e, se, a, alteração,
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6' VERBO'
Identificação, de, passagens, no,
texto, em, que, o, candidato, deverá,
saber, flexionar, o, verbo,
apropriadamente, e, reescrever,
segmentos, com, alteração, dos,
tempos, e, modos, verbais,,
sobretudo, os, modos, subjuntivo, e,
imperativo.,
Alteração, das, formas, verbais, encontradas,
no, texto, por, outras, formas, em, diferentes,
tempos, e, modos., Julgar, se, há, prejuízo, ,
semântico,e,sintático,nessa,substituição.,
Passagem,da,voz,ativa,para,a,voz,passiva,
(e,viceXvesa),
7'
COLOCAÇÃO'PRONOMINAL'
PONTUAÇÃO'
'
Próclise,–,Ênclise,–,Mesóclise,
Sinais,de,pontuação.,
Pontuação, obrigatória,, proibida,,
facultativa,e,feição,estilística.,
Questionamentos, sobre, a, colocação, ou,
retirada, da, vírgula, (e, demais, sinais, de,
pontuação), em, segmentos, de, texto, e, sua,
possível, alteração, de, sentido, (prejuízo,
semântico).,
8' ORTOGRAFIA'E'PARTICULARIDADES'ACENTUAÇÃ'GRÁFICA' '
Ortografia.,
Acentuação,gráfica.,
Uso,dos,porquês.,
Novo,acordo,ortográfico.,
Pouca,ênfase,dada,à,acentuação,gráfica,e,à,
ortografia,, sobretudo, pelas, bancas, Cespe,
/Cebraspe,e,FCC., , É,comum,haver,provas,
sem,nenhuma,questão,relacionada,a,esses,
temas.,
9'
FIGURAS'DE'LINGUAGEM'
VÍCIOS'DE'LINGUAGEM'
PARALELISMO'SINTÁTICO'
Figuras,de,Palavra,,Pensamento,e,
Construção.,
Vícios,de,linguagem.,
Estruturas,paralelas.,
Identificar, as, Figuras, de, Linguagem,
empregadas,em,textos.,
Identificar,e, corrigir, os,vícios,de, linguagem,
em,estruturas,defeituosas.,
10' TÓPICOS'ESPECIAIS'SEMÂNTICA'
Espaço, destinado, à, apresentação,
e,ao,exercício,de,tópicos,especiais:, ,
Emprego,dos,pronomes., ,
O,uso,dos,porquês.,
Os,termos:,SE,X,QUE,–,COMO.,
Orações,reduzidas.,
Vozes,verbais.,
Equivalência,e,transformação,de,estruturas.,
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MORFOLOGIA'
Antes! de! abordarmos! o! primeiro! tópico! gramatical,! é! fundamental! sabermos! como! as! Gramáticas!
Normativas!são!divididas!e!como!os!editais!fazem!referência!aos!conteúdos!nelas!abordados.!
A! divisão! das! gramáticas,! em! geral,! apresenta=se! em! 5! partes:! Fonética,!
Morfologia,!Sintaxe,!Semântica!e!Estilística.!A!tabela!do!Anexo!1!(p.!20)apresenta!
essas!áreas!do!conhecimento!linguístico!com!os!respectivos!temas!recorrentes!em!
provas!de! concursos!públicos.!Observe!um!questão!de! concurso!que!aborda!essa!
temática:!
01! ! ! (IOBV=ARAQUARI=SC=TÉC=2014)!
O! estudo! das! relações! entre! as! palavras! (levando! em! !
conta!a!estruturação!interna!da!frase)!denominamos:!
A)!Semântica!
B)!Sintaxe!
C)!Morfologia!
D)!Fonologia! !
Güido'Bellati!é!graduado!em!Letras!pela!USP/SP!e!desde!1970!ministra!aulas!de!Língua!Portuguesa!para!o!
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Thalis' Telemberg! é! graduado!em!Comunicação!–! Jornalismo!pela!UFSC,! com!mestrado!em!Engenharia!de!
Produção!–!Mídia!e!Conhecimento/UFSC.,
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GRAMÁTICA www.energiaconcursos.com.br 3
!
Língua'Portuguesa'–'Passaporte'2016' ' www.energ iaconcursos .com.br' 3'
!
GABARITO:! ! B!(Sintaxe)!
O! Ponto! de! partida! será,! na! parte! de! MORFOLOGIA,! conhecer! as! 10! Classes! Gramaticais! (ou! Classes!
Morfológicas)! para! fazer! valer! a! compreensão!morfossintática!da! língua,! já!que!as!bancas!modernas! seguem!a!
tendência! de! não! priorizar! aspectos! de! estrutura! e! formação! das! palavras! nem! análises! isoladas! de! termos! e!
frases.!O!que!vem!interessando!às!bancas,!de!modo!geral,!diz!respeito!ao!uso!das!palavras!nos!contextos!textuais,!
às! suas! relações! funcionais! (sintáticas)! e! suas! relações! de! sentido! (semântica).! Assim,! temos! um! exemple! de!
comando!de!questão:!“A!inserção!da!vírgula!logo!depois!do!termo!‘estudo’!(L.!13)!acarretaria!prejuízo'sintático!e!
semântico' ao! texto”.! Nesse! caso,! o! candidato! deverá! analisar! as! implicações! decorrentes! dessa! modificação!
textual! em! duas! esferas:! a! SINTÁTICA' (se! houve! erro! de! regência,! concordância,! colocação! pronominal,!
pontuação,! entre! muitos! outros)! e! a! SEMÂNTICA' (se! houve! alteração! de! sentido,! quebra! de! coesão! e!
interferência!na!coerência!textual).!
As!palavras!usadas!na!comunicação!possuem!10!classes:!são!as!chamadas!Classes!Morfológicas!ou!Classes!
de! Palavras.! A! tabela! abaixo! descreve! de! forma! reduzida! as! características! da! cada! uma! delas,! e! o! candidato!
deverá!necessariamente!saber!distingui=las!nas! frases.! Lembramos!que!uma!mesma!palavra!pode,!dependendo!
do!contexto,!ser!classificada!de!formas!diferentes.!
!
!
!
", A!tabela(resumo!foi!simplificada!para!efeitos!didáticos.!
", Há,!contudo,!palavras!que!não!se!encaixam!em!nenhuma!dessas!classificações.!São!as!palavras! denotativas,!que!
raramente!são!objeto!de!avaliação!em!concursos,!como!“até,!também,!exceto”!entre!outras,!como!na!tabela!abaixo.!
!
!
", As!classes:!advérbio,!conjunção,!preposição!e!interjeição!são!invariáveis*.! !
!
*Alguns' advérbios' admitem' a' flexão' de' grau:' cedo'#' cedinho' /' perto'#' pertinho.'
Conferem'a'alteração'de'significado'para'“muito'cedo”,”bem'perto”.'
IDEIA'DE! PALAVRAS/EXPRESSÕES'DENOTATIVAS' EXEMPLOS!
AFETIVIDADE' FELIZMENTE'/'INFELIZMENTE'/'AINDA'BEM!Felizmente' eu' não' viajei.' /' ' Ainda' bem' que' meu' time' não'decepcionou.!
RETIFICAÇÃO' ISTO'É'/'ALIÁS'/'OU'MELHOR!
Ele'comprou'os'presentes,'isto'é,'cumpriu'com'suas'obrigações.'
Os'alunos'eram'franceses,'aliás,'descendentes'de'franceses.'
A'prova'será'no'próximo'sábado,'ou'melhor,'no'domingo.' '
DESIGNAÇÃO' EIS! Eis'as'provas'que'você'deverá'reler.' !
LIMITAÇÃO' SÓ'/'APENAS'/'SOMENTE'/'UNICAMENTE! Só' ele' é' assim.' /' Apenas' um' pequeno' grupo' foi'aprovado.!
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!
Língua'Portuguesa'–'Passaporte'2016' ' www.energ iaconcursos .com.br' 4'
!
Organizamos! três! tipos! de! atividades! de! estudo!para! que!o! candidato! articule! os! conhecimentos! e! acerte! as! questões! da!
prova.!São!as!ATV!(ATIVIDADES),!as!QUESTÕES!DE!CONCURSO!e!Resolução!de!Questões!–!RQ.!
!
Outra! atividade! de! estudo! de! grande! potencial! se! refere! à! aula! de! Resolução! de! Questões.! Nela,! os! candidatos!
resolvem! uma! prova! integral! da! banca! do! seu! certame! em! conjunto! com! o! professor,! que! vai! destacando! os! tópicos!
gramaticais!e!teóricos!para!sua!resolução!e!apresentando!a!linha!de!raciocínio!necessária.!
Três!temas!básicos!devem!ser!exercitados!na!primeira!aula.!Eles!servem!de!tripé!para!a!resolução!de!muitas!questões!
da!Língua!Portuguesa,!daí!a!EMERGÊNCIA!de!dominá=los:! ! (1)! identificar!as!classes'de'palavras,! (2)! identificar!as! funções'
sintáticas!que!essas!palavras!desempenham!nos!contextos!discursivos!e!(3)!diferenciar!ordem'direta'e'inversa!dos!termos!na!
oração.!
ATV'@1! ! ! A!classificação!das!palavras!depende!do!sentido!e!da!função!no!contexto!enunciativo.!Classifique=as:!
1.'O!curso!é!de!Redação!
2.!Eu!o!vi!no!cinema.!
3.!Não!sabíamos!o!que!aconteceu.!
4.!Ele!não!leu!nada.!
5.!O!aumento!não!foi!nada!agradável.!
6.!Ele!nada!na!equipe!do!clube.! !
!
GABARITO!ATV=1:! ! 1!=!2!=!3!–!4!–!5!=!6!
!
Agora,!vamos!realizar!a!Atividade!2.! !
!
!
! ATV92! ! :!Identifique,!nas!frase!abaixo,!as!classes!gramaticais!a!que!cada!palavra!pertence:!
!
!
AS!DUAS!MENINAS! ITALIANAS!VISITARAM!RAPIDAMENTE!UM!NOVO!MUSEU!DE!ARTE!MODERNA!EM!
LONDRES!ONTEM!À!TARDE,!MAS!ELAS!NÃO!GOSTARAM!DAS!EXPOSIÇÕES!PERMANENTES.!NOSSA!!
!
!
! !
!
!
!
!
(! ! ! )! !ARTIGO!
(! ! ! )! !PRONOME!OBLÍQUO!ÁTONO!
(! ! ! )! PRONOME!DEMONSTRATIVO!
(! ! ! )! PRONOME!INDEFINIDO!
(! ! ! )! ADVÉRBIO!
(! ! ! )! VERBO!
ARTIGO! SUBSTANTIVO! ADJETIVO! NUMERAL! PRONOME! VERBO! ADVÉRBIO! PREPOSIÇÃO! CONJUNÇÃO! INTERJEIÇÃO!
As, classes, recorrentes, em, provas, são:,
Pronome,, Verbo, e, Conjunção., Assim,,
aprofundaremos,o,seu,estudo.,As,demais,
classes, serão, abordadas, em, seus,
aspectos,mais,marcantes.,
GABARITO' ATV@2#AS' [ARTIGO]' +' DUAS' [NUMERAL]' +' MENINAS' [SUBSTANTIVO]' +'
VISITARAM'[VERBO]'+' ' RAPIDAMENTE'[ADVB]'+'UM'[ARTIGO'INDEFINIDO]'+'NOVO'
[ADJ]'+'MUSEU'[SUBST.]'+'DE'[PREP.]'+'ARTE'[SUBST.]'+MODERNA'[ADJ]'+'EM'[PREP.]'
+'LONDRES'[SUBST.]'+'ONTEM'[ADVB]'+'À'TARDE'[LOC.'ADVB]#MAS'[CONJUNÇÃO]'+'
ELAS' [PRONOME]' +' NÃO' [ADVB]' +' GOSTARAM' [VERBO]' +' DAS' [PREP.+ARTIGO]' +'
EXPOSIÇÕES'[SUBST.]'+'PERMANENTES'[ADJ].'NOSSA'[INTERJEIÇÃO].'
@, As, palavras, que, você, teve,
dificuldade, de, classificar, devem,
merecer,complementação,de,estudo.,
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!
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prova.!São!as!ATV!(ATIVIDADES),!as!QUESTÕES!DE!CONCURSO!e!Resolução!de!Questões!–!RQ.!
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Outra! atividade! de! estudo! de! grande! potencial! se! refere! à! aula! de! Resolução! de! Questões.! Nela,! os! candidatos!
resolvem! uma! prova! integral! da! banca! do! seu! certame! em! conjunto! com! o! professor,! que! vai! destacando! os! tópicos!
gramaticais!e!teóricos!para!sua!resolução!e!apresentando!a!linha!de!raciocínio!necessária.!
Três!temas!básicos!devem!ser!exercitados!na!primeira!aula.!Eles!servem!de!tripé!para!a!resolução!de!muitas!questões!
da!Língua!Portuguesa,!daí!a!EMERGÊNCIA!de!dominá=los:! ! (1)! identificar!as!classes'de'palavras,! (2)! identificar!as! funções'
sintáticas!que!essas!palavras!desempenham!nos!contextos!discursivos!e!(3)!diferenciar!ordem'direta'e'inversa!dos!termos!na!
oração.!
ATV'@1! ! ! A!classificação!das!palavras!depende!do!sentido!e!da!função!no!contexto!enunciativo.!Classifique=as:!
1.'O!curso!é!de!Redação!
2.!Eu!o!vi!no!cinema.!
3.!Não!sabíamos!o!que!aconteceu.!
4.!Ele!não!leu!nada.!
5.!O!aumento!não!foi!nada!agradável.!
6.!Ele!nada!na!equipe!do!clube.! !
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GABARITO!ATV=1:! ! 1!=!2!=!3!–!4!–!5!=!6!
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Agora,!vamos!realizar!a!Atividade!2.! !
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! ATV92! ! :!Identifique,!nas!frase!abaixo,!as!classes!gramaticais!a!que!cada!palavra!pertence:!
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AS!DUAS!MENINAS! ITALIANAS!VISITARAM!RAPIDAMENTE!UM!NOVO!MUSEU!DE!ARTE!MODERNA!EM!
LONDRES!ONTEM!À!TARDE,!MAS!ELAS!NÃO!GOSTARAM!DAS!EXPOSIÇÕES!PERMANENTES.!NOSSA!!
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(! ! ! )! !ARTIGO!
(! ! ! )! !PRONOME!OBLÍQUO!ÁTONO!
(! ! ! )! PRONOME!DEMONSTRATIVO!
(! ! ! )! PRONOME!INDEFINIDO!
(! ! ! )! ADVÉRBIO!
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ARTIGO! SUBSTANTIVO! ADJETIVO! NUMERAL! PRONOME! VERBO! ADVÉRBIO! PREPOSIÇÃO! CONJUNÇÃO! INTERJEIÇÃO!
As, classes, recorrentes, em, provas, são:,
Pronome,, Verbo, e, Conjunção., Assim,,
aprofundaremos,o,seu,estudo.,As,demais,
classes, serão, abordadas, em, seus,
aspectos,mais,marcantes.,
GABARITO' ATV@2#AS' [ARTIGO]' +' DUAS' [NUMERAL]' +' MENINAS' [SUBSTANTIVO]' +'
VISITARAM'[VERBO]'+' ' RAPIDAMENTE'[ADVB]'+'UM'[ARTIGO'INDEFINIDO]'+'NOVO'
[ADJ]'+'MUSEU'[SUBST.]'+'DE'[PREP.]'+'ARTE'[SUBST.]'+MODERNA'[ADJ]'+'EM'[PREP.]'
+'LONDRES'[SUBST.]'+'ONTEM'[ADVB]'+'À'TARDE'[LOC.'ADVB]#MAS'[CONJUNÇÃO]'+'
ELAS' [PRONOME]' +' NÃO' [ADVB]' +' GOSTARAM' [VERBO]' +' DAS' [PREP.+ARTIGO]' +'
EXPOSIÇÕES'[SUBST.]'+'PERMANENTES'[ADJ].'NOSSA'[INTERJEIÇÃO].'
@, As, palavras, que, você, teve,
dificuldade, de, classificar, devem,
merecer,complementação,de,estudo.,
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ATV!93!–!Identifique,!nas!frases!abaixo,!as!CLASSES!GRAMATICAIS!(ou!classes!morfológicas)!das!palavras:!
1., A!violência!não!é!uma!fantasia.!
2., O!coordenador!enviou!rapidamente!mensagens!aos!alunos!na!quarta(feira.!
3., Eles!gostaram!muito!do!filme!que!expôs!o!drama!dos!refugiados.!
4., Alguns!preferiram!vinho!a!cerveja!na!festa.!
!
GABARITO!
ATV93!
1.!ART+SUBST+ADVB+VERBO+ART+SUBST!
!
2.ART+VERBO+ADVB+SUBST+(PREP+ART)+SUBST+(PREP+ART)+SUBST!
!
!
Antes!de!analisarmos!as!Classes!Gramaticais,!uma!a!uma,!convém!entendermos!as!FUNÇÕES'SINTÁTICASdos!termos!
na!oração,!pois!será!na!articulação!dessas!duas!grandes!áreas!(Morfologia!e!Sintaxe)!que!teremos!grande!parte!das!questões!
nas!provas.(Ver!tabela!Anexo!2!–!p.!25)!
!
ATV=4! ! ! Identifique!as!FS!(Funções!Sintáticas)!dos!termos!nas!duas!orações.!
1.! ! Pedro!comprou!o!computador!portátil!ontem.!
2.! ! Pedro!comunicou!sua!aprovação!aos!colegas.! !
GABARITO!
ATV94!
1.!SUJEITO+NÚCLEO!DO!PREDICADO!VERBAL+OD+AADVB!(O!/PORTÁTIL!#!AA)!
!
2.!SUJEITO+NÚCLEO!DO!PREDICADO!VERBAL+OD+OI!(SUA/OS!#!AA)! !
ATENÇÃO:!A!PREOSIÇÃO!“A”!NÃO!TEM!FS.!
!
ATV959!Identifique,'na'frase'abaixo,'as'FUNÇÕES'SINTÁTICAS'dos'termos'das'orações.!
AS!DUAS!MENINAS! ITALIANAS!VISITARAM!RAPIDAMENTE!UM!NOVO!MUSEU!DE!ARTE!MODERNA!EM!
LONDRES!ONTEM!À!TARDE,!MAS!ELAS!NÃO!GOSTARAM!DAS!EXPOSIÇÕES!PERMANENTES.!
!
!
!
!
!
!
!
TABELA!DOS!TERMOS!DA!ORAÇÃO!Y!FUNÇÕES!SINTÁTICAS!!
ESSENCIAIS! INTEGRANTES! ACESSÓRIOS!
SUJEITO!
SUJ.!
PREDIY!
CADO!
[PS!/!PO]!
OBJETO!
DIRETO!
OD!
OBJETO!
INDIRETO!
OI!
COMPLEMENTO!
NOMINAL!
CN!
AGENTE!DA!
PASSIVA!
AP!
ADJUNTO!
ADNOMINAL!
AA!
ADJUNTO!
ADVERBIAL!
AADVB!
A!
P!
O!
S!
T!
O!
VOCAY!
TIVO!*!
!
ORDEM'DIRETA'E'ORDEM'INVERSA'DOS'TERMOS'NA'ORAÇÃO'
Outro! tópico! introdutório!ao!estudo!das!questões!
gramaticais! diz! respeito! à! ordem! em! que! os! termos!
aparecem! nas! frases! que! o! candidatodeverá! analisar.!
Geralmente! nas! gramáticas! os! exemplos! são! colocados!
na! ordem! direta! –! SUJEITO!#VERBO#! OD!#! OI!#!
AADVB! =,! porém! a! ordem! indireta! é! amplamente!
empregada! nas! questões! de! concurso! para! dificultar! a!
identificação!desses!termos!e!funções!que!exercem!sintaticamente.!
!
GABARITO'ATV@5'33' '
FUNÇÃO'SINTÁTICA'[TABELA'SIMPLIFICADA]'
1ª'ORAÇÃO:'SUJEITO'(+'AA=)#'PREDICADO'#'AADVB'#'OD'(+'AA)'#'AADBV'#'AADBV'
2ª'ORAÇÃO:'SUJEITO#'AADVB'#'PREDICADO'#'OI'(+'AA)'
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!
Língua'Portuguesa'–'Passaporte'2016' ' www.energ iaconcursos .com.br' 6'
!
!
ATV96!–!Coloque! os! termos! dos! enunciados! abaixo! na! ordem!direta.! Para! tanto,! localize! o! sujeito! e! o!
predicado!(verbo)!e!organize!os!termos!na!seguinte!ordem:SUJEITO!#VERBO#!OD!#!OI!#!AADVB!
(Ver!Anexo!3!–!tabela!da!ordem!direta!x!inversa)! !
HIPÉRBATO–! é! a! figura! de! construção! em! que! ocorre! o! deslocamento! dos! termos! da! oração! ou! das!
orações!no!período.!
1., Na!semana!anterior!o!professor!enviou!aos!coordenadores!todas!as!documentações!do!curso.!
2., Ao!final!da!competição!já!se!distinguiam,!entre!os!participantes,!sinais!de!cansaço.!
3., “Ouviram! do! Ipiranga! as! margens! plácidas,! de! um! povo! heroico! o! brado! retumbante.”! (Hino!
Nacional)!
4., “Do!tamarindo!a!flor!abriu=se,!há!pouco.”!(Gonçalves!Dias)!
5., Das!minhas!coisas!cuido!eu!!
!
!
GABARITO!
ATV!4!
1.!O!professor!enviou!todas!as!documentações!do!curso!aos!coordenadores!na!semana!passada.!
2.!Sinais!de!cansaço!já!se!distinguiam!entre!os!participantes!ao!final!da!competição.!
3.!As!margens!plácidas!do!Ipiranga!ouviram!o!brado!retumbante!de!um!povo!heróico.!
4.!A!flor!abriu(se!do!tamarindo!há!pouco.!
5.!Eu!cuido!das!minhas!coisas.!
!
A! noção! de! predicação! e! transitividade! é! a! base! para! o! entendimento! e! identificação! das! Funções! Sintáticas.! Observe! o!
modelo!abaixo:! !
!
!
! !
Vamos! entender,! agora,algumas! classes,! começando! com! o! SUBSTANTIVO,! pois! ele! é! o! núcleo! de! um!
sintagma! nominal.! Como! núcleo,! ele! vai! atrair! palavras! de! outras! classes! –! os! satélites! =! para! formarmos!
enunciados:! artigo,! numeral,! pronome! e! adjetivo.! Esses! “satélites”! do! núcleo! substantivo! servem! para!
especificá=lo,!quantificá=lo!ou!qualificá=lo,!como!no!exemplo!acima,!em!que!“As!duas!meninas!italianas”,!temos!o!
substantivo! “meninas”! acompanhado! de! artigo,! numeral! e! adjetivo.!Mais! isso! será! aprofundado! no! estudo! de!
Sintaxe.A! articulação! entre! a! Morfologia! (classes! de! palavras)! e! a! Sintaxe! (funções! sintáticas)! deve! ser!
cuidadosamente!identificada!pelos!candidatos.! !
!
' '
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ATV96!–!Coloque! os! termos! dos! enunciados! abaixo! na! ordem!direta.! Para! tanto,! localize! o! sujeito! e! o!
predicado!(verbo)!e!organize!os!termos!na!seguinte!ordem:SUJEITO!#VERBO#!OD!#!OI!#!AADVB!
(Ver!Anexo!3!–!tabela!da!ordem!direta!x!inversa)! !
HIPÉRBATO–! é! a! figura! de! construção! em! que! ocorre! o! deslocamento! dos! termos! da! oração! ou! das!
orações!no!período.!
1., Na!semana!anterior!o!professor!enviou!aos!coordenadores!todas!as!documentações!do!curso.!
2., Ao!final!da!competição!já!se!distinguiam,!entre!os!participantes,!sinais!de!cansaço.!
3., “Ouviram! do! Ipiranga! as! margens! plácidas,! de! um! povo! heroico! o! brado! retumbante.”! (Hino!
Nacional)!
4., “Do!tamarindo!a!flor!abriu=se,!há!pouco.”!(Gonçalves!Dias)!
5., Das!minhas!coisas!cuido!eu!!
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GABARITO!
ATV!4!
1.!O!professor!enviou!todas!as!documentações!do!curso!aos!coordenadores!na!semana!passada.!
2.!Sinais!de!cansaço!já!se!distinguiam!entre!os!participantes!ao!final!da!competição.!
3.!As!margens!plácidas!do!Ipiranga!ouviram!o!brado!retumbante!de!um!povo!heróico.!
4.!A!flor!abriu(se!do!tamarindo!há!pouco.!
5.!Eu!cuido!das!minhas!coisas.!
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A! noção! de! predicação! e! transitividade! é! a! base! para! o! entendimento! e! identificação! das! Funções! Sintáticas.! Observe! o!
modelo!abaixo:! !
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Vamos! entender,! agora,algumas! classes,! começando! com! o! SUBSTANTIVO,! pois! ele! é! o! núcleo! de! um!
sintagma! nominal.! Como! núcleo,! ele! vai! atrair! palavras! de! outras! classes! –! os! satélites! =! para! formarmos!
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especificá=lo,!quantificá=lo!ou!qualificá=lo,!como!no!exemplo!acima,!em!que!“As!duas!meninas!italianas”,!temos!o!
substantivo! “meninas”! acompanhado! de! artigo,! numeral! e! adjetivo.!Mais! isso! será! aprofundado! no! estudo! de!
Sintaxe.A! articulação! entre! a! Morfologia! (classes! de! palavras)! e! a! Sintaxe! (funções! sintáticas)! deve! ser!
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'
MORFOLOGIA'–'CLASSIFICAÇÃO'DAS'PALAVRAS'
!
SUBSTANTIVO#Designa!os!SERES!em!geral,!que!podem!ter!existência!concreta,!imaginária,!abstrata.!Assim,!
livro,! fantasma,!alma! ealegriasão! substantivos,! como! será! visto! no!esquema!de! classificação.! Para! concurso,! a!
distinção!entre!substantivos!concretos!e!abstratos!é!valorizada!para!identificar!algumas!estruturas!gramaticais.! !
ATV97!–!Classifique!os!substantivos,!conforme!sua!existência!(C)!CONCRETA!–!(I)!IMAGINÁRIA!ou!(A)!ABSTRATA.!
(! ! ! ! )! respeito! ! (! ! ! ! )! ! água! ! (! ! ! ! )! tristeza!
(! ! ! ! )! caneta! ! (! ! ! ! )! âncora! ! (! ! ! ! )! ! Maria!
(! ! ! ! )! corrida! ! (! ! ! ! )! Deus! ! (! ! ! ! )! ! saci!
GABARITO!
ATV!7!
(A)Respeito! (C)!água! (A)!tristeza!
(C)!caneta! (C)!âncora! (C)!Maria!
(A)!corrida! (I)!Deus! ! (I)!saci! !
@!Deus!e!saci!são!substantivos!CONCRETOS,!apesar!de!terem!existência!imaginária.!
ESQUEMA!DE!CLASSIFICAÇÃO!DO!SUBSTANTIVO!
,
,
,
Ainda!sobre!substantivos,!precisamos!conhecer!sua!flexão!de!gênero,!número!e!grau.! !
,
,
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Atenção,para,o,gênero,de,alguns,substantivos:,
,
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@!Atenção:!Algumas!palavras!não!admitem!ARTIGO!e!só!serão!precedidas!de!artigo!se!estiverem!especificadas!
(com!determinantes).!
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PALAVRAS! EXEMPLO!sem!determinante!//!com!determinante!Casa,
Terra,
Plenário,
Cartório,
Palácio,
Distância,
Voltei,a,casa.,(só,preposição),//,Voltei,à,casa,de,Pedro.,(prep.,+,artigo),
O,marinheiro,desceu,a,terra.,(prep.),//,Voltei,à!terra,onde,nasci.,(prep.,+,artigo),
Ele,foi,a,plenário,apresentar,sua,defesa.,(prep.),//,Ele,foi,ao,plenário,da,Câmara...,
Ele,foi,a,cartório.,(prep.),//,Ele,foi,aocartório,de,registro,de,imóveis.,(prep.,+artigo),
Ele,foi,a,palácio.,(prep),//,Ele,foi,aoPalácio,do,Planalto.,(prep.,+,artigo),
Ensino,a,distância., (prep.), //,Ele,avistou,o,barco,à,distância,de,200,metros., (prep.,+,
artigo.,
Isso!explica!aqueles!tão!conhecidos!casos!especiais!de!crase!diante!das!palavras!casa,!terra,!distância.!
!
@!As!classificações!mais! importantes!para!os!concursos! são:! concreto,!abstrato,! coletivo!e!partitivo.!Elas! serão!
retomadas!no!estudo!da!Concordância!e!Sintaxe!(Complemento!Nominal).
!
São'masculinos'ou'femininos,'indiferentemente:' '
o/a!diabete!!! o/a!laringe!
!
Existem'substantivos'que,'conforme'mudem'de'gênero,'mudam'
também'de'sentido.!
!
a!guarda!(vigilância)! o!guarda!(vigia)!!
a!cabeça!(parte!do!corpo)! ! o!cabeça!(chefe)!!
a!capital!(cidade)! o!capital!(dinheiro)!!
a!língua!(órgão!muscular)! ! o!língua!(intérprete)!!
a!moral!(regras,conduta)! ! o!moral!(ânimo)!!
a!rádio!(estação)! o!rádio!(aparelho)!!
a!guia!(documento)! o!guia!(pessoa!que!guia)!!
a!grama!(relva)! o!grama!(peso)!!
a!lente!(vidro!de!aumento)! o!lente!(professor)!!
a!caixa!(objeto)! o!caixa!(pessoa);!
!
FLEXÃO'DE'NÚMERO!
!
Plural'dos'Substantivos'Simples!!
Siga!o!modelo:!CASA!–!CASAS;! ! PAI!–!PAIS! !
Re!!i!! ! ! ! ! ! ! ! ! !!Degrau!!
Troféu! ! ! ! ! ! !!!Cadeira!!
Sofá!
Conclusão:! substantivos! terminados! por' ditongo' ou'
vogal'fazem!o!plural!com!acréscimo!de!s.'
!!
Siga! o! modelo:! BOTÃO! –! BOTÕES;! CAPITÃO! –!
CAPITÃES;! ! CRISTÃO!–!CRISTÃOS! !!
Balão! ! Canção! !!
Confissão! !! Cão! !!
Alemão! ! Escrivão! !!
Chão! !! Cidadão! !!
MASCULINO! FEMININO!
o! ! guaraná! o! ! champanha!
o! ! lança=perfume! o! ! apêndice!
o! ! aneurisma! o! ! grama!(peso)!
o! ! somatório! o! ! herpes!
o! ! clã! o! ! cônjuge!
o! ! dó!(pena)!
o! ! matiz!
o! ! magma!
!
a!dinamite! a!hélice!
a!acne! a!omelete!
a!omoplata! a!alface!
a!apendicite! a!aguardente!
a!cal! a!libido!
a!entorse! a!pane!
a!mascote! a!gênese!
a!echarpe! a!ferrugem!
a!matinê! a!sentinela!
a!agravante!(circunstância)!
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!
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!
Mão! !!
Conclusão' –! substantivos! terminados! em' ÃO' fazem!
plural!em!ões,'ães!ou!ãos.! !
!
Siga!o!modelo:!ÓRGÃO!–!ÓRGÃOS! !!
Bênção!!!! ! ! ! ! Sótão! ! ! ! ! ! ! Órfão!
!!
Conclusão:! substantivos' paroxítonos' terminados! em'
ÃO'fazem!plural!com!acréscimo!de!s.!
Observação:! Alguns! substantivos! terminados! em! ÃO!
admitem!mais!de!um!plural!!
Aldeão!–!aldeãos,!aldeões!e!aldeães;!
Anão!–!anões!e!anãos;!!
Ancião!–!anciãos,!anciões!e!anciães;! !
Charlatão!–!charlatães!e!charlatões;! !
Corrimão!–!corrimãos!e!corrimões;!
!
Siga!o!modelo:!ALTAR!–!ALTARES!
Ator! ! !Mar!!
Raiz! ! !Hambúrguer! ! !
Júnior! Juiz!!
Conclusão:!substantivos!terminados!por'R'ou'Z'fazem!
plural!com!acréscimo!de!es.!
Siga! o! modelo:! O! PIRES! –! OS!
PIRES.!Atlas! !!
Ônibus! !!
Lápis! !!
Conclusão:!substantivos'não@oxítonos'terminados!em'
S'são!invariáveis.! !
Siga!o!modelo:!JAPONÊS!–!JAPONESES! !!
País!!
Francês!!
Marquês!!
Conclusão:! substantivos' oxítonos' terminados! em' S'
fazemplural!com!acréscimo!de!es.!
!
Siga! o! modelo:! PÓLEN! –! POLENS! OU!
PÓLENES!
Hífen! !!
Abdômen! !
Atenção:!hifens,' polens,' abdomens! (não! têm!acento!
quando!estão!no!plural)!!
Conclusão:! substantivos! terminados! em' N' fazem!
plural!comacréscimo!de!s!ou!es.! !
Siga!o!modelo:!CANAL!–!CANAIS! !!
Varal! !!Anel!!
Anzol! !!!Paul!!
Motel! !!!Sol!!
Conclusão:! substantivos! terminados!em' AL,' EL,'OL'e'
UL'perdem!o!L'final!e!recebem!is.!!
Exceções:!cônsul!–!cônsules;!mal!–!males;!real!(moeda!
antiga)!–!réis,!gol!–!gols!e!goles;!mel!–!méis!e!meles!
!
Siga! o! modelo:! CANTIL! –! CANTIS;! FÓSSIL! –!
FÓSSEIS!
Fuzil! !!Barril!!
Réptil! !!!Projétil!!
Conclusão:! substantivos' oxítonos' terminados! em' IL'
trocam! o! L! por! is.Já! os!paroxítonos! trocam! o! IL! por!
eis.!
!
PLURAL'DOS'SUBSTANTIVOS'COMPOSTOS!
Siga!o!modelo:!SANGUESSUGA!–!SANGUESSUGAS!
Passatempo! !!
Girassol! !
Aguardente! !!
Conclusão:!compostos'sem'hífen!variam!apenas!no! !!
último'elemento.!
!
Siga!o!modelo:!SEMPRE=VIVA!–!SEMPRE=VIVAS! !!
Guarda=sol!!
Beija=flor!!
Arranha=céu!!
Guarda=póConclusão:! quando! o! primeiro! elemento!
for!invariável,!o!plural!se!dará!no!último!elemento.!
 
Siga! o! modelo:! GUARDA=FLORESTAL! –!
GUARDAS=FLORESTAIS.! !!
Guarda=civil! !
Segunda=feira! !
Papai=noel! !!
Conclusão:! quando! os! dois! elementos! forem!
variáveis,!o!plural!se!dará!em!ambos.! !
!
Siga! o! modelo:! ESTRELA=DO=MAR! –!
ESTRELAS=DO=MAR.! !
Pé!de!moleque! !!
Pão!de!ló! !!
Conclusão:! substantivos! ligados! por! preposição!
flexionam!apenas!o!primeiro'elemento.!
!
Siga!o!modelo:!BEM=TE=VI!–!BEM=TE=VIS;!RECO=RECO! !!
–!RECO=RECOS!!
Pingue=pongue! !
Tico=tico! !
Tique=taque!!
Conclusão:!quando!não'houver'preposição!ligando!os!
substantivos! ou! estes! forem! onomatopaicos! ou!
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Mão! !!
Conclusão' –! substantivos! terminados! em' ÃO' fazem!
plural!em!ões,'ães!ou!ãos.! !
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Siga!o!modelo:!ÓRGÃO!–!ÓRGÃOS! !!
Bênção!!!! ! ! ! ! Sótão! ! ! ! ! ! ! Órfão!
!!
Conclusão:! substantivos' paroxítonos' terminados! em'
ÃO'fazem!plural!com!acréscimo!de!s.!
Observação:! Alguns! substantivos! terminados! em! ÃO!
admitem!mais!de!um!plural!!
Aldeão!–!aldeãos,!aldeões!e!aldeães;!
Anão!–!anões!e!anãos;!!
Ancião!–!anciãos,!anciões!e!anciães;! !
Charlatão!–!charlatães!e!charlatões;! !
Corrimão!–!corrimãos!e!corrimões;!
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Siga!o!modelo:!ALTAR!–!ALTARES!
Ator! ! !Mar!!
Raiz! ! !Hambúrguer! ! !
Júnior! Juiz!!
Conclusão:!substantivos!terminados!por'R'ou'Z'fazem!
plural!com!acréscimo!de!es.!
Siga! o! modelo:! O! PIRES! –! OS!
PIRES.!Atlas! !!
Ônibus! !!
Lápis! !!
Conclusão:!substantivos'não@oxítonos'terminados!em'
S'são!invariáveis.! !
Siga!o!modelo:!JAPONÊS!–!JAPONESES! !!
País!!
Francês!!
Marquês!!
Conclusão:! substantivos' oxítonos' terminados! em' S'
fazemplural!com!acréscimo!de!es.!
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Siga! o! modelo:! PÓLEN! –! POLENS! OU!
PÓLENES!
Hífen! !!
Abdômen! !
Atenção:!hifens,' polens,' abdomens! (não! têm!acento!
quando!estão!no!plural)!!
Conclusão:! substantivos! terminados! em' N' fazem!
plural!comacréscimo!de!s!ou!es.! !
Siga!o!modelo:!CANAL!–!CANAIS! !!
Varal! !!Anel!!
Anzol! !!!Paul!!
Motel! !!!Sol!!
Conclusão:! substantivos! terminados!em' AL,' EL,'OL'e'
UL'perdem!o!L'final!e!recebem!is.!!
Exceções:!cônsul!–!cônsules;!mal!–!males;!real!(moeda!
antiga)!–!réis,!gol!–!gols!e!goles;!mel!–!méis!e!meles!
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Siga! o! modelo:! CANTIL! –! CANTIS;! FÓSSIL! –!
FÓSSEIS!
Fuzil! !!Barril!!
Réptil! !!!Projétil!!
Conclusão:! substantivos' oxítonos' terminados! em' IL'
trocam! o! L! por! is.Já! os!paroxítonos! trocam! o! IL! por!
eis.!
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PLURAL'DOS'SUBSTANTIVOS'COMPOSTOS!
Siga!o!modelo:!SANGUESSUGA!–!SANGUESSUGAS!
Passatempo! !!
Girassol! !
Aguardente! !!
Conclusão:!compostos'sem'hífen!variam!apenas!no! !!
último'elemento.!
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Siga!o!modelo:!SEMPRE=VIVA!–!SEMPRE=VIVAS! !!
Guarda=sol!!
Beija=flor!!
Arranha=céu!!
Guarda=póConclusão:! quando! o! primeiro! elemento!
for!invariável,!o!plural!se!dará!no!último!elemento.!
 
Siga! o! modelo:! GUARDA=FLORESTAL! –!
GUARDAS=FLORESTAIS.! !!
Guarda=civil! !Segunda=feira! !
Papai=noel! !!
Conclusão:! quando! os! dois! elementos! forem!
variáveis,!o!plural!se!dará!em!ambos.! !
!
Siga! o! modelo:! ESTRELA=DO=MAR! –!
ESTRELAS=DO=MAR.! !
Pé!de!moleque! !!
Pão!de!ló! !!
Conclusão:! substantivos! ligados! por! preposição!
flexionam!apenas!o!primeiro'elemento.!
!
Siga!o!modelo:!BEM=TE=VI!–!BEM=TE=VIS;!RECO=RECO! !!
–!RECO=RECOS!!
Pingue=pongue! !
Tico=tico! !
Tique=taque!!
Conclusão:!quando!não'houver'preposição!ligando!os!
substantivos! ou! estes! forem! onomatopaicos! ou!
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repetidos,!a!flexão!ocorrerá!no!último'elemento.!
!
Siga! o! modelo:! SALÁRIO=FAMÍLIA! –!
SALÁRIOS=FAMÍLIA;!PEIXE=ESPADA!–!PEIXES=ESPADA! !!
Navio=escola! !
Peixe=boi! !
Banana=maçã! !!
Conclusão:! Se! o! segundo! elemento! indicar!
semelhança! ou! finalidade,! o! plural! acontecerá!
apenas!no'último'elemento.!
!
Plural'dos'diminutivos:!!
coraçãozinho!—!coraçõezinhos! !
animalzinho!!
pãozinho! !
barzinho!
!
O'Substantivos'só'usados'no'plural!!
São!estes!os!principais:! !
os!afazeres! as!condolências! as!núpcias!
os!óculos! as!olheiras! as!fezes!
os!pêsames! as!boas=vindas! !
!
Plural'Metafônico!!
Alguns! substantivos! trocam,! no! plural,! o! “o”! tônico!
fechado!pelo!“o”!tônico!aberto.!Essa!mudança!de!som!
é!chamada!de!metafonia.!
!
Singular'(ô)' Plural'(ó)' '
Caroço! caroços! !
esforço! ! esforços! !
fogo! fogos! !
imposto! impostos! !
osso! ossos! !
poço! poços! !
porto! ! portos! !
povo! povos!
socorro! ! socorros! !
jogo! jogos! !
olho! ! olhos! !
porco! porcos! !
posto! postos! !
tijolo! ! tijolos!
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÕES!DE!CONCURSO!
 
01.!(FEI/SP)!Leia,!atentamente!o!texto!e!responda: 
“!Depois,! Iracema!quebrou!a! flecha!homicida,!deu!a!
haste! ao! desconhecido,! guardando! consigo! a! ponta!
farpada”!(José!de!Alencar) 
Em!qual!das!alternativas!todas!as!palavras!são!substantivos? 
a), Iracema!–!farpada!–!consigo!–!ponta!–!flecha.! !!
b), ponta!–!Iracema!–!desconhecido!–!flecha!–!haste.! !!
c), homicida!–!farpada!–!deu!–!ponto!–!Iracema.! !!
d), desconhecido!–!depois!–!Iracema!–!flecha!–!ponta.! !!
e), flecha!–!consigo!–!guardando!–!Iracema!–!quebrou.! !
 
02.!(PUC9PR)!Atente!para!estes!conjuntos: 
Não!entendi!muito!bem!sua!explicação!sobre...!libido.!
Que!pena!!Não!consegui!ver...!eclipse. 
Roubaram...! cal! que! deveria! servir! para! a! construção! da!
igreja. 
Só!a!troca!de!técnico!poderá!erguer...!moral!da!equipe.!
Ninguém!conseguiu!descobrir...!nascente!do!rio. 
a),a,!a,!a,!a,!a! !!
b),a,!o,!a,!a,!a! !!
c),o,!o,!o,!o,!a! !!
d),o,!a,!o,!a,!a! !!
e),a,!o,!a,!o,!a! !
!
03.! (FAC!DE!ODONTOLOGIA!DE!LINS/SP)!Assinale!a!
alternativa!incorreta!quanto!ao!gênero!das!palavras: 
a),Ao!ver!tanta!miséria,!tive!muito!dó!daquela!gente.! !!
b),O!eclipse!da!lua!era!esperado!com!muito!interesse.! !!
c),Apesar!da!ameaça,!não!explodiram!o!dinamite.! !!
d),O!ordenança!teve!seu!salário!diminuído.! !!
e),O!lança(perfume!foi!proibido!no!carnaval.! !
 
04.!(U.!CATÓLICA!DE!PELOTAS)!Observe!os!períodos: 
I!=!O!cônjuge!se!aproxima.! !
II!=!O!gerente!chegou!cedo.! !
III!=!A!criança!era!um!amor.!
!
Não!está!claro!se!é!homem!ou!mulher. 
a),no!primeiro!e!segundo!período.! !
b),no!primeiro!e!terceiro!período.! !
c),no!segundo!e!terceiro!período.! !
d),em!todos!os!períodos.! !
e),em!nenhum!dos!períodos.! !
 
05.! Assinale! a! alternativa! onde! há! um! substantivo!
cuja!mudança!de!gênero!não!altera!o!significado!dele: 
a),cabeça,!capital,!moral! !!
b),rádio,!cabeça,!grama! !!
c),guia,!capital,!moral! !!
d),grama,!rádio,!cabeça! !!
e),líder,!guia,!capital! !
! !
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!
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!
!
06.! (UNI9RIO/RJ)!Nas!palavras!abaixo,!há!uma!com!
erro!de!flexão.!Assinale9a: 
a),irmãozinho! !!
b),exortaçõezinhas! !!
c),lençoizinhos!!
d),papelzinhos!!
e),heroizinhos! !
!
07.! (EU9BA)! Os! plurais! correspondentes! a! CÔNSUL,!
JÚPITER,!CAPATAZ!e!ARDIL!são!pela!ordem: 
a),cônsules,!jupíteres,!capatazes,!ardiles!!
b),consules,!júpiteres,!capatais,!ardis! !!
c),cônsuls,!júpiteres,!capatazes,!ardiles!!
d),cônsules,!jupíteres,!capatazes,!ardis! !!
e),consuls,!júpiteres,!capataz,!ardis! !
!
08.! (UNI9RIO/RJ)! Algumas! palavras! terminadas! em!
ditongo! nasal! admitem! mais! de! uma! forma! para! o!
plural:!vilão,!vilões!e!vilãos.!Assinale!o!item!em!que!a!
palavra!está!nesse!caso: 
a),barão! !!
b),pensão! !!
c),casarão! !!
d),ingratidão! !!
e),corrimão! !
!
9.! (Simulado!Solução)!Analise!as!alternativas!abaixo!
e! some! a(s)! CORRETA(S),! quanto! ao! plural! dos!
substantivos!e!adjetivos:! !!
1., Os!vice(diretores!reunir(se(ão!na!próxima!semana.! !!
2., Pedro!e!Antônio!são!grandes!caracteres.! !!
4., É!vultosa!a!dívida!dos!países!latinos(americanos!!
8., Crianças!surda(mudas!merecem!cuidados!especiais.! !
!
10.! (CESGRANRIO)!Assinale! o!par! de! vocábulos!que!
formam! o! plural! como! órfão! e! mata9burro,!
respectivamente:! !!
a)!cristão!/!guarda=roupa! !
b)!questão!/!abaixo=assinado!c)!alemão!/!beija=flor! ''
d)!tabelião!/!sexta=feira! !
e)!cidadão!/!salário=família! '
11.!(BB)!Mesma!pronúncia!de!"bolos":! ! 
a),tijolos! !!!
b),caroços! !!
c),olhos! !!
d),fornos! !!
e),rostos! !
 
12.!(FMU)! Os! plurais! álcoois,! caracteres! e! anões,!
respectivamente!de!álcool,!caráter!e!anão!são:! !!
a)!todos!corretos!
b)!todos!incorretos! '!
c)!corretos!os!dois!últimos! !
d)!incorretos!os!dois!últimos! !
e)!correto!o!primeiro!e!o!último! !
!
13.!(ETF9SP)!Assinalar!a!forma!correta!do!plural!de!"O!
cristão! vê,! no! cesto,! apenas! um! peixinho! e! um!
pãozinho":! !!
a)!Os!cristãos!veem!nos!cestos!apenas!uns!peixinhos!e!uns!
pãezinhos.! 
b), Os! cristões! vêm!nos! cestos! apenas!uns!peixinhos!e!uns!
pãezinhos.! !!
c), Os! cristãos! vêm!nos! cestos! apenas! uns! peixinhos! e! uns!
pãozinhos.! !!
d),Os!cristãos!veem!nos!cestos!apenas!uns!peixinhos!e!uns!
pãozinhos.! !!
e),Os!cristães!veem!nos!cestos!apenas!uns!peixinhos!e!uns!
pãozinhos.! !
 
14.!(EF!ODONTO.!ALFENAS)!Assinale!a!alternativa!em!
que! NÃO! há! correspondência! entre! o! adjetivo! e! a!
locução!adjetiva.! !!
a)!material!bélico!(=!de!guerra)! !
b)!queda!capilar!(=!de!cabelo)! !
c)!água!pluvial!(=!do!rio)! !
d)!dor!hepática!(=!do!fígado)! !
e)!pedra!ígnea!(=!de!fogo)! '
!
15.!(ITA)! O! plural! de! “terno! azul9claro"! e! “terno!
verde9mar”!é:! !!
a)!ternos!azuis=claros;!ternos!verdes=mares! !
b)!ternos!azuis=claros;!ternos!verde=mares!
c)!ternos!azul=claro;!ternos!verde=mar! !
d)!ternos!azul=claros;!ternos!verde=mar! !
e)!ternos!azuis=claros;!ternos!verde=mar! !
!
16.!(UFMS)!São!diversas!as!características!...........!que!
ressaltam!do!romance.! !!
a)!temáticos=ideológjca!
b)!temático=ideológicas! !
c)!temáticas=ideológicas! !
d)!temática=ideológicas! !
e)!temáticas=ideológica! !
17.!(PUC9SALVADOR/BA)! Os! acordos! .........!
dispensam!interpretações!de!natureza!..................!.! !!
a)!lusos=brasileiros;!filosófico=científica! !
b)!lusos=brasileiro;!filosófica=científicas!
c)!luso=brasileiros;!filosófico=científica! !
d)!lusos=brasileiros;!filosófica=científica! !
e)!luso=brasileiros;!filosófica=científicas! !
! !
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!
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!
!
06.! (UNI9RIO/RJ)!Nas!palavras!abaixo,!há!uma!com!
erro!de!flexão.!Assinale9a: 
a),irmãozinho! !!
b),exortaçõezinhas! !!
c),lençoizinhos!!
d),papelzinhos!!e),heroizinhos! !
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07.! (EU9BA)! Os! plurais! correspondentes! a! CÔNSUL,!
JÚPITER,!CAPATAZ!e!ARDIL!são!pela!ordem: 
a),cônsules,!jupíteres,!capatazes,!ardiles!!
b),consules,!júpiteres,!capatais,!ardis! !!
c),cônsuls,!júpiteres,!capatazes,!ardiles!!
d),cônsules,!jupíteres,!capatazes,!ardis! !!
e),consuls,!júpiteres,!capataz,!ardis! !
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08.! (UNI9RIO/RJ)! Algumas! palavras! terminadas! em!
ditongo! nasal! admitem! mais! de! uma! forma! para! o!
plural:!vilão,!vilões!e!vilãos.!Assinale!o!item!em!que!a!
palavra!está!nesse!caso: 
a),barão! !!
b),pensão! !!
c),casarão! !!
d),ingratidão! !!
e),corrimão! !
!
9.! (Simulado!Solução)!Analise!as!alternativas!abaixo!
e! some! a(s)! CORRETA(S),! quanto! ao! plural! dos!
substantivos!e!adjetivos:! !!
1., Os!vice(diretores!reunir(se(ão!na!próxima!semana.! !!
2., Pedro!e!Antônio!são!grandes!caracteres.! !!
4., É!vultosa!a!dívida!dos!países!latinos(americanos!!
8., Crianças!surda(mudas!merecem!cuidados!especiais.! !
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10.! (CESGRANRIO)!Assinale! o!par! de! vocábulos!que!
formam! o! plural! como! órfão! e! mata9burro,!
respectivamente:! !!
a)!cristão!/!guarda=roupa! !
b)!questão!/!abaixo=assinado!c)!alemão!/!beija=flor! ''
d)!tabelião!/!sexta=feira! !
e)!cidadão!/!salário=família! '
11.!(BB)!Mesma!pronúncia!de!"bolos":! ! 
a),tijolos! !!!
b),caroços! !!
c),olhos! !!
d),fornos! !!
e),rostos! !
 
12.!(FMU)! Os! plurais! álcoois,! caracteres! e! anões,!
respectivamente!de!álcool,!caráter!e!anão!são:! !!
a)!todos!corretos!
b)!todos!incorretos! '!
c)!corretos!os!dois!últimos! !
d)!incorretos!os!dois!últimos! !
e)!correto!o!primeiro!e!o!último! !
!
13.!(ETF9SP)!Assinalar!a!forma!correta!do!plural!de!"O!
cristão! vê,! no! cesto,! apenas! um! peixinho! e! um!
pãozinho":! !!
a)!Os!cristãos!veem!nos!cestos!apenas!uns!peixinhos!e!uns!
pãezinhos.! 
b), Os! cristões! vêm!nos! cestos! apenas!uns!peixinhos!e!uns!
pãezinhos.! !!
c), Os! cristãos! vêm!nos! cestos! apenas! uns! peixinhos! e! uns!
pãozinhos.! !!
d),Os!cristãos!veem!nos!cestos!apenas!uns!peixinhos!e!uns!
pãozinhos.! !!
e),Os!cristães!veem!nos!cestos!apenas!uns!peixinhos!e!uns!
pãozinhos.! !
 
14.!(EF!ODONTO.!ALFENAS)!Assinale!a!alternativa!em!
que! NÃO! há! correspondência! entre! o! adjetivo! e! a!
locução!adjetiva.! !!
a)!material!bélico!(=!de!guerra)! !
b)!queda!capilar!(=!de!cabelo)! !
c)!água!pluvial!(=!do!rio)! !
d)!dor!hepática!(=!do!fígado)! !
e)!pedra!ígnea!(=!de!fogo)! '
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15.!(ITA)! O! plural! de! “terno! azul9claro"! e! “terno!
verde9mar”!é:! !!
a)!ternos!azuis=claros;!ternos!verdes=mares! !
b)!ternos!azuis=claros;!ternos!verde=mares!
c)!ternos!azul=claro;!ternos!verde=mar! !
d)!ternos!azul=claros;!ternos!verde=mar! !
e)!ternos!azuis=claros;!ternos!verde=mar! !
!
16.!(UFMS)!São!diversas!as!características!...........!que!
ressaltam!do!romance.! !!
a)!temáticos=ideológjca!
b)!temático=ideológicas! !
c)!temáticas=ideológicas! !
d)!temática=ideológicas! !
e)!temáticas=ideológica! !
17.!(PUC9SALVADOR/BA)! Os! acordos! .........!
dispensam!interpretações!de!natureza!..................!.! !!
a)!lusos=brasileiros;!filosófico=científica! !
b)!lusos=brasileiro;!filosófica=científicas!
c)!luso=brasileiros;!filosófico=científica! !
d)!lusos=brasileiros;!filosófica=científica! !
e)!luso=brasileiros;!filosófica=científicas! !
! !
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!
Língua'Portuguesa'–'Passaporte'2016' ' www.energ iaconcursos .com.br' 13'
!
!
18.!Assinale!a!alternativa!em!que!há!erro!no!emprego!
do!artigo.! !!
a)! São! pessoas! as! cujas! aspirações! não! merecem!
consideração.! !
b)!Eles!estavam!na!casa!dos!pais.! !
c)!Ambos!os!casos!merecem!considerações.! !
d)!Eles!não!conheciam!a!velha!Roma.! !
e)!Convidei!a!Filomena!para!a!festa.! !
!
19.!Assinale!a!alternativa!em!que!há!erro.! ! 
a),O!anúncio!foi!publicado!em!O"Estado"de"S."Paulo.!!
b),Está!na!hora!de!os!trabalhadores!saírem.! !!
c),Todas!as!pessoas!receberam!a!notícia.! !!
d),Não!conhecia!nenhum!episódio!dos!Lusíadas.! !!
e),Avisei!a!Simone!que!não!haveria!a!reunião.! !
!
20.'(UFUb@MG)'Em'uma'das'frases,'o'artigo'definido'
está'empregado'erradamente.'Em'qual?!!
a),A!velha!Roma!está!sendo!modernizada.! !!
b),A!“Paraíba”!é!uma!bela!fragata.! !
c),Não!reconheço!agora!a!Lisboa!do!meu!tempo.! !!
d),O!gato!escaldado!tem!medo!de!água!fria.! !!
e),Leu!todos!os!dez!romances!do!escritor.! !
!
21.!(UFSC@96)' Observe' as' palavras' sublinhadas' e'
assinale'as'proposições'CORRETAS'quanto'a'flexão:' ''
1., Usava!camisa!e!calças!verde=limão.!!
2., Sou! testemunha! de! que! eles! falaram!
bastantes!coisas!injustas.!!
4., É!proibida!a!presença!de!estranhos.!!
8.,Mandarei! fazer! os! cartõezinhos! numa! pequena!
gráfica!do!interior.!!
16.,Jânio!Quadros!proibiu!o!uso!de! lanças=perfumes!
no!Brasil.!!
32.,Todos! já! sabiam! o! resultado,! menas! as! duas!
irmãs!do!Rodolfo.!
22.!' (FATEC@SP)'Indique'o'erro'quanto'ao'emprego'
do'artigo.' ''
a)! Em! certos! momentos,! as! pessoas! as! mais!
corajosas!se!acovardam.! ''
b)!Em!certos!momentos,!as!pessoas!mais!corajosas!
se!acovardam.! ''
c)!Em!certos!momentos,!pessoas!as!mais!corajosas!
se!acovardam.! ''
d)!Em!certos!momentos,!pessoas!mais!corajosas!se!
acovardam.! !
!
!
23.!' Assinale' a' frase' em' que' o' uso' do' artigo' é'
facultativo.' ''
a)!Ele!não!conhece!a!casa!dos!irmãos.! !
b)!Nunca!se!referiu!à!Roma!dos!césares.!
c)!Cinema!é!o!meu!assunto!preferido.! !
d)!Todos!os!convidados!se!retiraram.! '
e)!Todas!as!pessoas!presentes!à!reunião!falaram.! !
24.!' Aponte'a(s)' alternativa(s)' em'que'há'erro'no'
emprego'do'artigo.' '
'
a)!Não!quis! responder!a!ambas!as!perguntas.!b)!
Feliz!o!pai!cujo!os!filhos!são!ajuizados.! ''
c)!O!pai!tinha!muito!amor!a!ambos!os!filhos.! !
e)!A!Europa!é!um!continente!maravilhoso.! !
25.! Selecione' a' alternativa' que' completa'
corretamente'as'lacunas'da'frase'apresentada:' ''
Os! acidentados! foram! encaminhados! a! diferentes!
clínicas____________.! !'
a)médicas=cirúrgicas!
b)!médica=cirúrgicas! !
c)!médicos=cirúrgica! !
d)!médico=cirúrgicas! !
e)!médica=cirúrgicos! !
GABARITO 
01.'b! 02.'e! 03.'c! 04.'b! 05.'e!
06.'d! 07.'d! 08.'e! 09.'03! 10.'a!
11.'e! 12.'a! 13.'a! 14.'c! 15.'d!
16.'b! 17.'c! 18.'a! 19.'d! 20.'d!
21.'15! 22.'a! 23.'c! 24.'b! 25.'d!
!
LEITURA!COMPLEMENTAR!
Compare! com! o! quadro! explicativo! da! formação! do! grau!
superlativo!absoluto!sintético. 
!
SUPERLATIVOS!ABSOLUTOS!SINTÉTICOS!ERUDITOS!
!
ágil!–!agílimo!
agradável!–!agradabilíssimo!
amável!–!amabilíssimo!
amigo!=!amicíssimo!
antigo!–!antiqüíssimo!
belo!–belíssimo!
benéfico!=!beneficentíssimo!!
benévolo! !
benevolentíssimo!
capaz!=!capacíssimo!
comum!=!comuníssimo!
cruel!=!crudelíssimo!!
difícil!=!dificílimo!
doce!–!dulcíssimo!
dócil!=!docílimo!
fácil!=!facílimo!
feliz!=!felicíssimo!
fiel!=!fidelíssimo!
humilde=!humílimo!
livre!=!libérrimo!!
magnífico! !
magnificentíssimo!
magro!=!macérrimo!
miserável! =! miserabilíssimo!
negro!=!nigérrimo!!
pobre!=!paupérrimo!
provável! =! probabilíssimo!
respeitável! !
respeitabilíssimo!
sábio!=!sapientíssimo!
simpático!–!simpaticíssimo!
sagrado!=!sacratíssimo!
! !
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!
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!
CLASSES'GRAMATICAIS! ASPECTOS'ABORDADOS'EM'PROVAS' !
ARTIGO!
!
Definidos:!O!9!A!–!OS!–!AS!
Indefinidos:!UM!–!UMA!–!UNS!–!UMAS!
!
!
!
[Tópico!explorado!em!conjunto!com!o!
uso!do!sinal!indicativo!de!CRASE]!
!
", Este!tópico!será!ampliado!na!Aula!5!
–!Crase.!
É!classe!variável!que!determina!ou!indetermina!o!substantivo!a!que!se!
refere.!Assim,!sua!substituição!numa!determinada!passagem!do!texto!
altera!o!sentido!do!enunciado!(há!prejuízo!semântico).!O!curso!–!Um!curso! !
DEFINIDOS#! especificam! o! substantivo,! denotam! familiaridade:!O!
curso!de!Redação.!Encontrei!o!Pedro.!
Uso!facultativo:!alguns!países!#!Rei!de!França!ou!da!França!
Pronome!Possessivos!#seu!curso!ou!o!seu!curso!
Uso!proibido:!antes!do!relativo!CUJO!#!cujos!cursos!
Antes!da!palavra!CASA!(sem!determinante)!#!cheguei!a!casa,!vim!de!
casa!
Meses!do!ano:!janeiro!é!mês!de!férias.!
Antes!de!provérbios:!Gato!escaldado!tem!medo!de!água!fria.!
#Os!demais!casos!serão!estudados!na!aula!sobre!CRASE.!
INDEFINIDOS#!usado!antes!de!nomes!com!sentido!indeterminado!
ou!vago.!
Uso!proibido:!antes!de!OUTRO!#!Ele!participará!de!outro!curso.!
#Não!se!deve!confundir!UM!(artigo!indefinido)!com!UM!(numeral).!
NUMERAL!
!
Cardinal:!UM,!DOIS,!TRÊS!
Ordinal:!PRIMEIRO,!SEGUNDO!
Multiplicativo:!DUPLO,!TRIPLO!
Fracionário:!MEIO,!UM!TERÇO!
Coletivos! (seriativos):! PAR,! NOVENA,!
DÚZIA!
!
[Tópico! pouco! explorado! em! provas!
de! concurso.! Pode! aparecer! em!
questões!de!Concordância!Nominal]!
É!classe!variável!que!informa!noção!de!quantidade!ou!ordem!numérica.!
Ambos!#!É!numeral!dual.!É!pleonástico!dizer!“ambos!os!dois”.!
Dentre!os!trinta!milhões!de!convidadas!para!o!evento!...![Não!há!flexão!
de!gênero]!
Um!milhão!de!convidados!compareceu!/!compareceram!à!festa.!
Valor!hiperbólico!(exagero):!Já!falei!mil!vezes!para!não...!
#!formas!ordinais!de!300!(trecentésimo),400!(quadrigentésimo),!500!
(quingentésimo).!Ver!tabela!completa!no!ambiente!virtual.!
#!Não!confundir!MEIO!(numeral)!com!MEIO!(advérbio)!
Comprei! MEIA! saca! de! farinha! (metade)! <>! Ela! estava! MEIO!
preocupada!(advérbio)!
Em! Sintaxe! veremos! as! diferenças! entre! Numerais! Substantivos! e!
Numerais!Adjetivos.!
PREPOSIÇÃO!
!
Essenciais:! ! A–! ANTE(!ATÉ! –! APÓS! 9! DE! –!
DESDE!–!EM!–!ENTRE!–!COM!(!CONTRA!–PARA!
–POR!–PERANTE!–SEM!–!SOB!(!SOBREeTRÁS.!
!
Acidentais:!
COMO,CONFORME,SEGUNDO,DURANTE,(A)FOR
A,EXCETO,SALVO,MENOS,!MEDIANTEetc.!
!
!
!
!
[Este!tópico!será!explorado!na!aula!de!
Coesão!e!Coerência!como!elemento!de!
construção!de!sentidos!do!texto]!
É!classe!invariável!que!liga!duas!palavras,!subordinando!uma!à!outra,!
relacionando! valores! de! origem,! composição,! lugar,! circunstâncias,!
entre!outras!possibilidades.! !
Eu!moro!EM!Florianópolis.![lugar]!
A!mesa!é!DE!madeira.![composição,!matéria]!
Ele!anda!Acavalo.![meio]!
Pedro!falou!SOBRE!redação.![assunto]!
Pedro!olha!PARA!o!lado.![direção]!
Combinação:!a!+!o!=!ao!
Contração:!de+o=do,!de+ele=!dele,!de+aqui=!daqui!
Em+um!=!num,!em+a=na,!por+a=pela!
!
!
Não!existe!sujeito!preposicionado!#!Está!na!hora!DE!a!onça!beber!água.!
[Não!pode!haver!contração]!
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ARTIGO!
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Definidos:!O!9!A!–!OS!–!AS!
Indefinidos:!UM!–!UMA!–!UNS!–!UMAS!
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[Tópico!explorado!em!conjunto!com!o!
uso!do!sinal!indicativo!de!CRASE]!
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", Este!tópico!será!ampliado!na!Aula!5!
–!Crase.!
É!classe!variável!que!determina!ou!indetermina!o!substantivo!a!que!se!
refere.!Assim,!sua!substituição!numa!determinada!passagem!do!texto!
altera!o!sentido!do!enunciado!(há!prejuízo!semântico).!
O!curso!–!Um!curso! !
DEFINIDOS#! especificam! o! substantivo,! denotam! familiaridade:!O!
curso!de!Redação.!Encontrei!o!Pedro.!
Uso!facultativo:!alguns!países!#!Rei!de!França!ou!da!França!
Pronome!Possessivos!#seu!curso!ou!o!seu!curso!
Uso!proibido:!antes!do!relativo!CUJO!#!cujos!cursos!
Antes!da!palavra!CASA!(sem!determinante)!#!cheguei!a!casa,!vim!de!
casa!
Meses!do!ano:!janeiro!é!mês!de!férias.!
Antes!de!provérbios:!Gato!escaldado!tem!medo!de!água!fria.!
#Os!demais!casos!serão!estudados!na!aula!sobre!CRASE.!
INDEFINIDOS#!usado!antes!de!nomes!com!sentido!indeterminado!
ou!vago.!
Uso!proibido:!antes!de!OUTRO!#!Ele!participará!de!outro!curso.!
#Não!se!deve!confundir!UM!(artigo!indefinido)!com!UM!(numeral).!
NUMERAL!
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Cardinal:!UM,!DOIS,!TRÊS!
Ordinal:!PRIMEIRO,!SEGUNDO!
Multiplicativo:!DUPLO,!TRIPLO!
Fracionário:!MEIO,!UM!TERÇO!
Coletivos! (seriativos):! PAR,! NOVENA,!
DÚZIA!
!
[Tópico! pouco! explorado! em! provas!
de! concurso.! Pode! aparecer! em!
questões!de!Concordância!Nominal]!
É!classe!variável!que!informa!noção!de!quantidade!ou!ordem!numérica.!
Ambos!#!É!numeral!dual.!É!pleonástico!dizer!“ambos!os!dois”.!
Dentre!os!trinta!milhões!de!convidadas!para!o!evento!...![Não!há!flexão!
de!gênero]!
Um!milhão!de!convidados!compareceu!/!compareceram!à!festa.!
Valor!hiperbólico!(exagero):!Já!falei!mil!vezes!para!não...!
#!formas!ordinais!de!300!(trecentésimo),400!(quadrigentésimo),!500!
(quingentésimo).!Ver!tabela!completa!no!ambiente!virtual.!
#!Não!confundir!MEIO!(numeral)!com!MEIO!(advérbio)!
Comprei! MEIA! saca! de! farinha! (metade)! <>! Ela! estava! MEIO!
preocupada!(advérbio)!
Em! Sintaxe! veremos! as! diferenças! entre! Numerais! Substantivos! e!
Numerais!Adjetivos.!
PREPOSIÇÃO!
!
Essenciais:! ! A–! ANTE(!ATÉ! –! APÓS! 9! DE! –!
DESDE!–!EM!–!ENTRE!–!COM!(!CONTRA!–PARA!
–POR!–PERANTE!–SEM!–!SOB!(!SOBREeTRÁS.!
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Acidentais:!
COMO,CONFORME,SEGUNDO,DURANTE,(A)FOR
A,EXCETO,SALVO,MENOS,!MEDIANTEetc.!
!
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[Este!tópico!será!explorado!na!aula!de!
Coesão!e!Coerência!como!elemento!de!
construção!de!sentidos!do!texto]!
É!classe!invariável!que!liga!duas!palavras,!subordinando!uma!à!outra,!
relacionando! valores! de! origem,! composição,! lugar,! circunstâncias,!
entre!outras!possibilidades.! !
Eu!moro!EM!Florianópolis.![lugar]!
A!mesa!é!DE!madeira.![composição,!matéria]!
Ele!anda!Acavalo.![meio]!
Pedro!falou!SOBRE!redação.![assunto]!
Pedro!olha!PARA!o!lado.![direção]!
Combinação:!a!+!o!=!ao!
Contração:!de+o=do,!de+ele=!dele,!de+aqui=!daqui!
Em+um!=!num,!em+a=na,!por+a=pela!
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Não!existe!sujeito!preposicionado!#!Está!na!hora!DE!a!onça!beber!água.!
[Não!pode!haver!contração]!
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!
!
PREPOSIÇÕES! ! ESSENCIAIS#São! palavras! que! funcionam!
EXCLUSIVAMENTE!como!preposições.! !
PREPOSIÇÕES! ! ! ACIDENTAIS#São! palavras! de! outras! classes! gramaticais!
que,! perdendo! sua! significação! original,! passam! a! exercer! o! papel! de!
preposição.!
ADVÉRBIO!
!
Palavra! invariável! que! modifica! um!
verbo,!um!adjetivo!ou!outro!advérbio.!
[tópico! essencial! para! o! estudo! de!
interpretação!de!texto,!tendo!em!vista!
sua! propriedade! de! alterar! o! sentido!
dos!enunciados]!
!
Ela!está!MUITO!feliz.! !!Ele!está!MUITO!feliz.!
Elas!estão!MUITO!felizes.!Eles!estão!MUITO!felizes.!
MUITO#!ADVB!DE!INTENSIDADE!
ADVB!NÃO!VARIAM*!
!
Ele!NÃO!chegou.!ADVB!DE!NEGAÇÃO!
Ele!chegou!SIM.!ADVB!DE!AFIRMAÇÃO!
Ele!chegou!APRESSADAMENTE.!ADVB!DE!MODO!(=!ÀS!PRESSAS)!
Ele!TALVEZ!chegue!HOJE.!ADVB!DE!DÚVIDA+TEMPO!
Ele!chega!a!FLORIANÓPOLIS.!ADVB!DE!LUGAR!
!
Exceção!#!Ele!chegou!CEDO.!Ele!chegou!CEDINHO.!(MUITO!CEDO)!
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!
QUESTÕES!DE!CONCURSO!–!MORFOLOGIA!–!CLASSE!DE!PALAVRAS!
!
01!(FGV(TRE(2011)!–!Essa!é!uma!forma!de!contribuir!para!aumentar!a!consciência!política!e!a!qualidade!do!voto!dentro!
de!toda!a!cadeia!produtiva,!entre!os!parceiros!e!colaboradores.! !
A!respeito!do!período!acima!e!sua!relação!com!o!texto,!julgue!a!afirmativa!como!CERTA!ou!ERRADA:!
(! ! ! ! )!Em!toda!a!cadeia!produtiva,!a!supressão!do!artigo!a!não!provoca!alteração!de!sentido.!
!
02!(FGV(TRE(2011)!Assinale!a!palavra!que,!no!texto,!NÃO!tenha!valor!adjetivo.!(A)!melhor.![Aliás,!o!melhor!para!a!democracia!seriaseparar!os!fundos!partidários...]!
(B)!muitas.![Enfim,!as!máquinas!partidárias!muitas!vezes!se!tornam!aparelhos...]! !
(C)!extraordinária.![Mas,!afinal,!qual!a!razão!para!se!aumentar!de!forma!tão!extraordinária!a!dotação!dos!partidos?]!
(D)!minhas.![Obviamente,!minhas!propostas!são!românticas.]!
(E)!nove.![Isso!porque!foi!aprovado!a!nove!dias!do!fim!do!ano!o!reforço!de!R$!100!milhões.]!
03!(FGV(TRE(2011)Desse!valor,!R$!265!milhões!são!oriundos!do!Orçamento!da!União...!(L.3(4)!
Assinale!a!alternativa!em!que!se!tenha!mantido!correção!gramatical!ao!se!alterar!o!trecho!acima.!
(A)!Desse!valor,!R$!1,9!milhões!são!oriundos!do!Orçamento!da!União...!
(B)!Desse!valor,!R$!0,25!milhões!são!oriundos!do!Orçamento!da!União...!
(C)!Desse!valor,!R$!1,3!milhões!é!oriundo!do!Orçamento!da!União...!
(D)!Desse!valor,!R$!0,98!milhão!são!oriundos!do!Orçamento!da!União...!
(E)!Desse!valor,!R$!1,25!milhão!é!oriundo!do!Orçamento!da!União...!
!
04!(FGV(TRE(2011)Aliás,!o!melhor!para!a!democracia!seria!separar!os!fundos!partidários!dos!destinados!às!campanhas!
eleitorais.! !
A!respeito!do!período!acima,!analise!as!afirmativas!a!seguir:!
I.!Há!três!preposições.!
II.!Há!quatro!artigos.!
III.!Há!um!pronome!demonstrativo.!
Assinale!
(A)!se!todas!as!afirmativas!estiverem!corretas.!
(B)!se!apenas!as!afirmativas!II!e!III!estiverem!corretas.!
(C)!se!nenhuma!afirmativa!estiver!correta.!
(D)!se!apenas!as!afirmativas!I!e!II!estiverem!corretas.!
(E)!se!apenas!as!afirmativas!I!e!III!estiverem!corretas.!
!
05!(FGV(SF(2010)A!energia!nuclear!pode!ser!empregada!para!o!bem!ou!para!o!mal.Na!verdade,!ela!é!investigada,!apurada!
e!criada!para!algumresultado,!que!lhe!confere!validade.!Não!vale!por!si!mesma,!doponto!de!vista!ético.!Pode!valer!pela!
sua!eventual!utilidade,!comomeio|!mas!o!uso!de!energia!nuclear,!para!ser!considerado!bomoumau,!deve!referir(se!aos!
fins!humanos!a!que!se!destina.!
Considerando!as!estratégias!de! referenciação!no! trecho!acima,assinale!a!alternativa!cujo!pronome!não! se! refere!à!
expressão!
energia!nuclear:!
(A)!ela.!
(B)!lhe.!
(C)!si.!
(D)!sua.!
(E)!que.!
!
06.(FGV–!Perito!(2009)! !
“Atinge!toda!a!região!e!a!si!mesmo,!pois!o!Equador!é!credor!no!âmbito!do!CCR,!e!a!efetiva!realização!da!ameaça!de!não!
honrar!compromisso!assumido!o!impedirá!de!receber!aquilo!que!lhe!é!devido.”! !
No!trecho!acima!há:! !
a)!sete!artigos.! !
b)!seis!artigos.! !
c)!cinco!artigos.! !
d)!quatro!artigos.! !
e)!três!artigos.! !
!
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Língua'Portuguesa'–'Passaporte'2016' ' www.energ iaconcursos .com.br' 16'
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QUESTÕES!DE!CONCURSO!–!MORFOLOGIA!–!CLASSE!DE!PALAVRAS!
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01!(FGV(TRE(2011)!–!Essa!é!uma!forma!de!contribuir!para!aumentar!a!consciência!política!e!a!qualidade!do!voto!dentro!
de!toda!a!cadeia!produtiva,!entre!os!parceiros!e!colaboradores.! !
A!respeito!do!período!acima!e!sua!relação!com!o!texto,!julgue!a!afirmativa!como!CERTA!ou!ERRADA:!
(! ! ! ! )!Em!toda!a!cadeia!produtiva,!a!supressão!do!artigo!a!não!provoca!alteração!de!sentido.!
!
02!(FGV(TRE(2011)!Assinale!a!palavra!que,!no!texto,!NÃO!tenha!valor!adjetivo.!
(A)!melhor.![Aliás,!o!melhor!para!a!democracia!seriaseparar!os!fundos!partidários...]!
(B)!muitas.![Enfim,!as!máquinas!partidárias!muitas!vezes!se!tornam!aparelhos...]! !
(C)!extraordinária.![Mas,!afinal,!qual!a!razão!para!se!aumentar!de!forma!tão!extraordinária!a!dotação!dos!partidos?]!
(D)!minhas.![Obviamente,!minhas!propostas!são!românticas.]!
(E)!nove.![Isso!porque!foi!aprovado!a!nove!dias!do!fim!do!ano!o!reforço!de!R$!100!milhões.]!
03!(FGV(TRE(2011)Desse!valor,!R$!265!milhões!são!oriundos!do!Orçamento!da!União...!(L.3(4)!
Assinale!a!alternativa!em!que!se!tenha!mantido!correção!gramatical!ao!se!alterar!o!trecho!acima.!
(A)!Desse!valor,!R$!1,9!milhões!são!oriundos!do!Orçamento!da!União...!
(B)!Desse!valor,!R$!0,25!milhões!são!oriundos!do!Orçamento!da!União...!
(C)!Desse!valor,!R$!1,3!milhões!é!oriundo!do!Orçamento!da!União...!
(D)!Desse!valor,!R$!0,98!milhão!são!oriundos!do!Orçamento!da!União...!
(E)!Desse!valor,!R$!1,25!milhão!é!oriundo!do!Orçamento!da!União...!
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04!(FGV(TRE(2011)Aliás,!o!melhor!para!a!democracia!seria!separar!os!fundos!partidários!dos!destinados!às!campanhas!
eleitorais.! !
A!respeito!do!período!acima,!analise!as!afirmativas!a!seguir:!
I.!Há!três!preposições.!
II.!Há!quatro!artigos.!
III.!Há!um!pronome!demonstrativo.!
Assinale!
(A)!se!todas!as!afirmativas!estiverem!corretas.!
(B)!se!apenas!as!afirmativas!II!e!III!estiverem!corretas.!
(C)!se!nenhuma!afirmativa!estiver!correta.!
(D)!se!apenas!as!afirmativas!I!e!II!estiverem!corretas.!
(E)!se!apenas!as!afirmativas!I!e!III!estiverem!corretas.!
!
05!(FGV(SF(2010)A!energia!nuclear!pode!ser!empregada!para!o!bem!ou!para!o!mal.Na!verdade,!ela!é!investigada,!apurada!
e!criada!para!algumresultado,!que!lhe!confere!validade.!Não!vale!por!si!mesma,!doponto!de!vista!ético.!Pode!valer!pela!
sua!eventual!utilidade,!comomeio|!mas!o!uso!de!energia!nuclear,!para!ser!considerado!bomoumau,!deve!referir(se!aos!
fins!humanos!a!que!se!destina.!
Considerando!as!estratégias!de! referenciação!no! trecho!acima,assinale!a!alternativa!cujo!pronome!não! se! refere!à!
expressão!
energia!nuclear:!
(A)!ela.!
(B)!lhe.!
(C)!si.!
(D)!sua.!
(E)!que.!
!
06.(FGV–!Perito!(2009)! !
“Atinge!toda!a!região!e!a!si!mesmo,!pois!o!Equador!é!credor!no!âmbito!do!CCR,!e!a!efetiva!realização!da!ameaça!de!não!
honrar!compromisso!assumido!o!impedirá!de!receber!aquilo!que!lhe!é!devido.”! !
No!trecho!acima!há:! !
a)!sete!artigos.! !
b)!seis!artigos.! !
c)!cinco!artigos.! !
d)!quatro!artigos.! !
e)!três!artigos.! !
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Língua'Portuguesa'–'Passaporte'2016' ' www.energ iaconcursos .com.br' 17'
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07.!(FGV9CM9RECIFE9TÉC92014)!
Texto'2!–!Fonte!da!juventude!Superinteressante,!2009. 
Sempre'existiram'jovens'e'velhos.'Mas'a'noção'de'juventude'que'a'gente'tem'é'bem'mais'recente:'começou'nos'
EUA'e'na'Europa'dos'anos'20.'Foi'quando'as'universidades'se'tornaram'comuns'e'atrasaram'a'idade'em'que'as'
pessoas'casavam'e'tinham'filhos.'De'uma'hora'para'outra,'cada'vez'mais'gente'passava'a'desfrutar'esse'intervalo'
que'quase'não'existia'antes:'o'limbo'entre'a'infância'e'a'vida'adulta'para'valer.'Um'limbo,'aliás,'que'fica'cada'vez'
mais'longo. 
!
No!texto!2!há!duas!ocorrências!do!vocábulo!mais:!“a!noção!de!juventude!que!a!gente!tem!é!bem!mais!
recente”!e!“cada!vez!mais!gente!passava!a!desfrutar”.!Sobre!essas!ocorrências,!a!afirmação!correta!é:! !
!
(A)!na!primeira!ocorrência!é!um!termo!adverbial!determinado!por!outro!advérbio!(bem)|! !
(B)!na!segunda!ocorrência!é!um!advérbio!de!intensidade,!ligado!ao!termo!“gente”|! !
(C)!nas!duas!ocorrências,!o!termo!exerce!a!função!de!advérbio!de!intensidade|! !
(D)!na!segunda!ocorrência,!o!termo!pertence!à!classe!dos!pronomes!indefinidos,!com!o!valor!de!quantidade!precisa|! !
(E)!na!primeira!ocorrência!se!trata!de!um!advérbio!de!tempo.!
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! QUESTÃO! GABARITO'COMENTADO'–'MORFOLOGIA'–'CLASSE'DE'PALAVRAS!
01' E#!O!artigo!“a”!não!pode!ser!retirado,!pois!destaca!a!ideia!de!totalidade!da!parte!e!não!de!totalidade!numérica,!conforme!sugerido!pelo!comando!da!questão.! !
02' A' #! O! melhor! para! a! democracia...[O! adjetivo! melhor! foi! substantivado,!passando!a!ser!o!núcleo!do!sujeito!da!oração.]!
03' E'#!R$!1,25!milhão!é!oriundo...!
04' A#! 3!preposições! [para,!de! (dos),! a! (à)];! 4! artigos! [o,! a,!os,! a! (às)];! 1!pronome!demonstrativo![os!(dos=de+os)]!
05' E'#' QUE' é! representante! semântico! de! “fins! humanos”! e! não! de! “energia!nuclear”.'
06'
B'#' 6' artigos:' a' região,' o' Equador,' no' (=em+o)' âmbito,' do' (=de+o)' CCR,' a'
efetiva,'da' (=de+a)'ameaça.' [a'si'mesmo'='preposição/'o'