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Faculdade Campo Grande
Curso de Licenciatura em Pedagogia
PROJETO DE AULA- EJA
Cleonice Maria da Silva
Daiane dos Santos
Elienara Macêdo de Oliveira Silva
Roziléia Lopes B. Portilho
Jeannie Stephanie Canhete Gimenez
Campo Grande - MS
Maio/2016
Faculdade Campo Grande
Curso de Licenciatura em Pedagogia
PROJETO DE AULA- EJA
Cleonice Maria da Silva RA
Daiane dos Santos RA 61010003359
Elienara Macêdo de Oliveira Silva RA 61010003520
Roziléia Lopes B. Portilho RA 61010003545
Jeannie Stephanie C. Gimenez RA 61010003031
Relatório do projeto de aula apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia sob a orientação da Profª Vânia Lúcia Chelotti de Moraes, como parte da exigência da disciplina Educação de Jovens e Adultos.
Campo Grande - MS
Maio/2016
Tema: 
TEMPO LIVRE E TRABALHO
Área: 
Artes e Educação física.
Justificativa: 
O trabalho com a música pode fazer da aula uma forma descontraída de mostrar a riqueza cultural e social que a música proporciona, facilita o acesso a culturas diferentes e a palavras que podem ou não ser utilizadas no cotidiano do aluno, aumentando seu vocabulário e introduzindo- as em contextos variados. 
	Ouvir música e dançar são formas de espairecer, dar cor e ritmo a vida, mesmo sabendo que esta, está em tudo. A dança serve como atividade física, lazer ou trabalho, possui vários estilos, sendo um universo amplo e abrangente.
	Tomar a dança como lazer, traz benefícios a vida, otimiza o tempo e aumenta a autoestima. Como existem várias formas de apresentar a dança, conhecemos varias culturas e grupos étnicos. O trabalho com a musica em sala de aula contribui de forma a ampliar a linguagem oral, visual e corporal, sendo socializadora. 
Objetivo:
Desenvolver a expressão oral e corporal
Trabalhar a interação com os colegas de classe e em grupo
Criar oportunidades de contato com outra cultura
Incentivar o contato com a música otimizando o tempo livre
Reconhecer a dança como atividade física
Conhecer os benefícios para a saúde com a dança 
EDUCAÇÃO FISICA – Atividade 01
 Como você usa o seu tempo livre? Pag. 38
Discutir a importância do tempo livre a partir da linguagem da dança. Introdução O que vocês fazem em seu tempo livre? Quem gosta de dançar? Vocês conhecem ou já ouviram falar de outros tipos de danças populares? Já participaram de algum grupo desses tipos de danças? Já pensaram em praticar algum tipo de dança no tempo livre?
Conversar sobre os benefícios que eles conhecem em dançar.
Apresentar aos alunos através de um vídeo alguns tipos de danças que existem, utilizando o vídeo de estilos de dança, retirado do youtube (link na referencia).
Incentivá-los a realizar a seguinte atividade: a classe deve ser dividida em dupla ou grupos, será proposto um desafio, que cada dupla ou grupo se junte por 30 minutos e escolham um tipo de dança, escrevam sobre ele e na aula posterior apresentem o ritmo escolhido;
É Importante informar aos alunos os benefícios que a dança trás para a saúde conforme a entrevista abaixo apresenta:
	A Doutora pediatra Ana Escobar explicou no dia 04 julho de 2014, no Programa Bem Estar, da rede Globo, que a dança acelera a queima de adrenalina e cortisol, hormônios do estresse, que deixa os músculos rígidos e tensos, diminuindo o estresse. A dança faz com que o corpo produza adrenalina e cortisol relaxado o corpo e o cérebro liberam endorfina, dopamina e serotonina, hormônios que dão a sensação de prazer. Ela finaliza dizendo que além de queimar calorias a dança também ajudar a aliviar momentos de tensão, nervosismo e ansiedade.
Sendo assim é um motivo a mais para influenciar os alunos a praticarem a dança em seu tempo livre, trazendo benefícios a saúde. 
 
ARTES– Atividade 02
Abrindo os ouvidos pag. 74 
 
1. De acordo com a atividade anterior, após todos apresentarem o ritmo, o professor pedirá que escolham através de votação um estilo de musica. Ele já terá separado uma musica de escolha dele para cada ritmo apresentado. Podendo assim já ter planejado e preparado a letra das musicas. Supondo que o ritmo escolhido foi Axé e a do professor foi a musica Xibom BomBom, cantado pelo grupo As Meninas.
2. Apresentar a letra impressa e ouvir a música “Xibom BomBom ".
3. Trabalhar a interpretação com o auxílio da letra da canção impressa e debater coletivamente sobre o contexto. Durante a leitura orientar que destaquem as partes que considere importante grifando nas copias. 
4. Formar grupos heterogêneos de 03 a 04 integrantes, em folha sulfite (fornecido pela escola ou professor) os alunos deverão registrar a parte que grifaram no impresso e partes relevantes da discussão sobre a letra da música e fazer um desenho que a represente.
5. Finalizando a atividade com a apresentação do cada desenho feito, justificando o porquê da escolha daquela parte como a mais importante.
Material indicado: Aparelho de som, atividade impressa, papel sulfite.
Avaliação
A avaliação deve ocorrer a cada aula, considerando a participação, o envolvimento e o interesse dos alunos. No final das atividades sugeridas, conversaremos com eles e verificaremos o que acharam, como se sentiram, se tiveram dificuldades ou não para realizar as atividades. Observar se as propriedades do estilo sonoro foram bem compreendidas. 
Anexos
Xibom Bombom
As Meninas 
Bom xibom, xibom, bombom
Bom xibom, xibom, bombom
Bom xibom, xibom, bombom
Bom xibom, xibom, bombom
Analisando essa cadeia hereditária
Quero me livrar dessa situação precária (2x)
Onde o rico cada vez fica mais rico e o pobre cada vez fica mais pobre
E o motivo todo mundo já conhece,
E que o de cima sobe e o de baixo desce (2x)
Bom xibom, xibom, bombom
Bom xibom, xibom, bombom
Bom xibom, xibom, bombom
Bom xibom, xibom, bombom
Mas eu só quero
Educar meus filhos
Tornar um cidadão
Com muita dignidade
Eu quero viver bem
Quero me alimentar
Com a grana que eu ganho
Não dá nem pra melar
E o motivo todo mundo já conhece
É que o de cima sobe e o de baixo desce (2x)
Bom xibom, xibom, bombom
Bom xibom, xibom, bombom
Bom xibom, xibom, bombom
Bom xibom, xibom bombom
APRESENTAÇÃO: 
Integrantes do grupo, da esquerda para a direita: Elienara, Jeannie, Cleonice, Roziélia, Daiane
Representando Ritmos Musicais: Sertanejo, Dança De Rua, Rock, Tango, Flash Back
REFERÊNCIAS
Globo – G-1, Entenda por que a dança faz bem à saúde e ajuda a diminuir o estresse - Disponível em: <http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2014/07/entenda-por-que-danca-faz-bem-saude-e-ajuda-diminuir-o-estresse.html>. Acesso em 23 de maio de 2016
You tube – Alguns tipos de dança – disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=BrwWJIBMQ7o>. Acesso em 22 de maio de 2016 às 15h35min
You tube – Alguns tipos de dança – disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=Yg63QraxdvY>. Acesso em 22 de maio de 2016 às 15h50min
Portal MEC, pdf – Caderno do Professor Tempo Livre e Trabalho – EJA, Educação Física – Vamos Dançar? pag. 21, Como você usa seu tempo livre? Pag. 38 - Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/13_cd_pr.pdf>. Acesso em 01 de maio de 2016 as 16h30min