APOL 05 ARQUITETURA DE COMPUTADORES

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01/08/2016 AVA UNIVIRTUS
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APOL 5
PROTOCOLO: 2016070513378179FC249LUIZ GUSTAVO GIUBERTI - RU: 1337817 Nota: 100
Disciplina(s):
Arquitetura de Computadores
Arquitetura de Computadores
Data de início: 05/07/2016 16:07
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 05/07/2016 16:25
Questão 1/10
São apresentados na Aula 6 3(Três) tipos de Coprocessadores. 
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os 03 (Três) coprocessadores apresentados na Aula 6.
A Processadores Paralelos,  
Processadores Distribuídos, 
Clusters de Processadores 
B INTEL Dual Core, INTEL Core i3 e INTEL Core i5
C AMD Sempron Dual Core, AMD Athlon Dual Core e AMD Opteron Octacore
D Processadores de rede 
Processadores de mídia 
Criptoprocessadores 
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Questão 2/10
Definidos na Aula 6, os multicomputadores apresentam­se como uma alternativa de desempenho. 
3 (Três) exemplos são descritos e, um deles em especial, tem sido considerado o mais rápido.
Considerando o conteúdo ministrado nas aulas e no material complementar de apoio didático pedagógico (artigo), 
assinale a Alternativa CORRETA do nome deste equipamento
A Computador CyberPower Fang III
B IBM BlueGene
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Aula 6 ­ Sugestão de Leitura
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C Computador Origin The Big O
D Apple PowerPC G5
Questão 3/10
Apresentado e Descrito (Definido) na Aula 6, o Paralelismo tem alguns conceitos e termos específicos que auxiliam no 
melhor entendimento e compreensão deste importante assunto. 
Considerando os conteúdos das Aulas, dos materiais complementares de apoio didático pedagógico e do livro base, 
assinale a Alternativa que descreve CORRETAMENTE os termos Fortemente e Fracamente Acoplado.
A Quando das placas e os componentes computacionais (periféricos) são soldados a altas temperaturas são
fortemente acoplados
B Placas e Componentes computacionais (Dispositivos e Periféricos) que são apenas encaixados uns aos
outros são fracamente acoplados
C Componentes Computacionais (Dispositivos e Periféricos) locais são fortemente acoplados. 
Quando estão remotos (conectados via rede) são fracamente acoplados. 
D Duas CPUs próximas, em termos computacionais, são fortemente acopladas. Quando longe uma da
outra, são fracamente acopladas  
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Questão 4/10
Na Aula 6 foram apresentados alguns modos de aumentar a velocidade, em especial, utilizando o Paralelismo no CHIP.
Considerando o Conteúdo apresentado nas Aulas, no material Complementar de Apoio Didático Pedagógico e no Livro 
Base, assinale a alternativa CORRETA sobre os modos utilizados para aumento da velocidade
A Atualização (UPGRADE) de Processador e Memória RAM por frequências de CLOCK maiores
B Combinação no Uso de CPUs de diferentes fabricantes, como INTEL e AMD
C paralelismo no nível da instrução, multithreading e mais de uma CPU no Chip
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D Paralelismo no Nível físico ou CPU com mais de um núcleo ou Clusters de Computadores
Questão 5/10
O paralelismo é um importante conceito apresentado e definido na Aula 6. 
Pode ser dividido em várias categorias, contudo duas são suas principais. 
Considerando o conteúdo ministrado/apresentado na Aula, nos materiais complementares de apoio didático pedagógico e 
no livro base, assinale a alternativa CORRETA sobre as principais categorias de paralelismo:
A Fortemente Acoplados e Fracamente Acoplados
B CPUs Superescalares e CPUs específicas (especializadas) como as GPUs
C Clusters Centralizadso e Descentralizados
D paralelismo no chip e paralelismo no nível de instrução.
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Questão 6/10
Na Aula 6, é apresentado/descrito sobre o Desempenho. 
Leia o fragmento de testo da Aula 6: 
"O ponto principal da construção de um computador paralelo é fazer com que ele execute mais rápido do que uma 
máquina com um único processador. Se ele não cumprir esse simples objetivo, não vale a pena o ter." 
Considerando o texto extraído dos Slides da Aula 6, os conteúdos apresentados nas Aulas e nos materias 
complementares de apoio didástico pedagógico, assinale a lternativa CORRETA sobre desempenho.
A Para mensurar (Medir) o desempenho são utilizadas as métricas de Hardware e Software
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B São utilizados programas aplicativos (Apps) que medem o desempenho da CPU
C O Desempenho é medido pelo fabricante do procesador que informa aos clientes os testes de desempenho
realizados
D São comparados pelos fabricantes entre os processadores quais são mais velozes e quais mais lentos.
Questão 7/10
Foram apresentados na Aula 6 exemplos de Computação em Cluster. 
Assinale a alternativa CORRETA que descreve uma das característas dsse exemplo de computação (Cluster)
A Computadores destualizados, que não são acessíveis.
B Computadores restritos a laboratórios especializados de grande desempenho
C Estilo de computadores futuros, que serão lançados em breve
D Outro estilo de multicomputador
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Slide 34/46 da Aula 5
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Questão 8/10
Na Aula 6 foram apresentados os conceitos de paralelismo. 
Em uma visão geral, assinale a Alternativa que descreve CORRETAMENTE o paralelismo. 
A Paralelismo é uma alternativa de comunicação utilizada por impressoras (paralelas) que estão sendo
gradativamente substituídas pelas impressoras USB
B Paralelismo nada mais é do que o uso de dois computadores idênticos, lado a lado (em paralelo) para
executar determinadas tarefas complexas e diferentes, criadas e definadas exclusivamente pelo usuário, que
deve ser apto ao uso.
C Comunicação Paralela ou Serial são formas de computação primitivas e que funcionam muito bem,
prioncipalmente em ambientes corporativos de grande demanda.
D Embora os computadores continuem a ficar cada vez mais rápidos, as demandas impostas a eles
estão crescendo no mínimo com a mesma rapidez 
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Questão 9/10
São apresentados e definidos na Aula 6 o paralelismo no CHIP e o paralelismo no nível da instrução. 
No Paralelismo no nível da instrução é descrito que: "Um modo de conseguir paralelismo no nível mais baixo é emitir 
múltiplas instruções por ciclo de clock." 
Neste nível (da instrução) há duas variedades de CPUs de emissão múltipla: processadores superescalares e 
processadores VLIW. 
Considerando o texto apresentado e os conteúdos das Aulas e dos materiais Complementares, assinale a alternativa que 
descreve CORRETAMENTE as CPUs sperescalares. 
A CPUs superescalares são capazes de emitir múltiplas instruções paraas unidades de execução em
um único ciclo de clock.
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Slide 9/22 do Hyperibook da Aula 6
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B CPUs superescalares são projetos audaciosos de grandes corporações, como a NASA, que projetam
computadores específicos a seu uso.
C CPUs superescalares são projetos limitados aos laboratórios das grandes universidades e que ainda não
estão disponíveis aos usuários e empresas interessados.
D CPUs superescalares são apenas apresentadas em filmes, não são reais
Questão 10/10
Na aula 6, alguns Coprocessadores são apresentados e definidos. 
Foi disponilibilizado no material complementar de apoio didático pedagógico um artigo que detalha um destes 
coprocessadores. 
Assinale a alternativa CORRETA sobre o coprocessador apresentado.
A GPU (Graphic Processing Unit) ­ Unidade de Processamento Gráfico
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Slide 25/43 da Aula 6
Processadores de mídia
Mais uma área na qual coprocessadores são usados é o tratamento de processamento gráfico de alta resolução,
como renderização 3D. CPUs comuns não são muito boas nas computações maciças necessárias para processar
as grandes quantidades de dados requeridas nessas aplicações. Por essa razão, alguns PCs atuais e a maioria dos
PCs futuros serão equipados com GPUs (Graphics Processing Units – unidades de processamento gráfico) para
os quais passarão grandes porções do processamento geral.
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B Processadores Paralelos e Distribuídos
C Processador INTEL Core i7
D AMD Opteron FX 9150 Octacore