Estágio em Educação Física em Escola Estadual

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
 100 HORAS
Angelândia – Minas Gerais
2017
 Carla de Souza Cordeiro
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
Professores:	Everton Ricardo Pires de Souza
.Ana Claudia Carolina Vargas Prudêncio Cosmos
 
 Cidade - Estado
ano
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ....................................................... 2
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 3
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 23
5. ANEXOS .................................................................................................................... 24
 
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Estadual Iveta Gomes Santana
Endereço: Avenida Alto dos Bois, 02- Esplanada CEP: 39685000
Cidade: Angelândia Estado: MG
Telefone de contato: (33) 3516-9005
E-mail: escola.330604@educacao.mg.gov.br
CNPJ: 08.729.762/0001-35
Responsável (Diretor (a)): Kátia Gislaine Ramalho Gonçalves 
Séries ofertadas: Anos Inicias e Finais- 1° ao 9° anos
Número de alunos: 501
 1
 
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Escola Estadual Iveta Gomes Santana
Endereço: Avenida Alto dos Bois
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x ) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 08
Secretaria ( x ) 	
Pátio interno ( x )
Pátio externo ( )
Quadra coberta ( x) Quadra aberta ( )
Refeitório ( x )
Cozinha ( x)
Sanitário feminino ( x ) 
Sanitário masculino ( x )
Sanitários para professores ( x )
Biblioteca ( x )
Sala de vídeo e TV ( )
Sala de leitura ( )
Laboratórios ( ) especificar: ________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Vôlei ( ) quantas 
Bolas de Futsal ( x ) quantas 02
Bolas de Handebol ( ) quantas 
Bolas de Basquete ( ) quantas 
Bolas de Borracha ( ) quantas
Rede de Vôlei ( ) quantas 
Arcos / Bambolês ( x ) quantas 10
Cordas pequenas ( x ) quantas 05
Cordas grandes ( x ) quantas 05 2
Colchonetes ( ) quantos
Colchões ( ) quantos 
Cones ( ) quantos 
Bastões ( ) quantos 
Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores 01
Número de Professores de Educação Física: 01
Corpo docente – número de professores: 30
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:
 2
	PLANO DE AULA NÚMERO 01
 x Observação Coo participação Intervenção
	Data: 28/08/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 1° Turma: 1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Cadeia Alimentar 
	Conteúdo: Educação Física Escolar e Saúde 
	Objetivo: Mostrar a importância da cadeia alimentar.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cartolina, tesoura, cola recortes de jornais e revistas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Formar grupos em sala de aula 03 minutos.
Atividade 02- Entrega do material para as atividades 03 minutos.
Atividade 03- Contextualização da aula comentando a importância da cadeia alimentar em seu cotidiano, e em seguida desenhar uma pirâmide alimentar no quadro e pedir recortes de jornais e revistas pedidos em aula anterior. 10 minutos. 
Atividade 04- Observar os alunos realizando as atividades apoiando sempre que necessário. 15 minutos.
Atividade 05- Recolher todas as atividades. 10 minutos.
Atividade 06- colar as cartolinas nas paredes da sala. 12 minutos
 
	Avaliação: Com as atividades realizadas os alunos conseguiram identificar os alimentos que devemos comer em cada refeição, e sua importância para o nosso organismo. 
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 02
 x Observação Coo participação Intervenção
	Data: 28/08/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 1° Turma: 2
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Cadeia Alimentar 
	Conteúdo: Educação Física Escolar e Saúde 
	Objetivo: Mostrar a importância da cadeia alimentar. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cartolina, tesoura, cola recortes de jornais e revistas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Formar grupos em sala de aula 03 minutos.
Atividade 02- Entrega do material para as atividades 03 minutos.
Atividade 03- Contextualização da aula comentando a importância da cadeia alimentar em seu cotidiano, e em seguida desenhar uma pirâmide alimentar no quadro e pedir recortes de jornais e revistas pedidos em aula anterior. 10 minutos. 
Atividade 04- Observar os alunos realizando as atividadesapoiando sempre que necessário. 15 minutos.
Atividade 05- Recolher todas as atividades. 10 minutos.
Atividade 06- colar as cartolinas nas paredes da sala. 12 minutos
 
	Avaliação: Com as atividades realizadas os alunos conseguiram identificar os alimentos que devemos comer em cada refeição, e sua importância para o nosso organismo. 
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 03
 x Observação Coo participação Intervenção
	Data: 30/08/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 2° Turma: 1
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Cadeia Alimentar 
	Conteúdo: Educação Física Escolar e Saúde 
	Objetivo: Mostrar a importância da cadeia alimentar.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cartolina, tesoura, cola recortes de jornais e revistas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Formar grupos em sala de aula 03 minutos.
Atividade 02- Entrega do material para as atividades 03 minutos.
Atividade 03- Contextualização da aula comentando a importância da cadeia alimentar em seu cotidiano, e em seguida desenhar uma pirâmide alimentar no quadro e pedir recortes de jornais e revistas pedidos em aula anterior. 10 minutos. 
Atividade 04- Observar os alunos realizando as atividades apoiando sempre que necessário. 15 minutos.
Atividade 05- Recolher todas as atividades. 10 minutos.
Atividade 06- colar as cartolinas nas paredes da sala. 12 minutos
 
	Avaliação: Com as atividades realizadas os alunos conseguiram identificar os alimentos que devemos comer em cada refeição, e sua importância para o nosso organismo. 
 3
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 04
 x Observação Coo participação Intervenção
	Data: 31/08/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 2° Turma: 2
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Cadeia Alimentar 
	Conteúdo: Educação Física Escolar e Saúde 
	Objetivo: Mostrar a importância da cadeia alimentar.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cartolina, tesoura, cola recortes de jornais e revistas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Formar grupos em sala de aula 03 minutos.
Atividade 02- Entrega do material para as atividades 03 minutos.
Atividade 03- Contextualização da aula comentando a importância da cadeia alimentar em seu cotidiano, e em seguida desenhar uma pirâmide alimentar no quadro e pedir recortes de jornais e revistas pedidos em aula anterior. 10 minutos. 
Atividade 04- Observar os alunos realizando as atividades apoiando sempre que necessário. 15 minutos.
Atividade 05- Recolher todas as atividades. 10 minutos.
Atividade 06- colar as cartolinas nas paredes da sala. 12 minutos
 
	Avaliação: Com as atividades realizadas os alunos conseguiram identificar os alimentos que devemos comer em cada refeição, e sua importância para o nosso organismo. 
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 05
 x Observação Coo participação Intervenção
	Data: 04/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 3° Turma: 1
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Cadeia Alimentar 
	Conteúdo: Educação Física Escolar e Saúde 
	Objetivo: Mostrar a importância da cadeia alimentar.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cartolina, tesoura, cola recortes de jornais e revistas.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Formar grupos em sala de aula 03 minutos.
Atividade 02- Entrega do material para as atividades 03 minutos.
Atividade 03- Contextualização da aula comentando a importância da cadeia alimentar em seu cotidiano, e em seguida desenhar uma pirâmide alimentar no quadro e pedir recortes de jornais e revistas pedidos em aula anterior. 10 minutos. 
Atividade 04- Observar os alunos realizando as atividades apoiando sempre que necessário. 15 minutos.
Atividade 05- Recolher todas as atividades. 10 minutos.
Atividade 06- colar as cartolinas nas paredes da sala. 12 minutos
 
	Avaliação: Com as atividades realizadas os alunos conseguiram identificar os alimentos que devemos comer em cada refeição, e sua importância para o nosso organismo. 
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 06
 x Observação Coo participação Intervenção
	Data: 05/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 3° Turma: 2
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Habilidade motora 
	Conteúdo: Circuito motor
	Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, equilíbrio do corpo, lateralidade, força, agilidade, e o cognitivo dos alunos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones pequenos e cones grandes, cordas, bambolês, bolas, apitos e quadra poliesportiva. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Deslocamento até a quadra poliesportiva dentro da escala. 08 minutos.
Atividade 02- Forma uma roda de conversa e explicar o objetivo da atividade. 10 minutos.
Atividade 03- Montar o circuito e da início as atividades com os alunos. 15 minutos.
Atividade 04- Parada para tomar água. 08 minutos.
Atividade 05- Roda de conversa sobre a aula e alongamento. 05 minutos.
Atividade 06- Volta á sala de aula com os alunos organizados. 04
 
	Avaliação: Com as atividades de circuito motor os alunos realizam exercício de zig-zag entre os cones, pularam sobre os cones, aceleraram de um cone para o outro, com essas atividades os alunos desenvolveram todos os grupos musculares, trabalhando assim a velocidade, força, flexibilidade, agilidade, equilíbrio do corpo, concentração e cognitivo. 
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 07
 Observação x Coo participação Intervenção
	Data: 06/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 4° Turma: 1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Habilidade motora 
	Conteúdo: Circuito motor
	Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, equilíbrio do corpo, lateralidade,força, agilidade, e o cognitivo dos alunos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones pequenos e cones grandes, cordas, bambolês, bolas, apitos e quadra poliesportiva. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Deslocamento até a quadra poliesportiva dentro da escala. 08 minutos.
Atividade 02- Forma uma roda de conversa e explicar o objetivo da atividade. 10 minutos.
Atividade 03- Montar o circuito e da início as atividades com os alunos. 15 minutos.
Atividade 04- Parada para tomar água. 08 minutos.
Atividade 05- Roda de conversa sobre a aula e alongamento. 05 minutos.
Atividade 06- Volta á sala de aula com os alunos organizados. 04
 
	Avaliação: Com as atividades de circuito motor os alunos realizam exercício de zig-zag entre os cones, pularam sobre os cones, aceleraram de um cone para o outro, com essas atividades os alunos desenvolveram todos os grupos musculares, trabalhando assim a velocidade, força, flexibilidade, agilidade, equilíbrio do corpo, concentração e cognitivo. 
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 08
 Observação x Coo participação Intervenção
	Data: 11/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 4° Turma: 2
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Habilidade motora 
	Conteúdo: Circuito motor
	Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, equilíbrio do corpo, lateralidade, força, agilidade, e o cognitivo dos alunos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones pequenos e cones grandes, cordas, bambolês, bolas, apitos e quadra poliesportiva. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Deslocamento até a quadra poliesportiva dentro da escala. 08 minutos.
Atividade 02- Forma uma roda de conversa e explicar o objetivo da atividade. 10 minutos.
Atividade 03- Montar o circuito e da início as atividades com os alunos. 15 minutos.
Atividade 04- Parada para tomar água. 08 minutos.
Atividade 05- Roda de conversa sobre a aula e alongamento. 05 minutos.
Atividade 06- Volta á sala de aula com os alunos organizados. 04
 
	Avaliação: Com as atividades de circuito motor os alunos realizam exercício de zig-zag entre os cones, pularam sobre os cones, aceleraram de um cone para o outro, com essas atividades os alunos desenvolveram todos os grupos musculares, trabalhando assim a velocidade, força, flexibilidade, agilidade, equilíbrio do corpo, concentração e cognitivo. 
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 09
 Observação x Coo participação Intervenção
	Data: 12/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 5° Turma: 1
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: Habilidade motora 
	Conteúdo: Circuito motor
	Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, equilíbrio do corpo, lateralidade, força, agilidade, e o cognitivo dos alunos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones pequenos e cones grandes, cordas, bambolês, bolas, apitos e quadra poliesportiva. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Deslocamento até a quadra poliesportiva dentro da escala. 08 minutos.
Atividade 02- Forma uma roda de conversa e explicar o objetivo da atividade. 10 minutos.
Atividade 03- Montar o circuito e da início as atividades com os alunos. 15 minutos.
Atividade 04- Parada para tomar água. 08 minutos.
Atividade 05- Roda de conversa sobre a aula e alongamento. 05 minutos.
Atividade 06- Volta á sala de aula com os alunos organizados. 04
 
	Avaliação: Com as atividades de circuito motor os alunos realizam exercício de zig-zag entre os cones, pularam sobre os cones, aceleraram de um cone para o outro, com essas atividades os alunos desenvolveram todos os grupos musculares, trabalhando assim a velocidade, força, flexibilidade, agilidade, equilíbrio do corpo, concentração e cognitivo. 
 
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação x Coo participação Intervenção
	Data: 13/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 5° Turma: 2
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: Habilidade motora 
	Conteúdo: Circuito motor
	Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, equilíbrio do corpo, lateralidade, força, agilidade, e o cognitivo dos alunos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones pequenos e cones grandes, cordas, bambolês, bolas, apitos e quadra poliesportiva. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Deslocamento até a quadra poliesportiva dentro da escala. 08 minutos.
Atividade 02- Forma uma roda de conversa e explicar o objetivo da atividade. 10 minutos.
Atividade 03- Montar o circuito e da início as atividades com os alunos. 15 minutos.
Atividade 04- Parada para tomar água. 08 minutos.
Atividade 05- Roda de conversa sobre a aula e alongamento. 05 minutos.
Atividade 06- Volta á sala de aula com os alunos organizados. 04
 
	Avaliação: Com as atividades de circuito motor os alunos realizam exercício de zig-zag entre os cones, pularam sobre os cones, aceleraram de um cone para o outro, com essas atividades os alunos desenvolveram todos os grupos musculares, trabalhando assim a velocidade, força, flexibilidade, agilidade, equilíbrio do corpo, concentração e cognitivo. 
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação x Coo participação Intervenção
	Data: 14/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 1° Turma: 1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Atividade rítmica e Dança 
	Conteúdo: Dança
	Objetivo: Desenvolver habilidade de girar, mover-se lateralmente, pula, contorcer o corpo, desenvolver o cognitivo e o trabalho em equipe.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva com som adaptado. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Conversa com os alunos em roda, comentando a aula do dia e em seguida alongamentos. 08 minutos.
Atividade 02- Exercitar os movimentos como, saltar, giro em um pé só, mover-se em zig-zag, mover membros, cabeça, tronco, e com isso aumentando o grau de complexidade. 10 minutos.
Atividade 03- Formar grupos e desenvolver coreografias elaboradas pelo professor. 15 minutos.
Atividade 04- Os alunos deverão repetir as sequências coreografas em cada grupo, até que pareçam os movimentos corretos. 08 minutos.
Atividade 05- Conversa sobre a aula em roda, fazer oalongamento e volta para sala de aula. 05 minutos.
 
	Avaliação: Com a atividade realizada foi trabalhado com os alunos o equilíbrio corporal, o condicionamento físico, o cognitivo, o trabalho em grupo e o psicossocial dos alunos. 
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação x Coo participação Intervenção
	Data: 18/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 2° Turma: 1
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Atividade rítmica e Dança 
	Conteúdo: Dança
	Objetivo: Desenvolver habilidade de girar, mover-se lateralmente, pula, contorcer o corpo, desenvolver o cognitivo e o trabalho em equipe.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva com som adaptado. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Conversa com os alunos em roda, comentando a aula do dia e em seguida alongamentos. 08 minutos.
Atividade 02- Exercitar os movimentos como, saltar, giro em um pé só, mover-se em zig-zag, mover membros, cabeça, tronco, e com isso aumentando o grau de complexidade. 10 minutos.
Atividade 03- Formar grupos e desenvolver coreografias elaboradas pelo professor. 15 minutos.
Atividade 04- Os alunos deverão repetir as sequências coreografas em cada grupo, até que pareçam os movimentos corretos. 08 minutos.
Atividade 05- Conversa sobre a aula em roda, fazer o alongamento e volta para sala de aula. 05 minutos.
 
	Avaliação: Com a atividade realizada foi trabalhado com os alunos o equilíbrio corporal, o condicionamento físico, o cognitivo, o trabalho em grupo e o psicossocial dos alunos. 
 3 
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação x Coo participação Intervenção
	Data: 19/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 3° Turma: 1
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Atividade rítmica e Dança 
	Conteúdo: Dança
	Objetivo: Desenvolver habilidade de girar, mover-se lateralmente, pula, contorcer o corpo, desenvolver o cognitivo e o trabalho em equipe.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva com som adaptado. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Conversa com os alunos em roda, comentando a aula do dia e em seguida alongamentos. 08 minutos.
Atividade 02- Exercitar os movimentos como, saltar, giro em um pé só, mover-se em zig-zag, mover membros, cabeça, tronco, e com isso aumentando o grau de complexidade. 10 minutos.
Atividade 03- Formar grupos e desenvolver coreografias elaboradas pelo professor. 15 minutos.
Atividade 04- Os alunos deverão repetir as sequências coreografas em cada grupo, até que pareçam os movimentos corretos. 08 minutos.
Atividade 05- Conversa sobre a aula em roda, fazer o alongamento e volta para sala de aula. 05 minutos.
 
	Avaliação: Com a atividade realizada foi trabalhado com os alunos o equilíbrio corporal, o condicionamento físico, o cognitivo, o trabalho em grupo e o psicossocial dos alunos. 
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação Coo participação x Intervenção
	Data: 20/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 4° Turma: 1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Atividade rítmica e Dança 
	Conteúdo: Dança
	Objetivo: Desenvolver habilidade de girar, mover-se lateralmente, pula, contorcer o corpo, desenvolver o cognitivo e o trabalho em equipe.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva com som adaptado. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Conversa com os alunos em roda, comentando a aula do dia e em seguida alongamentos. 08 minutos.
Atividade 02- Exercitar os movimentos como, saltar, giro em um pé só, mover-se em zig-zag, mover membros, cabeça, tronco, e com isso aumentando o grau de complexidade. 10 minutos.
Atividade 03- Formar grupos e desenvolver coreografias elaboradas pelo professor. 15 minutos.
Atividade 04- Os alunos deverão repetir as sequências coreografas em cada grupo, até que pareçam os movimentos corretos. 08 minutos.
Atividade 05- Conversa sobre a aula em roda, fazer o alongamento e volta para sala de aula. 05 minutos.
 
	Avaliação: Com a atividade realizada foi trabalhado com os alunos o equilíbrio corporal, o condicionamento físico, o cognitivo, o trabalho em grupo e o psicossocial dos alunos. 
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Coo participação x Intervenção
	Data: 21/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 5° Turma: 1
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Promover a interação, a cooperação entre os alunos e o espirito esportivos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, vídeos. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Conversa com os alunos buscado saber o que eles sabem sobre jogos. 05 minutos.
Atividade 02- Mostrar vídeos sobre jogos paraolímpicos seu inicio, quem o criou, onde foi criado, qual foi o primeiro esporte paraolímpicos. 15 minutos.
Atividade 03- Junto com os alunos, comentar os vídeos assistidos, pedir que os alunos identifiquem os esportes paraolímpicos e ir listando e em seguida perguntar qual esporte eles tem mais interesse. 20 minutos.
 Atividade 04- Comentar aula e o que eles mais gostaram e o que eles menos gostaram. 10 minutos.
	Avaliação: Podemos observar na aula que os alunos interagiram com a aula, perguntando e respondendo a perguntas, com isso os alunos mostraram domínio sobre o assunto.
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Coo participação x Intervenção
	Data: 21/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 5° Turma: 1
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Promover a interação, a cooperação entre os alunos e o espirito esportivos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, vídeos. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Conversa com os alunosbuscado saber o que eles sabem sobre jogos. 05 minutos.
Atividade 02- Mostrar vídeos sobre jogos paraolímpicos seu inicio, quem o criou, onde foi criado, qual foi o primeiro esporte paraolímpicos. 15 minutos.
Atividade 03- Junto com os alunos, comentar os vídeos assistidos, pedir que os alunos identifiquem os esportes paraolímpicos e ir listando e em seguida perguntar qual esporte eles tem mais interesse. 20 minutos.
 Atividade 04- Comentar aula e o que eles mais gostaram e o que eles menos gostaram. 10 minutos.
	Avaliação: Podemos observar na aula que os alunos interagiram com a aula, perguntando e respondendo a perguntas, com isso os alunos mostraram domínio sobre o assunto.
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 17
 Observação Coo participação x Intervenção
	Data: 25/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 5° Turma: 2
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Promover a interação, a cooperação entre os alunos e o espirito esportivos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, vídeos. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Conversa com os alunos buscado saber o que eles sabem sobre jogos. 05 minutos.
Atividade 02- Mostrar vídeos sobre jogos paraolímpicos seu inicio, quem o criou, onde foi criado, qual foi o primeiro esporte paraolímpicos. 15 minutos.
Atividade 03- Junto com os alunos, comentar os vídeos assistidos, pedir que os alunos identifiquem os esportes paraolímpicos e ir listando e em seguida perguntar qual esporte eles tem mais interesse. 20 minutos.
 Atividade 04- Comentar aula e o que eles mais gostaram e o que eles menos gostaram. 10 minutos.
	Avaliação: Podemos observar na aula que os alunos interagiram com a aula, perguntando e respondendo a perguntas, com isso os alunos mostraram domínio sobre o assunto.
 3
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Coo participação x Intervenção
	Data: 26/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 2° Turma: 2
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Promover a interação, a cooperação entre os alunos e o espirito esportivos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, vídeos. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Conversa com os alunos buscado saber o que eles sabem sobre jogos. 05 minutos.
Atividade 02- Mostrar vídeos sobre jogos paraolímpicos seu inicio, quem o criou, onde foi criado, qual foi o primeiro esporte paraolímpicos. 15 minutos.
Atividade 03- Junto com os alunos, comentar os vídeos assistidos, pedir que os alunos identifiquem os esportes paraolímpicos e ir listando e em seguida perguntar qual esporte eles tem mais interesse. 20 minutos.
 Atividade 04- Comentar aula e o que eles mais gostaram e o que eles menos gostaram. 10 minutos.
	Avaliação: Podemos observar na aula que os alunos interagiram com a aula, perguntando e respondendo a perguntas, com isso os alunos mostraram domínio sobre o assunto.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação Coo participação x Intervenção
	Data: 27/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 3° Turma: 2
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Promover a interação, a cooperação entre os alunos e o espirito esportivos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, vídeos. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Conversa com os alunos buscado saber o que eles sabem sobre jogos. 05 minutos.
Atividade 02- Mostrar vídeos sobre jogos paraolímpicos seu inicio, quem o criou, onde foi criado, qual foi o primeiro esporte paraolímpicos. 15 minutos.
Atividade 03- Junto com os alunos, comentar os vídeos assistidos, pedir que os alunos identifiquem os esportes paraolímpicos e ir listando e em seguida perguntar qual esporte eles tem mais interesse. 20 minutos.
 Atividade 04- Comentar aula e o que eles mais gostaram e o que eles menos gostaram. 10 minutos.
	Avaliação: Podemos observar na aula que os alunos interagiram com a aula, perguntando e respondendo a perguntas, com isso os alunos mostraram domínio sobre o assunto.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Coo participação x Intervenção
	Data: 28/09/2017
	Horário: 13:05 ás 14:45
	Ano: 4° Turma: 1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Jogos 
	Conteúdo: Jogos e Brincadeiras
	Objetivo: Promover a interação, a cooperação entre os alunos e o espirito esportivos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, vídeos. 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01- Conversa com os alunos buscado saber o que eles sabem sobre jogos. 05 minutos.
Atividade 02- Mostrar vídeos sobre jogos paraolímpicos seu inicio, quem o criou, onde foi criado, qual foi os primeiros esportes paraolímpicos. 15 minutos.
Atividade 03- Junto com os alunos, comentar os vídeos assistidos, pedir que os alunos identifiquem os esportes paraolímpicos e ir listando e em seguida perguntar qual esporte eles tem mais interesse. 20 minutos.
 Atividade 04- Comentar aula e o que eles mais gostaram e o que eles menos gostaram. 10 minutos.
	Avaliação: Podemos observar na aula que os alunos interagiram com a aula, perguntando e respondendo a perguntas, com isso os alunos mostraram domínio sobre o assunto.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
O estágio curricular obrigatório na Escola Estadual Iveta Gomes Santana, foi um momento de grande aprendizagem, onde desenvolvemos os conceitos vistos até agora. E foi um momento de descobertas e de um novo aprendizado, foram vivenciadas experiências importantes, para minha formação como professora. Na minha primeira aula de observação tive um aluno “especial”, pode observar que ele interagia com os colegas, porem com as atividades não. E fiquei impressionada como a professora incluía ele com as atividades. Outro momento importante foi quando uma aluna estava tirando a atenção dos demais colegas na aula, a professora retornou a aula colocando a aluna para fazer a atividade proposta, assim todos os alunos voltaramà atenção a aula que estava acontecendo. Vivenciei momentos de praticas de habilidade motoras básicas como; pular, correr, girar e manipular como; arremessar, apanhar, chutar. Utilizamos recursos da tecnologia, chamando mais a atenção dos alunos. O estágio foi muito importante pra mim, pois vivenciar um pouco da profissão que vou exercer e vou honrar muito, e fica cada vez mais apaixonada pela profissão, Educação Física. 
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 ANEXOS
Alongamento com a turma do 3° ano 1
 
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 Aula prática com os alunos na quadra. 
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