ASPECTOS ANTROPOLOGICOS E SOCIOLOGICOS DA EDUCAÇAO AP1

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1a Questão (Ref.:201801694082) Acerto: 1,0 / 1,0 
Segundo alguns filósofos e antropólogos, toda sociedade desenvolve um conjunto de mitos que 
procuram explicar e ajudam a organizar as "coisas da vida" através de narrativas sagradas. O 
pensamento científico se diferencia do pensamento mítico porque vai buscar explicar as causas 
das coisas através da observação sistemática e do desenvolvimento de conceitos e teorias. 
Marilena Chauí defende, no entanto, que o pensamento conceitual e o pensamento mítico 
podem coexistir na mesma sociedade. 
 
Identifique que tipo de pensamento está na origem das proposições a seguir: 
 
1. As constelações são crianças que morreram na floresta e foram levadas ao céu por uma 
deusa que as transformou em estrelas. 
2. As mulheres devem servir aos homens porque cometeram o pecado original. 
3. A pobreza é fruto da desigualdade econômica entre pessoas e grupos. 
 
Assinale a alternativa com a sequência correspondente correta: 
 
 
 
pensamento mítico- pensamento mítico - pensamento mítico 
 pensamento mítico- pensamento mítico - pensamento conceitual 
 
pensamento conceitual - pensamento mítico - pensamento conceitual 
 
pensamento mítico - pensamento conceitual - pensamento mítico 
 
pensamento conceitual - pensamento conceitual - pensamento conceitual 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201801670665) Acerto: 1,0 / 1,0 
A definição de "etnocentrismo" se relaciona a uma atitude na qual: 
 
 a visão ou avaliação de um grupo sempre é baseada nos valores adotados pelo próprio 
grupo. Trata-se de uma atitude discriminatória e preconceituosa. 
 
é baseada nos valores adotados pelos grupos sociais sem que haja preconceito ou 
discriminação. 
 
é baseada nos valores adotados pelas famílias sem que haja preconceito ou 
discriminação, mas contendo controle social e cultural. 
 
as etnias são consideradas dentro de sua crença onde todos são aceitos 
independentemente da sua religião. 
 
 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201801302509) Acerto: 1,0 / 1,0 
No século XVII, surge um movimento que fortalece a ideia de que o homem produz a história e 
não a Divina providência. Essa concepção fundamentava a ideia de que a sociedade podia ser 
compreendida porque, ao contrário da natureza, ela é obra dos próprios indivíduos. O 
pensamento filosófico desse século contribuiu para a popularização do pensamento científico. 
Segundo Francis Bacon, a Teologia perdeu o posto de norteadora do pensamento. A autoridade, 
que exatamente constituía um dos alicerces da teologia, deveria, em sua opinião, ceder lugar a 
uma dúvida metódica, a fim de possibilitar um conhecimento objetivo da realidade. Os 
pensadores desse período defenderam, assim, o emprego sistemático da razão e do livre exame 
da realidade. Que movimento é este? (COMPREENSÃO CIENTÍFICA 5) 
 
 
Liberalismo 
 
Iluminismo 
 Racionalismo 
 
Humanismo 
 
Renascimento 
 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201801691865) Acerto: 1,0 / 1,0 
O novo interesse pela história e pelo desenvolvimento social foi despertado pela rapidez e 
profundidade da transformação social e pelo contraste das culturas, que as viagens dos 
descobrimentos revelaram à atenção do Homem... (Bottomore - Introdução à Sociologia, 1973) 
Dois fatos contribuíram de maneira substancial para o surgimento da Sociologia. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
A Revolução Industrial e a Primeira Guerra Mundial 
 A Revolução Industrial e a Revolução Francesa 
 
A Revolução Francesa e a Revolução Chinesa 
 
A primeira e a segunda guerras mundiais 
 
A Revolução Chinesa e a Guerra do Vietnã 
 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201802074381) Acerto: 1,0 / 1,0 
A sociologia ainda não ultrapassou a era das construções e das sínteses filosóficas. Em vez de 
lançar luz sobre uma parcela restrita do campo social, ela prefere buscar as brilhantes 
generalidades em que todas as questões são levantadas sem que nenhuma seja expressamente 
tratada. Não é com exames sumários e por meio de intuições rápidas que se pode chegar a 
descobrir as leis de uma realidade tão complexa. Sobretudo, generalizações às vezes tão amplas 
e tão apressadas não são suscetíveis de nenhum tipo de prova. (DURKHEIM, E. O suicídio: 
estudo de sociologia. São Paulo: Martins Fontes, 2000). O texto expressa o esforço de Émile 
Durkheim em construir uma sociologia com base na: 
 
 
formulação de hipóteses subjetivas sobre a vida social. 
 adesão aos padrões de investigação típicos das ciências naturais. 
 
reunião de percepções intuitivas para demonstração. 
 
vinculação com a filosofia como saber unificado 
 
incorporação de um conhecimento alimentado pelo engajamento político. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201801691490) Acerto: 1,0 / 1,0 
Entrou para a École Normale Supérieure, quando conheceu as obras de pensadores como 
Auguste Comte e Herbert Spencer, intelectuais que o influenciaram na busca por dotar a 
Sociologia de um caráter científico. Lançou As Regras do Método Sociológico. Via a sociedade 
como um organismo constituído por órgãos que devem se integrar garantindo um 
funcionamento harmônico. Para tanto, nenhuma das partes pode agir como se fosse o todo, sob 
pena de fazer adoecer o corpo social. 
Essas características pertencem ao pensador: 
 
 
 
Antonio Gramsci 
 
Lévi-Strauss 
 
Max Weber 
 Émile Durkheim 
 
Karl Marx 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201801302069) Acerto: 1,0 / 1,0 
Na concepção de Durkheim, a educação tem um papel fundamental na preparação do indivíduo 
para a vida em sociedade. Por esse motivo, ele se dedicou a estudar a educação escolar como: 
 
 
um fenômeno especial 
 
uma anomia social 
 um fato social 
 
uma fonte de mudança 
 
uma concepção humanista 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201801840026) Acerto: 1,0 / 1,0 
O homem se torna um ¿ser social¿ quando: 
 
 
assimila valores de vários grupos étnicos. 
 inicia a troca de conhecimento com outro ser humano. 
 
conhece e pratica ações etnocentristas. 
 
conhece os estudos sociológicos e as teorias das ciências sociais. 
 
acredita em suas ideologias. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201801096539) Acerto: 1,0 / 1,0 
Ora, se agirmos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos. Porque fomos 
educados para isso. Essa educação, naturalmente, não se faz no vácuo. Ela tem conteúdos. Tais 
conteúdos são dados pelo meio moral que compartilhamos, quer dizer, por este mar de crenças, 
valores e regras reproduzidas pelas gerações de indivíduos passadas e presentes da sociedade 
em quem vivemos (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 
2007, p. 22-23). A frase acima é expressão da visão educacional de qual autor? 
 
 
Max Weber. 
 Émile Durkheim. 
 
Karl Marx. 
 
Pierre Bourdieu. 
 
Auguste Comte. 
 
 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201801691587) Acerto: 1,0 / 1,0 
São as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades presentes numa 
sociedade, ou modo de produção, que irão definir as diferentes classes sociais existentes. 
Assim, de acordo com Marx, a história humana é uma história das: 
 
 
conquistas demicráticas. 
 lutas entre as classes. 
 
políticas públicas 
 
lutas partidárias. 
 
unificação dos direitos.