POLITICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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POLITICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
PERGUNTA 1
Assinale a definição de Políticas Públicas de maneira a desmembrar as palavras em Político e Público.
I. Política é a ciência que trata dos fenômenos referentes ao Estado.
II. Política trata dos conflitos.
III. Política é a ciência que discute a relação pública e privada.
IV. Público é relativo ao Governo.
V. Público é relativo ao povo.
VI. Público relativo às regras.
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I e IV
	
	b.
	I e V
	
	c.
	II e VI
	
	d.
	III e V
	
	e.
	II e IV
0,5 pontos   
PERGUNTA 2
De acordo com a teoria marxista, o Estado tem exercido múltiplas funções, entre as quais estão corretas apenas as apontadas como fundamentais para a sociedade nas afirmativas:
I. Criação de condições materiais.
II. Elemento aglutinador dos diferentes interesses.
III. Criar e salvaguardar leis.
IV. Regulamentar conflitos entre capital e assalariados.
V. Segurança e expansão do capital nacional no mercado mundial.
VI. Fornecedor de condições para o Estado de direito.
	
	a.
	I, II, III e VI
	
	b.
	III, IV, V e VI
	
	c.
	I, III, IV e V
	
	d.
	II, III, V e VI
	
	e.
	I, II, IV e V
0,5 pontos   
PERGUNTA 3
Estudamos o conceito de Nação. Agora leia e assinale a alternativa correta com relação ao significado de Nação.
I. Um povo.
II. Agrupamento ou organização de uma sociedade cujos membros compartilham uma tradição histórica.
III. Nação e Estado têm o mesmo significado: reunião de pessoas para um fim comum.
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, II, III
	
	b.
	II, III
	
	c.
	I, II
	
	d.
	Apenas a III
	
	e.
	I, III
0,5 pontos   
PERGUNTA 4
Faça as correspondências, numerando a segunda parte conforme relação correta com a primeira.
1. Planejamento curricular.
2. Planejamento escolar.
3. Planejamento de ensino.
4. Planejamento participativo.
A. ( ) Constitui um processo político, num contínuo propósito, numa deliberada e ampla discussão da construção do futuro da comunidade.
B. ( ) É a dinâmica das ações internas da escola, significa que cuida do desenvolvimento escolar dos alunos e de como vai ser sua vida na escola.
C. ( ) É o processo que envolve a atuação concreta dos educadores no cotidiano do seu trabalho pedagógico.
D. ( ) É uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	1- 2- 3- 4.
	
	b.
	1- 3- 2- 4.
	
	c.
	3- 1- 4- 2.
	
	d.
	4- 1- 3- 2.
	
	e.
	2- 1- 4- 3.
0,5 pontos   
PERGUNTA 5
Karl Marx realiza uma investigação profunda sobre o modo de produção capitalista e as condições de superá-lo, rumo a uma sociedade sem classes e na qual a propriedade privada seja extinta. As estruturas sociais e a própria organização do Estado estão diretamente ligadas ao funcionamento do capitalismo. Para esse filósofo, no sistema capitalista de produção, o Estado:
	
	a.
	tem base liberal.
	
	b.
	tanto representa como age em favor da classe trabalhadora.
	
	c.
	é uma instância neutra que está a serviço de todas as classes sociais.
	
	d.
	tem como prioridade os serviços sociais para a população.
	
	e.
	visa a não alienação do trabalhador.
0,5 pontos   
PERGUNTA 6
Para entender o conceito de políticas públicas é necessário entender alguns conceitos relevantes. Assinale a alternativa que traz o conceito de Estado.
I. Estado é entendido pela noção clássica de “povo social e política e juridicamente organizado”.
II. Uma instituição organizada política, social e juridicamente, que ocupa um território definido e, na maioria das vezes, sua lei maior é a Constituição.
III. Os elementos do Estado são de ordem imaterial e formal. Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, II, III
	
	b.
	I, III
	
	c.
	I, II
	
	d.
	II, III
	
	e.
	apenas II
0,5 pontos   
PERGUNTA 7
Segundo o MEC, os progressos educacionais realizados pelo Brasil na segunda metade da década de 90 foram notáveis. Mesmo assim, esses avanços não foram suficientes para satisfazer adequadamente as demandas existentes, até porque as exigências da sociedade mudaram, acompanhando as transformações tecnológicas. Assinale a alternativa que estiver coerente com essa visão.
I. Existe forte herança colonial, que contradiz as desigualdades sociais e econômicas ainda presentes na realidade do nosso País.
II. Vivemos hoje em um mundo globalizado e interdependente, mas dominado por uma lógica perversa que incentiva a competitividade.
III. O acesso ao conhecimento torna-se cada vez mais determinante para o destino das nações e dos indivíduos. A educação é, portanto, uma questão-chave para o desenvolvimento sustentável e equitativo.
IV. As profundas e históricas desigualdades sociais geradas pelo processo de desenvolvimento brasileiro explicam, em grande medida, o atraso educacional de décadas e a baixa escolaridade média da nossa população.
Estão coerentes somente as alternativas:
	
	a.
	I, II e III
	
	b.
	II, III e IV
	
	c.
	I, II e IV
	
	d.
	I, III e IV
	
	e.
	I e II
0,5 pontos   
PERGUNTA 8
Você viu no livro-texto que na organização da sociedade cada setor tem um objetivo e/ou papel. Assinale o objetivo do Estado. I. Garantir a efetividade dos direitos e as obrigações de todos os cidadãos e das instituições públicas e privadas.
II. Garantir a que o bem-estar social seja mantido pelos órgãos privados.
III. Determinar como as pessoas devem agir e se portar na sociedade.
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, II, III
	
	b.
	I, II
	
	c.
	I, III
	
	d.
	II, III
	
	e.
	apenas I
0,5 pontos   
PERGUNTA 9
É importante considerarmos as orientações políticas presentes na história brasileira para podermos entender as atuais políticas públicas na área educacional, assim com a LDB nº 9.394/96. A visão da política liberal tem no liberalismo seus fundamentos, que se traduzem no “conjunto de ideias e doutrinas que visam a assegurar”:
	
	a.
	a liberdade individual no campo da política, da moral, da religião dentro da sociedade.
	
	b.
	a liberdade coletiva no campo executivo.
	
	c.
	a intervenção do estado nas áreas sociais.
	
	d.
	a relação estado e sociedade de maneira horizontal.
	
	e.
	a relação sociedade e empresa de maneira vertical
0,5 pontos   
PERGUNTA 10
“É preciso que se coloque no centro das discussões (e das práticas) a função educativa global da escola. Assim, se entendemos que educação é atualização histórico-cultural dos indivíduos e se estamos comprometidos com a superação do estado geral da injustiça social que, em lugar do bem viver, reserva para a maioria o trabalho alienado, então é preciso que nossa escola concorra para a formação de cidadãos atualizados, capazes de participar politicamente, usufruindo daquilo que o homem historicamente produziu, mas ao mesmo tempo dando sua contribuição criadora e transformando a sociedade. Só assim a escola estará participando de forma efetiva como elemento da necessária “reforma intelectual e moral”, de que nos fala Gramsci (1978b).” (PARO, 1999, p.114).
Segundo Paro (1999), no texto acima, onde vigora a lógica do capital, no que diz respeito ao mundo do trabalho há um quadro crítico no mundo, pois vem ocorrendo a:
	
	a.
	socialização humana.
	
	b.
	conscientização da população.
	
	c.
	dessocialização humana.
	
	d.
	 inclusão humana.
	
	e.
	desalienação humana.
 
Teleaula 1 
Assinale a alternativa correta quanto à composição da Educação Básica.
	
	a.
	Fazem parte da EB: EI, EF (ciclos I e II) e EM.
	
	b.
	Não faz parte da EB a EI.
	
	c.
	Somente o EM faz parte da EB.
	
	d.
	EB é composta por EM e graduação.
	
	e.
	EM não faz parte da EB, somente EI e EF.
0 pontos   
PERGUNTA 2
Para afirmar que o papel das políticaspúblicas vai além da discussão teórica:
	
	a.
	Defende-se a posição da efetivação de políticas regionais.
	
	b.
	Há um descompasso entre os trabalhos teóricos sobre políticas públicas relativas à escola básica e à prática pedagógica escolar.
	
	c.
	Os condicionantes econômicos não são estudados.
	
	d.
	Os problemas do capital e do salário do professor estão sem solução.
	
	e.
	Os problemas sociais impedem a atuação do professor.
0 pontos   
PERGUNTA 3
Qual o principal documento que, nos dias atuais, rege a educação brasileira?
	
	a.
	LDB 4.024/61
	
	b.
	LDB 5.692/71
	
	c.
	LDB 9.394/96
	
	d.
	PCNs
	
	e.
	Lei 12.014/09
0 pontos   
PERGUNTA 4
Qual é o significado do surgimento do terceiro setor na relação entre Estado e políticas educacionais?
	
	a.
	O objetivo é a atuação mais direta nas áreas sociais, sobretudo na educação, o que não ocorreu.
	
	b.
	Contribuir para a efetivação da qualidade do ensino.
	
	c.
	Saída do Estado na oferta dos serviços educacionais.
	
	d.
	A entrada de outros atores no sistema nacional de ensino.
	
	e.
	A organização dos serviços educacionais.
QUESTIONARIO 2 
PERGUNTA 1
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) ao referir-se à organização da educação nacional define que os docentes incumbir-se-ão de, exceto:
	
	a.
	participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
	
	b.
	estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
	
	c.
	colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
	
	d.
	assegurar o cumprimento dos dias letivos e das horas-aula estabelecidas.
	
	e.
	participar do planejamento escolar e elaborar seus planos de aulas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 2
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional deu grande destaque à avaliação no processo educacional. Apresentou melhorias na organização curricular e no processo de ensino-aprendizagem. Diante da afirmativa, a escola deve pautar-se por uma avaliação cuja ênfase seja:
	
	a.
	fazer provas, exercícios e trabalhos individuais para forçar o aluno a estudar constantemente.
	
	b.
	recompensar e/ou punir os alunos tendo em vista o processo de construção de seu conhecimento.
	
	c.
	perceber o nível de aprendizagem em que se encontra o aluno para que se possa tomar decisões coerentes e satisfatórias, capazes de levá-lo a avançar em seu processo de aprendizagem.
	
	d.
	proceder ao controle formal, com objetivo classificatório, tendo como perspectiva a transformação do aluno.
	
	e.
	elaborar provas sistematicamente para garantir a aprendizagem dos alunos e buscar classificá-los de acordo com as dificuldades para um melhor trabalho em sala de aula.
0,5 pontos   
PERGUNTA 3
As Entidades mantenedoras são as instituições que organizam os estabelecimentos de ensino, matriculam as crianças e os adolescentes, desenvolvem o currículo, o ano letivo e o processo avaliativo e são responsáveis pela certificação na educação básica.
São subdivididas conforme vemos a seguir:
I. Poder Público: federal, estadual e municipal;
II. Entidades particulares: leigas e confessionais;
III. Entidades mistas: autarquias.
IV. Entidades que sustentam as escolas e pagam os professores, empresas que depositam impostos aos Governo Federal, conforme lei 11.504 de 2000.
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I e IV
	
	b.
	I, II, e IV
	
	c.
	III e IV
	
	d.
	apenas III
	
	e.
	I, II, III
0,5 pontos   
PERGUNTA 4
De acordo com LDBEN 9.394/96:
I. O ensino fundamental terá no mínimo 200 dias letivos.
II. O ensino fundamental terá no mínimo 1000 horas anuais.
III. O ensino fundamental terá o ensino de religião como disciplina obrigatória para todos os alunos.
IV. O ensino fundamental terá o ensino de arte como uma disciplina obrigatória para todos os alunos.
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I e III
	
	b.
	II e IV
	
	c.
	I e IV
	
	d.
	I, III e IV
	
	e.
	I, II, IV
0,5 pontos   
PERGUNTA 5
No texto, vimos e estudamos o sistema de ensino e sua organização. Leia as afirmativas a seguir e assinale a correta.
I. Conjunto de elementos, materiais ou não, que dependem reciprocamente uns dos outros, de maneira a formar um todo organizado.
II. Conjunto de elementos não materiais que não dependem reciprocamente uns dos outros.
III. Conjunto de materiais concretos que são utilizados para arrematar um plano de ensino ou plano de aula.
IV. Elementos concretos indispensáveis na elaboração de uma aula com qualidade, portanto, está diretamente ligado às ações pedagógicas da escola.
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I e IV
	
	b.
	apenas II
	
	c.
	apenas IV
	
	d.
	apenas I
	
	e.
	III e IV
0,5 pontos   
PERGUNTA 6
Os sistemas de ensino brasileiros possuem uma rede de autoridades, desde aquelas que envolvem o país até as que se instauram nas unidades escolares. Há uma hierarquia de autoridades e de repartições em todos os níveis administrativos e com funções claramente definidas.
Faça as relações devidas.
1. União
2. Estado
3. Município
A. ( ) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar respectivamente os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
B. ( ) Articular os diferentes níveis e sistemas de ensino e exercer as funções normativas.
C. ( ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	1, 2, 3
	
	b.
	2, 3, 1
	
	c.
	3, 1, 2
	
	d.
	2, 1, 3
	
	e.
	3, 2, 1
0,5 pontos   
PERGUNTA 7
Quanto à organização da nossa educação, frente à LDB 9.394/96, ela está composta em:
	
	a.
	Educação Básica, Ensino Médio e Ensino Superior.
	
	b.
	Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio.
	
	c.
	Educação Básica e Educação Superior.
	
	d.
	Educação Básica, Ensino Superior, Pós-Graduação, Mestrado e Doutorado.
	
	e.
	Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior.
0,5 pontos   
PERGUNTA 8
Quanto à organização do ensino em ciclos, a Lei de Diretrizes e Bases 9.394 de 20 de dezembro de 1996 ressalta que:
	
	a.
	exige determinações oficiais superiores que a garantam na escola, independentemente das circunstâncias adversas de trabalho dos profissionais da educação.
	
	b.
	não foi adotada antes da lei 9.394/96 porque não havia respaldo legal para romper com a seriação.
	
	c.
	requer o uso de instrumentos quantitativos para medir o conhecimento dos alunos.
	
	d.
	provoca uma ressignificação do processo avaliativo, tornando-a uma prática que contribui para a apropriação e construção do conhecimento pelo aluno.
	
	e.
	estimula de imediato o descompromisso com o processo de aprendizagem, o que vai sendo superado com o decorrer do tempo.
0,5 pontos   
PERGUNTA 9
Um dos papéis do professor na proposta pedagógica da unidade escolar é que ele:
	
	a.
	deve elaborar sozinho a proposta pedagógica e garantir sua execução no tempo determinado pela direção da escola.
	
	b.
	deve priorizar pagar com seu salário diversos cursos de capacitação em serviço para melhor desenvolver a proposta pedagógica da escola.
	
	c.
	não precisa estar a par dos resultados de sua escola no Saeb e no Saresp, já que estes dados serão desnecessários para o replanejamento de suas aulas.
	
	d.
	deve atuar em equipe em favor da construção da proposta, valorizando a formação continuada e o estudo das Propostas Curriculares da SEE/SP.
	
	e.
	não necessita conhecer a realidade e as identidades locais, pois isso é desnecessário no desenvolvimento da proposta pedagógica da escola.
0,5 pontos   
PERGUNTA 10
Um professor responsável por uma disciplina numa escola da rede estadual de São Paulo, avisado pela direção sobre uma reunião para decidir sobre a gestão financeira da escola, recusou-se a participar citando as incumbências docentes previstas naLei 9.394. O professor está:
	
	a.
	errado, porque a Lei é clara quando prevê a participação dos professores em trabalhos dedicados ao planejamento financeiro.
	
	b.
	correto, porque segundo a Lei o planejamento financeiro não faz parte de suas atribuições.
	
	c.
	correto, porque segundo a Lei o planejamento financeiro não é atribuição da escola.
	
	d.
	errado, porque o planejamento financeiro da escola deve ser coordenado pelos professores.
	
	e.
	errado, porque o planejamento financeiro de cada escola é organizado pela Diretoria de Ensino com participação dos professores.
Teleaula 2
PERGUNTA 1
A finalidade do sistema escolar brasileiro, apresentada no texto e discutida aqui, de acordo com José Augusto Dias, podemos afirmar que é:
	
	a.
	o sistema escolar proporcionar os conteúdos escolares.
	
	b.
	o sistema escolar fazer a matrícula do aluno na escola.
	
	c.
	o sistema de ensino concretizar a educação por meio do processo de escolarização.
	
	d.
	o sistema de ensino informar a sociedade sobre a função da escola.
	
	e.
	o sistema de ensino preparar a infraestrutura para o ensino.
0 pontos   
PERGUNTA 2
O planejamento dos programas e planos para o desenvolvimento das políticas públicas educacionais está vinculado a qual(is) documento(s) ?
	
	a.
	Constituição Federal, Lei 9.394/96 e suas alterações, Plano Nacional de Educação e as legislações educacionais dos sistemas de ensino.
	
	b.
	Regimento escolar.
	
	c.
	Projeto Político Pedagógico.
	
	d.
	Plano Municipal de Educação.
	
	e.
	Plano Estadual de Educação.
0 pontos   
PERGUNTA 3
Os sistemas de ensino têm atribuições e competências próprias e devem garantir os princípios da gestão democrática do ensino público. Quais são os princípios que norteiam a gestão pública democrática?
	
	a.
	Descentralização.
	
	b.
	Autonomia e participação.
	
	c.
	Transparência.
	
	d.
	Mecanismos de controle das atividades escolares.
	
	e.
	Projeto Político Pedagógico.
0 pontos   
PERGUNTA 4
Palma Filho (2006) afirma que o gasto público brasileiro com a função social educação não alcança 5% do PIB (Produto Interno Bruto). Qual é a porcentagem prevista na CF de 1988 para ser gasta em educação?
	
	a.
	10%
	
	b.
	4,5%
	
	c.
	6%
	
	d.
	8%
	
	e.
	7%