estudo de caso

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ações judiciais no âmbito cível e criminal.
Questão 1/1 - Estudos das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana
ESTUDO DE CASO - Questão étnico racial na sociedade
PROBLEMA:
A professora do 5º ano da educação básica estava trabalhando a disciplina Diversidade étnico racial. Para isso,
trouxe para a sala de aula um caso que havia acontecido em São Paulo.
Patrícia, mulher negra de 19 anos, trabalhava como maquiadora autônoma. Contudo, resolveu encontrar um emprego
fixo que lhe desse carteira assinada e todos os direitos pertinentes a este vínculo empregatício. Viu no jornal o
seguinte anúncio:
Como Patrícia preenchia todos os requisitos, foi até o local descrito. Chegando lá, ouviu o seguinte comentário:
Patrícia, você realmente tem uma longa experiência com maquiagem e a disponibilidade necessária, porém,
gostaríamos que você alisasse seu cabelo para fazer jus a imagem da loja.
Patrícia recusou, pois entendeu que se aceitasse a proposta, estaria indo contra a sua cultura e seus valores.
Após a apresentação deste caso, a turma ficou dividida, ou seja, alguns concordaram com a postura de Patrícia e
outros com a empresa. Como a professora poderia dar sequência a sua aula, instigando os alunos a refletirem sobre a
questão étnico racial?
QUESTÃO ORIENTADORA:
1) Como a professora pode abordar a cultura afro neste contexto?
2) De que forma a professora deve abordar em sala de aula que as diferenças devem ser respeitadas e promovidas e
não utilizadas como critérios de exclusão social e política?
*Responda as duas questões no formato de uma única resposta-texto.
Nota: 100.0
RESOLUÇÃO 1:
Uma das possíveis soluções para este caso partiria da atitude da professora em apresentar a valorização da cultura
afro. A partir de então, a professora poderia pedir aos alunos que pesquisassem quais as personalidades famosas que
têm orgulho de sua cultura e costumes. Assim, a partir desta pesquisa, poderia sugerir aos alunos a confecção de
bonecas negras, com a ajuda dos pais, criando histórias para este personagem em que seja possível resgatar a
cultura afro.
RESOLUÇÃO 2:
Outra possibilidade seria a produção de um autorretrato dos alunos, assim a professora poderia trabalhar as
diferenças pertinentes a cada aluno, como tamanho do nariz, tipo de pele, cor de pele, cabelo, formato do rosto, etc.
Feito isso, a professora deveria instigar seus alunos com base nos princípios da valorização do ser humano
independente de sua cor e/ou origem. As perguntas realizadas poderiam ser:
Quais os significados desse gradiente de cor?
Estará ele também falando de diferenças sociai