Estágio Curricular em Educação Física

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
DAIANI LOURA CANESCHI
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Ubá - MG
 2017
DAIANI LOURA CANESCHI
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
Professores:	ALESSANDRA BEGGIATO PORTO; LUANA CRISTINA FRANZINI DE CONTI ; PATRICIA ALZIRA PROSCÊNCIO; MARCIO TEIXEIRA ; TULIO BERNARDO ALFANO MOURA ;ELOISE WERLE DE ALMEIDA
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 Ubá - MG 
 2017
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SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ....................................................... 2
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO.................................................................................... 3
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 23
5. ANEXOS .................................................................................................................... 24
 1
 
 2
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: Unidade Executora Vitalina Gomes de Araujo
Endereço: Rua Tolentino Fernandes 
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 10
Secretaria (1) 	
Pátio interno ( 1)
Pátio externo ( 1 )
Quadra coberta ( 1) 
Refeitório ( 1 )
Cozinha ( 1 )
Sanitário feminino ( 2 ) 
Sanitário masculino ( 2 )
Sanitários para professores ( 2 )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura ( 1 )
Laboratórios ( 1 ) especificar: laboratório de informática 
Outros (quais)sala de recurso, sala de revisão, sala de psicólogo, sala de nutricionista.....................
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 
Bolas de Vôlei ( 4 ) 
Bolas de Futsal ( 4 ) 
Bolas de Handebol ( 2 ) 
Bolas de Basquete ( 3 ) 
Bolas de Borracha ( 3 ) 
Rede de Vôlei( 1 ) 
Arcos / Bambolês ( 23 ) 
Cordas pequenas ( 15 ) 
Cordas grandes ( 2 ) 
Colchonetes ( 20 ) 
Colchões ( 0 ) 
Cones ( 21 ) 
Bastões ( 8 ) 
Outros – especificar Boliche .
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores ( 1 )
Número de Professores de Educação Física: ( 2 )
Corpo docente – número de professores: ( 32 )
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: ( 0 )
 
 
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 22/08/2016
	Horário: 07:00 as 07:50
	Ano: 1° Turma:A
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: circuito 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras
	Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: cones, cordas , barbantes e bolas 
	
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: no primeiro momento da aula o professor faz a chamada e explica a atividade e seu objetivo, faz 5 minutos de alongamento e aquecimento 
Atividade 2: divide a turma em 2 times A e B, estende uma corda de mesmo tamanho pra cada time, faz uma barreira com 2 cones e estica um barbante na ponta dos mesmos, mais adiante coloca 2 cones deitados, e logo em seguida dois cones em pé com uma bola em cima de cada um, em uma distancia de aproximadamente 2 metros coloca 2 bolas de cores diferente em cima de um banco.
Os alunos deveram passar sobre a corda estendida no chão sem pisar fora da corda, correr até a barreira passar por debaixo do barbante, depois correr pular os dois cones deitados, correr até os cones em pé pegar a bola que está sobre eles e arremessar na outra bola em cima do banco, quando conseguir acertar volta fazendo o mesmo percurso, o aluno que chegar primeiro marca 2 pontos para o seu time e o aluno que chegar depois mais fizer tudo certo também marca um ponto para seu time .essa atividade será realizada em 35 minutos 
Atividade 3: em uma roda o professor discute com os alunos as metas atingida por eles ouve as sugestões para a próxima aula 10 minutos de conversa e água depois voltam pra sala de aula. 
	
Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração com atividade .
 
	
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 22/08/2016
	Horário: 07:50 as 08:40
	Ano: 2° Turma:C
	Nº de alunos: 34
	Tema da aula: circuito 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras
	Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: cones, cordas , barbantes e bolas 
	
Procedimentos didáticos:
Atividade 1:em uma roda o professor explica a atividade e seu objetivo, faz 5 minutos de alongamento e aquecimento 
Atividade 2: divide a turma em 2 times A e B, estende uma corda de mesmo tamanho pra cada time, faz uma barreira com 2 cones e estica um barbante na ponta dos mesmos, mais adiante coloca 2 cones deitados, e logo em seguida dois cones em pé com uma bola em cima de cada um, em uma distancia de aproximadamente 2 metros coloca 2 bolas de cores diferente em cima de um banco.
Os alunos deveram passar sobre a corda estendida no chão sem pisar fora da corda, correr até a barreira passar por debaixo do barbante, depois correr pular os dois cones deitados, correr até os cones em pé pegar a bola que está sobre eles e arremessar na outra bola em cima do banco, quando conseguir acertar volta fazendo o mesmo percurso, o aluno que chegar primeiro marca 2 pontos para o seu time e o aluno que chegar depois mais fizer tudo certo também marca um ponto para seu time .essa atividade será realizadaem 35 minutos 
Atividade 3: em uma roda o professor discute com os alunos as metas atingida por eles ouve as sugestões para a próxima aula 10 minutos de conversa e água depois voltam pra sala de aula. 
	
Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração com atividade .
 
	
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 22/08/2016
	Horário: 08:40 as 09:30
	Ano: 2° Turma:B
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: circuito 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras
	Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: cones, cordas , barbantes e bolas 
	
Procedimentos didáticos:
Atividade 1:em uma roda o professor explica a atividade e seu objetivo, faz 5 minutos de alongamento e aquecimento 
Atividade 2: divide a turma em 2 times A e B, estende uma corda de mesmo tamanho pra cada time, faz uma barreira com 2 cones e estica um barbante na ponta dos mesmos, mais adiante coloca 2 cones deitados, e logo em seguida dois cones em pé com uma bola em cima de cada um, em uma distancia de aproximadamente 2 metros coloca 2 bolas de cores diferente em cima de um banco.
Os alunos deveram passar sobre a corda estendida no chão sem pisar fora da corda, correr até a barreira passar por debaixo do barbante, depois correr pular os dois cones deitados, correr até os cones em pé pegar a bola que está sobre eles e arremessar na outra bola em cima do banco, quando conseguir acertar volta fazendo o mesmo percurso, o aluno que chegar primeiro marca 2 pontos para o seu time e o aluno que chegar depois mais fizer tudo certo também marca um ponto para seu time .essa atividade será realizada em 35 minutos 
Atividade 3: em uma roda o professor discute com os alunos as metas atingida por eles ouve as sugestões para a próxima aula 10 minutos de conversa e água depois voltam pra sala de aula. 
	
Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração com atividade .
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 22/08/2016
	Horário: 09:45 as 10:35 
	Ano: 2° Turma:A
	Nº de alunos: 31
	Tema da aula: circuito 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras
	Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: cones, cordas , barbantes e bolas 
	
Procedimentos didáticos:
Atividade 1:em uma roda o professor explica a atividade e seu objetivo, faz 5 minutos de alongamento e aquecimento 
Atividade 2: divide a turma em 2 times A e B, estende uma corda de mesmo tamanho pra cada time, faz uma barreira com 2 cones e estica um barbante na ponta dos mesmos, mais adiante coloca 2 cones deitados, e logo em seguida dois cones em pé com uma bola em cima de cada um, em uma distancia de aproximadamente 2 metros coloca 2 bolas de cores diferente em cima de um banco.
Os alunos deveram passar sobre a corda estendida no chão sem pisar fora da corda, correr até a barreira passar por debaixo do barbante, depois correr pular os dois cones deitados, correr até os cones em pé pegar a bola que está sobre eles e arremessar na outra bola em cima do banco, quando conseguir acertar volta fazendo o mesmo percurso, o aluno que chegar primeiro marca 2 pontos para o seu time e o aluno que chegar depois mais fizer tudo certo também marca um ponto para seu time .essa atividade será realizada em 35 minutos 
Atividade 3: em uma roda o professor discute com os alunos as metas atingida por eles ouve as sugestões para a próxima aula 10 minutos de conversa e água depois voltam pra sala de aula. 
	
Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração com atividade .
	
 
 
 	 
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 23/08/2016
	Horário: 07:00 as 07:50
	Ano: 3° Turma:A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: circuito 
	Conteúdo: jogos e brincadeiras
	Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: cones, cordas , barbantes e bolas 
	
Procedimentos didáticos:
Atividade 1:em uma roda o professor explica a atividade e seu objetivo, faz 5 minutos de alongamento e aquecimento 
Atividade 2: divide a turma em 2 times A e B, estende uma corda de mesmo tamanho pra cada time, faz uma barreira com 2 cones e estica um barbante na ponta dos mesmos, mais adiante coloca 2 cones deitados, e logo em seguida dois cones em pé com uma bola em cima de cada um, em uma distancia de aproximadamente 2 metros coloca 2 bolas de cores diferente em cima de um banco.
Os alunos deveram passar sobre a corda estendida no chão sem pisar fora da corda, correr até a barreira passar por debaixo do barbante, depois correr pular os dois cones deitados, correr até os cones em pé pegar a bola que está sobre eles e arremessar na outra bola em cima do banco, quando conseguir acertar volta fazendo o mesmo percurso, o aluno que chegar primeiro marca 2 pontos para o seu time e o aluno que chegar depois mais fizer tudo certo também marca um ponto para seu time .essa atividade será realizada em 35 minutos 
Atividade 3: em uma roda o professor discute com os alunos as metas atingida por eles ouve as sugestões para a próxima aula 10 minutos de conversa e água depois voltam pra sala de aula. 
	
Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração com atividade .
	
PLANO DE AULA NÚMERO 6
 X Observação Coparticipação Intervenção
Data: 23/08/2016
Horário:07:50 as 08:40
Ano: 4° Turma: B
Nº de alunos: 35
Tema da aula: circuito 
Conteúdo: jogos e brincadeiras
Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
Recursos materiais: cones, cordas , barbantes e bolas 
	
Procedimentos didáticos:
Atividade 1:em uma roda o professor explica a atividade e seu objetivo, faz 5 minutos de alongamento e aquecimento 
Atividade 2: divide a turma em 2 times A e B, estende uma corda de mesmo tamanho pra cada time, faz uma barreira com 2 cones e estica um barbante na ponta dos mesmos, mais adiante coloca 2 cones deitados, e logo em seguida dois cones em pé com uma bola em cima de cada um, em uma distancia de aproximadamente2 metros coloca 2 bolas de cores diferente em cima de um banco.
Os alunos deveram passar sobre a corda estendida no chão sem pisar fora da corda, correr até a barreira passar por debaixo do barbante, depois correr pular os dois cones deitados, correr até os cones em pé pegar a bola que está sobre eles e arremessar na outra bola em cima do banco, quando conseguir acertar volta fazendo o mesmo percurso, o aluno que chegar primeiro marca 2 pontos para o seu time e o aluno que chegar depois mais fizer tudo certo também marca um ponto para seu time .essa atividade será realizada em 35 minutos 
Atividade 3: em uma roda o professor discute com os alunos as metas atingida por eles ouve as sugestões para a próxima aula 10 minutos de conversa e água depois voltam pra sala de aula. 
	
Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração com atividade .
PLANO DE AULA NÚMERO 7
 Observação X Coparticipação Intervenção
Data: 23/08/2016
Horário: 08:40 as 09:30
Ano: 4° Turma: A
Nº de alunos: 28
Tema da aula: Queimadinha
Conteúdo: jogos e brincadeiras
Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
Recursos materiais: bolas de borracha 
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: o professor reúne com os alunos explica a atividade, logo em seguida realiza 7 minutos aproximadamente de alongamentos e aquecimento. ( realiza exercício de elasticidade e flexibilidade ). 
Atividade 2: o professor escolhe 2 alunos para queimar, e dar a eles uma bola de borracha vermelha pra cada um .escolhe 2 alunos para salvar e dar a eles uma bola branca de borracha pra cada um.
Os alunos com a bola vermelha arremessa a bola nos outros alunos, quando conseguir queimar algum aluno esse aluno tem que sentar e esperar que o aluno que está com a bola branca jogue a bola para ele, depois que pegar a bola branca pode voltar para a brincadeira.
 Se os alunos que estiver com as bolas branca for queimado todos os aluno tem que sentar, ficando de pé somente os alunos com as bolas vermelhas e os alunos com as bolas brancas, ai começa a disputa entre eles os alunos com as bolas brancas tentam salvar seus colegas e os alunos com as bolas vermelhas tentam queimar novamente .
 Essa atividade será realizada em 35 minutos.
Atividade 3: após o termino da brincadeira o professor realiza 8 minutos de relaxamento com exercícios suaves conversa com os alunos sobre os objetivos atingidos por eles tomam água e voltam para sala de aula. 
Avaliação: participação dos alunos na aula
PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação X Coparticipação Intervenção
Data: 23/08/2016
Horário: 09:45 as 10:35
Ano: 5° Turma: B
Nº de alunos: 29
Tema da aula: Queimadinha
Conteúdo: jogos e brincadeiras
Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
Recursos materiais: bolas de borracha
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: o professor reúne com os alunos explica a atividade, logo em seguida realiza 7 minutos aproximadamente de alongamentos e aquecimento. ( realiza exercício de elasticidade e flexibilidade ). 
Atividade 2: o professor escolhe 2 alunos para queimar, e dar a eles uma bola de borracha vermelha pra cada um .escolhe 2 alunos para salvar e dar a eles uma bola branca de borracha pra cada um.
Os alunos com a bola vermelha arremessa a bola nos outros alunos, quando conseguir queimar algum aluno esse aluno tem que sentar e esperar que o aluno que está com a bola branca jogue a bola para ele, depois que pegar a bola branca pode voltar para a brincadeira.
 Se os alunos que estiver com as bolas branca for queimado todos os aluno tem que sentar, ficando de pé somente os alunos com as bolas vermelhas e os alunos com as bolas brancas, ai começa a disputa entre eles os alunos com as bolas brancas tentam salvar seus colegas e os alunos com as bolas vermelhas tentam queimar novamente .
 Essa atividade será realizada em 35 minutos.
Atividade 3: após o termino da brincadeira o professor realiza 8 minutos de relaxamento com exercícios suaves conversa com os alunos sobre os objetivos atingidos por eles tomam água e voltam para sala de aula. 
Avaliação: participação dos alunos na aula
PLANO DE AULA NÚMERO 9
 Observação X Coparticipação Intervenção
Data: 24/08/2016
Horário: 07:00 as 07:50
Ano: 1° Turma: A
Nº de alunos: 32
Tema da aula: Queimadinha
Conteúdo: jogos e brincadeiras
Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
Recursos materiais: bolas de borracha 
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: o professor reúne com os alunos explica a atividade, logo em seguida realiza 7 minutos aproximadamente de alongamentos e aquecimento. ( realiza exercício de elasticidade e flexibilidade ). 
Atividade 2: o professor escolhe 2 alunos para queimar, e dar a eles uma bola de borracha vermelha pra cada um .escolhe 2 alunos para salvar e dar a eles uma bola branca de borracha pra cada um.
Os alunos com a bola vermelha arremessa a bola nos outros alunos, quando conseguir queimar algum aluno esse aluno tem que sentar e esperar que o aluno que está com a bola branca jogue a bola para ele, depois que pegar a bola branca pode voltar para a brincadeira.
 Se os alunos que estiver com as bolas branca for queimado todos os aluno tem que sentar, ficando de pé somente os alunos com as bolas vermelhas e os alunos com as bolas brancas, ai começa a disputa entre eles os alunos com as bolas brancas tentam salvar seus colegas e os alunos com as bolas vermelhas tentam queimar novamente .
 Essa atividade será realizada em 35 minutos.
Atividade 3: após o termino da brincadeira o professor realiza 8 minutos de relaxamento com exercícios suaves conversa com os alunos sobre os objetivos atingidos por eles tomam água e voltam para sala de aula. 
Avaliação: participação dos alunos na aula
PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação X coparticipação intervenção
Data: 24/08/2016
Horário: 07:50 as 08:40
Ano: 2° Turma: C
Nº de alunos: 32
Tema da aula: Pique cola americano 
Conteúdo: jogos e brincadeiras
Objetivo: apresentar os conceitos de flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
Recursos materiais: espaço amplo para correr
Procedimentos didáticos:
Atividade 1:em uma roda o professor explica a atividade e seu objetivo, faz 5 minutos de alongamento e aquecimento 
Atividade 2:o professor escolheu um aluno para pegar, os colegas corriam pelo pátio para não deixar pegar, quando o aluno era colado ele ficava parado com as pernas abertas, para descolar ele o colega tinha que passar por debaixo das pernas só assim ele podia voltar a brincar, se o mesmo aluno fosse colado três vezes esse passa a está com o pique. Essa atividade durou 35 minutos da aula. 
Atividade 3: em uma roda o professor discute com os alunos as metas atingida por eles ouve assugestões para a próxima aula 10 minutos de conversa e água depois voltam pra sala de aula. 
Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração com atividade, observar se os alunos tiveram cooperação se descolaram os colegas para voltar a brincadeira.
PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação X Coparticipação Intervenção
Data: 24/08/2016
Horário: 08:40 as 09:30
Ano: 2° Turma: B
Nº de alunos: 31
Tema da aula: Pique cola americano 
Conteúdo: jogos e brincadeiras
Objetivo: apresentar os conceitos de flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
Recursos materiais: espaço amplo para correr
Procedimentos didáticos:
Atividade 1:em uma roda o professor explica a atividade e seu objetivo, faz 5 minutos de alongamento e aquecimento 
Atividade 2:o professor escolheu um aluno para pegar, os colegas corriam pelo pátio para não deixar pegar, quando o aluno era colado ele ficava parado com as pernas abertas, para descolar ele o colega tinha que passar por debaixo das pernas só assim ele podia voltar a brincar, se o mesmo aluno fosse colado três vezes esse passa a está com o pique. Essa atividade durou 35 minutos da aula. 
Atividade 3: em uma roda o professor discute com os alunos as metas atingida por eles ouve as sugestões para a próxima aula 10 minutos de conversa e água depois voltam pra sala de aula. 
Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração com atividade, observar se os alunos tiveram cooperação se descolaram os colegas para voltar a brincadeira.
PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação X Coparticipação Intervenção
Data: 24/08/2016
Horário: 09:45 as 10:35 
Ano: 2° Turma: A
Nº de alunos: 29
Tema da aula: Pique cola americano 
Conteúdo: jogos e brincadeiras 
Objetivo: apresentar os conceitos de flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
Recursos materiais: espaço amplo para correr
Procedimentos didáticos:
Atividade 1:em uma roda o professor explica a atividade e seu objetivo, faz 5 minutos de alongamento e aquecimento 
Atividade 2:o professor escolheu um aluno para pegar, os colegas corriam pelo pátio para não deixar pegar, quando o aluno era colado ele ficava parado com as pernas abertas, para descolar ele o colega tinha que passar por debaixo das pernas só assim ele podia voltar a brincar, se o mesmo aluno fosse colado três vezes esse passa a está com o pique. Essa atividade durou 35 minutos da aula. 
Atividade 3: em uma roda o professor discute com os alunos as metas atingida por eles ouve as sugestões para a próxima aula 10 minutos de conversa e água depois voltam pra sala de aula. 
Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração com atividade, observar se os alunos tiveram cooperação se descolaram os colegas para voltar a brincadeira.
PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação X Coparticipação Intervenção
Data: 25/08/2016
Horário: 07:00 as 07:50
Ano: 4° Turma: A
Nº de alunos: 30
Tema da aula: Pique cola americano 
Conteúdo: jogos e brincadeiras
Objetivo: apresentar os conceitos de flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
Recursos materiais: espaço amplo para correr
Procedimentos didáticos:
Atividade 1:em uma roda o professor explica a atividade e seu objetivo, faz 5 minutos de alongamento e aquecimento 
Atividade 2:o professor escolheu um aluno para pegar, os colegas corriam pelo pátio para não deixar pegar, quando o aluno era colado ele ficava parado com as pernas abertas, para descolar ele o colega tinha que passar por debaixo das pernas só assim ele podia voltar a brincar, se o mesmo aluno fosse colado três vezes esse passa a está com o pique. Essa atividade durou 35 minutos da aula. 
Atividade 3: em uma roda o professor discute com os alunos as metas atingida por eles ouve as sugestões para a próxima aula 10 minutos de conversa e água depois voltam pra sala de aula. 
Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração com atividade, observar se os alunos tiveram cooperação se descolaram os colegas para voltar a brincadeira.
PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação X Coparticipação Intervenção
Data: 25/08/2016
Horário: 07:50 as 08:40 
Ano: 5° Turma: B
Nº de alunos: 29
Tema da aula: Pique cola americano 
Conteúdo: jogos e brincadeiras 
Objetivo: apresentar os conceitos de flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
Recursos materiais: espaço amplo para correr
Procedimentos didáticos:
Atividade 1:em uma roda o professor explica a atividade e seu objetivo, faz 5 minutos de alongamento e aquecimento 
Atividade 2:o professor escolheu um aluno para pegar, os colegas corriam pelo pátio para não deixar pegar, quando o aluno era colado ele ficava parado com as pernas abertas, para descolar ele o colega tinha que passar por debaixo das pernas só assim ele podia voltar a brincar, se o mesmo aluno fosse colado três vezes esse passa a está com o pique. Essa atividade durou 35 minutos da aula. 
Atividade 3: em uma roda o professor discute com os alunos as metas atingida por eles ouve as sugestões para a próxima aula 10 minutos de conversa e água depois voltam pra sala de aula. 
Avaliação: participação dos alunos na aula e colaboração com atividade, observar se os alunos tiveram cooperação se descolaram os colegas para voltar a brincadeira.
Plano de Aula Número 15
 Observação Coparticipação x Intervenção
Data:25 /08/2016
Horário:08:40 as 09:30 
Ano: 4° Turma: B
Nº de alunos:28
Tema da aula : pique carimbo 
Conteúdo : Jogos e Brincadeiras:
Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade
Recursos materiais: bolas de borracha
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: o professor reúne com os alunos explica a atividade, logo em seguida realiza 7 minutos aproximadamente de alongamentos e aquecimento. ( realiza exercício de elasticidade e flexibilidade ). 
Atividade 2: o professor escolhe um aluno para ficar com pique, da ele uma bola de borracha, os colegas correm pelo espaço do pátio e aluno que está com o pique arremessa a bola com intenção de queimar os colegas , o colega que for queimado senta pega a bola e arremessa do mesmo lugar que foi queimado, se conseguir descontar volta a brincadeira caso ao contrário ele senta e aguarda alguém jogar a bola para ele para que ele possa voltar a brincadeira, se ele encostar a mão nos colegas que estão correndo o mesmo troca de lugar com ele .essa atividade dura 35 minutos da aula .
Atividade 3: após o termino da brincadeira o professor realiza 8 minutos de relaxamento com exercícios suaves conversacom os alunos sobre os objetivos atingidos por eles tomam água e voltam para sala de aula. 
Avaliação: participação dos alunos na aula
PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Coparticipação x Intervenção
Data: 25/08/2016
Horário: 09:45 as 10:35
Ano: 5° Turma: A
Nº de alunos: 32
Tema da aula: pique carimbo 
Conteúdo: jogos e brincadeiras
Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
Recursos materiais: bolas de borracha 
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: o professor reúne com os alunos explica a atividade, logo em seguida realiza 7 minutos aproximadamente de alongamentos e aquecimento. ( realiza exercício de elasticidade e flexibilidade ). 
Atividade 2: o professor escolhe um aluno para ficar com pique, da ele uma bola de borracha, os colegas correm pelo espaço do pátio e aluno que está com o pique arremessa a bola com intenção de queimar os colegas , o colega que for queimado senta pega a bola e arremessa do mesmo lugar que foi queimado, se conseguir descontar volta a brincadeira caso ao contrário ele senta e aguarda alguém jogar a bola para ele para que ele possa voltar a brincadeira, se ele encostar a mão nos colegas que estão correndo o mesmo troca de lugar com ele .essa atividade dura 35 minutos da aula .
Atividade 3: após o termino da brincadeira o professor realiza 8 minutos de relaxamento com exercícios suaves conversa com os alunos sobre os objetivos atingidos por eles tomam água e voltam para sala de aula. 
Avaliação: participação dos alunos na aula
PLANO DE AULA NÚMERO 17
 Observação Coparticipação x Intervenção
Data: 26/08/2016
Horário: 07:00 as 07:50
Ano: 3° Turma: B
Nº de alunos: 32
Tema da aula: pique carimbo 
Conteúdo: jogos e brincadeiras
Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
Recursos materiais: bolas de borracha 
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: o professor reúne com os alunos explica a atividade, logo em seguida realiza 7 minutos aproximadamente de alongamentos e aquecimento. ( realiza exercício de elasticidade e flexibilidade ). 
Atividade 2: o professor escolhe um aluno para ficar com pique, da ele uma bola de borracha, os colegas correm pelo espaço do pátio e aluno que está com o pique arremessa a bola com intenção de queimar os colegas , o colega que for queimado senta pega a bola e arremessa do mesmo lugar que foi queimado, se conseguir descontar volta a brincadeira caso ao contrário ele senta e aguarda alguém jogar a bola para ele para que ele possa voltar a brincadeira, se ele encostar a mão nos colegas que estão correndo o mesmo troca de lugar com ele .essa atividade dura 35 minutos da aula .
Atividade 3: após o termino da brincadeira o professor realiza 8 minutos de relaxamento com exercícios suaves conversa com os alunos sobre os objetivos atingidos por eles tomam água e voltam para sala de aula. 
Avaliação: participação dos alunos na aula
PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Coparticipação x Intervenção
Data: 26/08/2016
Horário: 07:50 as 08:40
Ano: 3° Turma: C
Nº de alunos: 32
Tema da aula: pique carimbo 
Conteúdo: jogos e brincadeiras
Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
Recursos materiais: bolas de borracha 
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: o professor reúne com os alunos explica a atividade, logo em seguida realiza 7 minutos aproximadamente de alongamentos e aquecimento. ( realiza exercício de elasticidade e flexibilidade ). 
Atividade 2: o professor escolhe um aluno para ficar com pique, da ele uma bola de borracha, os colegas correm pelo espaço do pátio e aluno que está com o pique arremessa a bola com intenção de queimar os colegas , o colega que for queimado senta pega a bola e arremessa do mesmo lugar que foi queimado, se conseguir descontar volta a brincadeira caso ao contrário ele senta e aguarda alguém jogar a bola para ele para que ele possa voltar a brincadeira, se ele encostar a mão nos colegas que estão correndo o mesmo troca de lugar com ele .essa atividade dura 35 minutos da aula .
Atividade 3: após o termino da brincadeira o professor realiza 8 minutos de relaxamento com exercícios suaves conversa com os alunos sobre os objetivos atingidos por eles tomam água e voltam para sala de aula. 
Avaliação: participação dos alunos na aula
PLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação Coparticipação x Intervenção
Data: 26/08/2016
Horário: 08:40 as 09:30
Ano: 2° Turma: B
Nº de alunos: 32
Tema da aula: pique carimbo 
Conteúdo: jogos e brincadeiras
Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
Recursos materiais: bolas de borracha 
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: o professor reúne com os alunos explica a atividade, logo em seguida realiza 7 minutos aproximadamente de alongamentos e aquecimento. ( realiza exercício de elasticidade e flexibilidade ). 
Atividade 2: o professor escolhe um aluno para ficar com pique, da ele uma bola de borracha, os colegas correm pelo espaço do pátio e aluno que está com o pique arremessa a bola com intenção de queimar os colegas , o colega que for queimado senta pega a bola e arremessa do mesmo lugar que foi queimado, se conseguir descontar volta a brincadeira caso ao contrário ele senta e aguarda alguém jogar a bola para ele para que ele possa voltar a brincadeira, se ele encostar a mão nos colegas que estão correndo o mesmo troca de lugar com ele .essa atividade dura 35 minutos da aula .
Atividade 3: após o termino da brincadeira o professor realiza 8 minutos de relaxamento com exercícios suaves conversa com os alunos sobre os objetivos atingidos por eles tomam água e voltam para sala de aula. 
Avaliação: participação dos alunos na aula
PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Coparticipação x Intervenção
Data: 26/08/2016
Horário: 09:45 as 10:35
Ano: 5° Turma: A
Nº de alunos: 32
Tema da aula: pique carimbo 
Conteúdo: jogos e brincadeiras
Objetivo: apresentar os conceitos de coordenação motora , flexibilidade e velocidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
Recursos materiais: bolas de borracha 
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: o professor reúne com os alunosexplica a atividade, logo em seguida realiza 7 minutos aproximadamente de alongamentos e aquecimento. ( realiza exercício de elasticidade e flexibilidade ). 
Atividade 2: o professor escolhe um aluno para ficar com pique, da ele uma bola de borracha, os colegas correm pelo espaço do pátio e aluno que está com o pique arremessa a bola com intenção de queimar os colegas , o colega que for queimado senta pega a bola e arremessa do mesmo lugar que foi queimado, se conseguir descontar volta a brincadeira caso ao contrário ele senta e aguarda alguém jogar a bola para ele para que ele possa voltar a brincadeira, se ele encostar a mão nos colegas que estão correndo o mesmo troca de lugar com ele .essa atividade dura 35 minutos da aula .
Atividade 3: após o termino da brincadeira o professor realiza 8 minutos de relaxamento com exercícios suaves conversa com os alunos sobre os objetivos atingidos por eles tomam água e voltam para sala de aula. 
Avaliação: participação dos alunos na aula
	 PLANO DE AULA NÚMERO 15
 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 22/08/2016
	Horário: 10:40 as 11:30
	Ano:2° Turma: A
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: Passe, Arremesso, Drible 
	Objetivo: conhecer os conceitos básicos do handebol e sua origem, desenvolver coordenação motora agilidade e a coletividade do jogo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bola de Handebol, quadra poliesportiva 
	Procedimentos didático: 
Atividade 1 :Pedi os alunos que andassem pela quadra para fazer um prévio aquecimento,
Logo em seguida fizemos alongamento e aquecemos as articulações dos ombros. Essa atividade dura 8 minutos da aula.
Atividade 2: Treinamento de passe por cima, organizei uma fila e coloquei um aluno distante para receber o passe, primeiro aluno da fila arremessa a bola para o outro aluno e corre pro lugar dele , esse aluno recebe a bola e arremessa para o próximo da fila e corre pro final da fila e segue a atividade. Essa atividade dura 35 minutos da aula dependendo do entusiasmo dos alunos.
Atividade 3 :Após treinamento realizei uma atividade de relaxamento para baixar a frequência cardíaca e obter uma volta calma para a sala de aula. Essa atividade dura 7 minutos da aula.
Avaliação: os objetivos foram alcançados, pois os alunos participaram com entusiasmo e fizeram a atividade com muita garra.
	 PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 23/08/2016
	Horário: 07:00 as 07:50
	Ano:2° Turma: C
	Nº de alunos: 33
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: passe, arremesso, drible 
	Objetivo: conhecer os conceitos básicos do handebol e sua origem, desenvolver coordenação motora agilidade e a coletividade do jogo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: bola de handebol, quadra poliesportiva 
	Procedimentos didático: 
Atividade 1 :Pedi os alunos que andassem pela quadra para fazer um prévio aquecimento,
Logo em seguida fizemos alongamento e aquecemos as articulações dos ombros. Essa atividade dura 8 minutos da aula.
Atividade 2: Treinamento de passe por cima, organizei uma fila e coloquei um aluno distante para receber o passe, primeiro aluno da fila arremessa a bola para o outro aluno e corre pro lugar dele , esse aluno recebe a bola e arremessa para o próximo da fila e corre pro final da fila e segue a atividade. Essa atividade dura 35 minutos da aula dependendo do entusiasmo dos alunos.
Atividade 3 :Após treinamento realizei uma atividade de relaxamento para baixar a frequência cardíaca e obter uma volta calma para a sala de aula. Essa atividade dura 7 minutos da aula.
Avaliação: os objetivos foram alcançados, pois os alunos participaram com entusiasmo e fizeram a atividade com muita garra.
	 PLANO DE AULA NÚMERO 17
 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 23/08/2016
	Horário: 07:50 as 08:40
	Ano:3° Turma: B
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: passe, arremesso, drible 
	Objetivo: conhecer os conceitos básicos do handebol e sua origem, desenvolver coordenação motora agilidade e a coletividade do jogo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: bola de handebol, quadra poliesportiva 
	Procedimentos didático: 
Atividade 1 :Pedi os alunos que andassem pela quadra para fazer um prévio aquecimento,
Logo em seguida fizemos alongamento e aquecemos as articulações dos ombros. Essa atividade dura 8 minutos da aula.
Atividade 2: Treinamento de passe por cima, organizei uma fila e coloquei um aluno distante para receber o passe, primeiro aluno da fila arremessa a bola para o outro aluno e corre pro lugar dele , esse aluno recebe a bola e arremessa para o próximo da fila e corre pro final da fila e segue a atividade. Essa atividade dura 35 minutos da aula dependendo do entusiasmo dos alunos.
Atividade 3 :Após treinamento realizei uma atividade de relaxamento para baixar a frequência cardíaca e obter uma volta calma para a sala de aula. Essa atividade dura 7 minutos da aula.
Avaliação: os objetivos foram alcançados, pois os alunos participaram com entusiasmo e fizeram a atividade com muita garra.
	 PLANO DE AULA NÚMERO 18
 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 23/08/2016
	Horário: 08:40 as 09:30
	Ano:3° Turma: A
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: passe, arremesso, drible 
	Objetivo: conhecer os conceitos básicos do handebol e sua origem, desenvolver coordenação motora agilidade e a coletividade do jogo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: bola de handebol, quadra poliesportiva 
	Procedimentos didático: 
Atividade 1 :Pedi os alunos que andassem pela quadra para fazer um prévio aquecimento,
Logo em seguida fizemos alongamento e aquecemos as articulações dos ombros. Essa atividade dura 8 minutos da aula.
Atividade 2: Treinamento de passe por cima, organizei uma fila e coloquei um aluno distante para receber o passe, primeiro aluno da fila arremessa a bola para o outro aluno e corre pro lugar dele , esse aluno recebe a bola e arremessa para o próximo da fila e corre pro final da fila e segue a atividade. Essa atividade dura 35 minutos da aula dependendo do entusiasmo dos alunos.
Atividade 3 :Após treinamento realizei uma atividade de relaxamento para baixar a frequência cardíaca e obter uma volta calma para a sala de aula. Essa atividade dura 7 minutos da aula.Avaliação: os objetivos foram alcançados, pois os alunos participaram com entusiasmo e fizeram a atividade com muita garra.
	 PLANO DE AULA NÚMERO 19
 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 23/08/2016
	Horário: 09:30 as 10:40
	Ano:2° Turma: B
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: passe, arremesso, drible 
	Objetivo: conhecer os conceitos básicos do handebol e sua origem, desenvolver coordenação motora agilidade e a coletividade do jogo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: bola de handebol, quadra poliesportiva 
	Procedimentos didático: 
Atividade 1 :Pedi os alunos que andassem pela quadra para fazer um prévio aquecimento,
Logo em seguida fizemos alongamento e aquecemos as articulações dos ombros. Essa atividade dura 8 minutos da aula.
Atividade 2: Treinamento de passe por cima, organizei uma fila e coloquei um aluno distante para receber o passe, primeiro aluno da fila arremessa a bola para o outro aluno e corre pro lugar dele , esse aluno recebe a bola e arremessa para o próximo da fila e corre pro final da fila e segue a atividade. Essa atividade dura 35 minutos da aula dependendo do entusiasmo dos alunos.
Atividade 3 :Após treinamento realizei uma atividade de relaxamento para baixar a frequência cardíaca e obter uma volta calma para a sala de aula. Essa atividade dura 7 minutos da aula.
Avaliação: os objetivos foram alcançados, pois os alunos participaram com entusiasmo e fizeram a atividade com muita garra.
	 PLANO DE AULA NÚMERO 20
 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 23/08/2016
	Horário: 10:40 as 11:30
	Ano:3° Turma: B
	Nº de alunos: 29
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: passe, arremesso, drible 
	Objetivo: conhecer os conceitos básicos do handebol e sua origem, desenvolver coordenação motora agilidade e a coletividade do jogo agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: bola de handebol, quadra poliesportiva 
	Procedimentos didático: 
Atividade 1 :Pedi os alunos que andassem pela quadra para fazer um prévio aquecimento,
Logo em seguida fizemos alongamento e aquecemos as articulações dos ombros. Essa atividade dura 8 minutos da aula.
Atividade 2: Treinamento de passe por cima, organizei uma fila e coloquei um aluno distante para receber o passe, primeiro aluno da fila arremessa a bola para o outro aluno e corre pro lugar dele , esse aluno recebe a bola e arremessa para o próximo da fila e corre pro final da fila e segue a atividade. Essa atividade dura 35 minutos da aula dependendo do entusiasmo dos alunos.
Atividade 3 :Após treinamento realizei uma atividade de relaxamento para baixar a frequência cardíaca e obter uma volta calma para a sala de aula. Essa atividade dura 7 minutos da aula.
Avaliação: os objetivos foram alcançados, pois os alunos participaram com entusiasmo e fizeram a atividade com muita garra.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 O estágio me deu conhecimento necessário e adequado para que eu possa aplicar, assim que julgar necessário dentro de uma sala de aula ou mesmo em outra atividade qualquer. Ao concluir este relatório cheguei à conclusão de que o estágio supervisionado é uma maneira de estudo utilizado em que o estabelecimento usufrui para nos introduzir, através de um mestre, de como é e será nossa futura profissão de educador. É difícil no começo, pois ser observado pelos alunos e pelos professores, nos da uma certa insegurança, mas com o decorrer das aulas a segurança vai surgindo pois a medida que vai se adquirindo conhecimento, vai nos dando confiança, de que estamos proposto a fazer, vai ser feito muito bem, então as aulas passaram despercebidas, terminando e deixando o gosto da saudade e o desejo de seguir em frente como professor de Educação Física, podendo até auxiliar outros estagiários.
Tenho certeza que fiz um bom trabalho, os meus objetivos foram atingidos, os profissionais da escola me deram todo apoio que precisei, os alunos adoraram minha presença na escola e contribuíram com as aulas, passei um pouco dos meus conhecimentos a eles e me tornei criança de novo, foi uma troca de experiências que irei levar por toda muita carreira acadêmica.