Sociologia da Educação: Durkheim, Weber e Max Weber

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30/09/13 Aluno: EMILIA BROSIG •
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 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Simulado: CEL0546_SM_201001493991 V.1 VOLTAR
Aluno(a): EMILIA BROSIG Matrícula: 201001493991
Desempenho: 6,0 de 8,0 Data: 30/09/2013 18:45:37 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 200521938332) Pontos: 0,0 / 1,0
As assertivas a seguir resumem formulações teóricas da Sociologia de Émile Durkheim.
I - A solidariedade mecânica, como base da coesão social, perde terreno para a solidariedade orgânica;
II - A solidariedade mecânica funda-se na adesão total do indivíduo ao grupo ao qual pertence;
III - A transição da solidariedade mecânica para a orgânica impõe transformações na estrutura social;
 IV - A anomia corresponde a situações de desorganização pessoal.
todas assertivas estão corretas
As assertivas I, II e IV são corretas
Apenas as assertivas I e II são corretas
 As assertivas I, II e III são corretas
 Apenas as assertivas II e III são corretas
 2a Questão (Ref.: 200521928246) Pontos: 0,0 / 1,0
Para Weber, a observação da vida social revela de imediato uma multidão de ações humanas cujo próprio caráter social
reside no significado interior, ou seja, no sentido objetivo que possuem para os indivíduos que as praticam. De acordo
com seu pensamento, qual a função do sociólogo?
I.O sociólogo, por ser ele próprio homem, é capaz de compreender as ações humanas em suas conexões significativas
interiores.
II.O sociólogo é capaz de compreender que as representações não influenciam a ação efetiva dos homens.
III.O sociólogo, por ser ele próprio homem, é incapaz de compreender as ações humanas em suas conexões
significativas interiores.
IV.O sociólogo é capaz de compreender as representações e determinar como influenciam e como irão influenciar,
permanentemente, a ação efetiva dos homens.
 Somente o item I está correto.
 Somente o item IV está correto
Somente os itens III e IV estão corretos
Somente os itens II e IV estão corretos
Somente os itens II e III estão corretos
 3a Questão (Ref.: 200521928500) Pontos: 1,0 / 1,0
O ponto de partida de toda a Sociologia weberiana reside no conceito de:
Na produção científica e no postulado de que a Sociologia é essencialmente política
Na vida social e que a Sociologia é uma ciência do pensamento
Na divisão do trabalho e no postulado da Sociologia como mecanicista social
 Ação social e no postulado de que a Sociologia é uma ciência "compreensiva"
No fato social e no postulado de que a Sociologia é uma ciência coercitiva
 4a Questão (Ref.: 200521936580) Pontos: 1,0 / 1,0
Como Sociologia especial, a Sociologia da Educação estuda:
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I - a educação como processo social global que ocorre em toda a sociedade.
II - os sistemas escolares, ou seja, o conjunto de uma rede de escolas e sua estrutura de sustentação, como partes do
sistema social mais global;
III - a escola como unidade sociológica e a sala de aula como subgrupo de ensino.
Está(ão) correta(s):
 todas as sentenças estão corretas.
todas as sentenças estão erradas.
Somente as sentenças I e II.
somente as sentenças II e III.
somente as sentenças I e III.
 5a Questão (Ref.: 200521938311) Pontos: 1,0 / 1,0
Qual afirmação, abaixo, representa melhor o pensamento de Max Weber sobre a relação entre a ética protestante e o
espírito do capitalismo?
 Há algo no estilo de vida daqueles que professam o protestantismo que favorece o espírito do capitalismo.
Agora ele adentrou o mercado da vida, tentou penetrar exatamente naquela rotina diária com sua
meticulosidade, e a moldá-la a uma vida racional, mas não deste mundo, nem para ele.
Não seria possível que outro asceticismo, como o catolicismo, tivesse influenciado o capitalismo, pois a piedade
popular católica, de forma resignada, espera a recompensa na vida após a morte.
nenhuma das respostas.
O ascetismo cristão, que de início fugia do mundo para a solidão, já o tinha dominado a partir do mosteiro e pela
Igreja. Com isso, todavia, não alterava o caráter natural, espontâneo da vida cotidiana no século.
 6a Questão (Ref.: 200521936569) Pontos: 1,0 / 1,0
Das afirmativas abaixo, a única que CORRESPONDE às contribuições da Sociologia da Educação é
Ajuda os alunos de menor rendimento e inadaptação escolar a terem melhores resultados
Evita que se misture educação e desenvolvimento social, que devem ser estudados como dos fenômenos em
separado.
Impede a análise da escola como grupo social, o que ajuda a sua estrutura interna.
 Esclarece o processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade
Explica a influência da personalidade de seus membros nos seus comportamentos na escola.
 7a Questão (Ref.: 200521929540) Pontos: 1,0 / 1,0
No pensamento sociológico, a concepção evolucionista do positivismo expressa:
I. Uma visão hierarquizada das sociedades;
II. A crença em uma diversidade cultural própria dos grupos sociais;
III. Uma forma adequada de compreensão da diversidade social e cultural;
IV. Uma sucessão de fases ou estágios de desenvolvimento social;
V. A compreensão das sociedades informada por uma visão evolucionista.
Marque a letra a seguir que demonstra quais são as afirmativas anteriores que podem ser consideradas INCORRETAS, a
partir da abordagem positivista.
II - III e V
IV e V
III e IV
I e II
 II e III
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 8a Questão (Ref.: 200521928367) Pontos: 1,0 / 1,0
Na concepção Durkheimiana define-se educação como a:
interação da geração de adultos com a geração de jovens.
submissão da geração de adultos a geração de jovens
ação da geração de jovens sobre a geração de adultos.
 ação da geração de adultos sobre a geração de jovens
interação da geração de jovens com a geração de adultos
 9a Questão (Ref.: 200521929576)
Para Weber a racionalidade predominante no capitalismo alterou radicalmente os modos de educar. Mudando também o
status, o reconhecimento e o acesso a bens materiais por parte dos indivíduos que se submetem a educação
sistemática. Educar passou a ser fundamental para o Estado e também para a empresa capitalista. Comente em linhas
gerais os princípios do pensamento sociológico weberiano. Defina, também, o sentido do conceito ¿pedagogia do
treinamento¿ construído por Weber, procurando relacioná-lo à dinâmica sociocultural da sociedade capitalista.
Sua Resposta: ttttt
Compare com a sua resposta:
Weber analisava a sociedade a partir do sentido subjetivo, que estaria presente nas ações sociais. Esta
seria a base do que ele definia como sociologia compreensiva. Para este autor, a própria racionalidade da
sociedade capitalista, ou seja, a sua cultura teria desenvolvido um tipo de relação com o conhecimento
que ele definia como pedagogia do treinamento. Por este princípio os indivíduos eram educados com
vistas apenas a sua colocação no mercado de trabalho, o que os desvinculava de qualquer formação de
caráter mais integral e transformava-os apenas em peritos.
 
 10a Questão (Ref.: 200521929549)
Faça uma breve caracterização do pensamento sociológico de Émile Durkheim, definindo algumas de suas construções
teóricas como o conceito de fato social, de consciência coletiva e as formas de solidariedade social. Em sua resposta
determine quais as características do método de pesquisa em Sociologia, elaborado pelo autor. Descreva também a
relação estabelecida, por Durkheim, entre educação e socialização.
Sua Resposta: ttttttt
Compare com a sua resposta: Durkheimconcebia a sociedade a partir de uma forte influência do coletivo
sobre o individual. Para a ele a sociedade era formada por estruturas, os fatos sociais, que exerciam
sobre os indivíduos uma forte coerção externa. Para este autor o pesquisador deveria se despojar de
suas ¿pré-noções¿ no momento da pesquisa, para conseguir se distanciar devidamente do objeto a ser
pesquisado. Ele afirmava que os fatos sociais deveriam ser percebidos como ¿coisas¿, ou seja situações
distintas que requerem olhar adequado. Ele percebia a educação também como ¿educação moral¿, o que
fazia dela um instrumento de socialização.
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