plano de ensino direito empresarial

Prévia do material em texto

PLANO DE ENSINO DIREITO EMPRESARIAL Implantação 20181 
CARGA HORÁRIA: 66 Teórica: 55 Prática: 11 
 
EMENTA 
Versa sobre os reflexos jurídicos das relações negociais, os aspectos relativos à personalidade e à capacidade civil, às sociedades empresariais, 
suas espécies e formas de constituição, com foco nas implicações trabalhistas e tributárias e na responsabilidade dos sócios e gestores. 
 
COMPETÊNCIAS 
Gerais: 
I - VISÃO SISTÊMICA 
II – TRABALHAR EM EQUIPE 
III – ATINGIR OBJETIVOS 
IV – ADAPTAR-SE À MUDANÇA 
V – APRENDER E AUTODESENVLVER-SE 
VI – COMUNICAR-SE ORALMENTE E POR ESCRITO 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
 
1. Avaliar crítica, analítica e reflexivamente a partir de diferentes suportes de conteúdo; 
2. Analisar de forma crítica os diversos instrumentos normativos relativos às espécies societárias encontradas na legislação brasileira; 
3. Entender a dimensão econômica do Direito de Empresa e sua projeção no espaço econômico do Estado. 
4. Entender os fatos sociais relevantes à dinâmica empresarial. 
5. Lembrar de forma competente os diversos institutos de Direito Empresarial, trabalhista e tributário. 
6. Aplicar a dimensão normativa do Direito Empresarial com as outras áreas jurídicas que lhe são correlatas. 
 
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA 
Objetivos Atividades a serem desenvolvidas Avaliação 
Relacionar os conteúdos desenvolvidos 
ao longo do semestre com o 
desenvolvimento sustentável. 
As atividades que serão desenvolvidas pelos 
estudantes encontram-se detalhadas no ambiente 
virtual de aprendizagem (Blackboard) da disciplina. 
Os critérios de avaliação estão explícitos 
no ambiente virtual de aprendizagem 
(Blackboard) da disciplina. 
 
CRONOGRAMA DE AULAS 
1
 –
 D
ir
ei
to
 C
iv
il 
 
P
er
so
n
al
id
ad
e
 
 
C
ap
ac
id
ad
e
 
 
P
es
so
a 
Ju
rí
d
ic
a 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Descrever o sistema jurídico privado através do Código Civil Brasileiro. 
2. Analisar os conceitos de personalidade e capacidade bem como sua intima relação. 
3. Descrever as principais características jurídicas das Pessoas Jurídicas. 
I, II, III, IV, V. 
VI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada / Minute Paper 
 
Levantamento do conhecimento prévio. 
 
Questão para reflexão: O que é personalidade 
e quais são suas acepções? 
 
Discussão rápida para o levantamento das 
hipóteses. Debate sobre o tema. 
Discorrer sobre o sistema jurídico na ordem 
privada e a estrutura do Código Civil Brasileiro, 
apresentando os conceitos de personalidade, 
capacidade e pessoa jurídica. 
Auxilio de prezi em aula expositiva. 
Realização de um minute paper 30 minutos 
antes do encerramento da aula. 
 
Avaliação formativa; 
 
Realização de um minute pape 
descrevendo em um parágrafo uma 
reflexão sobre o conteúdo da aula. 
Melo, Nehemias Domingos 
de. Lições de Direito Civil: 
Teoria Geral, (V. 1), 2ª edição. 
Atlas, 07/2015. [Minha 
Biblioteca]. Lição 4/8. 
 
 
2
. D
ir
ei
to
 E
m
p
re
sa
ri
al
 
 
Em
p
re
sa
 
 
Em
p
re
sá
ri
o
 
 
R
eg
is
tr
o
 e
 In
sc
ri
çã
o
. 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Identificar o conceito de Empresa e Empresário na dimensão jurídica e econômica. 
2. Compreender o conceito jurídico de empresário enquanto atividade econômica. 
3. Descrever os processos de registro e inscrição do empresário para a aquisição da 
personalidade jurídica. 
I, II, III 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Aula expositiva dialogada / Socrative 
 
Sequência sugerida: 
- Levantamento de conhecimentos prévios: 
diálogo com anotações na lousa. 
 
- Questão para reflexão: Qual a relevância da 
atividade empresarial em um Estado? 
 
- Discussão rápida de levantamento de 
hipóteses no grupo-sala. 
 
Apresentar o conceito de empresa e 
atividade empresarial, expor as formas de 
constituição e registro das pessoas jurídicas. 
 
Aula expositiva com apoio de Prezi. 
Socrative ou Quizz (3 questões) 
 
- Feedback das questões. 
 
- Indicação de leitura para a próxima aula. 
 
O aluno será avaliado a partir dos 
diálogos com o professor e com os 
demais colegas. 
 
Quizz realizado no aplicativo 
Socrative. 3 questões sobre a 
matéria da aula. Questões de 
fixação de conteúdo. 
 
 
SANCHEZ, 
Alessandro. Coleção saberes 
do direito; vol. 27 - Direito 
empresarial I: teoria geral do 
direito empresarial, 
concorrência e propriedade 
intelectual, 1ª Edição. 
Saraiva, 10/2012. [Minha 
Biblioteca]. Capítulo 2. 
 
3
 –
 D
ir
ei
to
 E
m
p
re
sa
ri
al
 
 
O
b
je
to
 
 
N
o
m
e 
 
C
ap
ac
id
ad
e
 
 
Es
p
éc
ie
s.
 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Analisar o aspecto objetivo da atividade empresária através do conteúdo econômico 
proposto pelos sócios na formação do vínculo societário. 
2. Apresentar a relevância do nome e da capacidade para realizar atividades mercantis e o 
domicílio do empresário definido em sua sede. 
3. Descrever as várias espécies de sociedade previstas no ordenamento jurídico e suas 
respectivas destinações. 
I, II, III, IV, V. 
VI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Sequência sugerida: 
- Levantamento de conhecimentos prévios: 
diálogo com anotações na lousa. 
 
- Questão para reflexão: Quais são os 
motivos que orientam a atividade 
empresarial? 
 
- Discussão rápida de levantamento de 
hipóteses no grupo-sala. 
 
Estabelecer os critérios jurídicos do nome 
empresarial, objeto da atividade empresária 
e as espécies societárias. 
Aula expositiva com apoio de Prezi. 
 
Minute Paper – parágrafo realizaro 30 
minutos antes do término da aula sobre a 
percepção dos alunos do conteúdo. 
 
- Indicação de leitura para a próxima aula. 
 
 
 
 
O aluno será avaliado a partir dos 
diálogos com o professor e com os 
demais colegas. 
 
Realização de um minute paper 
para a fixação dos conteúdos. 30 
minutos antes do término da aula. 
SANCHEZ, 
Alessandro. Coleção saberes 
do direito; vol. 27 - Direito 
empresarial I: teoria geral do 
direito empresarial, 
concorrência e propriedade 
intelectual, 1ª Edição. 
Saraiva, 10/2012. [Minha 
Biblioteca]. Capítulo 7. 
 
4
 –
 D
ir
ei
to
 E
m
p
re
sa
ri
al
 
 
Es
p
éc
ie
s 
 
EI
R
EL
I –
 E
m
p
re
sa
 In
d
iv
id
u
al
 d
e 
R
e
sp
o
n
sa
b
ili
d
ad
e 
Li
m
it
ad
a
 
 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Descrever os aspectos jurídicos da Empresa Individual de Responsabilidade Limitada 
segundo o ordenamento jurídico brasileiro. 
2. Analisar seu aspecto objetivo da EIRELE e seu papel econômico no Estado. 
3. Compreender sua estrutura normativa quanto à constituição, reflexos trabalhistas e 
tributários. 
I, II, III, IV, V VI 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Sequência sugerida: 
 
- Levantamento de conhecimentos prévios: 
diálogo com anotações na lousa. 
 
- Questão para reflexão: Quais são os 
motivos que orientam a atividade 
empresarial? 
 
- Discussão rápida de levantamento de 
hipóteses no grupo-sala. 
 
Apresentar a EIRELI enquanto tipo societário 
recente e suas principais características. 
 
Aula expositiva com apoio de Prezi. 
 
Elaboração de um mapa conceitual sobre o 
conteúdo. 
 
- Indicação de leitura para a próxima aula. 
 
 
 
O aluno será avaliado a partir dos 
diálogos com o professor e com os 
demais colegas.Realização de um mapa conceitual 
sobre o conteúdo organizando-o 
sistematicamente. 
FILHO, SIMAO, Adalberto 
(Bianchini, Luiz Flávio 
Gomes). Col. Saberes do 
Direito 28, Direito 
Empresarial II, 1ª edição. 
Saraiva, 02/2008. [Minha 
Biblioteca]. Parte III 
 
5
 –
 D
ir
ei
to
 E
m
p
re
sa
ri
al
 
 
So
ci
ed
ad
e
s:
 
 
C
o
m
u
m
 
 
Em
 c
o
n
ta
 d
e 
P
ar
ti
ci
p
aç
ão
 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Estabelecer as características das sociedades não personificadas. 
2. Analisar os aspectos jurídicos relevantes das sociedades comum e em conta de participação 
quanto ao objeto de sua atividade econômica. 
3. Apontar as diferenças entre os tipos societários quanto à responsabilidade dos sócios. 
I, II, III, IV, V. 
VI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Sequência sugerida: 
 
- Levantamento de conhecimentos prévios: 
diálogo com anotações na lousa. 
 
- Questão para reflexão: O que são 
sociedades não personificadas e qual seu 
papel econômico no atual Estado? 
 
- Discussão rápida de levantamento de 
hipóteses no grupo-sala. 
 
Aula expositiva com apoio de Prezi. 
 
Elaboração de um mapa conceitual sobre o 
conteúdo. 
 
- Indicação de leitura para a próxima aula. 
 
 
 
O aluno será avaliado a partir dos 
diálogos com o professor e com os 
demais colegas. 
Elaboração de um papa conceitual 
sobre os tipos societários 
abordados em aula. 
FILHO, SIMAO, Adalberto 
(Bianchini, Luiz Flávio 
Gomes). Col. Saberes do 
Direito 28, Direito 
Empresarial II, 1ª edição. 
Saraiva, 02/2008. [Minha 
Biblioteca]. Parte I 
 
6
 –
 D
ir
ei
to
 E
m
p
re
sa
ri
al
 
 
So
ci
ed
ad
e 
em
 n
o
m
e 
co
le
ti
vo
 
 
C
o
m
an
d
it
a 
Si
m
p
le
s 
e 
p
o
r 
aç
õ
es
 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Estabelecer os critérios de distinção entre as sociedades em nome coletivo e comandita, 
simples e por ações. 
2. Compreender a função dos tipos societários a partir da responsabilidade dos sócios. 
3. Analisar o papel econômico que tais tipos societários desempenham na economia nacional. 
I, II, III, IV, V. 
VI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
Sequência sugerida: 
 
- Levantamento de conhecimentos prévios: 
diálogo com anotações na lousa. 
 
- Questão para reflexão: Qual o papel dos 
sócios na atividade empresarial? 
 
- Discussão rápida de levantamento de 
hipóteses no grupo-sala. 
 
Aula expositiva com apoio de Prezi. 
 
Elaboração de um Quizz no aplicativo 
Socrative e realizado em sala de aula, 30 
minutos antes do término. 
 
- Feedback das questões. 
 
- Indicação de leitura para a próxima aula. 
 
O aluno será avaliado a partir dos 
diálogos com o professor e com os 
demais colegas. 
 
Realização de um Quizz através do 
Socrative 30 minutos antes do 
término da aula. 
FILHO, SIMAO, Adalberto 
(Bianchini, Luiz Flávio 
Gomes). Col. Saberes do 
Direito 28, Direito 
Empresarial II, 1ª edição. 
Saraiva, 02/2008. [Minha 
Biblioteca]. Parte II, Capítulo 
1 e 2. 
 
7
 –
 D
ir
ei
to
 E
m
p
re
sa
ri
al
 
 
So
ci
ed
ad
e 
Li
m
it
ad
a 
 
C
o
n
st
it
u
iç
ão
 
 
D
is
so
lu
çã
o
 
 
R
es
p
o
n
sa
b
ili
d
ad
e 
d
o
s 
Só
ci
o
s 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Identificar as características da Sociedade Limitada e sua função social. 
2. Compreender a extensão da responsabilidade dos sócios na Sociedade de 
Responsabilidade Limitada. 
3. Analisar a constituição e dissolução da Sociedade de Responsabilidade Limitada e o 
impacto na esfera patrimonial dos sócios. 
I, II, III, IV, V. 
VI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Sequência sugerida: 
 
- Levantamento de conhecimentos prévios: 
diálogo com anotações na lousa. 
 
- Questão para reflexão: Qual o papel da 
Sociedade limitada no quadro econômico 
nacional? 
 
- Discussão rápida de levantamento de 
hipóteses no grupo-sala. 
 
Aula expositiva com apoio de Prezi. 
 
Elaboração de um Quizz no aplicativo 
Socrative e realizado em sala de aula, 30 
minutos antes do término. 
 
- Feedback das questões. 
 
- Indicação de leitura para a próxima aula. 
 
 
 
 
 
 
O aluno será avaliado a partir dos 
diálogos com o professor e com os 
demais colegas. 
 
Realização de um Quizz no 
aplicativo Socrative 30 minutos 
antes do término da aula. 
FILHO, SIMAO, Adalberto 
(Bianchini, Luiz Flávio 
Gomes). Col. Saberes do 
Direito 28, Direito 
Empresarial II, 1ª edição. 
Saraiva, 02/2008. [Minha 
Biblioteca]. Parte II – 
Capítulo 4. 
 
8
 –
 D
ir
ei
to
 E
m
p
re
sa
ri
al
 
 
So
ci
ed
ad
e 
A
n
ô
n
im
a 
 
C
ar
ac
te
rí
st
ic
as
 
 
A
çõ
es
 
 
Ex
ti
n
çã
o
 -
 D
is
so
lu
çã
o
 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Identificar o conceito jurídico de Sociedade Anônima bem como seu objeto. 
2. Compreender as características do tipo societário através de seu aspecto acionário. 
3. Classificar os tipos de ações passíveis de emissão pela Sociedade Anônima. 
4. Estudar os direitos e responsabilidades dos acionistas e gestores. 
I, II, III, IV, V. 
VI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Sequência sugerida: 
 
- Levantamento de conhecimentos prévios: 
diálogo com anotações na lousa. 
 
- Questão para reflexão: Porque uma 
Sociedade Anônima é tão complexa? 
 
- Discussão rápida de levantamento de 
hipóteses no grupo-sala. 
 
Aula expositiva com apoio de Prezi. 
 
Elaboração de um Quizz no aplicativo 
Socrative e realizado em sala de aula, 30 
minutos antes do término. 
 
- Feedback das questões. 
 
- Indicação de leitura para a próxima aula. 
 
O aluno será avaliado a partir dos 
diálogos com o professor e com os 
demais colegas. 
 
Quizz realizado através do 
aplicativo Socrative. Realizado 30 
minutos antes do término da aula. 
FILHO, SIMAO, Adalberto 
(Bianchini, Luiz Flávio 
Gomes). Col. Saberes do 
Direito 28, Direito 
Empresarial II, 1ª edição. 
Saraiva, 02/2008. [Minha 
Biblioteca]. Parte II – 
Capítulo 5. 
 
9
 –
 D
ir
ei
to
 d
o
 T
ra
b
al
h
o
 
 
R
el
aç
ão
 d
e 
Tr
ab
al
h
o
 
 
R
el
aç
ão
 d
e 
Em
p
re
go
 
 
C
ar
ac
te
rí
st
ic
as
 d
a 
R
el
aç
ão
 d
e 
Em
p
re
go
 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Compreender as diferenças entre relação de trabalho e de emprego. 
2. Analisar os aspectos legais do conceito de relação de emprego. 
3. Relacionar as relações de trabalho e de emprego com a atividade empresarial. 
I, II, III, IV, V. 
VI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Sequência sugerida: 
 
- Levantamento de conhecimentos prévios: 
diálogo com anotações na lousa. 
 
- Questão para reflexão: Como se 
estabelecem as relações de trabalho e 
emprego e qual sua diferença? 
 
- Discussão rápida de levantamento de 
hipóteses no grupo-sala. 
 
Discorrer sobre a relação de trabalho, seu 
panorama histórico e econômico, 
distinguindo relação de trabalho e de 
emprego. 
Aula expositiva com apoio de Prezi. 
 
Elaboração de um minute paper sobre a 
temática desenvolvida em sala de aula. 
 
- Indicação de leitura para a próxima aula. 
 
 
 
 
O aluno será avaliado a partir dos 
diálogos com o professor e com os 
demais colegas. 
 
Realização de um minutepaper 
sobre o conteúdo ministrado em 
aula. 
BASILE, César Offa. Col. 
Sinopses; v. 27 - Direito do 
trabalho : teoria geral a 
trabalho do menor, 7ª 
edição.. Saraiva, 01/2014. 
[Minha Biblioteca]. Capítulo 
II. 
 
1
0
 –
 D
ir
ei
to
 d
o
 T
ra
b
al
h
o
 
 
C
o
n
tr
at
o
 d
e 
Tr
ab
al
h
o
 
 
El
em
en
to
s 
 
C
ar
ac
te
rí
st
ic
as
 
 
D
u
ra
çã
o
 e
 E
xt
in
çã
o
. 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Analisar os elementos constitutivos do contrato de trabalho. 
2. Observar a legislação pertinente às relações de trabalho e o tratamento jurídico relativo à 
jornada de trabalho. 
3. Perceber as obrigações estabelecidas no contrato de trabalho e sua repercussão econômico-
social. 
 
I, II, III, IV, V. 
VI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Sequência sugerida: 
 
- Levantamento de conhecimentos prévios: 
diálogo com anotações na lousa. 
 
- Questão para reflexão: Quais são os 
elementos do contrato de trabalho? 
 
- Discussão rápida de levantamento de 
hipóteses no grupo-sala. 
 
Descrever os elementos constitutivos do 
contrato de trabalho bem como suas 
características, prazo de duração e extinção. 
 
Aula expositiva com apoio de Prezi. 
 
Elaboração de um minute paper sobre a 
temática desenvolvida em sala de aula. 
 
- Indicação de leitura para a próxima aula. 
 
O aluno será avaliado a partir dos 
diálogos com o professor e com os 
demais colegas. 
 
Realização de um Quizz através do 
aplicativo Socrative. 30 minutos 
antes do término da aula. 
BASILE, César Offa. Col. 
Sinopses; v. 27 - Direito do 
trabalho: teoria geral a 
trabalho do menor, 7ª 
edição. Saraiva, 01/2014. 
[Minha Biblioteca]. Capítulo 
X. 
 
1
1
 –
 D
ir
ei
to
 d
o
 T
ra
b
al
h
o
 
 
U
rb
an
o
 
 
D
o
m
és
ti
co
 
 
R
u
ra
l 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Estabelecer as diferenças de tratamento jurídico às diversas espécies de empregados. 
2. Compreender os direitos e responsabilidades dos empregadores e empregados durante a 
relação contratual. 
3. Analisar as peculiaridades das diferentes funções exercidas pelos empregados em um viés 
econômico. 
I, II, III, IV, V. 
VI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Sequência sugerida: 
 
- Levantamento de conhecimentos prévios: 
diálogo com anotações na lousa. 
 
- Questão para reflexão: O que caracteriza 
um empregado? 
 
Apresentar as diferentes espécies de 
empregado e seu tratamento jurídico 
específico. 
 
- Discussão rápida de levantamento de 
hipóteses no grupo-sala. 
 
Aula expositiva com apoio de Prezi. 
 
Elaboração de um minute paper sobre a 
temática desenvolvida em sala de aula. 
 
- Indicação de leitura para a próxima aula. 
 
O aluno será avaliado a partir dos 
diálogos com o professor e com os 
demais colegas. 
 
Questão sobre a relação de 
emprego estabelecida no Brasil 
através de um minute paper. 
BASILE, César Offa. Col. 
Sinopses; v. 27 - Direito do 
trabalho: teoria geral a 
trabalho do menor, 7ª 
edição. Saraiva, 01/2014. 
[Minha Biblioteca]. Capítulo 
II. 
 
1
2
 –
 S
is
te
m
a 
Tr
ib
u
tá
ri
o
 N
ac
io
n
al
 
 
D
ir
ei
to
 t
ri
b
u
tá
ri
o
 e
 a
sp
ec
to
s 
ec
o
n
ô
m
ic
o
s 
d
a 
tr
ib
u
ta
çã
o
. 
 
P
o
d
er
 d
e 
tr
ib
u
ta
r 
e 
co
m
p
et
ên
ci
a 
tr
ib
u
tá
ri
a.
 
 
Li
m
it
aç
õ
es
 c
o
n
st
it
u
ci
o
n
ai
s 
ao
 p
o
d
er
 d
e 
tr
ib
u
ta
r.
 
 
P
ri
n
cí
p
io
s 
co
n
st
it
u
ci
o
n
ai
s 
tr
ib
u
tá
ri
o
s.
 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Compreender a estrutura do Sistema Tributário Nacional e seu papel na dimensão econômica 
do Estado. 
2. Identificar e analisar as diferentes estruturas normativas vinculadas ao Sistema Tributário 
Nacional. 
3. Refletir sobre o processo de tributação dos fatos sociais vinculados à propriedade, renda e 
consumo. 
4. Analisar os princípios constitucionais tributários e as limitações ao poder de tributar. 
 
I, II, III, IV, V. 
VI 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Apresentará um panorama geral da disciplina 
e explicará os conceitos gerais relacionados 
ao Sistema Tributário Nacional e a 
competência tributária. Os princípios 
tributários serão abordados bem como as 
limitações constitucionais ao poder de 
tributar. 
 Os estudantes atentarão às explicações e 
participarão mediante questionamento de 
dúvidas e exposições de seus 
posicionamentos e compreensões. 
O professor irá revisar os conceitos básicos 
de direito Constitucional. 
Realização de Minute Paper. 
Indicação de leitura para a próxima aula. 
Coordenação da realização do Minute Paper. 
O aluno será avaliado a partir dos 
diálogos com o professor e com os 
demais colegas. 
 
Realização de Minute Paper. 
PEREIRA, Luciano 
Almeida. Direito tributário 
simplificado, 1ª edição. 
Saraiva, 07/2011. [Minha 
Biblioteca]. Capítulo I 
 
1
3
 –
 C
o
n
ce
it
o
 ju
ri
d́
ic
o
-e
co
n
ô
m
ic
o
 d
e 
tr
ib
u
to
. 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Identificar as principais características do Federalismo Fiscal. 
2. Descrever a estrutura do federalismo fiscal baseado no desenvolvimento racional do Estado. 
3. Reconhecer a função dos tributos como instrumentos regulatórios. 
 
I, II, III, IV, V. 
VI 
 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Aula expositiva dialogada /Quizz / minute 
paper 
 
Sequência sugerida: 
- Levantamento de conhecimentos prévios: 
diálogo com anotações na lousa. 
- Questão para reflexão: O que é tributo? 
Qual a função do tributo? 
- Discussão rápida de levantamento de 
hipóteses no grupo-sala. 
- Aula expositiva com apoio de ppt. 
- Quizz (3 questões) 
- Aplicação da atividade Minute Paper para a 
fixação do conteúdo. 
- Feedback das questões. 
- Indicação de leitura para a próxima aula. 
 
Quizz rápido apresentando as 
questões no ppt. 
Minute paper: escreva um 
parágrafo refletindo sobre o 
processo de aprendizagem 
ocorrido na aula. 
PEREIRA, Luciano 
Almeida. Direito Tributárioi 
simplificado, 1ª edição. 
Saraiva, 07/2011. [Minha 
Biblioteca]. Capítulo I 
 
1
4
 –
 E
sp
éc
ie
s 
tr
ib
u
tá
ri
as
: 
 
Es
p
éc
ie
s 
tr
ib
u
tá
ri
as
; 
 
Im
p
o
st
o
s;
 
 
Ta
xa
s;
 
 
C
o
n
tr
ib
u
iç
õ
es
 d
e 
M
e
lh
o
ri
a;
 
 
 E
m
p
ré
st
im
o
s 
C
o
m
p
u
ls
ó
ri
o
s.
 
 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Classificar as diversas espécies de tributos e suas funções. 
2. Identificar os diferentes elementos do conceito de tributo 
3. Empregar os conceitos dos tributos aos fatos sociais tributados. 
4. Avaliar os fatos empresariais sujeitos à tributação. 
 
I, II, III, IV, V. 
VI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Aula expositiva dialogada /minute paper/ 
Mapa conceitual. 
 
Sequência sugerida: 
 
Realizar um levantamento dos 
conhecimentos prévios relativamente aos 
fatos jurídicos de direito privado relevantes 
aos tributos e seus fatos geradores. 
Questão para debate: Qual a função do 
tributo e o que justifica a multiplicidade de 
espécies tributárias? 
Aula expositiva comapoio de PPT. 
Elaboração de um mapa conceitual sobre as 
espécies tributárias. 
Sugestão de leitura para aproxima aula. 
 
 
 
 
 
 
Elaboração de um mapa mental 
sobre os diferentes tributos 
existentes no sistema tributário 
nacional 
PEREIRA, Luciano 
Almeida. Direito Tributárioi 
simplificado, 1ª edição. 
Saraiva, 07/2011. [Minha 
Biblioteca]. Capítulo I 
 
1
5
 –
 T
ri
b
u
to
s 
so
b
re
: 
 
A
q
u
is
iç
ão
 e
 a
lie
n
aç
ão
 d
a 
p
ro
p
ri
e
d
ad
e;
 
 
R
en
d
a 
 
C
o
n
su
m
o
 
 
C
o
m
ér
ci
o
 e
xt
er
io
r 
 
M
er
ca
d
o
 F
in
an
ce
ir
o
 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Descrever os diversos impostos de competência da União, Estados, Distrito Federal e 
Municípios. 
2. Diferenciar os fatos geradores dos impostos tendo em vista a competência tributária para sua 
imposição bem como o papel econômico dos respectivos tributos. 
3. Compreender a relevância da formação da base de cálculo dos impostos dentro da capacidade 
contributiva dos sujeitos passivos. 
 
I, II, III, IV, V. 
VI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 
Aula expositiva dialogada /minute paper 
Sequência sugerida: 
Verificar os conhecimentos prévios sobre 
Direito Constitucional e o conceito de tributo. 
Questão para debate: Quais são os fatos 
sociais relevantes para o Direito Tributário? 
Quais são as relações jurídicas relevantes à 
incidência da norma tributária? 
Serão abordados os diversos tributos que são 
impostos à realidade econômica e pessoal do 
contribuinte. Serão trabalhados os impostos 
diferenciando-os quanto ao fato gerador, 
base de cálculo e formas de lançamento. 
Os estudantes atentarão às explicações e 
participarão mediante questionamento de 
dúvidas e exposições de seus 
posicionamentos e compreensões. 
 
Avaliação através dos 
questionamentos realizadas pelos 
alunos durante o processo. 
Realização ao final da atividade de 
construção de um mapa mental 
com todos os tributos abordados. 
PEREIRA, Luciano 
Almeida. Direito Tributárioi 
simplificado, 1ª edição. 
Saraiva, 07/2011. [Minha 
Biblioteca]. Capítulo III. 
 
1
6
 –
 F
at
o
 G
er
ad
o
r 
e 
O
b
ri
ga
çã
o
 T
ri
b
u
tá
ri
a;
 
 
O
b
ri
ga
çã
o
 P
ri
n
ci
p
al
 
 
O
b
ri
ga
çã
o
 A
ce
ss
ó
ri
a 
 
Su
je
it
o
s 
d
a 
R
el
aç
ão
 T
ri
b
u
tá
ri
a 
 
Ex
ti
n
çã
o
 d
a 
R
el
aç
ão
 T
ri
b
u
tá
ri
a.
 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
Competências 
Relacionadas 
1. Analisar o vínculo jurídico que se estabelece entre o Estado, contribuinte e responsáveis. 
2. Distinguir as realidades obrigacionais privadas das públicas estabelecendo seus pontos de 
conexão. 
3. Identificar os atores da relação tributária e seu papel na edificação da relação subjetiva. 
4. Avaliar os fatos geradores e sua extinção através dos variados institutos previstos nas 
normas jurídicas. 
 
I, II, III, IV, V, 
VI 
Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos 
 Aula expositiva dialogada/ mapa mental. 
 
Sequência sugerida: 
Verificar os conhecimentos prévios sobre o 
direito das obrigações. 
Questão para debate: No que consiste uma 
relação obrigacional e quais são seus 
elementos constitutivos? 
Serão abordados os conceitos de relação 
obrigacional na esfera pública. 
Os estudantes atentarão às explicações e 
participarão mediante questionamento de 
dúvidas e exposições de seus 
posicionamentos e compreensões. 
Construção de um mapa mental sobre as 
relações obrigacionais. 
 
O aluno será avaliado a partir dos 
diálogos construídos em sala de 
aula e pela participação na 
atividade de construção de um 
mapa mental sobre as relações 
obrigacionais. 
PEREIRA, Luciano 
Almeida. Direito Tributárioi 
simplificado, 1ª edição. 
Saraiva, 07/2011. [Minha 
Biblioteca]. Capítulo I. 
 
1
7
 
 
 
Há 4 (quatro) unidades disponíveis para acomodar, não necessariamente nesta ordem: 
- Aplicação da AV2 
- Aplicação da Avaliação de Integração Curricular (AIC) 
- Revisão ou reforço de conteúdos mediante avaliação da performance da turma 
- Feriados e eventos fortuitos 
 
 
1
8
 
1
9
 
2
0
 
2
1
 
2ª Chamada 
2
2
 
AV3 
 
AVALIAÇÃO 
 
Utilizando como norteadores os modelos diagnóstico, formativo e somativo, os discentes serão avaliados mediante apresentação de atividades 
que visam: aprimorar a capacidade de investigação, síntese e argumentação; desenvolver a integração e a interação; interpretar e resolver 
problemas. 
A avaliação da disciplina se desenvolverá de forma contínua e processual. O aproveitamento individual e a capacidade de interação serão 
considerados para avaliar o seu aproveitamento em todas as etapas da disciplina. A nota será construída a partir de três momentos de avaliação: 
TIPO DESCRIÇÃO VALOR PESO 
AVALIAÇÃO I Informações sobre o instrumento de avaliação disponíveis no 
BlackBoard 
10 3.0 
AVALIAÇÃO II 
A. Informações sobre o instrumento de avaliação disponíveis no 
BlackBoard 
10 3.2 
B. AIC – Avaliação de Integração Curricular 10 0.8 
AVALIAÇÃO III Prova escrita individual 10 3.0 
Observações: A média compreenderá o somatório das notas obtidas em cada etapa do processo. As médias finais continuarão sendo apuradas 
até a primeira casa decimal, sem arredondamentos, conforme descrito abaixo: 
a) Pontuação igual ou superior a 49 pontos (após as Avaliações 01 e 02): média final igual ou superior a 7,0 – Status: aprovado na disciplina. 
b) Pontuação igual ou inferior a 28 pontos (após as Avaliações 01 e 02) – média inferior a 4,0 – Status: reprovado na disciplina. 
c) Pontuação entre 28 e 48 pontos (após as Avaliações 01 e 02) – média entre 4,0 e 4,9 – o aluno deverá fazer a Avaliação 03, necessitando 
alcançar pontuação igual ou superior a 50 pontos - média final igual ou superior a 5,0. 
* Não há 2º chamada para a Atividade Virtual (AV1) e nem para a 3º Avaliação (AV3). 
(Veja detalhes no Manual do Estudante) 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
1. SANCHEZ, Alessandro. Coleção saberes do direito; vol. 27 - Direito empresarial I: teoria geral do direito empresarial, concorrência e 
propriedade intelectual, 1ª Edição. Saraiva, 10/2012. [Minha Biblioteca] 
2. PEREIRA, Luciano Almeida. Direito tributário simplificado, 1ª edição. Saraiva, 07/2011. [Minha Biblioteca]. 
3. BASILE, César Offa. Col. Sinopses; v. 27 - Direito do trabalho: teoria geral a trabalho do menor, 7ª edição. Saraiva, 01/2014. [Minha 
Biblioteca]. 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
1. GOMES, Orlando, GOTTSCHALK, Elson. Curso de Direito do Trabalho, 19ª edição. Forense, 09/2011. [Minha Biblioteca]. 
2. DIFINI, Luis Silveira. Manual de Direito Tributário, 4ª edição. Saraiva, 05/2008. [Minha Biblioteca]. 
3. COSTA, Regina Helena. Curso de direito tributário, 7ª edição. 7th edição. Editora Saraiva, 2017. [Minha Biblioteca]. 
4. NEGRÃO, Ricardo. Manual de direito comercial e de empresa, volume 1: teoria geral da empresa e direito societário, 12ª edição. 
Saraiva, 12/2014. [Minha Biblioteca]. 
5. BARBIERI, José Carlos, CAJAZEIRA, Jorge Reis. Responsabilidade social empresarial e empresa sustentável. Saraiva, 11/2008. 
[Minha Biblioteca]. 
 
 
Desenvolvido por Geraldo Jobim 
Data 
1ª Atualização 
2ª Atualização