2017 2 PLANO DE ESTÁGIO (1)

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Plano de Estágio em Serviço Social
1 – Identificação
Nome da Estagiária: Carmelita Aparecida de Campos RA- 0135452248 
5º Semestre
Nome da Instituição: Associação Patrulheiros Mirins de São Caetano do Sul - Oscar Klein - Área de Atividade de Assistência Social – Setor de Serviço Social
Rua: Cavalheiros Ernesto Giuliano, 450 - Bairro Osvaldo Cruz – São Caetano do Sul / SP
Nome do Supervisor de Campo: Camille Soares - CRESS nº: 40.987
Nome do Supervisor Acadêmico: Sheila de Oliveira - CRESS nº: 28.754
e) Período de realização do estágio: 
Início: 11/09/2017 – Término: 17/10/2017
f) Dias e horários de estágio: 
Horário: das 10:00 às 16:00h. De segunda-feira até sexta-feira / 05 dias na semana
g) Dias e horários reservados para a supervisão de campo.
Dia: 14/09/17 das 10:00 às 14:00h 
Dia: 25/09/17 das 10:00 às 14:00h
Dia: 04/10/17 das 10:00 às 14:00h
2 – Justificativa
Descrição sucinta dos objetivos institucionais e a atuação do serviço social na instituição
	Os resultados esperados da Associação, no contexto de seu ambiente, estão consolidados nos seguintes objetivos institucionais:
- Fortalecer a convivência familiar e comunitária complementando o trabalho social com a família, numa forma de prevenção a ocorrência de situações de risco social e pessoal.
- Dar oportunidade de cumprir seus deveres e exigir seus direitos, tendo liberdade de não afastar-se da família, nos casos de PSC (Prestação de Serviços à Comunidade) e também LA (Liberdade Assistida). 
- Proporcionar e desenvolver atividades que favoreça a troca de experiências, fortalecendo o respeito e a sociabilidade, vivenciando a importância dos vínculos familiares e comunitários.
	 A atuação do serviço social na Associação, presta serviço gratuito de proteção básica que corresponde à convivência e fortalecimento de vínculos, de forma continuada, permanente e planejada. Executando programas e projetos que concede benefícios de proteção dirigidos às famílias, crianças e adolescentes em situações de vulnerabilidades ou risco social e pessoal. 
	Abrange adolescentes de ambos os sexos, colaborando em parceria, com a Prefeitura Municipal, no atendimento de casos de Prestação de Serviços à Comunidade (PSC), Liberdade Assistida (LA) e casos de deficiência, reforçando a inclusão social. 
Informação quanto a dinâmica institucional 
	A dinâmica da Associação é um método de intervenção que se articula a teoria e a prática para o enfrentamento das expressões da questão sócio assistencial.
1ª fase: Serviço de convivência e fortalecimento de vínculos (de 12 a 14 anos)
2ª fase: formação e capacitação dos Patrulheiros (desenvolvimento das atividades – de 14 a 15 anos)
3ª fase: encaminhamento para estágio de aprendizagem segundo o ECA e de acordo com o contrato Sócio Educativo com a Prefeitura de São Caetano do Sul (de 14 a 17 anos e 11 meses)
	Propiciando espaços de convivência e participação desenvolvendo autonomia de acordo com as faixas etárias, por meio de dinâmicas de grupo, experiências lúdicas, culturais e esportivas como formas de expressão e aprendizagem, desenvolvem atividades em grupo sobre civismo, moralidade e comportamentos, lazer, artesanato, música, inglês, banda, teatro, informática e treinamentos de educação física.
Proposta do projeto em que o aluno vai atuar/ a importância da atuação do serviço social
	A proposta do projeto em atuação da estagiária tem como objetivo criar uma oficina que proporciona ao adolescente uma “intervenção educativa”, com uma metodologia de trabalho e de acompanhamento dos adolescentes em medida de Prestação de Serviço à Comunidade (PSC). 
	A oficina estará focada aos adolescentes vinculados com o programa de Prestação de Serviço à Comunidade, o que não proíbe a presença e participação dos adolescentes da Associação.
	A atividade socioeducativa para a oficina será: Libras (Língua Brasileira de Sinais). Permitindo um espaço de acolhimento; viabilizar um relacionamento entre os adolescentes e a comunidade surda; promovendo um espaço de trocas e motivar o reconhecimento de si no diferente. 
	A importância da atuação do Serviço Social está no auxílio para o progresso social e redução das desigualdades sociais que integram a questão social e que por sua vez, constituem objetos de mediação do Serviço social. 
3 – Objetivos
3.1 – Objetivo Geral: Deverá ser definidos a partir do plano de ação do supervisor de campo, (assistente social) e ser elaborado juntamente com o supervisor acadêmico;
Desenvolver habilidade da estagiária para lidar com os desafios do cotidiano, tratando-se do relacionamento interpessoal para orientação das diversidades. Deverá relacionar a teoria com a prática, conforme as disciplinas de apoio do semestre. 
3.2 – Objetivos Pedagógicos: 
- Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de intervenção profissional 
Partilhar o planejamento, execução, monitoramento e avaliação das ações, direcionadas aos diferentes públicos trabalhados.
- Possibilitar a aproximação do exercício profissional e sua importância para a população usuária do serviço social
Suporte no Plantão Social, com o cadastro, a triagem de situações, inclusão em programas institucionais, nas situações de vulnerabilidade e articulação da rede. 
- Identificar as políticas sociais implantadas na instituição e sua importância para a instrumentalização do exercício profissional.
Pessoas em situação de vulnerabilidade e risco pessoal, familiar e comunitário, ambos os sexos, de todas as faixas etárias.	
-Relacionar as expressões da questão social no município em que o aluno está inserido.
O serviço social da Associação articula-se com diferentes movimentos sociais.
4 – Supervisão de Campo:
	Na dinâmica processual da supervisora de campo, proporcionou um aprendizado, com diversas instruções, concepções que auxiliam à resolução no processo de tornar-se profissional. Desta forma a ligação entre aprendizado, adquirido na Unidade de Ensino e o compreensão estabelecida na pratica do estágio.
	O dia a dia com registros das atividades, de acordo com o horário prescrito, de forma individual, sendo apenas uma estagiária na Associação.
	Conhecendo a análise das condições de trabalho do estagiário e auxilio na elaboração de instrumentais, com orientações para o plano de estágio e orientação sobre estudo de caso de Serviço Social. 
	Leitura complementar de livros que tratam da questão da supervisão na formação profissional: O estágio supervisionado e Supervisão em Serviço Social: o supervisor, sua relação e seus papéis, ambos de Marta Alice Feiten Buriolla, da Editora Cortez
	A supervisão de campo possibilitou uma prática reflexiva, na partilha, na observação, com suporte de diálogo, na troca, na autonomia e principalmente na organização de conhecimentos e competências para uma formação profissional.
5– Supervisão Acadêmica: Dinâmica processual da supervisão acadêmica e sua sistematização (planejamento de dias, horários, se será individual ou grupal) 
	A dinâmica processual da supervisão acadêmica, possibilitou uma experiência com dinâmicas profissionais que auxiliou não só para a formação, mas na estruturação da formação profissional. 
	Ocorreu no contra turno das aulas com horário estabelecido pela docente uma vez por semana, com duração de três horas em grupo. 
	Iniciando com orientação sobre documentação de estágio, com preenchimento e a importância da supervisão acadêmica, troca de experiências em forma de apresentação do campo de estágio e reflexão sobre Ética Profissional.
	A supervisão acadêmica auxiliou no processo de aprendizagem, viabilizou superar as dúvidas vindas no campo de estágio e gerar estratégias de intervenção.
6 – Avaliação: (As formas de acompanhamento do aluno no campo de estágio devem ser definidas e informadas pelo supervisor de campo).
	A estagiária foi pontual e assídua nas atividades, planejou seus relatórios com autonomia, mostrando sempre conhecimento dos conteúdos desenvolvidos.
	No decorrer do estágio foi evidente um crescimentona execução dos trabalhos, esteve sempre presente como ouvinte, contribuiu para as discussões durante os trabalhos de acordo com os princípios de cooperação, respeito e responsabilidade. 
	Ficou evidente a realização das leituras indicadas, bem como de pesquisas. Se portou de forma ética, sempre comprometida com o processo de aprendizado no campo de estágio.
São Caetano do Sul, 17 / 10/ 2017
Supervisor Acadêmico 
(assinatura e carimbo)
Supervisor de Campo 
(assinatura e carimbo)
Estagiário