TÓPICOS EM LIBRAS SURDEZ E INCLUSÃO 02

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CEL0284_201401252567 V.1
TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Avaiação Parcial: CEL0284_SM_201401252567 V.1 
Aluno(a): AMANDA GOMES DOS SANTOS SILVA MARTINS Matrícula: 201401252567 
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 22/10/2017 11:59:26 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201401888182) Acerto: 1,0 / 1,0
Identifique o nome próprio feminino que aparece em datilologia abaixo:
Vicentina
Viviane
Virna
Vitória
Vivian
Gabarito Comentado.
2a Questão (Ref.: 201401888202) Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a alternativa em que a datilologia representada abaixo corresponde ao nome que se atribui à 
peculiaridade lingüística relativa ao fato de a mão estar voltada para uma determinada direção no 
momento da produção do sinal:
Configuração de Mão
Orientação
Expressão Facial
Movimento
Ponto de Articulação
3a Questão (Ref.: 201401888170) Acerto: 1,0 / 1,0
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amand
Rectangle
amand
Rectangle
Embora de modalidade linguística diferente das línguas orais, há vários níveis gramaticais que podem ser 
encontrados nas línguas orais e nas línguas viso-espaciais. Assinale o nível de descrição da linguística que não é 
encontrado nas línguas orais: 
Morfológico.
Quirológico.
Semântico.
Pragmático.
Sintático.
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
4a Questão (Ref.: 201401888168) Acerto: 1,0 / 1,0
Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, 
desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. Desse modo, marque a 
opção que se associa aos estudos de Saussure:
"Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe) 
Línguas de sinais não são línguas.
Línguas orais são superiores às línguas de sinais.
As línguas de sinais são apenas linguagem, sem estruturas gramaticais.
As línguas de sinais não são sistemas linguísticos desenvolvidos. 
5a Questão (Ref.: 201401898246) Acerto: 1,0 / 1,0
O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos 
brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante para o exercício de sua 
cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que corresponde a essa proposição:
O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a LIBRAS.
O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configura-se diante da co-existência da LIBRAS e da 
língua portuguesa, aprendendo-as para as diferentes funções sociais que se apresentam no dia-a-dia da 
pessoa surda.
A língua portuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser aprendê-la não 
conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS.
A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com surdos e com 
ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de intérprete. 
A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é superior à 
LIBRAS.
Gabarito Comentado.
6a Questão (Ref.: 201401888052) Acerto: 1,0 / 1,0
Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e 
pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para que 
a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado 
como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse 
modelo é chamado de: 
Monolíngue em LIBRAS 
Especializado 
Regular
Bilíngue 
AEE - Atendimento Educacional Especializado
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
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7a Questão (Ref.: 201401888145) Acerto: 1,0 / 1,0
Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter sua língua 
representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que:
A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente registra a língua falada.
A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela.
A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz muito tempo pelos surdos.
A cultura surda não se amplia por esse sistema.
À cultura surda não possui valor cultural algum.
Gabarito Comentado.
8a Questão (Ref.: 201401898160) Acerto: 1,0 / 1,0
No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a presença do intérprete 
de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através de sua própria língua. Assinale a única 
alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do intérprete de LIBRAS em sala de aula:
O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma relação sadia 
com os surdos e o corpo docente. 
Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor processo de trocas 
discursivas (diálogos) entre professores e alunos surdos.
O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações pedagógicas não 
poderá resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando-se às funções interpretativas.
O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do 
professor que não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, favorecendo-o 
sempre que for necessário.
O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do professor, seja a 
pedido dos alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre todos.
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
9a Questão (Ref.: 201401888128) Acerto: 1,0 / 1,0
O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de:
Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a 
partir de esquemas físicos e mentais.
Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade.
A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a 
leitura labial como marca de identidade ouvintista.
A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda.
Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular.
Gabarito Comentado.
10a Questão (Ref.: 201401898670) Acerto: 1,0 / 1,0
Quando se ressalta os aspectos sociolinguísticos da LIBRAS, faz-se referência às relações entre língua e 
comunidade que a usa, que podem ajudar a entender a LIBRAS também como um sistema de valores, produto de 
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um determinado grupo linguístico. Essas possíveis relações compreendem quatro aspectos sociolinguísticos. 
Assinale a ÚNICA opção que aponta esses aspectos:
Dicionários da língua, fossilização, cristalização, desenvolvimento social.
Padronização, famílias de línguas, linguagem universal, língua inferior.
Variação somente do Rio de Janeiro, linguagem universal, padronização, língua majoritária.
Variação linguística, modalidade oral auditiva, desenvolvimento social, fossilização.
Variação linguística, padronização, famílias de línguas e usuários e minorias linguísticas.
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
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