História da Educação Química no Brasil

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIA DE 
PERNAMBUCO 
CAMPUS – VITORA DE SANTO ANTÃO 
PRATICAS PROFISSIONAL DE QUIMICA 
 
 
ROSIANE ANTONIA CAVALCANTI 
 
 
 
 
 
 
HISTORIA DA EDUCAÇÃO QUIMICA BRASILEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
VITÓRIA DE SANTO ANTÃO 
2018 
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO QUÍMICA BRASILEIRA 
 
 O estudo da Química tem inicio incerto embora, existiram muitos marcos 
decisivos para se estabelecer e iniciar a educação cientifica. O texto visa buscar os 
princípios da educação no Brasil, porem estabelece um inicio preciso devido ao 
“descobrimento do Brasil” isso acabou excluindo a existência histórica do período 
anterior a 1500. 
 Tudo leva a crer que existiu uma historia antes do descobrimento do Brasil, 
porém a historia do Brasil teve inicio apenas em 1500. O texto visa buscar os princípios 
da educação no Brasil, por termos tido um início preciso “ descobrimento do Brasil “ isso 
acabou excluindo a existência histórica do período anterior a 1500. 
 No periodo colonial tudo o que chega ao Brasil era cultura e o daqui saia era 
mercadoria. A riqueza que deveria conter a historia da educação antes do 
descobrimento era tratada como teoria e não como pratica. Os índios eram tratados 
como escravos, servindo apenas para mão de obra. 
 Ao tecer consideração sobre os primórdios do ensino de Química no Brasil, o 
texto não faz exceção: parte do Brasil colônia buscava a rara presença no ensino da 
ciência, que não era algo privilegiado pelos colonizadores que também não estavam 
sintonizadas com o restante da Europa. 
 Dar-se a entender que, a inexistencia da historia do ensino do Brasil no período 
pré-colonial estendeu-se até no Brasil Colônia e ocorreu devido ao ensino informal. Os 
Portugueses não só deixaram de transferir para a Colônia as instituições educacionais 
e culturais do Reino, como impediram os surgimentos delas aqui no Brasil. Nenhuma 
Universidade teve fundamentos no periodo colonial para que não existisse o 
conhecimento os colonizadores a Coroa ordenou que impedisse qualquer motivação 
escolar que ali existisse. Em 29 de Março de 1549, surge um ponto de partida para o 
ensino formal, quando Manoel de Nobrégae seus companheiros chegam com Tomé de 
Souza e fundam a cidade de Savaldor. Foi a partir dai que começam a surgir as escolas 
para ensinar a ler e escrever. Os Franciscanos manteve uma escola no Rio de Janeiro, 
com 8 cadeiras: Retórica, Grego, Hebraíco, Filosofia, História Eclesiástica, Teologia 
Moral, Teologia Dogmática e Teologia Exegética. Antes da vinda da Família Real , as 
bibliotecas na colonias eram pequenas e raras, pois eram proibidas. A construção do 
conhecimento é muito mais um processo de fazer solidário do que um ato solidário. 
 O Conde da Barca foi um dos pioneiros da Educação Química brasileira, e teve 
papel importantissimo com suas instruções não só na interferência sobre a situação das 
publicações da química em português, como também na didática para o ensino da 
química. Pois na Europa já estava iniciando a química orgânica e estavam sendo 
apresentados resultados práticos e eficientes. 
 O primeiro decreto que redere oficialmente o ensino de Química no Brasil é o de 
06 de Julho de 1810, que criou a cadeira de Química. Possibilitando compreender o 
ensino dedicado a aspectos utilitários, permitindo tratar dos métodos docimásticos para 
o conhecimento das minas, e buscar investigar a produção dos amplos domínios de 
além-mares e mais adiante buscará fazer sínteses. Em janeiro de 1817 o rei escreve 
uma carta demostrando a importância da Química e as recomendações para o seu 
ensino. 
 Existe uma preocupação na especificação de conteúdos para a educação, 
acreditando que é necessário fazer a educação através da docência das disciplinas que 
fomos especializadas.