PLANO DE ESTÁGIO jANE

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CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
ORIENTAÇÕES PARA O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
PAULA CRISTINA DE LIMA 
Coordenador do curso: Prof.ª Adarly Rosana Moreira Goes
2014/2
Produção textual avaliativa pertinente ao Estágio Curricular Obrigatório III 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
(seguir o roteiro disponibilizado abaixo)
Caro aluno (a) leia as orientações abaixo com atenção
Relatório de Estágio Curricular Obrigatório III
O relatório de estágio é um instrumento de sistematização do processo de reflexão e avaliação de sua vivência prática enquanto estagiário de Serviço Social, dessa forma é importante que seja cuidadosamente elaborado e pertinente às ações que foram desenvolvidas no campo de estágio. Portanto, deve ser elaborado ao final do Estágio Curricular III como requisito de avaliação do 7º semestre do curso.
Sendo uma produção textual individual, esse relatório deverá ser produzido de acordo com as normas da ABNT, com no mínimo de 08 laudas no TOTAL. 
 O Relatório Final de Estágio Curricular III deverá contemplar a área ou política pertinente ao Serviço Social, que direcionou o projeto de intervenção; as atividades propostas e executadas no projeto de intervenção, bem como, a participação do público alvo, suas percepções sobre a intervenção realizada. A estrutura textual a ser seguida para a elaboração do relatório:
Introdução 
Breve descrição sobre: 
A instituição e área em que foi desenvolvido o projeto de ação (contextualização do espaço socioinstitucional); 
Apresentação dos principais aspectos da situação problema apresentados e os objetivos propostos;
Descrever de forma concisa o envolvimento da equipe (alunos/profissionais) na execução do projeto de intervenção. 
 
Desenvolvimento do relatório – momento da aproximação teórico-prática. 
Relatar como foi realizado o projeto de intervenção; 
Explicar e detalhar a metodologia utilizada atendendo os requisitos e informações necessárias para a realização da ação de acordo com o que foi planejado: (da metodologia, ou seja, a descrição do processo: o que foi feito e como foi realizado). 
Descrever a analisar criticamente o processo de participação do público beneficiado com a execução do projeto de intervenção do Estágio Curricular III. O público alvo foi beneficiado com a execução do projeto? De que forma? O problema foi definido de maneira clara e a população demandatária compreendeu de forma objetiva a sua proposta de intervenção? 
Considerações finais 
Relatar a avaliação dos resultados alcançados com a execução do projeto de intervenção; 
Como os objetivos propostos foram atingidos, analisar se há coerência intrínseca entre as finalidades da instituição e os objetivos (geral e específicos) e as medidas propostas pelo projeto. 
Como o público alvo beneficiado avaliou os resultados obtidos com o projeto de intervenção do Estágio Curricular III.
Os resultados tiveram implicações imediatas, mediatas ou serão em longo prazo?
No que o processo de estágio contribuiu para sua formação acadêmica e profissional. 
Referências Bibliográficas 
Conter a descrição do referencial teórico utilizado para a elaboração do relatório e leituras que subsidiaram a prática no Estágio Curricular III. 
DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO CURRICULAR III
(LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO) 
PAULA CRISTINA DE LIMA
Prezado (a) aluno (a)
	
Para evitar dúvidas quanto à elaboração dos documentos comprobatórios de estágio leia essas informações com atenção:
Todos os anexos na sequência referem-se aos documentos que comprovam a realização de estágio, portanto todos os anexos devem ser encaminhados pelo polo de apoio presencial via sistema até a data estipulada para isso dentro do semestre (o polo tem conhecimento desta data); 
Os documentos comprobatórios devem ser encaminhados datados, carimbados e assinados pelos envolvidos no processo de estágio do aluno (a) - supervisor de campo, orientador acadêmico e aluno (a).
Anexo I - PLANO DE ESTÁGIO – se refere ao primeiro documento que deve ser elaborado em conjunto com a supervisora de campo, orientadora acadêmica e o aluno (a); 
Anexo II – A – FICHA DE SUPERVISÃO DE CAMPO – Este documento é de comprovação dos momentos de supervisão de campo. Nesta ficha os alunos informarão os momentos de supervisão de campo, realizadas juntamente com o assistente social que o acompanhou em campo de estágio (é necessário o registro de ao menos 03 encontros). Devem-se apontar aqui os assuntos tratados durante estes momentos. Orientamos que sejam realizadas até quatro supervisões em campo conforme modelo, e os profissionais e estagiários assinarão ao final de cada uma delas. Não são computadas carga-horária de realização do estágio nessa ficha.
Anexo II – B – FICHA DE ORIENTAÇÃO ACADEMICA – Este documento é de comprovação dos momentos de orientação acadêmica realizada. Nesta ficha os alunos informarão os momentos de orientação acadêmica realizadas juntamente com o assistente social que é seu orientador acadêmico no polo presencial. (é necessário o registro de ao menos 03 encontros). Devem-se apontar aqui os assuntos tratados durante estes momentos. Orientamos que sejam realizadas até quatro orientações acadêmicas conforme modelo, e os profissionais e estagiários assinarão ao final de cada uma delas. Não são computadas carga-horária de realização do estágio nessa ficha.
Anexo III – FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ESTÁGIO – se refere à ficha de frequência do estágio, e deve ser preenchida destacando as atividades que o aluno (a) desenvolveu no campo de estágio. Nessa ficha deve estar computadas as 150 horas de estágio. O preenchimento deve ser de acordo com o calendário do mês de realização do estágio, respeitando-se feriado e fim-de-semana (deve-se pular esses dias no preenchimento e colocar “sábado”, “domingo” ou “feriado”). Se for necessário mais que uma folha deverá constar em todas as folhas as devidas assinaturas. Não confundir essa ficha com o anexo II. 
Anexo IV – FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR – se refere à ficha que as profissionais preencherão mediante a avaliação do seu processo de estágio. Nessa ficha, tem o campo da sua autoavaliação. 
ATENÇÃO: Fique atento a essas orientações, qualquer dúvida entre em contato com seu orientador acadêmico no polo ou com o tutor eletrônico que poderão auxiliá-lo (a). Cuide para que todas as documentações estejam corretas para que seu estágio seja considerado válido. 
ANEXO I
Roteiro do Plano de Estágio III
1 – Identificação
Estagiária: Paula Cristina de Lima, ead 00668991 – Curso Serviço Social, Pólo de Nova-Cruz/RN - 2, 7º semestre.
Campo de Estágio: Centro de Referência Especializado da Assistência Social (CREAS), localizado na Rua Manoel Luiz Gomes, nº 48, Centro – Canguaretama/RN.
Projeto: Valorizando a 3ª Idade, voltado para idosos do município de Canguaretama/RN, em especial do Centro de Convivência de Idosos – CCI, que participam dos Serviços de Convivência e Fortalecimento de Vínculos – SCFV. 
O projeto será apresentado aos Idosos do Centro de Convivência de Idosos – CCI deste município supracitado, pois alguns desses idosos além de participar dos Serviços de Convivência e Fortalecimento de Vínculos - SCFV são usuários do CREAS – Centro Referência Especializado da Assistência Social este tem como objetivo essencial propiciar a acolhida e escuta qualificada a famílias e indivíduos em situação de risco pessoal e social, por violação de direitos.
A estagiária terá supervisão de Campo através da Assistente Social Maria de Fátima Alves Moreira Ramos, portadora do CRESS: nº: 3599/RN.
A orientação acadêmica será realizadaatravés da Orientadora Acadêmica Juliane Borges da Silva, portadora do CRESS: nº: 3664/RN.
As datas previstas para o estágio ficaram entre 06/10/2014 à 07/11/2014. 
Durante (5) cinco dias por semana, sendo de segunda à sexta-feira das 8h às 12h no turno matutino e das 14hàs 16h no turno vespertino. O horário e dia para supervisão de campo ficou definido na terça e sexta-feira das 8h às 12h. 
– Justificativa (Resumir)
O CREAS tem como objetivo propiciar a acolhida e escuta qualificada a famílias e indivíduos em situação de risco pessoal e social, por violação de direitos.
O principal objetivo deste projeto de intervenção é apresentar para os idosos, as famílias e a sociedade civil a importância da valorização da 3 ª idade , que cuidar bem de quem cuidou de cada um de nós um dia é muito importante e envelhecer feliz é um direito que todos deve usufruir , toda a pessoa idosa deve ser respeitada por seus filhos, familiares ou seu cuidador, elas merecem total respeito, amor, carinho e atenção.
As atividades do Serviço Social nesta instituição estão engajadas nas lutas em favor de crianças, adolescentes, idosos, mulheres e qualquer pessoa que tenha sofrido violação de seus direitos. Bem como adolescentes em cumprimento de medidas sócio educativas, através de L.A (Liberdade Assistida) e PSC (Prestação de Serviço à Comunidade). Suas ações encontram-se direcionadas para o fortalecimento da função protética e dos laços de família contribuindo para o aprimoramento da auto-estima dos usuários atendidos, além de favorecer o desenvolvimento de suas capacidades e, por conseguinte sua autonomia.
Os instrumentos de trabalho do Serviço Social utilizados nesta instituição contemplam acolhida, escuta qualificada individual, voltada para a identificação de necessidades de indivíduos e famílias; estudo social; elaboração de relatórios e ou prontuários; realização de visitas domiciliares; atendimento sócio-familiar; atendimento psicossocial individual e em grupos de usuários e suas famílias, inclusive com orientação jurídico-social em casos de ameaça ou violação de direitos individuais e coletivos; monitoramento da presença do trabalho infantil e das diversas formas de negligência, abuso e exploração, mediante abordagem de agentes institucionais em vias públicas e locais identificados pela existência de situações de risco; realização de palestras, divulgação e prevenção com objetivo de combater a violência e exploração sexual contra adolescentes entre muitas outras ações.
É essencial abordar que o trabalho do CREAS é de suma importância para a sociedade, e está voltado para o fortalecimento dos vínculos da família, apresenta-se de forma abrangente através dos serviços de proteção e atendimento especializado a famílias e indivíduos em situação de risco pessoal e social.
3 – Objetivos
3.1 – Objetivos Gerais: (Ver)
- Observar as competências do Assistente Social, tomando conhecimento do papel do estagiário dentro da instituição;
- Compreender o papel do Serviço Social na instituição CREAS;
- Aprofundar o conhecimento sobre o CREAS e a sua política de atuação na sociedade bem como seu importante papel, nos territórios, da oferta de trabalho social especializado no SUAS (Sistema Único de Assistência Social).
3.2 – Objetivos Pedagógicos: 
-Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de intervenção profissional;
-Possibilitar a aproximação do exercício profissional e sua importância para a população usuária do serviço social;
- Identificar as políticas sociais implantadas na instituição e sua importância para a instrumentalização do exercício profissional.
-Relacionar as expressões da questão social no município em que o aluno está inserido.
4 – Supervisão de Campo: 
	Antes de dar início ao estágio, foi realizada uma reunião para definir os dias e horários para o estágio de acordo com a disponibilidade de cada um chegando-se a um consenso. Os participantes da reunião foram supervisor de campo, estagiárias do mesmo campo e orientador acadêmico ficando definido através desta reunião que o estágio seria cumprido individualmente pelas estagiárias no campo de estágio e supervisionado pela Assistente Social de campo no âmbito de atividades relacionadas ao Serviço Social. 
5-Orientação Acadêmica: 
	A orientação acadêmica ocorre semanalmente em dias e horários diferentes do dia de aula na instituição. Sendo organizada para realizar-se toda segunda-feira das 14h às 16h com a participação de todas as estagiárias a cada 15 dias no campo de estágio, onde ocorrerá visita institucional e reunião com as supervisoras de campo para colocar-se em prática a troca de informações referentes ao andamento e desempenho das estagiárias.
6 – Avaliação: 
	A avaliação será feita através de uma postura propositiva em criticidade, ética e escuta, onde se fará o domínio sobre a legislação em vigor na área de garantia e defesa dos direitos humanos violados visando resgatar as famílias dos usuários em situação de risco pessoal e social, onde será proporcionada a conscientização para o exercício da cidadania. O processo de avaliação será promovido de forma contínua pelos estagiários, supervisor de campo e orientador acadêmico.
	
 						 _Canguaretama/RN, 06 /11/2014__.
						
ANEXO II – A
FICHA DE SUPERVISÃO DE CAMPO 
	Estágio Curricular Obrigatório em Serviço Social III
Nome do aluno: PAULA CRISTINA DE LIMA______________________________
	Dia/Mês
	Horário
	 Assuntos Tratados
	06/10/14
	8:00h
	 Atendimento psicossocial a um idoso em situação de rua e vítima de 
	
	
	negligência familiar.
	
	
	
FICHA DE SUPERVISÃO DE CAMPO 
	Estágio Curricular Obrigatório em Serviço Social III
Nome do aluno: PAULA CRISTINA DE LIMA_____________________________________
	Dia/Mês
	Horário
	 Assuntos Tratados
	10/10/14
	8:00h
	 Capacitação para toda a equipe de Assistência Social do município, sobre o 
	
	
	Cadastro Único.
	
	
	
FICHA DE SUPERVISÃO DE CAMPO 
	Estágio Curricular Obrigatório em Serviço Social III
Nome do aluno: PAULA CRISTINA DE LIMA____________________________________________
	Dia/Mês
	Horário
	 Assuntos Tratados
	17/10/14
	14:00h
	 Ação da Campanha Outubro Rosa, no distrito de Piquiri comunidade deste 
	
	
	município.
	
	
	
FICHA DE SUPERVISÃO DE CAMPO 
	Estágio Curricular Obrigatório em Serviço Social III
Nome do aluno: PAULA CRISTINA DE LIMA_______________________________________________
	Dia/Mês
	Horário
	 Assuntos Tratados
	04/11/14
	14:00h
	 Apresentação do Projeto de ação para os idosos do Centro de Convivência 
	
	
	de Idosos – CCI.
	
	
	
ANEXO II – B
FICHA DE ORIENTAÇÃO ACADÊMICA
	Estágio Curricular Obrigatório em Serviço Social III
Nome do aluno: _______________________________________________
	Dia/Mês
	Horário
	 Assuntos Tratados
	
	
	
	
	
	
	
	
	
FICHA DE ORIENTAÇÃO ACADÊMICA
	Estágio Curricular Obrigatório em Serviço Social III
Nome do aluno: _______________________________________________
	Dia/Mês
	Horário
	 Assuntos Tratados
	
	
	
	
	
	
	
	
	
FICHA DE ORIENTAÇÃO ACADÊMICA
	Estágio Curricular Obrigatório em Serviço Social III
Nome do aluno: _______________________________________________
	Dia/Mês
	Horário
	 Assuntos Tratados
	
	
	
	
	
	
	
	
	
FICHA DE ORIENTAÇÃO ACADÊMICA
	Estágio Curricular Obrigatório em Serviço Social III
Nome do aluno: _______________________________________________
	Dia/Mês
	Horário
	 Assuntos TratadosANEXO III
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM SERVIÇO SOCIAL III
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ESTÁGIO 
Nome do aluno:__PAULA CRISTINA DE LIMA____________ Mês/ano: ​​​​​​​​​​​Outubro de 2014	
	DIA
	HORÁRIO
ENTRADA
	HORÁRIO
SAÍDA
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	1
	
	
	
	2
	
	
	
	3
	
	
	
	4
	
	
	
	5
	
	
	
	6
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Atendimentos psicossociais;
	7
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Visita ao Centro de Convivência de Idosos – CCI;
	8
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Capacitação sobre o Benefício de Proteção Continuada – BPC; 
	9
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Capacitação para a Equipe do CREAS em Natal/RN;
	10
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Capacitação sobre o Cadastro Único;
	11
	Sábado
	
	
	12
	Domingo
	
	
	13
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Atendimentos psicossociais;
	14
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Reconhecimento das atividades do Centro de Convivência de Idosos;
	15
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Elaboração de relatórios;
	16
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Visita domiciliar;
	17
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Campanha Outubro Rosa;
	18
	Sábado
	
	
	19
	Domingo
	
	
	20
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Atendimentos psicossociais;
	21
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Planejamento das atividades desenvolvidas para execução do Projeto;
	22
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Reunião para elaborar a documentação do estágio;
	23
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Visita domiciliar;
	24
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Buscas ativas;
	25
	Sábado
	
	
	26
	Domingo
	
	
	27
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Atendimentos psicossociais;
	28
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Passeio em comemoração ao dia do funcionário público;
	29
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Visita domiciliar;
	30
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Palestra para os Idosos no Centro de Convivência de Idosos – CCI;
	31
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Buscas ativas.
Total de horas realizadas: 150h___
ANEXO IV
ANEXO III
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM SERVIÇO SOCIAL III
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ESTÁGIO 
Nome do aluno:_PAULA CRISTINA DE LIMA __________Mês/ano: ​​​​​​​​​​​ Novembro de 2014	
	DIA
	HORÁRIO
ENTRADA
	HORÁRIO
SAÍDA
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	1
	Sábado
	
	
	2
	Domingo
	
	
	3
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Atendimentos psicossociais;
	4
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Apresentação do Projeto de ação para os idosos do CCI;
	5
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Visita domiciliar;
	6
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Elaboração da documentação do Plano de Estágio III;
	7
	8:00h/14:00h
	12:00h/16:00h
	Buscas Ativas .
	8
	Sábado
	
	
	9
	Domingo
	
	
	10
	
	
	
	11
	
	
	
	12
	
	
	
	13
	
	
	
	14
	
	
	
	15
	Sábado
	
	
	16
	Domingo
	
	
	17
	
	
	
	18
	
	
	
	19
	
	
	
	20
	
	
	
	21
	
	
	
	22
	Sábado
	
	
	23
	Domingo
	
	
	24
	
	
	
	25
	
	
	
	26
	
	
	 
	27
	
	
	
	28
	
	
	
	29
	Sábado
	
	
	30
	Domingo
	
	
	
	
	
	
Total de horas realizadas: __150h.__
ANEXO IV
Anexo IV
Roteiro para elaboração da Avaliação de Estágio Curricular III
I – IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO
Aluno/Estagiário:____Paula Cristina de Lima__________
Período de realização do estágio: _06/10/2014 à 07/11/2014______
Semestre Letivo: __7º semestre _______
II – IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL DO ESTÁGIO
Nome: _Centro de Referência Especializado de Assistência Social - CREAS__
Supervisor de Campo:__Maria de Fátima Alves Moreira Ramos____________
 CRESS: _nº: 3599/RN.
Orientador Acadêmico:__Juliane Borges da Silva _______________________
	CRESS: nº 3664___________
III - AVALIAÇÃO
			
Esta avaliação objetiva verificar:
1 – Atitudes do aluno estagiário: frente ao Estágio Curricular Obrigatório III, a supervisão, a formação profissional e a realidade social;
2 – O processo de ensino aprendizagem em relação a teoria/prática, entendimento do processo de supervisão.	
IV – CONCEITOS
EX – Excelente - entre 90% e 100%;
MB – Muito Bom - entre 80% e 89%;
B – Bom - entre 70% e 79%;
S – Suficiente - entre 50% e 69%;
I – Insuficiente - até 49%.
V – Quanto à Capacidade de Operacionalizar a Ação Planejada:
Autonomia para tomar decisões:
(x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
 
Capacidade de passar da intenção para a ação:
( x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Capacidade de aplicar instrumental técnico:
( ) Excelente ( x) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Capacidade de elaborar e apresentar documentação:
( x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Capacidade de administrar serviços implantados (organização, coordenação e supervisão):
( ) Excelente ( x) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Prospecção - capacidade de prever fatos e situações de modo a eliminar possíveis
falhas na execução das tarefas):
( ) Excelente ( x) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
VI - Quanto ao Conhecimento e à Atitude Profissional:
Capacidade de definir referencial teórico:
( x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Capacidade de identificar tendências metodológicas adequadas ao campo da ação:
() Excelente (x) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Aplicação adequada dos termos e conceitos utilizados:
( ) Excelente ( x) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Discernimento e postura profissional, embasada em referencial teórico:
( x ) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Habilidade no trato com o usuário:
(x ) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Capacidade de diagnosticar em diferentes situações:
( x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Capacidade de estabelecer a relação teoria/prática:
( x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
VII - Quanto às Condições Pessoais:
Espírito Inquisitivo:
( x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Criatividade:
(x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Persistência:
( x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Flexibilidade:
( ) Excelente ( x) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Capacidade de trabalho individual:
( x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Capacidade de trabalhar em equipe:
(x ) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Capacidade de criar espaço para a especificidade do Serviço Social:
(x ) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Iniciativa:
( x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Senso prático:
( x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Pontualidade e Assiduidade:
( x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Comprometimento
( x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Foco nos resultados
( x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
VIII - Quanto à Capacidade de Avaliação:
Capacidade de avaliar quantitativa e qualitativamente a intervenção planejada:
(x ) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Capacidade de propor alternativas em função dos resultados obtidos:
( x) Excelente ( ) Muito bom ( ) Bom ( ) Suficiente ( ) Insuficiente
Considerações finais do supervisor de campo sobre o Estágio III
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Considerações finais do orientador acadêmico sobre o Estágio III
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Considerações finais do aluno estagiário
O estágio curricular obrigatório III está sendo muito gratificante nesta etapa essencial do curso, o mesmo proporcionou-me a oportunidade de executar o projeto de intervenção elaborado no semestre anterior, além de somar ricos conhecimentos sobre a atuação profissional do Assistente Social, verdadeiramente contribuiu de maneira significativa para a minha formação acadêmica. 
 Data 06/11/2014
IX. OBSERVAÇÕES IMPORTANTES
Todos os trabalhos de estágio são individuais mesmo que tenha mais de um aluno no mesmo campo de estágio.
Estágio do 7º semestre é etapa de execução da ação. 
Se houver mudança de campo de estágio do 6º semestre para o 7º semestre, o aluno antes de executar a ação deverá elaborar novo Projeto de Ação pertinente a realidade sócioinstitucional do novo campo de estágio.
IMPORTANTE: Caso houve elaboração de novo Projeto de Ação no 7º semestre, cadastrá-lo conjuntamente com o Relatório de Estágio III (no mesmo arquivo como anexo).
A folha de frequência deve apresentar a totalização (soma) da carga horária realizada. IMPORTANTE: nunca inferior a 150 horas. Nunca superior a 6h/dia que é o máximo permitido pela Lei nº11.788 de 25/09/2008, se houver intervalo nos dias de estágio (por exemplo das 12h as 14h) DEVE SER MENCIONADO no anexo III criando mais 2 colunas.
Todos os documentos pedagógicos (anexos) deverão OBRIGATORIAMENTE constar as mesmas datas e vigência de estágio de acordo com informado no Termo de Compromisso realizado no início do estágio (data de início e término). 
A) A produção textual que deverá ser postada no Ambiente Virtual de Aprendizagem: 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO III: Relatório de Execução da Ação
B) Documentação comprobatória do Estágio Curricular III a ser inserida pelo Polo presencial:
(Todos os documentos deverão vir datados, com visto dos profissionais em todas as páginas, e assinados e carimbados na última página)
Anexo I - Plano de Estágio III
Anexo II A - Ficha de Supervisão de Campo – Ficha das supervisões realizadas em campo de estágio.
Anexo II B – Ficha de Orientação Acadêmica – Ficha das orientações acadêmicas realizadas pelo orientador acadêmico no polo presencial.
Anexo III - Ficha de acompanhamento de estágio - essa ficha diz respeito frequência e às atividades que são desenvolvidas no campo de estágio, nesta ficha deve-se mencionar sábados, domingos e feriados de acordo com o calendário do mês de referência. 
Anexo IV - Relatório de Avaliação do aluno
Carta aceite
Orientador Acadêmico 
(assinatura e carimbo)
Supervisor de Campo 
(assinatura e carimbo)
Estagiário
Estagiário
Assinatura 
Supervisor de Campo
Assinatura e Carimbo
Estagiário
Assinatura 
Supervisor de Campo
Assinatura e Carimbo
Estagiário
Assinatura 
Supervisor de Campo
Assinatura e Carimbo
Estagiário
Assinatura 
Supervisor de Campo
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Estagiário
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Orientador Acadêmico
Assinatura e Carimbo
Estagiário
Assinatura 
Orientador Acadêmico
Assinatura e Carimbo
Estagiário
Assinatura 
Orientador Acadêmico
Assinatura e Carimbo
Estagiário
Assinatura 
Orientador Acadêmico
Assinatura e Carimbo
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Estagiário
UNIÃO NORTE DO PARANÁ DE ENSINO 
CHANCELARIA: Rua Marselha, 183 – CEP: 86041-100 – Fone: (0xx43) 3371-7770 – Fax: (0xx43) 3341-8122 – Londrina-PR. REITORIA: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140 - Fone: (43) 3371-7838/ Fax: (43) 3371-7721 - Londrina-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE LONDRINA – Centro de Ciências Biológicas e da Saúde – CCBS: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140, Cx. P. 401 – Fone: (43) 3371-7700 / Fax: (3) 3371-7721. Londrina-PR. Centro	 de Ciências Exatas e Tecnológicas – CCET: R. Tietê, 1.208, Vila Nova, CEP: 86025-230 - Fone: (043) 3371-7700 – Londrina-PR. Londrina-PR. Centro de Ciências Humanas e da Educação – CCECA: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140, Cx. P. 401 – Fone: (43) 3371-7700 / Fax: (43)3371-7721- Londrina-PR. Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas – CCESA: Rodovia Celso Garcia Cid, PR 445 – Km 377. Fone/Fax: (43) 3321-7700. Londrina-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARAPONGAS: Centro de Ciências Humanas, da Saúde, Exatas e Tecnológicas – CCHSET – A: PR-218, KM-01, CEP: 86702-270, Cx. P. 560 – Fone/Fax: (43) 3274-7700 – Arapongas-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BANDEIRANTES: Centro de Ciências Humanas, da Saúde, Exatas e Tecnológicas – CCHSET – B: Av. Edelina Meneghel Rando, 151. Vila Macedo. Fone (43) 3542-6035. CEP 86360-000. Bandeirantes – PR. FAZENDA EXPERIMENTAL: Tamarana-PR. Fone/Fax: (43) 3399-4707. TV MIX: R. Tietê, 1.208, Vila Nova, CEP: 86025-230 – Fone: (43) 3326-1707 / Fax: (43) 3326-1751 – Londrina-PR. HOME PAGE: www.unopar.br. E-MAIL: unopar@unopar.br	 	Bruna-DDI