MODELOS DE LIDERANÇA QUESTIONÁRIO UNIDADE III

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UNIP EAD CONTEÚDOS ACADÊMICOS 
 
 
 
 
Modelos de Liderança CONTEÚDO 
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Curso Modelos de Liderança 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III 
Iniciado 20/04/18 09:17 
Enviado 20/04/18 09:20 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
2,5 em 2,5 pontos 
Tempo decorrido 2 minutos 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas 
incorretamente 
 
 
Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos 
 
 
A criatividade é o componente que gera as ideias que os outros seguirão. Um líder que não tem 
criatividade pode até conseguir liderar e fazer com que as pessoas aceitem sua liderança, mas utiliza 
ideias antigas ou pouco eficazes. O modelo WICS pretende demonstrar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
As habilidades e atitudes criativas determinam o sucesso da liderança. 
Respostas: a. 
As habilidades e atitudes criativas aumentam o sucesso da liderança. 
b. 
As habilidades e atitudes criativas possibilitam o sucesso da liderança. 
c. 
As habilidades e atitudes criativas determinam o sucesso da liderança. 
d. As habilidades e atitudes criativas indicam o sucesso da liderança. 
e. 
As habilidades e atitudes pouco criativas pouco interferem no sucesso da 
liderança. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa “c”. 
Comentário: As habilidades do líder influenciam a qualidade do pensamento criativo, 
enquanto suas atitudes precisam demonstrar que ele deseja realizar aquela tarefa de 
forma criativa. Muitos estudos de caso também sugerem estreitos vínculos entre o 
pensamento criativo e o sucesso da liderança (CSIKSZENTMIHALYI,1996; GARDNER, 1993, 
1995; GRUBER, 1981). 
Pergunta 2 0,25 em 0,25 pontos 
 
 
A liderança envolve tanto habilidades quanto atitudes. As habilidades dizem respeito a desenvolver o 
conhecimento sobre as condições possíveis de se executar bem uma determinada tarefa num momento 
específico. As atitudes devem: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 a. 
Desenvolver a busca de conhecimento sobre a forma de como se pensa a função de 
liderança. 
Respostas: a. 
Desenvolver a busca de conhecimento sobre a forma de como se pensa a função de 
liderança. 
b. 
Desenvolver a busca de conhecimento sobre a forma de como se pensa a função de 
gestor. 
c. 
Desenvolver a busca de informações básicas sobre a forma de como se pensa a 
função de liderança. 
d. 
Manipular a busca de conhecimento sobre a forma de como se pensa a função de 
liderança. 
e. 
Desenvolver a busca de sistemas avançados sobre a forma de como se pensa a 
função de gestor. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa A 
Comentário: Pode-se concluir que um líder deve pensar antes de cada ação para saber 
qual a atitude e o procedimento que deve adotar para agir diante de uma dificuldade ou 
obstáculo. 
 
 
 
 
 
Pergunta 3 0,25 em 0,25 pontos 
 
 
A liderança relacional requer que o líder perceba o significado das experiências do grupo, que envolve 
componentes cognitivos, declarados por meio de ideias e pensamentos comuns, permitindo que uma 
pessoa entenda: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. A representação da realidade da forma como as pessoas dizem que é. 
Respostas: a. A representação da realidade da forma como as pessoas dizem que é. 
b. 
Os motivos pelos quais as pessoas têm essa realidade quase sempre imperceptível. 
c. 
A percepção da realidade e qual deveria ser a forma do grupo ver a realidade para, 
assim, alcançar bons resultados na tarefa pessoal. 
d. A visão e a missão da empresa. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
e. Que a acumulação do poder aumenta os riscos para o grupo. Resposta: 
Alternativa “a”. 
Comentário: A liderança relacional, como o próprio nome indica, trata de um modelo de 
liderança cuja tônica é o relacionamento próximo com a equipe de liderados. Isso, entre 
outras coisas, “permite que uma pessoa entenda a representação da realidade da forma 
como as pessoas dizem que é, os motivos pelos quais as pessoas têm essa percepção da 
realidade e qual deveria ser a forma do grupo ver a realidade para, assim, alcançar bons 
resultados na tarefa comum.” (DRATH; PALUS, 1994, p. 4) 
 
 
 
 
 
Pergunta 4 0,25 em 0,25 pontos 
 
 
As características que Baltes e seus colegas (1995) descrevem para caracterizar pessoas sábias são 
muito semelhantes àquelas que foram identificadas em líderes de sucesso. A sabedoria reflete‑ se 
nestes cinco componentes (escolha a alternativa incorreta): 
 
Resposta Selecionada: e. A certeza das coisas da vida. 
Respostas: a. Um grande conhecimento factual. 
b. Um grande conhecimento sobre procedimentos. 
c. A capacidade de pensar a vida dentro de um contexto. 
d. As questões que tornam o conhecimento relativo. 
e. A certeza das coisas da vida. 
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da 
resposta: 
Resposta: Alternativa “e”. 
Comentário: A resposta correta que deveria constar na alternativa “e” é a incerteza das 
coisas da vida, tal como a indeterminação de todos os atos e a imprevisibilidade da vida. 
 
 
 
 
 
Pergunta 5 0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Com a acumulação do poder, aumentam os riscos para a liderança. Estes riscos podem ser percebidos na 
forma de (aponte a alternativa incorreta): 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. Manifestações abertas de apoio seletivo. 
Respostas: a. Respostas negativas de outros chefes. 
b. Respostas negativas de liderados. 
c. Resistência ao cumprimento de instruções e ordens. 
d. 
 
 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Sabotagem, principalmente na comunicação daquilo que foi instruído. 
 e. Manifestações abertas de apoio seletivo. Resposta 
correta: Alternativa “e”. 
Comentário: As manifestações abertas mencionadas na alternativa “e” referem-se à 
contrariedade, e não ao apoio. O apoio não constituiria riscos nesta situação. 
 
 
 
 
 
Pergunta 6 0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Líderes carismáticos não são necessariamente sábios, como Hitler, Stalin, Kaddafi e muitos outros líderes 
carismáticos têm demonstrado. Os líderes derrotados muitas vezes demonstram determinados 
estereótipos falaciosos em seus pensamentos que revelam sua falta de sabedoria. Considere, por 
exemplo, essas falhas segundo STERNBERG (2002a, 2002b) (aponte a alternativa incorreta): 
 
Resposta Selecionada: e. Onipresença. 
Respostas: a. Otimismo irrealista. 
b. Egocentrismo. 
c. Onisciência. 
d. Onipotência. 
e. Onipresença. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa “e”. 
Comentário: As falhas são: otimismo irrealista, egocentrismo, onisciência, onipotência, 
invulnerabilidade e moral existente. A onipresença não se encaixa nas seis falhas ou falácias de 
identificadas por Sternberg. Onipresença significa poder estar em todos os lugares ao mesmo 
tempo. 
 
 
 
 
 
Pergunta 7 0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Quando a liderança percebe que a forma de fazer uma tarefa é pouco produtiva ou gera inúmeros 
conflitos, é necessário redefinir como a equipe ou a organização deve atuar. Quando se exerce esse tipo 
de liderança, deve‑ se tentar mostrar que uma organização ou um departamento está fazendo a coisa 
certa, mas não pelos motivos que os outros acreditam que estão funcionando. Estamos nos referindo à 
liderança: 
 
Resposta Selecionada: b. De redefinição. 
Respostas: a. Organizacional. 
b. De redefinição. 
 
 
 
 
Feedback 
da 
resposta: 
c. De reconstrução e redirecionamento. 
d. De replicação. 
e. De direcionamento. 
Resposta: Alternativa “b”. 
Comentário: O atual estado das coisas é visto pelo líder de um ponto de vistadiferente. Os 
líderes que redefinem ou utilizam o processo e o modelo de redefinição muitas vezes 
acabam recebendo o crédito de ideias dos outros porque eles encontram uma razão 
melhor para conseguir colocá-las em prática. 
 
 
 
 
 
Pergunta 8 0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Segundo Sternberg (2004), a liderança eficaz é uma síntese de sabedoria, criatividade e inteligência. 
Em grande parte, é uma decisão sobre como apresentar e implantar esses recursos para o sucesso do 
trabalho. Uma pessoa precisa de criatividade para: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 b. 
Gerar ideias e inteligência analítica para poder avaliar se as ideias apresentadas pelo 
grupo são inteligentes. 
Respostas: a. 
Gerar ideias e inteligência absoluta para poder avaliar se as ideias apresentadas pelo 
grupo são inteligentes. 
 b. 
Gerar ideias e inteligência analítica para poder avaliar se as ideias apresentadas pelo 
grupo são inteligentes. 
c. 
Gerar ideias e inteligência analítica para poder avaliar a capacidade cognitiva de si 
própria. 
d. 
Gerar ideias e inteligência analítica para poder avaliar a capacidade cognitiva de uma 
equipe. 
e. 
Gerar ideias e inteligência analítica para poder perceber se as ideias apresentadas pelo 
líder são inteligentes. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa “b”. 
Comentário: Segundo Sternberg (2004), a liderança eficaz é uma síntese de sabedoria, 
criatividade e inteligência: WICS – no original wisdom, creativity and intelligence. É necessário 
aplicar uma boa prática para implementar as ideias próprias ou de terceiros, para convencer 
os outros do seu valor. Também se espera sabedoria para equilibrar os interesses de todos e 
para garantir que as ações do líder obtenham o bem comum. 
Pergunta 9 0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Sobre a replicação conceitual: replicação é adaptar aquilo que é utilizado na resolução de um problema 
para resolver outro tipo de problema; conceitual diz respeito exatamente ao: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 e. 
Emprego do mesmo conceito utilizado na solução de uma questão para resolver outra 
questão. 
Respostas: a. 
Emprego do mesmo conceito utilizado na solução de uma questão para resolver outra 
bastante diferente, apesar de apresentar alguma similaridade. 
b. 
Emprego do mesmo conceito utilizado na solução de uma questão para decidir como 
agir em outra situação. 
c. 
Emprego de um conceito oposto utilizado na solução de uma questão para resolver 
outra questão. 
d. 
Não utilização do mesmo conceito aplicado na solução de uma questão para resolver 
outra. 
 e. 
Emprego do mesmo conceito utilizado na solução de uma questão para resolver outra 
questão. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa “e”. 
Comentário: Conceitual diz respeito exatamente à utilização do mesmo conceito usado na 
solução de uma questão para resolver outra. Nesse tipo de liderança, o líder deve sempre 
pesquisar se uma determinada tarefa vem sendo executada de forma certa e se a empresa 
está fazendo a coisa certa na hora certa. O líder deve decidir entre deixar as coisas como 
estão ou introduzir mudanças. 
 
 
 
 
 
Pergunta 10 0,25 em 0,25 pontos 
 
 
São os processos de trabalho, convivência e cooperação que determinam a forma como um grupo se 
organiza, se mantém e alcança suas metas e objetivos, começando pelo recrutamento de pessoal. Mas tais 
processos também dizem respeito à: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 a. 
Capacidade de envolvimento dos colaboradores nas decisões que visam ao cumprimento da visão e 
até mesmo da missão da empresa. 
Respostas: a. 
Capacidade de envolvimento dos colaboradores nas decisões que visam ao cumprimento da visão e 
até mesmo da missão da empresa. 
b. 
Capacidade de envolvimento dos colaboradores nas rotinas que visam ao cumprimento 
da visão e até mesmo da missão da empresa. 
 c. 
Capacidade de envolvimento dos colaboradores nos sistemas que visam ao 
cumprimento da visão e até mesmo da missão da empresa. 
d. 
Capacidade de envolvimento dos colaboradores nas decisões que visam ao 
cumprimento das tarefas e ordens. 
e. 
Capacidade de envolvimento dos diretores nas decisões que visam ao cumprimento da 
visão e até mesmo da missão da empresa. 
Feedback Resposta: Alternativa “a”. 
da 
resposta: Comentário: A capacidade de envolvimento dos funcionários nas decisões que têm por 
objetivo o cumprimento da missão nasce, em parte, dos processos de trabalho e do 
modelo de convivência. Essa é a forma de o grupo se organizar. 
Sexta-feira, 20 de Abril de 2018 09h20min54s BRT ← OK