Prova discursiva Analise de Sistemas

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07/07/2016 AVA UNIVIRTUS
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Matriz Discursiva UTA A FASE I – 21/03 até 08/04
PROTOCOLO: 20160404122872579FEBCCELIA CAMILA DA SILVA MORAIS - RU: 1228725 Nota: 32
Disciplina(s):
Análise de Sistemas
Data de início: 04/04/2016 15:11
Prazo máximo entrega: 04/04/2016 16:41
Data de entrega: 06/04/2016 08:49
Questão 1/5
Baseado principalmente em decisões de prosseguir / não prosseguir, de acordo com a avaliação, seja do cliente ou do 
desenvolvedor,  tal modelo    tende à uma trajetória que ruma para o modelo mais completo do sistema. Essa afirmação 
refere­se a qual modelo de desenvolvimento de software.
Resposta:
Questão 2/5
Qual  a  diferença  de  interpretação  entre  os  relacionamentos  livro­sobrecapa  e  livro­páginas  no  diagrama  de  classes 
abaixo: 
Resposta: Modelo Clássico Espiral.
Rota de Aprendizagem  1 ­  Análise de Sistemas, Aula 01

Resposta:
Livro­página é uma agregação por composição, logo se destruirmos o livro, somem as
páginas e os parágrafos. Representamos um livro como algo fisicamente constituído de
páginas.
Na agregação livro­sobrecapa representamos que um livro pode ser constituído por uma
sobrecapa mas que a sobrecapa é um objeto que existe independentemente do livro. Os
tempos de vida dos objetos não são semelhantes.
Rota de Aprendizagem 6, Análise de Sistemas.

07/07/2016 AVA UNIVIRTUS
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Resposta:
Questão 3/5
Leia,  interprete  a  descrição  do  caso  de  uso  abaixo  e  complemente  a  sua  especificação  através  de  um Diagrama  de 
Atividades. 
Projeto: Controle de Cursos
Nome: Manter Aluno
Descrição: Este caso de uso permite a inclusão, exclusão, alteração e consulta de alunos, pela atendente
Ator Principal: Aluno
Ator Secundário: Atendente
Pré­condição: A atendente deverá estar devidamente identificada pelo sistema
Fluxo Principal:
1. A Atendente informa o código do aluno [A1]
2. A Atendente solicita a busca
3. O sistema pesquisa os dados do aluno
4. O sistema exibe os dados do aluno [A2]
5. A Atendente edita os dados do aluno [A3]
6. A Atendente solicita a gravação dos dados
7. O sistema valida os dados informados
8. O sistema grava os dados do aluno [A4]
9. Fim do caso de uso
Fluxos Alternativos:
A1. Novo Aluno
1. A Atendente solicita a inclusão de um novo aluno
07/07/2016 AVA UNIVIRTUS
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2. O sistema solicita os dados do novo aluno
3. A Atendente informa os dados do aluno
4. Vai para o passo 6 do fluxo principal
A2. Aluno não encontrado
1. O sistema informa a situação à atendente
2. Vai para o passo 1 do Fluxo Principal
A3. Exclusão de Aluno
1. Atendente solicita exclusão do aluno
2. O sistema solicita confirmação da exclusão
3. [se confirmação positiva] Sistema exclui aluno
4. Vai para o passo 9 do fluxo principal
A4. Dados inválidos
1. Se algum dado do aluno estiver em desacordo com as regras de validações e restrições, o sistema informa
situação à Atendente
1. Vai para o passo 5 do fluxo principal
Pós­condições: Os dados são incluídos, alterados ou excluídos conforme solicitação do aluno
Restrições e Validações:
1. Nenhum campo poderá ser deixado em branco
2. O campo CPF deverá ser preenchido somente com números
3. O ano de nascimento deverá ser informado com 4 dígitos
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Resposta:
Questão 4/5
Em quais artefatos da UML o relacionamento Generalização / Especialização é possível de ser aplicado?
Resposta:
Questão 5/5
Na  imagem  abaixo  que  mostra  um  diagrama  de  atividades,  qual  o  nome  dos  símbolos  indicados  pelas  setas  em 
vermelho? 
Aula Iterativa 3. Análise de Sistemas

Resposta: Diagramas de Casos de uso e Diagrama de classes.
Rota de Aprendizagem  6 ­  Análise de Sistemas, Aula 06.
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07/07/2016 AVA UNIVIRTUS
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Resposta:
Resposta: Fork e Join.
Aula Iterativa 3. Análise de Sistemas
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