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CEL0017-WL-AV2-Metodologia Científica-Prova-09

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Avaliação:
	AV2-2011.3S.EAD -METODOLOGIA CIENTÍFICA- EDU3051 
	Disciplina:
	EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
	Tipo de Avaliação:
	AV2 
	Nota da Prova: 
	4.5
	Nota do Trabalho:      
	Nota da Participação:      1 
	Total:  
	5,5
	Prova On-Line 
	Questão: AV220102CEL0017220 (180481)
1 - As universidades passaram por numerosas transformações em todo o mundo ao longo da história, interagindo com a sociedade e influenciando nos seus processos sociais. Pode-se reconhecer essa influência da universidade na sociedade a partir dos seguintes modelos: 
I – santuário do saber criativo e erudito 
II - centro de treinamento para profissões diversas 
III - agência prestadora de serviços. 
  Pontos da Questão: 1 
	Somente as afirmativas I e II estão corretas 
	Somente a afirmativa I está correta 
	Somente as afirmativas I e III estão corretas 
	As afirmativas I, II e III estão corretas 
	Questão: AV120102CEL00172001 (180351)
2 - Leia com atenção a seguinte definição: “ uma atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade sendo uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente” (MINAYO, 1999). 
A definição acima refere-se ao conceito de:  Pontos da Questão: 0,5 
	metodologia 
	método 
	pesquisa 
	conhecimento 
	3 - Assinale a opção abaixo que adequadamente define o conjunto de proposições apresentadas neste texto:  Toda instituição de ensino deve ter definida, para si mesma e para sua comunidade, uma identidade e um conjunto orientador de princípios e de normas que iluminem a ação pedagógica cotidiana. É um conjunto de diretrizes que norteiam a elaboração e a execução dos planejamentos. Por isso, envolve princípios que são mais permanentes. Eles mostram e definem a identidade da instituição.  Pontos da Questão: 0,5 
	Lei  de Diretrizes e Bases da Educação 
	Diretrizes Curriculares Nacionais 
	Plano Nacional de Educação 
	Projeto Político-Pedagógico 
	Questão: AV220102CEL0017230 (180520)
4 - Explicação minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ação desenvolvida em um projeto de pesquisa:  Pontos da Questão: 1 
	cronograma 
	objetivo 
	metodologia 
	justificativa 
	Questão: AV220102CEL0017231 (180512)
5 -  Previsão de tempo que será gasto na realização do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas e afirmação categórica (uma suposição) que tenta responder ao problema de pesquisa levantado no tema escolhido, são denominados em um projeto de pesquisa, respectiva por:  Pontos da Questão: 1 
	metodologia e revisão da bibliografia 
	cronograma e hipótese 
	cronograma e justificativa 
	metodologia e justificativa 
	Questão: AV220101CEL001708 (180487)
6 - 1. “O importante e bonito do mundo é isso: as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas, mas elas vão sempre mudando. Afinam e desafinam.” (ROSA, Guimarães. Grande Sertão: veredas) 
Esta posição do autor nos leva ao problema da construção do conhecimento nas atuais mudanças socioeconômicas e nos avanços científico-tecnológicos. No espaço da universidade para superar o desafio da globalidade, torna-se cada vez mais importante: Pontos da Questão: 1 
	Desvincular o conhecimento científico da consciência 
	Dominar um saber de uma área de conhecimento 
	Buscar conhecimentos específicos na área profissional 
	Perceber as múltiplas possibilidades de inter-relação do conhecimento. 
	
Questão: AV120101 CEL00170112 (180432)
7 - 
A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em: Pontos da Questão: 0,5 
	Garantir a eficiência da comunicação através da padronização. 
	Assegurar o rigor do método intuitivo. 
	Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data. 
	Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada. 
	Questão: AV220101CEL0017908765 (180460)
8 - “Nesse sistema ocorre o vozeamento [ou sua ausência] na produção dos sons”. (CRYSTAL, 1977)
No texto houve o uso de colchetes para indicar:
  Pontos da Questão: 1 
	
Supressão de partes de uma citação.
	
Interpolação, acréscimo ou comentário
	Citação de um documento de 3 autores ou mais 
	
Ênfase ou destaque a palavra(s), expressão (ões)
	Questão: AV220101CEL00170023 (180482)
9 - “Não são as respostas que movem o mundo, mas as perguntas” esta frase divulgada em um canal de TV voltado para a divulgação científica chama atenção para a capacidade do cientista de  formular questões originais.  No sentido trabalhado no texto é possível afirmar que um dos pré-requisitos da pesquisa e também um de seus desdobramentos é:  Pontos da Questão: 1 
	o desenvolvimento da autonomia intelectual do pesquisador. 
	o rigor conceitual posto em prática pelo pesquisador. 
	o domínio teórico do pesquisador. 
	a disciplina metódica adotado pelo pesquisador. 
	Questão: AV120101CEL00170032 (180420)
10 - O cientista utiliza um método na apreensão da realidade. Através do método podemos descobrir como chegar a um objetivo. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de determinado problema. Nesse sentido, denomina-se método como o conjunto:  Pontos da Questão: 0,5 
	procedimentos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
	estudos teóricos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
	textos através dos quais é possível conhecer determinada área de saber 
	investigações puramente racionais através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
	
	
	
		
		Avaliação On-Line 
	Avaliação:
	AV1-2011.3S.EAD - METODOLOGIA CIENTÍFICA- EDU3051 
	Disciplina:
	EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
	Tipo de Avaliação:
	AV1 
	Aluno:
	201001494211 - LISIA CRISTINA DE ALMEIDA REIS SIGG 
	Nota da Prova: 
	3
	Nota do Trabalho:      
	Nota da Participação:      1,5 
	Total:  
	4,5
	Prova On-Line 
	Questão: AV120101CEL00170032 (180420)
1 - O cientista utiliza um método na apreensão da realidade. Através do método podemos descobrir como chegar a um objetivo. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de determinado problema. Nesse sentido, denomina-se método como o conjunto:  Pontos da Questão: 0,5 
	procedimentos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
	estudos teóricos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
	textos através dos quais é possível conhecer determinada área de saber 
	investigações puramente racionais através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
	2 - Nos exemplos que se seguem, temos respectivamente: 
a) Registrava textualmente a sentença que as testemunhas, talvez por medo ou coação, não deporam [sic] nos termos previstos pela legislação civil em vigor. 
b) Não podemos desconsiderar a crise [refere-se aos incidentes] instalada. 
c) As transformações na base técnica da produção agropecuária “[...] trazem como conseqüência uma alteração na organização da produção[...]há um aumento na produtividade da terra e do trabalho.  Pontos da Questão: 1 
	acréscimo, incorreção e supressão 
	incorreção, interpolação e supressão 
	supressão, interpolação e incorreção 
	interpolação, incorreção e acréscimo 
	Questão: AV12010200172014 (180409)
3 - “O conjunto de concepções geralmente aceitascomo verdadeiras em determinado meio social, refletidas irrefletidamente no cotidiano, algumas dessas noções escondem ideias falsas, parciais ou preconceituosas” (CONTRIN, 2005)
A definição acima refere-se ao conceito de:  Pontos da Questão: 0,5 
	Senso comum ou conhecimento empírico 
	Conhecimento filosófico. 
	Conhecimento científico. 
	Discurso religioso. 
	Questão: AV12010200172023 (180404)
4 - Leia o comentário do prof. Silvio Luiz Oliveira sobre a importância do Método e depois marque a única opção correta quanto aos métodos  estudados. 
Para ensinar música a alguém, existe ummétodo, da mesma maneira que para ensinar um idioma as escolas de línguas possuem o seu próprio método de ensino, que leva o aluno a aprender de uma maneira mais fácil ou não. Para aprender a tocar violão, existem muitos métodos nas bancas de jornais. Para investigar um fenômeno qualquer, também existe um método que nos possibilita estabelecer uma relação de causa e efeito. O método é, portanto, uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, quer seja para estudá-lo, quer seja para explicá-lo. O Método, que são regras, foi elaborado nos seus mais diferentes aspectos por muitos pensadores, cientistas e estudiosos da metodologia científica ao longo dos séculos. (OLIVEIRA, Silvio Luiz. Tratado de metodologia científica. São Paulo: Pioneira, 1997. p. 57-59.) 
1.  O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita conclusões de maneira puramente formal.
2.  O método indutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita conclusões de maneira puramente formal.
3.  O método indutivo parte do particular e coloca a generalização como um produto posterior do trabalho de coleta de dados particulares.
4. As conclusões obtidas por meio da dedução correspondem a uma verdade não contida nas premissas consideradas, diferentemente do que ocorre com a indução.  Pontos da Questão: 1 
	Os itens 1 e 2 estão corretos. 
	Os itens 1 e 3 estão corretos. 
	Os itens 1 e 4 estão corretos. 
	Os itens 3 e 4 estão corretos. 
	Questão: AV1201020017024 (180342)
5 - No exemplo: “não se mova [como se isso fosse possível], faça de conta que está morta.” (CLARAC & BONNIN, 1985, p. 72). Temos:  Pontos da Questão: 1 
	citação da citação, sistema autor-data, acréscimo 
	citação direta, sistema autor-data, interpolação 
	citação indireta, sistema autor-data, supressão 
	citação indireta, nota de rodapé, interpolação 
	6 - Em oposição à ingenuidade do senso comum, à espontaneidade da arte, ao misticismo da religião e ao espírito contemplativoda filosofia, a ciência avança construindo uma forma de conhecimento independente, racional, objetivo.Marque a opção em que as duas afirmativas correspondem ao conceito dado: 
  Pontos da Questão: 1 
	Colocar a mão na testa de alguém é uma forma de identificar um estado febril; após muita observação, pode-se afirmar que o termômetro não é um instrumento confiável de medição de temperatura. 
	Na crença popular chupar manga e beber leite faz mal; para a ciência não há nenhuma explicação que considere essa mistura maléfica 
	Adão e Eva foram expulsos do paraíso porque comeram a maçã; comprovadamente a maçã não deve ser comida pelos seres humanos. 
	Os índios quando faziam sinais de fumaça não sabiam o motivo; sinalizadores emitem fumaça para indicar a localização de aviões acidentados. 
	Questão: AV120101CEL00170009 (180441)
7 - Considerando a estrutura de um artigo científico, marque a opção que apresenta a ordem correta dos elementos:  Pontos da Questão: 0,5 
	Título, resumo, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências 
	Título, desenvolvimento, introdução, referências, conclusão e resumo 
	Título, resumo, introdução, desenvolvimento, referências e conclusão 
	Referências, conclusão, título, resumo, introdução e desenvolvimento 
	Questão: Av120101CEL0017203 (180360)
8 - A pesquisa cientifica objetiva contribuir para o desenvolvimento do conhecimento humano em todas as áreas, portanto, é correto afirmar que uma pesquisa científica NÃO é: Pontos da Questão: 0,5 
	Processo investigativo com critérios acadêmicos flexíveis e relativizados de acordo com as características do objeto pesquisado 
	Investigação que se interessa em descobrir a relação existente entre os aspectos que envolvem os fatos, situações, acontecimentos, fenômenos ou coisas 
	Objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme normas metodológicas e métodos científicos 
	Procedimento dentro das normas científicas destinado a pesquisar um evento, suas causas, efeitos e o próprio fenômeno 
	Questão: AV120101CEL0017152 (180449)
9 - A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: Pontos da Questão: 1 
	Redação empresarial 
	Aula externa 
	Artigo científico 
	Leitura de um texto histórico 
	Questão: AV12010200172008 (180372)
10 - Reações dos profissionais de saúde diante do risco de morte com crianças 
A palavra morte traz consigo alguns atributos como dor, ruptura, interrupção e tristeza. Caracterizar as reações dos profissionais de saúde diante do risco de morte em crianças possibilitará um conhecimento que poderá instrumentar os processos de preparação de profissionais para lidar com esse fenômeno. O instrumento de coleta de dados foi um roteiro de entrevista. 
Ao lermos parte da pesquisa acima, concluímos que se trata de uma pesquisa:  Pontos da Questão: 1 
	qualitativa e  documental 
	qualitativa e de levantamento 
	expost-facto e participante 
	quantitativa e estudo de caso 
	
		
		Avaliação On-Line 
	Avaliação:
	AV3-2011.3S - METODOLOGIA CIENTÍFICA - EDU3051 
	Disciplina:
	EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
	Tipo de Avaliação:
	AV3 
	Aluno:
	201001494211 - LISIA CRISTINA DE ALMEIDA REIS SIGG 
	Nota da Prova: 
	7
	Nota do Trabalho:      
	Nota da Participação:      
	Total:  
	7
	Prova On-Line 
	Questão: AV220101CEL001710 (180506)
1 - Ao mergulharmos no conhecimento mais profundo, há necessidade de vencermos o labirinto de diversos caminhos para optar pelo método como ponte que a inteligência, a criatividade e a experiência constroem para que o fim almejado seja alcançado. 
(RAMOS, Albenides. 2009, p.127-8), 
O método, no caso da construção do conhecimento, é usado para:  Pontos da Questão: 1 
	Fixar os objetivos 
	Escolher o tema 
	Problematizar a questão 
	Projetar organização 
	Questão: AV120101CEL00170104 (180390)
2 - Todo conhecimento coloca o problema da verdade.  Desta forma, tanto o conhecimento científico, como o filosófico, religioso e popular buscam, de modos distintos, definir como as coisas são. Sobre este enunciado, pode-se afirmar que ele é:  Pontos da Questão: 1 
	falso, porque somente a ciência consegue construir um saber correto. 
	verdadeiro, porque todos os saberes, por caminhos diferentes, constroem  a mesma explicação dos fenômenos. 
	verdadeiro, porque os homens estabelecem diferentes posturas diante do real.  
	falso,  porque somente a ciência e a filosofia constroem um saber verdadeiro. 
	Questão: AV20101CEL00170029 (180489)
3 - O texto a seguir descreve a conclusão de uma pesquisa (HABITUS, 2008) sobre a implantação efetiva de um projeto político-pedagógico em uma escola técnica do Rio de Janeiro.  Sua autora assim conclui: 
Entendemos que um projeto político-pedagógico deva ser um instrumento na construção de metas e objetivos a serem alcançados pela instituição, mas que contenha, também, a perspectiva de atender os sonhos de igualdade, liberdade e futuro que estão na subjetividade de cada aluno. Portanto, a escola tem a possibilidade de se tornar um espaço de construção crítica a partir de um projeto político-pedagógico que não fique somente no plano formal, no sentido de que a mesma possibilite a construção de espaços que propiciam discussões, reflexões auxiliadoras a pensar a realidade e a inserção dos alunos de forma crítica no seu interior.  De acordo com o texto, os PPPs:   Pontos da Questão: 1 
	nem sempre funcionam porque estão presos à subjetividade dos alunos. 
	não são aplicados de fato e não incorporam de forma dinâmica e crítica os anseios de seus alunos. 
	atendem aos sonhos deliberdade, igualdade e futuro idealizados por seus alunos, mas não promovem espaços de discussões e reflexões para pensar a realidade.  
	atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus alunos.  
	Questão: AV12010200172023 (180404)
4 - Leia o comentário do prof. Silvio Luiz Oliveira sobre a importância do Método e depois marque a única opção correta quanto aos métodos  estudados. 
Para ensinar música a alguém, existe um método, da mesma maneira que para ensinar um idioma as escolas de línguas possuem o seu próprio método de ensino, que leva o aluno a aprender de uma maneira mais fácil ou não. Para aprender a tocar violão, existem muitos métodos nas bancas de jornais. Para investigar um fenômeno qualquer, também existe um método que nos possibilita estabelecer uma relação de causa e efeito. O método é, portanto, uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, quer seja para estudá-lo, quer seja para explicá-lo. O Método, que são regras, foi elaborado nos seus mais diferentes aspectos por muitos pensadores, cientistas e estudiosos da metodologia científica ao longo dos séculos. (OLIVEIRA, Silvio Luiz. Tratado de metodologia científica. São Paulo: Pioneira, 1997. p. 57-59.) 
1.  O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita conclusões de maneira puramente formal.
2.  O método indutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita conclusões de maneira puramente formal.
3.  O método indutivo parte do particular e coloca a generalização como um produto posterior do trabalho de coleta de dados particulares.
4. As conclusões obtidas por meio da dedução correspondem a uma verdade não contida nas premissas consideradas, diferentemente do que ocorre com a indução.  Pontos da Questão: 1 
	Os itens 1 e 2 estão corretos. 
	Os itens 1 e 3 estão corretos. 
	Os itens 1 e 4 estão corretos. 
	Os itens 3 e 4 estão corretos. 
	
Questão: AV220101CEL0017979765 (180450)
5 - Identifique a opção que contém uma regra geral de apresentação de referência: Pontos da Questão: 1 
	
As referências são alinhadas somente à margem esquerda do texto, em espaço simples e separadas entre si por espaço simples.
	O recurso tipográfico (negrito, grifo ou itálico) utilizado para destacar o título deve ser uniforme em todas as referências de um mesmo documento.              
	
Os elementos essenciais e complementares da referência não precisam ser apresentados em sequência alfabética.
	
As notas de rodapé utilizam o sistema data-autor para as citações no texto e o numérico para as notas explicativas.
	Questão: AV220102CEL001735 (180494)
6 - O Projeto de pesquisa é uma etapa essencial de construção da atividade científica. Ele antecede a fase de pesquisa e informa quais são as intenções do pesquisador. Assinale abaixo a opção que adequadamente descreve as partes essenciais de um projeto de pesquisa:  Pontos da Questão: 1 
	Objetivos, revisão bibliográfica, cronograma, análise de dados, referência bibliográfica 
	Objetivos, elaboração de conclusão e resumo, metodologia, referência bibliográfica 
	Objetivos, justificativa, metodologia, cronograma, referência bibliográfica 
	Objetivos, metodologia, resultados, discussão de resultados e conclusão, referência bibliográfica 
	Questão: AV120101CEL0017152 (180449)
7 - A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o trabalho acadêmico que atenda a esse conceito:
  Pontos da Questão: 1 
	Redação empresarial 
	Aula externa 
	Artigo científico 
	Leitura de um texto histórico 
	Questão: AV120101CEL0018064 (180337)
8 - O exercício da investigação acadêmico-científica pressupõe diferentes níveis de aprofundamento, dependendo do estágio de formação em que está o estudante-pesquisador.” (LIMA, 2008, p.12). Temos, nesse caso, uma:  Pontos da Questão: 1 
	Citação indireta. 
	Citação de até 3 linhas. 
	Citação de citação. 
	Paráfrase. 
	Questão: AV120101CEL00170121 (180376)
9 - A pesquisa na internet trouxe significativas transformações no campo da informação, geração de conhecimento e também na atividade de pesquisa, trazendo vantagens e desvantagens relativas ao seu uso.  Sobre suas vantagens na investigação científica é correto afirmar:  
  Pontos da Questão: 1 
	Divulgou amplamente a informação científica, banalizando sua importância e papel na sociedade. 
	Contribuiu para a democratização do conhecimento científico através da criação de revistas eletrônicas e da disponibilização de monografias e arquivos de bibliotecas. 
	Trouxe comodidade e velocidade para a pesquisa de reduzida qualidade acadêmica. 
	O meio digital aumentou o distanciamento dos alunos das bibliotecas e tem formado estudantes acomodados e formados com material de baixa qualidade. 
	
Questão: AV220102CEL001708 (180465)
10 - São chamados pré-textuais todos os elementos que contêm informações e ajudam na identificação e na utilização da monografia. São considerados elementos pré-textuais obrigatórios de uma monografia  Pontos da Questão: 1 
	Capa, folha de rosto, Sumário 
	Folha de rosto, folha de aprovação, agradecimentos 
	Capa, epígrafe, resumo em Língua Estrangeira 
	Capa, dedicatória, resumo em Língua Vernácula

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