Apol Linguística Textual

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Linguística Textual
Questão 1/10 - Linguística Textual
Leia o fragmento de texto e responda.
“[...] é preciso que haja possibilidade de estabelecer no texto alguma forma de unidade ou relação entre seus elementos.”
KOCH, I. V.; TRAVAGLIA, L. C. ____. São Paulo: Contexto, 1990. P. 21.
De acordo com o estudado nas aulas e no livro-base, estabelecer unidade ou relação entre os elementos de um texto define o conceito de:
Nota: 10.0
	
	A
	Coerência.
Você acertou!
“[...] para haver coerência é preciso que haja possibilidade de estabelecer no texto alguma forma de unidade ou relação entre seus elementos.” (livro-base, p. 38)
	
	B
	Signo.
	
	C
	Tradução.
	
	D
	Metalinguagem.
	
	E
	Metáfora.
Questão 2/10 - Linguística Textual
Leia o trecho e responda.
“Quem produz o enunciado preocupa-se em se fazer entender, em ser coerente, e quem o recebe, o leitor/ouvinte, esforça-se para entender o proposto [...].”
SILVA, R. do C. P. da. A linguística textual e a sala de aula. Curitiba: Ibpex, 2011. PP. 38-9.
De acordo com o livro-base, essa preocupação e esse esforço constituem o princípio:
Nota: 0.0
	
	A
	Da conspiração.
	
	B
	Da incoerência.
	
	C
	Da cooperação.
“Quem produz o enunciado preocupa-se em se fazer entender, em ser coerente, e quem o recebe, o leitor/ouvinte, esforça-se para entender o proposto: é um princípio de cooperação.” (livro-base, p. 38)
	
	D
	Da coesão.
	
	E
	Da discursividade.
Questão 3/10 - Linguística Textual
Leia o trecho e responda.
“Como explicar textos que não se enquadravam nas regras propostas pela gramática do texto? Surge a necessidade de investigar a constituição, o funcionamento, os processos de produção e recepção textuais.”
FLÔRES, O. et al. (orgs.) Teorias do texto e do discurso. Canoas: Ed. ULBRA, 2006. P. 20.
De acordo com o estudado nas aulas e no livro-base, na fase das teorias do texto, a linguística textual teve dois momentos contíguos. Marque a alternativa que os determina:
Nota: 10.0
	
	A
	Percepção crítica e percepção dialógica.
	
	B
	Percepção pragmática e percepção cognitivista.
Você acertou!
“As teorias do texto passaram por alguns momentos particulares [...]. Esse estado dá lugar a dois momentos contíguos: um cujo objeto era a pragmática e outro que tinha como centro a cognição.” (livro-base, p. 19)
	
	C
	Percepção frasal e percepção transfrástica.
	
	D
	Percepção digital e percepção analógica.
	
	E
	Percepção textual percepção discursiva.
Questão 4/10 - Linguística Textual
Leia o fragmento de texto e responda.
“No século XX, as iniciativas de estudar o texto como unidade hierarquicamente superior à frase e como unidade básica da comunicação humana apareceram entre as décadas de 60 e 70.”
SILVEIRA, M. I. M. Análise de gênero textual. Maceió: Edufal, 2005. P. 28.
De acordo com o estudado nas aulas e no livro-base, a tentativa de estudar a linguagem além do nível da frase corresponde a uma primeira fase da linguística textual, fase esta conhecida como:
Nota: 10.0
	
	A
	Gramáticas do texto.
	
	B
	Teorias do texto.
	
	C
	Fase transfrástica.
Você acertou!
“O primeiro passo se deu a partir de fenômenos linguísticos não passíveis de análise em um limite tão exíguo como o da frase, por isso foi chamado de transfrástico, literalmente entendido como “além da frase”.” (livro-base, p. 12)
	
	D
	Fase frasal.
	
	E
	Fase dialógica.
Questão 5/10 - Linguística Textual
Leia o trecho e responda.
“Com o passar dos anos, observou-se que as gramáticas do texto eram ineficientes no estabelecimento das regras que poderiam descrever todos os textos possíveis em uma língua natural.”
FLÔRES, O. et al. (orgs.) Teorias do texto e do discurso. Canoas: Ed. ULBRA, 2006. P. 20.
De acordo com o estudado nas aulas e no livro-base, na fase conhecida como a das gramáticas do texto, começou-se a considerar as capacidades dos falantes/ouvintes. Tais capacidades podem ser divididas em:
Nota: 10.0
	
	A
	Descritiva, narrativa e dissertativa.
	
	B
	Formativa, transformativa e qualitativa.
Você acertou!
“[...] esse falante/ouvinte traz consigo [...] algumas capacidades textuais que são a capacidade formativa, a transformativa e a qualitativa.” (livro-base, p. 17)
	
	C
	Frasal, discursiva e dialógica.
	
	D
	Transfrástica, gerativa e discursiva.
	
	E
	Lógica, monológica e dialógica.
Questão 6/10 - Linguística Textual
Leia o fragmento de texto e responda.
“O Estruturalismo teve origem na Linguística estrutural com Ferdinand de Saussure. O livro de Saussure, Curso de Linguística Geral, publicado em 1916, figura como uma obra de linguagem estrutural [...].”
GIANNATTASIO, G.; IVANO, R. (orgs.) Epistemologia da história. Londrina: Eduel, 2011. P. 219.
De acordo com o que você estudou nas aulas e no livro-base, a linguística estrutural saussureana limitava-se a analisar a linguagem humana no nível:
Nota: 0.0
	
	A
	Do diálogo.
	
	B
	Do discurso.
	
	C
	Do texto.
	
	D
	Da frase.
“[...] no início do século XX, havia predominância da linguística estrutural saussureana, que entendia a língua como sistema, como código, e se limitava a analisar apenas as sentenças.” (livro-base, pp. 11-2)
	
	E
	Do som.
Questão 7/10 - Linguística Textual
Leia o fragmento de texto e responda.
“[...] todo falante nativo possui um conhecimento intuitivo do que venha a ser um texto [...] esse falante/ouvinte nativo também é capaz de resumir, parafrasear, criar um texto a partir de outro, perceber a incompletude etc.”
SILVA, R. do C. P. da. A linguística textual e a sala de aula. Curitiba: Ibpex, 2011. PP. 16-17.
De acordo com o estudado nas aulas e no livro-base, a capacidade dos falantes/ouvintes de resumir, parafrasear, reformular textos é denominada:
Nota: 10.0
	
	A
	Capacidade dissertativa.
	
	B
	Capacidade transformativa.
Você acertou!
“A transformativa possibilita transformar um texto: resumindo, parafraseando, reformulando etc.” (livro-base, p. 17)
	
	C
	Capacidade dialógica.
	
	D
	Capacidade transfrástica.
	
	E
	Capacidade narrativa.
Questão 8/10 - Linguística Textual
Leia o fragmento de texto e responda.
“[...] refere-se à relação entre significados dos elementos da frase em sequência em um texto, de forma parcial ou entre elementos de um texto como um todo.”
CAMOCARDI, E. M. Estratégias de persuasão. São Paulo: Arte & Ciência, 2003. P. 50.
Este fragmento refere-se a um tipo de coerência textual, ao qual corresponde um tipo de incoerência textual comentada nas aulas e no livro-base. A qual tipo de incoerência textual esse fragmento corresponde?
Nota: 10.0
	
	A
	Pragmática.
	
	B
	Sintática.
	
	C
	Semântica.
Você acertou!
“A incoerência semântica refere-se ao significado estabelecido entre as partes ou no todo do texto.” (livro-base, p. 47)
	
	D
	Estilística.
	
	E
	Lógica.
Questão 9/10 - Linguística Textual
Leia o fragmento de texto e responda.
“Se é verdade que o estruturalismo saussureano, em suas origens, não postulou a interface Semântica/Pragmática, a célebre dicotomia Langue/Parole é análoga a ela, motivando variadas formas de Pragmática, como a Linguística Textual e a discursiva.”
CAMPOS, J. Os enigmas do nome. Porto Alegre: AGE, Edipucrs, 2004. P. 218.
De acordo com o que você estudou nas aulas e no livro-base, o estruturalismo saussureano entendia a linguagem humana como:
Nota: 10.0
	
	A
	Filosofia.
	
	B
	Memória.
	
	C
	Sistema.
Você acertou!
“[...] no início do século XX, havia predominância da linguística estrutural saussureana, que entendia a língua como sistema, como código (...).” (livro-base, pp. 11-2)
	
	D
	Organismo.
	
	E
	Jogo.
Questão 10/10 - Linguística Textual
Leia o fragmento de texto e responda.
“Proponho que se veja a linguística do texto [...] como o estudo das operações linguísticas reguladoras e controladoras da produção, construção, funcionamento e recepção de textos escritos e orais.”MARCUSCHI, L. A. Linguística textual. Recife: UFPE, 1983. P. 12.
De acordo com o estudado nas aulas e no livro-base, a linguística textual evoluiu ao longo de quantos e quais passos?
Nota: 10.0
	
	A
	Dois passos: fase frasal e fase textual.
	
	B
	Dois passos: fase textual e fase dialógica.
	
	C
	Três passos: fase transfrástica, gramáticas do texto, e teorias do texto.
Você acertou!
“[...] é possível que visualizemos essa caminhada a partir de três passos: fase transfrástica, as gramáticas do.texto e as teorias do texto.” (livro-base, p. 12)
	
	D
	Três passos: fase frasal, fase textual e fase discursiva.
	
	E
	Quatro passos: fase textual, fase dialógica, filosofia da linguagem, e análise do discurso.