ATIVIDADE 2 SEC INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA UNICESUMAR

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20/04/2018 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - SEC - INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA - 2018A1
Período:13/04/2018 22:30 a 20/04/2018 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 21/04/2018 00:00 (Horário de Brasília)
Nota ob�da:
1ª QUESTÃO
Passamos boa parte do nosso tempo dentro das organizações e ali convivemos com diferentes pessoas com
as quais aprendemos muito e também as ensinamos a partir da nossa conduta, em outras palavras, somos
estimulados em todo o tempo e também estimulamos o outro. Sobre esse assunto, leia as afirmativas que
seguem considerando F para falso e V para verdadeiro.
 
I) O condicionamento respondente diz respeito a um tipo de aprendizagem que resulta em uma resposta
aprendida ou condicionada.
 II) O comportamento operante pode ser entendido como aquele que atua no ambiente à sua volta, a fim de
modificá-lo.
 III) Se determinado comportamento é elogiado, há um estímulo para que a conduta seja repetida, esse é um
exemplo de reforço positivo.
 IV) Comportamentos indesejáveis devem ser estimulados na medida em que utilizamos reforços positivos
como estímulo.
 
A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
ALTERNATIVAS
V, V, V, V.
V, F, F, V.
V, V, V, F.
F, F, V, V.
V, V, F, F.
2ª QUESTÃO
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A abordagem humanista é considerada a terceira via ou terceira força das abordagens psicológicas, ao lado
da Psicanálise e do Berhavorismo. Um de seus principais teóricos foi Abraham Maslow (1908-1970),
psicólogo norte-americano que, em sua prática clínica, identificou um movimento, uma característica de um
determinado grupo de pessoas: elas alcançavam sua realização pessoal ou se realizavam em seu próprio
potencial.
CORREIA, M. J. C. S. Introdução à Psicologia. Maringá-PR: UniCesumar, 2018.
 
Com base na ideia de autorrealização  que levou Maslow a constituir a pirâmide hierárquica das
necessidades, analise as afirmativas que seguem:
 
I. A autoestima é o topo da hierarquia das necessidades, sendo ela, no âmbito do trabalho, a necessidade de
responsabilidade pelos resultados e reconhecimento.
 II. A pirâmide da hierarquia das necessidades é composta por cinco patamares: autorrealização, autoestima,
necessidades sociais, necessidades de segurança e as necessidades fisiológicas básicas.
 III. Para Maslow, há um investimento de energia para atingir um objetivo. O motivo que leva a ação para o
alcance desse objetivo é que dá base para o topo da pirâmide.
 IV. Maslow pontua que todos transitam pela pirâmide da hierarquia das necessidades, as quais se modificam
conforme o momento do dia e da vida.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
II, III, e IV, apenas.
I, II, III e IV.
3ª QUESTÃO
"Dê-me uma dúzia de crianças saudáveis, bem formadas, e meu próprio mundo especificado para criá-los e
eu vou garantir a tomar qualquer uma ao acaso e treiná-lo para se transformar em qualquer tipo de
especialista que eu selecione - advogado, médico, artista, comerciante-chefe.” (WATSON,1925, apud
DAVIOFF, 2001,p.12).
 
CORREA, Maria Joana C. S. Introdução à Psicologia. Maringá: Unicesumar, 2018.
 
Considerando a teoria behaviorista, analise as seguintes afirmações:
 
I) Skinner enfatizou a importância do reforço e sua relação com o comportamento.  
 II) John Watson baseou seus estudos em fatos objetivos e observáveis, tais como relações estímulo-resposta
e efeitos de condicionamento.
 III) Para Skinner, compreender as atitudes das pessoas em qualquer situação, é considerar uma série  de
influências, tais como: genéticas, pessoais e culturais, que podem variar de acordo com as situações.
 IV) O comportamento humano não pode ser controlado, uma vez que o reforço como estímulo a um
determinado comportamento é ineficaz. Assim, as consequências, dentro da teoria behaviorista, são
desconsideradas.
 
A respeito dessas afirmações, está correto apenas o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
4ª QUESTÃO
As habilidades sociais são:
 
conjunto de capacidades aprendidas que permitem que um indivíduo interaja competente e
adequadamente em um determinado contexto social (VANDENBOS, 2010, p. 462-463).
VANDEBROS, G. R. (org). Dicionário de Psicologia da APA. Porto Alegra: Artmed, 2010.
 
 Diante do exposto as habilidades sociais podem ser compreendidas como:
ALTERNATIVAS
Podemos defini-las como causas do comportamento internas do organismo.
Podemos defini-las como o reforço positivo obtido no contexto social no qual o indivíduo esta inserido.
Políticas sócias que visam e permitam a interação entre os indivíduos independente de seu contexto social.
Conjunto de comportamentos emitidos pelo indivíduo diante das demandas de uma situação interpessoal.
Podemos defini-la como o reforço negativo que acaba por diminuir a probabilidade do erro, mas também diminui as
possibilidades de interação social.
5ª QUESTÃO
Em nosso estudo, vimos que a aquisição de comportamentos sociais envolve um processo de aprendizagem
que perdura por toda a vida. Para tanto: “No que diz respeito ao contexto organizacional, qualquer profissão
envolve interações com outras pessoas, o que implica em diversas e variadas habilidades sociais (CORREIA,
2018, p. 90)”.
CORREIA, M. J. C. S. Introdução à Psicologia. Maringá-PR: UniCesumar, 2018.
  
Considerando que na acepção dos autores que estudamos em nossa disciplina, as habilidades sociais são
componentes da competência técnica e interpessoal, analise as afirmações a seguir:
 I. A competência técnica é exigência de atuação e formação profissional.
 II. As competências interpessoais sempre são objetivos diretos da constituição do futuro profissional.
 III. A competência técnica e a interpessoal agregam os componentes das habilidades sociais, sendo
necessárias para o envolvimento em várias etapas do processo produtivo.
 IV. As competências interpessoais estão sendo muito valorizadas, sendo necessário cada vez mais formar
profissionais que saibam não somente desempenhar suas funções, mas também se relacionarem
satisfatoriamente com as outras pessoas.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
. . .
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I, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I, III, e IV, apenas.
I, II, III e IV.
6ª QUESTÃO
No contexto organizacional, a exigência sobre os profissionais tem recaído também sobre as Habilidades
Sociais, no sentido de valorização do relacionamento satisfatório com a equipe, além das habilidades
técnicas necessárias para o desempenho das funções. Sobre as habilidades sociais, leia as afirmativas que
seguem e assinale a alternativa correta sobre elas.
 
I) As habilidades sociais de civilidade dizem respeito a atendimento das normas sociais estabelecidas.
 II) Saber perguntar e interpretar perguntas, elogiar, solicitar e dar feedback são exemplos de atitudes que
refletem habilidades de comunicação.
 III) A experiência que demanda necessidade afetiva do outro, como por exemplo, sentimento de compaixão,
está ligada às habilidades sociais empáticas.
 IV) A habilidade de automonitoria possibilita regulação dos sentimentos, pensamentos e comportamentos
em situações sociais, resultando em maior probabilidade de sucesso em situações complexas.
ALTERNATIVAS
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Todas as afirmações estão corretas.
7ª QUESTÃO
Durante os estudos realizados,observou-se que as Habilidades Sociais (HS) são o conjunto de capacidades
que o indivíduo aprende e que permitem que ele interaja adequadamente em um determinado contexto
social.
 
Assim, com base nessa informação, analise as asserções que seguem e a relação proposta entre elas:
 
I. O termo Habilidade Social pode-se classificar como comportamentos operantes e se define como o
conjunto de comportamentos emitidos pelo indivíduo diante de uma determinada situação interpessoal.
PORQUE
 
II. As Habilidades Sociais são mantidas por suas consequências, sendo assim, classificadas como
comportamentos operantes.
  
 A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta para a primeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
8ª QUESTÃO
A ideia de assertividade foi cunhada entre as décadas de 1960 e 1970, indicando a afirmação dos próprios
direitos e expressão de pensamentos, sentimentos e crenças de maneira direta, honesta e adequada, de
modo a não invadir o direito das outras pessoas (CORREIA, 2018, p. 95).
CORREIA, M. J. C. S. Introdução à Psicologia. Maringá-PR: UniCesumar, 2018.
 
Em nossos estudos vimos que a assertividade é uma habilidade social, sendo assim, analise as afirmações a
seguir:
 
I. A assertividade é uma tipologia de comportamento que se contrapõe aos comportamentos agressivos e
não assertivos.
 II. A assertividade é identificada em cinco tipos: asserção básica, empática, crescente, de confronto e uso do
EU ou do NÓS.
 III. A asserção crescente busca inicialmente que o outro esta se comportando em contradição com o que se
comprometeu.
 IV. Ser emocionalmente honesto na expressão de sentimentos negativos é um comportamento assertivo e,
por isso, indicado.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
II, III, e IV, apenas.
I, II, III e IV.
9ª QUESTÃO
Discutimos em nossas aulas a diferença entre grupo e equipe. Também nos ocupamos de observar que
existe uma classificação de tipos de equipes, considerando o modo de funcionamento delas. Diante disso,
considere a seguinte afirmação:
 “Equipe com membros profundamente comprometidos com o crescimento pessoal de cada indivíduo e com
o sucesso deles mesmos e dos outros.” (MOSCOVICI, 2013a, p.14-15).
MOSCOVICI, F. Equipes dão certo: a multiplicação do talento humano. 15. ed. Rio de Janeiro : José Olympio,
2013a.
 
As características descritas no enunciado acima permitem identificar seguramente que se trata de:
 
ALTERNATIVAS
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Equipe real.
Pseudo-equipe.
Grupos de trabalho.
Equipe potencial.
Equipe de elevado desempenho.
10ª QUESTÃO
 
Estudamos na unidade três do livro didático a importância do desenvolvimento de competências a fim de
evitar ou administrar conflitos interpessoais. Esse estudo se faz importante tendo em vista as exigências do
mercado de trabalho. Sobre esse contexto, leia as afirmações a seguir:
 
I) Recusar pedido, coordenar um grupo e cultivar o amor são habilidades sociais de trabalho.
 II) As habilidades sociais de expressão de sentimento positivo requerem coerência entre sentimento,
pensamento e ação.
 III) Resolver problema, falar em público e mediar conflitos são exemplos de habilidades sociais de trabalho,
uma vez que atendem às diferentes demandas interpessoais do ambiente de trabalho.
 IV) O desenvolvimento de habilidades sociais assertivas de enfrentamento diz respeito a conhecimento de
direitos e cidadania, mas não se pauta em expressar-se de maneira que minimize consequências negativas,
por exemplo o tom de voz.
 
A respeito dessas afirmações, assinale a alternativa correta:
  
ALTERNATIVAS
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.