TI VIII Para Perrenoud, construir uma Pedagogia das Diferenças é importante porque

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20/11/2015 Blackboard Learn
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 TI Revisar envio do teste: Trabalho Individual II (2015/2)H
Revisar envio do teste: Trabalho Individual II (2015/2) 
Usuário MARIA CRISTIANE DE OLIVEIRA PA
Curso Estudos Disciplinares VIII
Teste Trabalho Individual II (2015/2)
Iniciado 20/11/15 08:36
Enviado 20/11/15 09:39
Status Completada
Resultado
da
tentativa
10 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
1 hora, 2 minutos
Instruções ATENÇÃO: esta avaliação segue as seguintes configurações:
possui número de tentativas limitadas;
não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos e/ou erros;
não apresenta as justificativas corretas;
não soma pontos de “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas);
possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o
seu acesso após esse prazo;
pode apresentar as questões de forma randômica;
a NÃO realização prevê nota 0 (zero).
Pergunta 1
Para Perrenoud, construir uma Pedagogia das Diferenças é importante porque:
Resposta
Selecionada:
a.
 Garante a todos os alunos o acesso a uma cultura de base
comum.
Pergunta 2
Educação de qualidade é direito de todos. Em educação, entende-se por qualidade:
Resposta
Selecionada:
d.
 Um conjunto de competências, construídas pelos diferentes atores que
atuam na escola, que poderão comprometer todos e cada um no processo
educativo.
Pergunta 3
A Pedagogia das Diferenças na sala de aula requer a prática da avaliação formativa. Trata-se
de um processo de avaliação que:
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada:
c. 
 Ajuda o aluno a aprender mais e melhor.
Pergunta 4
A referência aos(às) (________) é de uso recente por teóricos da educação e em
documentos oficiais desta área no Brasil. É um termo que tende a substituir outras noções
anteriores, como de saberes e conhecimentos (esfera educativa) ou de qualificação (esfera
do trabalho). 
A alternativa que corresponde ao uso dos termos corretos no espaço lacunado é:
Resposta Selecionada:
b. 
 Competências.
Pergunta 5
De acordo com Perrenoud, medidas pedagógicas imediatistas podem contribuir para a
produção do fracasso escolar. Assinale a alternativa que melhor define o conceito de
fracasso escolar, a partir de uma Pedagogia das Diferenças:
Resposta Selecionada:
e. 
 Trata-se de um fenômeno construído social e historicamente.
Pergunta 6
Apoiando-se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por Perrenoud (2000),
avalie as seguintes afirmações: 
I - Prevenir a violência na escola e fora dela.
II - Lutar contra os preconceitos e as discriminações sexuais, étnicas e sociais.
III - Analisar a relação pedagógica, a autoridade e a comunicação em aula.
IV - Apoiar o desenvolvimento do senso de responsabilidade, solidariedade e o sentimento
de justiça.
Levando em consideração a Competência de número 9 (nove) “Enfrentar os deveres e
dilemas éticos da profissão”, está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
e. 
 Todas estão corretas
 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Pergunta 7
No final da década de 1970, estudos de Sociologia em Educação trouxeram novas
explicações para o fracasso escolar, que apontam as desigualdades (biológicas,
psicológicas, socioeconômicas e culturais) transformadas em desigualdades escolares. A
esse respeito considere as afirmações a seguir: 
I - O fracasso está no interior da escola, na organização do trabalho pedagógico e na
estruturação das relações.
II - Há diferenças educacionais nas diferentes escolas.
III - Há diferenças na própria sala de aula.
IV - Há atitudes para os menos favorecidos, que acentuam as diferenças.
Está correta a alternativa:
Resposta Selecionada:
e. 
 Todas estão corretas.
 
Pergunta 8
Apoiando-se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por Perrenoud (2000),
avalie as seguintes afirmações: 
I - Planejar e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos
alunos.
II - Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino.
III - Envolver os pais na construção dos saberes.
IV - Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão. 
Levando em consideração a competência de número 2 (dois) “Administrar a progressão das
aprendizagens”, está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
d. 
 Estão corretas somente I, II e IV.
Pergunta 9
Segundo Perrenoud (2000), a noção de competência designa uma capacidade de mobilizar
diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situação.
Dentre as situações apresentadas, assinale aquela que se refere à competência de
“Organizar e dirigir situações de aprendizagem”.
Resposta
Selecionada:
a.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Sexta-feira, 20 de Novembro de 2015 09h40min03s BRST
 A professora Sandra propôs à turma do 9º ano um projeto em que pudesse
representar um programa da “Era de Ouro do Rádio”. Ela formou grupos de alunos
que ficaram responsáveis pela organização, criação e apresentação de: rádio-
novela, jingles, entrevista, notícias e músicas. Esse trabalho demandou dois
bimestres de estudos e pesquisas com a orientação de professores de diversas
áreas.
Pergunta 10
Terezinha Rios, no livro “Compreender e Ensinar: por uma docência da melhor qualidade”,
apresenta as seguintes dimensões da competência: dimensão técnica, dimensão estética e
dimensão ética e política. A dimensão técnica discute a:
Resposta
Selecionada:
c.
 Capacidade de lidar com os conteúdos – conceitos, comportamentos e
atitudes – e a habilidade de construí-los e reconstruí-los com os alunos.
← OK
1 em 1 pontos