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Conteúdo Interativo ESTATISTICA AULA 2

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15/03/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2264114&classId=931373&topicId=2652833&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=
Em uma pesquisa junto à consumidores sobre a marca de automóvel preferida, foram obtidas as seguintes
respostas: FORD - 4 (EUA) FIAT - 3 (ITÁLIA) GM - 6 (EUA) NISSAN - 1 (JAPÃO) PEUGEOT - 3 (FRANÇA) RENAULT -
2 (FRANÇA) VOLKS - 5 (ALEMANHA) Podemos então afirmar que a frequência relativa dos entrevistados que
preferem os veículos da NISSAN é de:
A tabela abaixo apresenta a opinião dos clientes sobre o produto de uma empresa.
 
Respostas Frequência (fi)
Excelente 75
Bom 230
Regular 145
Ruim 50
Total 500
 Qual o percentual (%) de clientes que consideram o produto Regular?
Se os dados são de natureza quantitativa discreta, as classes são os diferentes valores que surgem no conjunto dos
Aluno: TATIANE DA SILVA PINHEIRO Matrícula: 201801126445
Disciplina: GST1694 - ESTATÍSTICA APLICADA Período Acad.: 2018.1 EAD (G) / EX
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.
 
1.
3,5%
8,3%
 4,2%
10%
12,5%
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
2.
 29%
72,5%
14,5%
75%
145%
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
3.
15/03/2018 Conteúdo Interativo
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dados. Na tabela de frequências para estes dados a informação é na coluna das frequências absolutas ¿ onde se
registra o total de elementos da amostra que pertencem a cada classe. Considere uma amostra que resultou de
observar a variável Número de irmãos em 20 alunos de uma turma com as opções de resposta 0 ¿ 1 ¿ 2 ¿ 3. A
frequência absoluta correspondeu à seguinte: 5 ¿ 8 ¿ 5 ¿ 2. Com base nos dados acima, construa a FREQUENCIA
RELATIVA:
Ao retornar de uma pesca, um barco trouxe a seguinte quantidade de pescado distribuído por peso:
Peso (kg) Quantidade
0-1 150
1-2 230
2-3 350
3-4 70
Determine a frequência relativa (Valores em %) da terceira classe de peso (2 a 3 Kg)
Mediu-se a altura de 100 estudantes da Universidade XYZ:
Com base no resultado obtido, pode-se afirmar que:
 25% - 40% - 25% - 10%.
25% - 40% - 35% - 10%.
25% - 40% - 30% - 10%.
25% - 45% - 30% - 10%.
25% - 45% - 25% - 10%.
 
 
4.
91,25
 43,75
47,5
8,75
52,5
 
Gabarito Coment.
 
5.
A frequência relativa dos alunos que medem entre 1,59 m e 1,64 mé de 23%.
A frequência dos alunos que medem mais de 1,82 m é de 100%.
A frequência acumulada dos alunos que medem até 1,64 m é de 18%.
 A frequência dos alunos que medem menos de 1,77 m é de 92%.
A frequência de alunos com mais de 1,70m é de 65%.
 
Gabarito Coment.
15/03/2018 Conteúdo Interativo
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Numa amostra com 49 elementos, a tabela de distribuição de frequência referente a esta amostra terá quantas
classes?
Os limites de uma classe são, respetivamente, 3 e 9. Ao calcular o ponto médio da classe, obtém-se:
A seguir estão apresentados os salários em reais pagos por uma organização.
Classes (R$) Frequência simples (fi)
 500|-------700 2
 700|-------900 10
 900|------1100 11
1100|-----1300 7
1300|-----1500 10
 Soma 40
A frequência acumulada na quarta classe é:
 
6.
13 classes
9 classes
4 classes
 7 classes
14 classes
 
Gabarito Coment.
 
7.
 ponto médio = 6
ponto médio = 5,5
ponto médio = 12
ponto médio = 4,5
ponto médio = 7
 
Gabarito Coment.
 
8.
12
40
21
 
30
23

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