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15/03/2018 Conteúdo Interativo http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2264114&classId=931373&topicId=2652833&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum= Em uma pesquisa junto à consumidores sobre a marca de automóvel preferida, foram obtidas as seguintes respostas: FORD - 4 (EUA) FIAT - 3 (ITÁLIA) GM - 6 (EUA) NISSAN - 1 (JAPÃO) PEUGEOT - 3 (FRANÇA) RENAULT - 2 (FRANÇA) VOLKS - 5 (ALEMANHA) Podemos então afirmar que a frequência relativa dos entrevistados que preferem os veículos da NISSAN é de: A tabela abaixo apresenta a opinião dos clientes sobre o produto de uma empresa. Respostas Frequência (fi) Excelente 75 Bom 230 Regular 145 Ruim 50 Total 500 Qual o percentual (%) de clientes que consideram o produto Regular? Se os dados são de natureza quantitativa discreta, as classes são os diferentes valores que surgem no conjunto dos Aluno: TATIANE DA SILVA PINHEIRO Matrícula: 201801126445 Disciplina: GST1694 - ESTATÍSTICA APLICADA Período Acad.: 2018.1 EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. 3,5% 8,3% 4,2% 10% 12,5% Gabarito Coment. Gabarito Coment. 2. 29% 72,5% 14,5% 75% 145% Gabarito Coment. Gabarito Coment. 3. 15/03/2018 Conteúdo Interativo http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2264114&classId=931373&topicId=2652833&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum= dados. Na tabela de frequências para estes dados a informação é na coluna das frequências absolutas ¿ onde se registra o total de elementos da amostra que pertencem a cada classe. Considere uma amostra que resultou de observar a variável Número de irmãos em 20 alunos de uma turma com as opções de resposta 0 ¿ 1 ¿ 2 ¿ 3. A frequência absoluta correspondeu à seguinte: 5 ¿ 8 ¿ 5 ¿ 2. Com base nos dados acima, construa a FREQUENCIA RELATIVA: Ao retornar de uma pesca, um barco trouxe a seguinte quantidade de pescado distribuído por peso: Peso (kg) Quantidade 0-1 150 1-2 230 2-3 350 3-4 70 Determine a frequência relativa (Valores em %) da terceira classe de peso (2 a 3 Kg) Mediu-se a altura de 100 estudantes da Universidade XYZ: Com base no resultado obtido, pode-se afirmar que: 25% - 40% - 25% - 10%. 25% - 40% - 35% - 10%. 25% - 40% - 30% - 10%. 25% - 45% - 30% - 10%. 25% - 45% - 25% - 10%. 4. 91,25 43,75 47,5 8,75 52,5 Gabarito Coment. 5. A frequência relativa dos alunos que medem entre 1,59 m e 1,64 mé de 23%. A frequência dos alunos que medem mais de 1,82 m é de 100%. A frequência acumulada dos alunos que medem até 1,64 m é de 18%. A frequência dos alunos que medem menos de 1,77 m é de 92%. A frequência de alunos com mais de 1,70m é de 65%. Gabarito Coment. 15/03/2018 Conteúdo Interativo http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2264114&classId=931373&topicId=2652833&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum= Numa amostra com 49 elementos, a tabela de distribuição de frequência referente a esta amostra terá quantas classes? Os limites de uma classe são, respetivamente, 3 e 9. Ao calcular o ponto médio da classe, obtém-se: A seguir estão apresentados os salários em reais pagos por uma organização. Classes (R$) Frequência simples (fi) 500|-------700 2 700|-------900 10 900|------1100 11 1100|-----1300 7 1300|-----1500 10 Soma 40 A frequência acumulada na quarta classe é: 6. 13 classes 9 classes 4 classes 7 classes 14 classes Gabarito Coment. 7. ponto médio = 6 ponto médio = 5,5 ponto médio = 12 ponto médio = 4,5 ponto médio = 7 Gabarito Coment. 8. 12 40 21 30 23
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