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AULA 1 Fundamentos de Economia

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Fundamentos de Economia 
Aulas 1 – Profa. Me. Sarah de Oliveira 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Economia 
Economia, em grego, significa administrar o 
lar. Vamos, portanto, pensar em uma casa. 
Suponha que nessa casa resida um 
estudante. Como em qualquer domicílio, 
esse indivíduo se depara com necessidades 
como: preparar as refeições, lavar e passar a 
roupa, limpar o chão, etc. Para satisfazer 
essas necessidades, o indivíduo deve alocar 
seu recurso escasso – o tempo –, dividindo-o 
entre os afazeres domésticos e os estudos. 
 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Economia 
Generalizando, assim como o indivíduo, a 
sociedade tem necessidades. E, se, por um 
lado, as necessidades dos indivíduos ou da 
sociedade são ilimitadas, por outro, os 
recursos (e os bens) para satisfazer essas 
necessidades são limitados. Surge, assim, a 
escassez. 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Economia e o problema da escassez 
A escassez significa que a sociedade tem 
menos a oferecer do que aquilo de que os 
indivíduos necessitam (ou desejam) ter. 
Explicando: para produzir qualquer bem, é 
necessário ter recursos – terra, trabalho e 
capital. Entretanto, na sociedade, esses 
recursos são escassos. A escassez dos 
recursos, por sua vez, gera a escassez 
dos bens. 
Todavia, a escassez de um bem depende da 
sua utilidade. Por utilidade entende-se a 
capacidade que tem um bem de satisfazer 
uma necessidade (ou desejo). 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Sistemas econômicos 
A escassez dos recursos/bens leva a 
sociedade a escolher o que, como e quanto 
produzir. A escolha resulta em uma troca – 
produzir mais um bem implica produzir 
menos outro. (Ou ainda: satisfazer mais uma 
necessidade implica satisfazer menos outra 
necessidade.) 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Sistemas econômicos 
Um sistema econômico pode ser definido 
como sendo a forma política, social e 
econômica pela qual está organizada uma 
sociedade, para desenvolver as atividades 
econômicas de produção, circulação e 
consumo de bens e serviços. 
 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Sistema econômico 
Os elementos básicos de um sistema econômico são: 
 
 
• Fatores de produção: são os recursos humanos, o 
capital, os recursos naturais e a 
tecnologia/conhecimento. 
 
• Unidades de produção: são as empresas. 
 
• Instituições políticas, jurídicas, econômicas e 
sociais que constituem na base de organização da 
sociedade. 
 
 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Sistema econômico 
Classificação dos Sistemas Econômicos 
 
a) Sistema Capitalista ou economia de mercado: É aquele regido pelas forças de mercado, 
predominando a livre iniciativa e a propriedade privada dos fatores de produção. Com relação 
à livre iniciativa e a propriedade privada, esses conceitos podem ser visualizados no caput do 
artigo 170 da Constituição Federal do Brasil de 1988. 
Vale ressaltar que pelo menos até o início do século XX, 
prevalecia nas economias ocidentais o sistema de livre 
concorrência (concorrência pura), em que não havia 
intervenção do Estado na atividade econômica. Porém em 
1930 passou a predominar o sistema de economia mista, 
onde prevalecem as forças de mercado, mas com a 
atuação e intervenção do Estado, através das ideias do 
economista inglês John Maynard Keynes. 
 
 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Sistema econômico 
Classificação dos Sistemas Econômicos 
 
a) Sistema Socialista ou economia centralizada: É aquele em que as questões econômicas 
fundamentais são resolvidas por um órgão central de planejamento, predominando a 
propriedade pública dos fatores de produção, chamados nessas economias de meios de 
produção. Os bens de produção são de controle direto do Estado 
É aquele em que as questões econômicas fundamentais 
são resolvidas por um órgão central de planejamento, 
predominando a propriedade pública dos fatores de 
produção, chamados nessas economias de meios de 
produção. Os bens de produção são de controle direto do 
Estado. 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Fatores de produção subdividem-se em: 
a) Terra ou Recursos Naturais: o que existe na natureza 
(florestas, rios, oceanos, clima, etc.); 
b) Trabalho ou Mão de Obra: força de trabalho 
economicamente ativa; 
c) Capital: riquezas acumuladas pela sociedade, utilizadas 
no processo produtivo como capital fixo (máquinas, 
ferramentas, prédios, galpões, estradas, etc.) e capital 
monetário (dinheiro); 
d) Tecnologia e Conhecimento: habilidade que é utilizada 
no processo produtivo na busca de sua contínua melhora 
e expansão; 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Problemas Econômicos Fundamentais: 
1) O que e quanto produzir? 
 A sociedade deverá escolher dentro das possibilidades 
de produção, quais os produtos e quantidades deverão 
ser produzidos. O resultado do processo produtivo serão 
os bens e os serviços. Esses bens e serviços, por sua vez, 
poderão ser de consumo (duráveis e não duráveis) e de 
capital. 
Os bens de consumo durável são aqueles que não 
acabam no ato de consumo (geladeira, móveis, etc.) 
enquanto que os bens de consumo não duráveis são os 
que terminam no ato de consumo (alimentos, bebidas, 
etc.) 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Problemas Econômicos Fundamentais: 
2) Como e onde produzir? 
A sociedade deverá escolher quais os recursos 
produtivos serão utilizados considerando o nível 
tecnológico disponível. Como e onde se dará se dará 
o processo produtivo implica em tentar adotar as 
melhores técnicas de produção disponíveis que 
deverão ser utilizadas em três possíveis cenários 
(setores da economia), a saber: setor primário, setor 
secundário e setor terciário. 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Problemas Econômicos Fundamentais: 
No setor primário ocorrerão as atividades 
de lavouras, extração animal e extração 
vegetal. 
No setor secundário ocorrerão as atividades de 
extração mineral, da indústria de transformação, da 
indústria da construção e de semi-industriais 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Problemas Econômicos Fundamentais: 
No setor terciário ocorrerão as atividades do comércio, mercado financeiro, transporte, 
comunicação, lazer, saúde, educação, etc. e do governo. 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Problemas Econômicos Fundamentais: 
3) Para quem produzir? 
A sociedade deverá escolher como os indivíduos 
deverão participar do resultado da produção. 
Considera-se que a distribuição de tudo que foi 
produzido se dará levando-se em conta dois 
aspectos: 
1. a quantidade e qualidade dos fatores que o 
indivíduo empregou no processo produtivo; e 
2. o preço que conseguiu receber pelo uso 
desses fatores. 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Problemas Econômicos Fundamentais: 
Microeconomia é o segmento da Teoria Econômica que 
estuda a formação de preços no mercado, ou seja, o 
funcionamento do mercado de um determinado produto 
ou grupo de produtos,analisando o comportamento dos 
compradores e vendedores. Consiste na análise mais 
individualizada dos agentes econômicos. 
 
Mercado é o lugar onde os compradores (demandantes) 
de bens ou serviços se encontram com os vendedores 
(ofertantes) dos mesmos com o objetivo de concretizar a 
transação. 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Problemas Econômicos Fundamentais: 
O estudo da microeconomia parte do princípio que 
as pessoas reagem racionalmente. 
Os consumidores tentam gastar seu orçamento de 
forma que lhes dê o máximo de prazer possível. 
Como dizem os economistas, eles maximizam a 
utilidade. No ponto de vista dos empresários, eles 
procuram o maior lucro que podem extrair de suas 
operações. 
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS E DO CONHECIMENTO 
AULA 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO 
Problemas Econômicos Fundamentais: 
Macroeconomia é o segmento da Teoria Econômica 
que estuda o funcionamento da economia como um 
todo, sendo responsável pelo estudo do 
relacionamento dos grandes agregados, por 
exemplo, o mercado externo, o nível de emprego, o 
consumo, a poupança e o investimento da economia. 
Fatores determinantes da demanda, objetivo do 
consumidor e lei geral da demanda.

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