AP ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

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ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 
 
Avaliação Parcial: CEL0466_SM_201802434411 V.1 
Aluno(a): XXXXXXXXXXXXXXXX Matrícula: XXXXXXXXX 
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 20/04/2018 (Finalizada) 
 
 
1
a
 Questão (Ref.:201803102977) Acerto: 1,0 / 1,0 
Existem correntes de pensamento que acreditam que os acontecimentos e 
comportamentos humanos são regidos por leis ou forças que os determinam, sendo 
praticamente impossível fugir a essas terminações. De acordo com Laraia (1993), o 
determinismo biológico é uma teoria que considera que as diferenças genéticas 
determinam as diferenças de comportamento. Essa abordagem do comportamento se 
popularizou e ainda hoje muitas concepções de senso comum estão baseadas nessa 
teoria. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde a essa ideia: 
 
 homens são mais fortes que mulheres 
 filhos de alcoólatras tem propensão ao alcoolismo 
 filhos de pobres aprendem mais 
 negros sambam melhor que brancos 
 brancos são mais inteligentes que negros 
 
 
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2
a
 Questão (Ref.:201802710523) Acerto: 1,0 / 1,0 
(Cf. UFU 2012) A estética nas diferentes sociedades vem geralmente acompanhada de 
marcas corporais que individualizam seus sujeitos e sua coletividade. Discos labiais, 
piercings, tatuagens, mutilações, pinturas, vestimentas, penteados e cortes de cabelo 
são algumas marcas reconhecíveis de um inventário possível das técnicas corporais 
em toda sua riqueza e diversidade. Embora universal, as formas das quais se valem os 
grupos e indivíduos para se marcarem corporalmente são vistas, às vezes, como 
estranhas a indivíduos que pertencem a outros grupos. Essa atitude de estranhamento 
em relação ao diferente é considerada conceitualmente como: 
 
 Preconceito: reconhece no valor das raças o que é correto ou não na estética 
corporal. 
 Relativização: o outro é entendido nos seus próprios termos. 
 Egocentrismo: prioriza a si não enxergando a necessidades de outros 
indivíduos em relação às suas. 
 Etnocídio: afasta o diferente e procura transformá-lo num igual. 
 Etnocentrismo: só reconhece valor nos seus próprios elementos culturais. 
 
 
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3
a
 Questão (Ref.:201803102837) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Sociologia surge a partir da contribuição de um importante filósofo francês 
positivista. Segundo esse pensador, considerado o pai da Sociologia, "a Sociologia 
deveria se orientar no sentido de conhecer e estabelecer as leis imutáveis da vida 
social, abstendo-se de qualquer consideração crítica, eliminando também qualquer 
discussão sobre a realidade existente, deixando de abordar, por exemplo, a questão da 
igualdade, da justiça e da liberdade." (2001, p. 31) 
Assinale a alternativa que corresponde ao nome desse filósofo: 
 
 ( ) Levi Strauss 
 ( ) Augusto Comte 
 ( ) Pierre Bourdieu 
 ( ) Karl Marx 
 ( ) Max Weber 
 
 
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4
a
 Questão (Ref.:201803237168) Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Comte propôs uma reforma completa da sociedade, começando pela "reforma 
intelectual plena do homem". Ao modificar a forma de pensar do homem, por 
consequência, as instituições se transformariam. O sociólogo, estudando os 
fenômenos sociais com o mesmo espírito que animava os astrônomos, os físicos, os 
químicos e os biólogos, deveria fornecer os resultados de suas pesquisas aos homens 
de Estado, para que esses evitassem ou atenuassem as crises sociais. Auguste Comte é 
considerado o pai da Sociologia, também conhecida como Física Social. Sobre Conte 
é correto dizer que: 
I. sua filosofia nega que a explicação dos fenômenos naturais, assim como sociais, 
provenha de um só princípio. 
II. trouxe para as ciências sociais o modelo das ciências exatas. O conhecimento para 
ele deveria ser feito de leis provadas com base nos fatos. 
III. em sua nova ciência inicialmente chamada de física social e posteriormente 
Sociologia, usou a observação, a experimentação, da comparação e a classificação 
como métodos. 
IV. Para firmar a Sociologia como ciência, utilizou as ciências naturais como modelo, 
pois essas já tinham credibilidade no meio científico. 
 
 
 Somente IV está correta 
 Somente III está correta 
 Somente II está correta 
 Somente I está correta 
 Todas estão corretas. 
 
 
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5
a
 Questão (Ref.:201803100485) Acerto: 1,0 / 1,0 
O século XIX foi marcado por várias mudanças importantes. Uma delas é o fato de 
alguns pensadores, inclusive Émile Durkheim, terem se dedicado à fundação de uma 
nova ciência, cujo objetivo era dar conta das coisas da sociedade, abandonando a arte 
política e a simples especulação. 
São principais aspectos da teoria sociológica de Durkheim, EXECETO: 
 
 Os valores da sociedade onde vivem as pessoas não influenciam o processo de 
educação das mesmas. 
 Na sociedade cada indivíduo deve exercer uma função específica, seguindo 
direitos e deveres, em busca da solidariedade social. 
 A sociedade está estruturada em pilares, que se manifestam através de 
expressões (conceito de estrutura). 
 A sociedade é algo que estava fora e dentro do homem ao mesmo tempo, 
graças ao que se adota de valores e princípios morais. 
 Existem fenômenos sociais que devem ser analisados e demonstrados com 
técnicas especificamente sociais. 
 
 
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6
a
 Questão (Ref.:201803387595) Acerto: 1,0 / 1,0 
O sociólogo francês Émile Durkheim (1857-1917), ao indicar como deveria ser a 
abordagem dos problemas sociais, defendia a ideia de que os fatos sociais deveriam 
ser individualizados e observáveis. Durkheim distinguiu três características dos fatos 
sociais; QUAIS SÃO ELAS? Assinale a alternativa CORRETA. 
 
 Generalidade, fraternidade, exterioridade; 
 Coerção social, liberdade e igualdade; 
 Comunicação, normalidade, coletividade; 
 Igualdade, fraternidade, liberdade. 
 Coerção social, exterioridade, generalidade; 
 
 
 
7
a
 Questão (Ref.:201803176763) Acerto: 1,0 / 1,0 
Na sociologia de Durkheim, a educação pode ser definida enquanto: 
 
 A ciência da humanidade 
 Nenhuma das anteriores 
 A divisão social do trabalho 
 Ciência transmissora de conteúdos pedagógicos 
 A transmissão de valores de uma geração para a outra 
 
 
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8
a
 Questão (Ref.:201802717194) Acerto: 1,0 / 1,0 
Em "Educação e Sociologia", Durkheim, a partir da percepção da sociedade 
capitalista, tecnológica e industrial, como a mais avançada da história da humanidade, 
elabora seus fundamentos educacionais. Ele defende a importância da educação para a 
construção de uma moral coletiva, condição necessária para a manutenção da coesão e 
da ordem social. Segundo ele o objetivo da educação é: 
 
 promover a realização do ser humano em suas múltiplas dimensões. 
 condicionar o comportamento e desenvolver o raciocínio. 
 emancipar o homem e promover uma reforma social. 
 construir o ser social em cada um de nós. 
 emancipar o homem e transformar a sociedade. 
 
 
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9
a
 Questão (Ref.:201802722754) Acerto: 1,0 / 1,0 
Para Karl Marx o trabalhador foi separado, pelo capitalismo, do controle autônomo 
que exercia sobre o seu trabalho e também do fruto deste trabalho. O trabalho é, então, 
percebido pelo trabalhador como algo fora de si, que pertence a outros. (...) Eles veem 
a dominação de uma classe sobrea outra como fatos naturais. (Rodrigues, Alberto 
Tosi, Sociologia da Educação, RJ, Ed. Lamparina, pg. 40). A este processo Marx deu 
o nome de: 
 
 divisão social do trabalho. 
 injustiça. 
 alienação. 
 coerção. 
 dominação tradicional. 
 
 
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10
a
 Questão (Ref.:201803379746) Acerto: 1,0 / 1,0 
Como Marx percebe o papel das classes sociais: 
 
 Elas não expressam as formas sociais de organização voltadas para a produção. 
 É a luta constante e aberta entre as classes sociais que serve como motor para a 
transformação da história. 
 O papel das classes sociais é considerável, mas, o aspecto político sempre foi o 
principal. 
 O papel das classes sociais é inferior ao papel dos indivíduos isolados. 
 São as classes, em harmonia, que garantem a coesão necessária para a vida em 
sociedade.