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Ref.: 201703491586 1a Questão Eram características da educação na antiga Grécia: “Uma educação pública, retirada da família e do santuário, que visa à formação do cidadão e das suas virtudes (persuasão e capacidade de liderança, sobretudo). É uma educação que se liga à palavra e à escrita e tende à formação do homem como orador, marcado pelo princípio do Kalogathos (do belo e do bom) e que visa cultivar os aspectos mais próprios do humano em cada indivíduo, elevando-o a uma condição de excelência, que todavia não se possui por natureza, mas se adquire pelo estudo e pelo empenho” (CAMBI, 1999). Essa preocupação com a formação geral do homem grego pode ser definida como: Arte de ensinar Polis Pedagogia antiga Paidéia Ócio Criativo Ref.: 201704053234 2a Questão A educação na pólis ateniense priorizava a formação do cidadão. Isso significava que a partir: dos sete anos os meninos eram entregues aos escravos (paidagogos) que o ensinavam a educação física, a musical e a alfabetização. dos oito anos os meninos eram retirados das famílias e inseridos em escolas-ginásios onde recebiam até os 16 anos uma formação tipo militar da idade adulta os homens livres periecos, tinham direito a educação e muitas vezes se transformavam em professores das suas primeiras lutas, os guerreiros tinham prioridade na escola militar para exercerem melhor as suas tarefas dos 18 anos as mulheres eram obrigadas a desenvolver a prática de educação física que visava fortalecer o corpo Ref.: 201704544507 3a Questão Durante a Idade Média, a educação organiza-se principalmente dentro dos mosteiros e para poucas crianças, na qual os clérigos utilizavam-se de dois métodos de ensino, o Quadrivium e o Trivium que eram baseados em: Trivium: gramática, retórica, dialética; Quadrivium: aritmética, geometria, astronomia e música; Quadrivium: astronomia, geometria e oratória; Trivium: filosofia, estudos bíblicos e oratória; Quadrivium: matemática geometria e filosofia; Trivium: estudos bíblicos e filosóficos; Quadrivium: gramática, retórica e dialética; Trivium: filosofia, geometria e matemática; Trivium: filosofia, música e retórica; Quadrivium: filosofia, exercícios físicos e matemática; Ref.: 201703746033 4a Questão Podem ser considerados os primeiros pedagogos da história da educação ocidental. Monges. Filósofos. Escriba. Jesuítas. Esparciatas. Ref.: 201704566511 5a Questão O conceito de educação na sociedade romana antiga, que poderia se considerar como análogo ao conceito de Paideia na Grécia antiga, encontra-se em qual opção abaixo? Humanitas. Clássica. Humanista. Racionalista; Padeia. Ref.: 201703489564 6a Questão Durante a Antiguidade, a Grécia não confirmou uma unidade política, mas sim, cidades-estados autônomas. Nesse cenário destacam-se as cidades de Atenas e Esparta. Assinale o item que, de forma correta, compara a educação ateniense com a espartana: O desenvolvimento intelectual ateniense permitiu o acesso dos escravos as instituições educacionais do período. Os espartanos valorizavam o militarismo e o desenvolvimento da formação intelectual para uma participação ativa na pólis. Os atenienses valorizavam a formação intelectual e física do homem, enquanto os espartanos, a formação militar. A democracia ateniense possibilitava que as mulheres tivessem acesso a efebia, que eram escolas que ensinavam filosofia e literatura. Em Atenas desenvolveu-se o laconismo. Ref.: 201704342770 7a Questão A lei, exigente, interessa-se pela criança antes mesmo de haver nascido: há(...)toda uma política de eugenismo. Apenas nascida, a criança deve ser apresentada, no Lesqueu, uma comissão de anciãos: o futuro do cidadão só é aceito quando é belo, bem formado e robusto; os raquíticos e disformes são condenados a ser lançados no monturo, nos apótetas. Tal relato de Plutarco indicativo de um modelo de educação voltado para a formação militar. Marque a opção em que aponta a cidade grega que se encaixa com o relato acima mencionado. Esparta Mileto Atenas Micenas Roma Ref.: 201704335902 8a Questão O período da Antiguidade Clássica é marcado por civilizações e tipos de sociedades com culturas distintas. Dentre elas, a civilização grega se destacou por possuir inúmeras características que perduram através dos tempos e que influenciam até hoje o pensamento educacional contemporâneo. Dentre estas características, podemos destacar como a mais fundamental: A instrução formal de homens voltados essencialmente para atividades de navegação. O rigor do pensamento teológico. Nenhuma das respostas. A morte de crianças que apresentavam problemas físicos após o nascimento. A valorização de uma educação para a formação da cidadania e democracia.
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