ATIVIDADE TELEAULA II DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO - CICLO VITAL UNIP

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CICLO VITAL
ATIVIDADE TELEAULA II
 Pergunta 1
0 em 0 pontos
 “Eu estou muito confusa. Tenho um namoro de 2 anos. Nós sempre nos 
demos muito bem, eu gosto dele, acho que eu o amo. Mas não sei o que acontece comigo, ele 
quer casar. Quando ele fala nisso me dá muito medo, não quero perder a minha vida, está 
tudo tão organizado, por outro lado, eu não quero perdê-lo.” Utilizando a teoria estudada, 
como você analisa o relato de Mariana 26 anos?
Resposta 
Selecionada: b.Mariana encontra-se na vida adulta jovem, período de reafirmação de 
compromissos com maior gama de possibilidades.
Respostas: a. 
Mariana encontra-se no período de elaboração do luto pela juventude 
perdida e pelos objetivos não alcançados.
b.
Mariana encontra-se na vida adulta jovem, período de reafirmação de 
compromissos com maior gama de possibilidades.
c. 
Mariana encontra-se no período da construção de grupos homogêneos 
(Clube do Bolinha e da Luluzinha).
d. 
Mariana encontra-se no período em que a realização escolar é mais 
importante que a familiar.
e. 
Mariana encontra-se na adolescência período marcado pela labilidade 
emocional.
Feedback da 
resposta:
R: Alternativa – “b”.
 Mariana encontra-se na vida adulta jovem, período de 
reafirmação de compromissos com maior gama de possibilidades.
 Pergunta 2
0 em 0 pontos
“Tenho certeza de que com minhas ideias serei eleito. Devo ser o mais 
votado para presidente de meu país. E acredito que com o passar do tempo, após executar 
todos os meus planos, com certeza, haverá no futuro, uma estátua minha, numa das 
principais praças da capital de meu país.” Guilherme (14 anos) pensa dessa forma porque 
apresenta:
(Assinale a alternativa correta)
Resposta 
Selecionada: a.Capacidade para criticar o sistema social, propor novos códigos de conduta, 
discutir valores morais e construir os seus próprios, em função da autonomia 
no pensamento, recentemente conquistada.
Respostas: a.
Capacidade para criticar o sistema social, propor novos códigos de conduta, 
discutir valores morais e construir os seus próprios, em função da autonomia 
no pensamento, recentemente conquistada.
b. 
Dificuldade para compreender que é apenas uma criança, provavelmente 
seja muito mimado pelos pais.
c. 
Imaturidade relacionada a própria idade, a medida que for crescendo irá 
mudar este comportamento.
d. 
Comportamento delirante sendo recomendável procurar a ajuda de um 
psicólogo.
e. 
Pensamento operatório concreto, precisa manusear objetos para poder 
abstrair.
Feedback 
da 
resposta:
R: Alternativa – “a”.
Pensamento Operatório Formal – hipotético dedutivo, 
libertação do pensamento.
À luz da teoria piagetiana, nessa fase, como muitos outros 
adolescentes, ele apresenta a capacidade para criticar o sistema social, propor 
novos códigos de conduta, discutir valores morais e construir os seus próprios, 
em função da autonomia no pensamento, recentemente conquistada.
 Pergunta 3
0 em 0 pontos
Filhos crescidos, casados, independentes, deixam os pais com menos obrigações e mais 
sozinhos.
Essa é a lei da vida. Agora ficamos somente nós dois. Por um lado é muito bom isso, temos 
mais tempo para nós dois, menos atribuições, podemos viajar... O triste mesmo e acompanhar
o envelhecimento de nossos pais, tão abatidos, tão dependentes.
A qual etapa do ciclo vital corresponde a situação descrita:
Resposta Selecionada: c. 
Vida adulta tardia.
Respostas: a. 
Vida adulta jovem ou precoce.
b. 
Vida adulta média.
c. 
Vida adulta tardia.
d. 
Juventude ou 2ª adolescência.
e. 
Velhice.
Feedback da
resposta:
R: Alternativa – “c”.
Vida adulta tardia.
Síndrome do ninho vazio.
Filhos crescidos, casados, independentes, deixam os pais 
com menos obrigações e mais sozinhos.
 Tornam-se avós e precisam cuidar de seus pais 
envelhecidos.O casal vê-se novamente sozinho e com necessidade de fixar 
novas metas. 
 Pergunta 4
0 em 0 pontos
“Aquele era seu pior inimigo (espelho). O mais cruel, o mais cínico, o mais sem piedade. Um 
inimigo que falava a verdade. Ainda com a escova de cabelo na mão, ela não podia deixar de 
encará-lo. “Feia...” Isabel sufocou um soluço. “Gorducha...” Uma lágrima formou-se na 
pontinha da pálpebra. “Que óculos horrorosos...” Você plantou uma rosa no nariz, é?”Sabe que
essa rosa vai ficar amarela? Amarela e grande...” “O seu nariz vai inchar...” Aquela garota que 
sempre tinha uma resposta para tudo, sempre uma gozação na hora certa, não sabia o que 
dizer quando seu grande inimigo apontava sadicamente cada ponto fraco que havia para 
apontar.” (BANDEIRA, Pedro – A marca de uma lágrima, 1988, p. 6)
De acordo com o conteúdo estudado como você analisa a situação?
Resposta 
Selecionada: a. Se trata da perda do corpo infantil e aquisição do corpo adulto.
Respostas: a. 
Se trata da perda do corpo infantil e aquisição do corpo adulto.
b. 
O sujeito se desenvolveu intelectual e socialmente, mas é imaturo em 
relação as mudanças em seu corpo.
c. 
Período de conflitos internos sendo necessária a intervenção médica e 
psicológica.
d. 
O sujeito apresenta condições de estabelecer relacionamentos estáveis.
e. 
A imagem corporal indica sérios problemas relacionados a personalidade.
Feedback da 
resposta:
R: A
Puberdade e Adolescência (12 a 18 anos) Se trata da perda 
do corpo infantil e aquisição do corpo adulto. Signo ou Idade do Espelho.
	Pergunta 1
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4