Avaliação On Line 2 (AOL 2) Questionário Met Ens Matemática

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre avaliação, podemos afirmar que são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Somativas e formativas
	Respostas:
	a. 
Concisas e expandidas
	
	b. 
Abalativas e instrutivas
	
	c. 
Somáticas e performáticas
	
	d. 
Somativas e formativas
	
	e. 
Cíclica e estática
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	São exemplos de tendências matemáticas atuais, EXCETO:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Numerologia e especulação ou astrológica.
	Respostas:
	a. 
Jogos matemáticos e tecnologias de ensino.
	
	b. 
Modelagem matemática e resolução de problemas.
	
	c. 
Tecnologias de ensino e etnomatemática.
	
	d. 
Numerologia e especulação ou astrológica.
	
	e. 
Etnomatemática e história da matemática.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em caso de ocorrência de dúvidas acerca dos conteúdos e diretrizes legais a serem seguidos por instituições e professores em determinado ciclo, devemos guiar nossas atitudes de acordo com:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Ministério da Educação/PCN’s
	Respostas:
	a. 
Ministério da Cultura/PNE
	
	b. 
Ministério da Educação/PCN’s
	
	c. 
Ministério da Ciência e tecnologia
	
	d. 
Ministério da Agricultura
	
	e. 
Ministério da Justiça/constituição
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Aponte F para falso e V para verdadeiro nas sentenças a seguir:
(  ) Etnomatemática é a tendência desta ciência que caracteriza-se pelo foco em grupos sociais.
(  ) Contexto, habilidades e arte são variações da tendência da resolução de problemas.
(  ) Resolução de problemas reais é uma característica da perspectiva da modelagem matemática.
Aponte qual das alternativas mostra a sequência CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
VVV
	Respostas:
	a. 
VVV
	
	b. 
FFF
	
	c. 
VFV
	
	d. 
VVF
	
	e. 
FVV
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabe-se que o conhecimento de forma geral é ligado a história da humanidade, e com o conhecimento matemático não é diferente; sua evolução está ligada aos acontecimentos históricos. Contudo, indique qual das alternativas a seguir explana melhor o uso da história do conhecimento matemático em sala de aula.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
É mais um importante suporte para o ensino/aprendizagem da matéria.
	Respostas:
	a. 
É mais um importante suporte para o ensino/aprendizagem da matéria.
	
	b. 
Jamais pode ser objeto ou objetivo da atividade docente em matemática.
	
	c. 
Utilizada da forma correta pode ser aproveitada em apenas alguns assuntos.
	
	d. 
Ela não altera muito o conteúdo explorado; não passa de curiosidades.
	
	e. 
Tem sua relevância pedagógica, porém sem possibilidades de utilização em sala de aula.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com as sentenças abaixo, podemos afirmar que: a perspectiva falibilista está pautada por um saber:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Constante, evolutivo e dinâmico.
	Respostas:
	a. 
Evolutivo e inconstante
	
	b. 
Estático e inconstante
	
	c. 
Dinâmico e estático
	
	d. 
Constante, evolutivo e dinâmico.
	
	e. 
Inconstante e parado
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em relação ao conceito da tendência matemática baseada nas tecnologias, podemos elencar alguns benefícios, EXCETO.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Com elas não há engajamento dos alunos nas tarefas e análise de conteúdos.
	Respostas:
	a. 
Com elas não há engajamento dos alunos nas tarefas e análise de conteúdos.
	
	b. 
O foco do ensinamento deixa de ser uma aula estática.
	
	c. 
As TIC’s são um referencial tecnológico desta era.
	
	d. 
A interatividade se faz muito presente.
	
	e. 
Contribuem para o processamento de dados de forma mais rápida e diversificada.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia as sentenças abaixo e complete-as corretamente.
I- Ao estudar números e medidas a partir, do_____________________, o aluno assimila padrões e propriedades matemáticas.
II- O raciocino algébrico, por atuar com _______________, ajuda a identificar generalizações e estruturas matemáticas.
III- O ________________ é dividido em cinco níveis.
Indique que letra preenche corretamente as frases:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Raciocínio numérico, símbolos, raciocínio geométrico.
	Respostas:
	a. 
Raciocínio numérico, símbolos, raciocínio geométrico.
	
	b. 
Raciocínio numérico, símbolos, raciocínio estatístico.
	
	c. 
Raciocínio lógico, números, conhecimento matemático.
	
	d. 
Raciocínio estatístico, dados, raciocínio lógico.
	
	e. 
Raciocínio geométrico, dados, saber dos números.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em relação aos diferentes usos da tendência matemática baseada na resolução de problemas, verifique as colocações abaixo e indique a que conceito se refere.
1- CONTEXTO
2- HABILIDADE
3- ARTE
(  ) Nela os alunos já devem ter conhecimento prévios do conteúdo estudado.
(  ) Envolve o raciocínio e criatividade para resolução de problemas.
(  ) Verifica problemas do dia a dia.
Qual a alternativa expressa à sequência CORRETA?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
2-3-1
	Respostas:
	a. 
2-2-3
	
	b. 
1-2-3
	
	c. 
2-1-3
	
	d. 
2-3-1
	
	e. 
1-1-1
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ao conhecimento matemático geralmente são atribuídas duas perspectivas epistemológicas que norteiam pesquisas e aplicações desta ciência. Dentre as alternativas abaixo, marque a que indica CORRETAMENTE estes dois conceitos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
A absolutista e a falibilista
	Respostas:
	a. 
A nacionalista e a fabulosa
	
	b. 
A narcisista e a fenomenológica
	
	c. 
A arbitrária e a radical
	
	d. 
A absolutista e a falibilista
	
	e. 
A normal e a contemporânea