5 Ortografia

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AULA 00 (Demonstrativa) 
Língua Portuguesa 
para a Novacap 
Ortografia e Acentuação 
Professor Albert Iglésia 
 
 
 
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Língua Portuguesa para a Novacap 
Aula 00 (Demonstrativa) – Ortografia e Acentuação 
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Olá! 
Agora você tem mais um motivo para estudar. Trata-se do concurso 
para a COMPANHIA URBANIZADORA DA NOVA CAPITAL DO BRASIL 
(NOVACAP). O edital já foi publicado! Se você deseja se preparar para as 
provas, está no lugar certo. A equipe do Ponto dos Concursos e eu estamos aqui 
para ajudá-lo a conquistar a sua vaga. Foi pensando nisso que montamos este 
curso de teoria e exercícios comentados de Língua Portuguesa. 
Cabe ressaltar que eu não me limitarei a resolver apenas questões 
da banca Inaz. Neste curso, eu trabalharei questões de diferentes instituições, 
mas sempre de acordo com a temática da cada aula. Acredito que assim darei a 
você mais consistência em seus estudos. 
Leia abaixo o que iremos estudar juntos neste curso. 
Aula Conteúdo 
0 Ortografia e acentuação gráfica 
1 Emprego das classes gramaticais 
2 Regência e crase 
3 Morfossintaxe dos termos da oração 
4 Estudo das orações do período 
5 Emprego dos sinais de pontuação. 
6 Sintaxe de concordância (flexão de nomes e verbos) 
7 Formação de palavras e tipologia textual 
8 
Figuras de linguagem, compreensão e interpretação de textos, 
semântica 
É interessante também apresentar-lhe o sumário desta aula 
demonstrativa: 
 
 
Ortografia ........................................................................................... 4 
Usa-se, normalmente, a letra X ............................................................. 4 
Sumário 
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Usa-se, normalmente, a letra G............................................................. 4 
Usa-se, normalmente, a letra J ............................................................. 5 
Usa-se, normalmente, a letra Ç ............................................................. 5 
Usa-se, normalmente, a letra S ............................................................. 5 
Usa-se, normalmente, SS ..................................................................... 7 
Usa-se, normalmente, a letra Z ............................................................. 7 
Mal X Mau .......................................................................................... 8 
Por que X Por quê ............................................................................... 9 
Porque X Porquê ............................................................................... 12 
Senão X Se não ................................................................................ 13 
Afim X A fim de................................................................................. 13 
Onde X Donde X Aonde ...................................................................... 13 
Acerca de X A cerca de X Há cerca de .................................................. 15 
De encontro a X Ao encontro de .......................................................... 16 
A princípio x Em princípio ................................................................... 19 
Emprego do hífen .............................................................................. 19 
Acentuação Gráfica ........................................................................... 22 
Regras Gerais de Acentuação Gráfica ................................................... 23 
Monossílabos tônicos ...................................................................... 23 
Oxítonos ....................................................................................... 24 
Paroxítonos ................................................................................... 26 
Regras Especiais de Acentuação Gráfica ............................................... 30 
Hiatos ........................................................................................... 30 
Ditongos ....................................................................................... 31 
Gue, gui e que, qui ......................................................................... 32 
Acento diferencial ........................................................................... 33 
Lista das Questões Comentadas ........................................................ 41 
Gabarito das Questões Comentadas .................................................. 53 
 
 
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Ortografia 
 
Comecemos pelo EMPREGO DE ALGUMAS LETRAS. Sempre que 
for preciso, trarei para nossa aula as mudanças das novas regras ortográficas 
• Usa-se, normalmente, a letra X: 
QUANDO EXEMPLO CUIDADO 
1 – depois de ditongos ameixa, frouxo, peixe Recauchutar 
2 – depois da sílaba EN enxame, enxergar 
encher, encharcar, 
enchova, enchumaçar e 
derivados dessas 
palavras 
3 – depois da sílaba ME, 
quando “fechada” 
mexa (verbo), mexerico 
mecha (substantivo) = 
pronúncia “aberta” 
 
• Usa-se, normalmente, a letra G: 
QUANDO EXEMPLO CUIDADO 
1 – nos sufixos AGEM, 
IGEM e UGEM 
viagem (substantivo), 
vertigem, ferrugem 
pajem, lajem, 
lambujem 
2 – nos sufixos AGIO, 
EGIO, IGIO, OGIO e 
UGIO 
pedágio, colégio, 
prestígio, relógio, 
refúgio 
 
3 – nas palavras 
derivadas daquelas que 
possuem G no radical 
(você perceberá que 
esse princípio vale 
também para o 
emprego de outras 
letras) 
margem/margear, 
homenagem/homenagear 
monge/monja, eu dirijo 
(flexão do verbo dirigir). 
Imaginem se 
mantivéssemos a letra 
“g” nas palavras 
derivadas... 
 
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 Usa-se, normalmente, a letra J: 
 
QUANDO EXEMPLO 
1 – nas palavras de origem indígena, 
africana e árabe 
pajé, jibóia, jeca, jenipapo, jirau, jiló, 
cafajeste, jerico, jequitibá 
2 – nas flexões dos verbos que 
possuem J no radical 
viajar (verbo) – que eles viajem; 
bocejar – eu bocejei 
3 – nas palavras derivadas daquelas 
que possuem J no radical 
gorja – gorjeta; lisonja – lisonjeado 
4 – nas palavras de origem latina 
jeito, hoje, majestade, injetar, 
objeto, ultraje 
 
• Usa-se, normalmente, a letra Ç: 
QUANDO EXEMPLO 
1 – nas palavras derivadas daquelas 
que possuem T no radical 
exceto – exceção, setor – seção, 
cantar – canção 
2 – nas palavras de origem indígena, 
árabe e africana 
miçanga, paçoca, muriçoca, 
muçulmano, açougue, açoite 
3 – nos sufixos AÇU e AÇO 
babaçu, Paraguaçu, Nova Iguaçu, 
golaço, poetaço, atrevidaço 
4 – depois de ditongo compleição, feição, beiço 
 
• Usa-se, normalmente, a letra S: 
QUANDO EXEMPLO 
1 – nos substantivos que designam 
origem, título honorífico e feminino 
chinês, japonês, baronesa, duquesa, 
sacerdotisa, poetisa 
2 – Nos sufixos ASE, ESE, ISI e OSE fase, ascese, eletrólise, apoteose 
3 – nos sufixos OSO e OSA 
formoso, formosa, gostoso, 
gostosa 
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4 – nas palavras derivadas daquelas 
que possuem D, RT ou RG no seu 
radicaliludir – ilusão, defender – defesa; 
divertir – diversão, inverter – 
inversão; imergir – imersão, 
submergir – submersão 
5 – no prefixo TRANS e nos seus 
derivados 
transatlântico, trasladar (ou 
transladar) 
6 – após os ditongos maisena, Sousa, coisa 
7 – nas formas verbais derivadas dos 
verbos QUERER e PÔR 
quis, quisera, pusera, compusera 
 
1. (FCC/2013/PGE-BA/Assistente de Procuradoria) No Brasil, a falta de 
educação entre as pessoas vem aumentando. Por uma ......, ainda que 
superficial, podemos ...... com ...... a falta de um ...... de discrição dos ...... 
de pais despreparados para educá-los. 
As palavras que preenchem, respectivamente, as lacunas do texto acima 
estão corretamente grafadas em: 
(A) análise - enxergar - clareza - gesto - discípulos 
(B) análise - enchergar - claresa - gesto - dicipulos 
(C) análise - enchegar - clareza - jesto - disípulos 
(D) análize - enxergar - clareza - jesto - discípulos 
(E) análize - enxergar - claresa - gesto - dissípulos 
Comentário – Primeira lacuna: o sufixo grego –ise entra na formação da 
palavra análise, como em eletrólise, por exemplo. Sendo assim, despreze as 
alternativas D e E. 
Segunda lacuna: após a sílaba EM, normalmente usamos X, 
como em enxame e enxergar, por exemplo. As exceções ficam por conta das 
palavras encher, encharcar, enchova, enchumaçar e outras delas derivadas 
(enchente, encharcado...). Portanto você também pode desprezar as 
alternativas B e C. A resposta ficou evidente: letra A 
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Terceira lacuna (só para você confirmar a resposta): grafa-se 
com Z, e não com S, a terminação EZA do substantivo abstrato que deriva de 
adjetivo (puro > pureza; rico > riqueza; duro > dureza). 
Resposta – A 
 
• Usa-se, normalmente, SS: 
QUANDO EXEMPLO 
1 – nas palavras derivadas daquelas 
que possuem as expressões CED, 
GRED, PRIM, MIT, MET e CUT no radical 
suceder – sucessão, regredir – 
regressão, comprimir – compressão, 
demitir – demissão, intrometer – 
intromissão, discutir – discussão 
2 – prefixo terminado em vogal + 
palavra começada por S 
pre + sentir = pressentir 
(repare que o “s” foi duplicado”) 
 
• Usa-se, normalmente, a letra Z: 
 
QUANDO EXEMPLO CUIDADO 
1 – nas terminações EZ e 
EZA, formando 
substantivos 
abstratos derivados de 
adjetivos 
insensato – insensatez, 
nu – nudez; claro – 
clareza, belo – beleza 
 
2 – nas terminações 
IZAR, formando 
infinitivos verbais 
sintonia – sintonizar, 
real – realizar, visual – 
visualizar 
a) se a palavra possuir S 
em sua parte final, o 
infinitivo verbal também 
levará S: análise – 
analisar, paralisia – 
paralisar; 
b) Hipnose – hipnotizar; 
Síntese – sintetizar; 
Batismo – batizar; 
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Catequese – catequizar; 
Ênfase – enfatizar. 
(Lembre-se da sigla de 
um famoso banco, só 
que com E no final: 
HSBCE). 
3 – como consoante de 
ligação 
pé + udo = pezudo; guri 
+ ada = gurizada 
 
 
Passemos agora ao EMPREGO DE ALGUMAS EXPRESSÕES que, 
certamente, já deixaram muita gente com dúvida na hora de optar por uma ou 
outra forma. Selecionei para esta aula apenas alguns vocábulos que, volta e 
meia, surgem em diversos textos. Vejamos quais são. 
 
MAL x MAU 
a) Ela se houve mal na prova. (advérbio de modo, contrário de bem, refere-
se a um verbo) 
b) Mal entrou, os portões foram fechados. (conjunção subordinativa 
adverbial; equivale-se a assim que, logo que; indica circunstância de tempo) 
c) Apesar do mau tempo, foi à praia. (adjetivo, refere-se a um substantivo, 
contrário de bom) 
d) A notícia causou-lhe um grande mal. (substantivo) 
Quero que você perceba que o vocábulo MAL não 
possui a mesma classificação gramatical nas alternativas “a”, “b” e “d”. Isso é 
 importante porque a banca examinadora pode sugerir o contrário. A FCC, 
por exemplo, pode selecionar algumas frases em que esse vocábulo aparece, 
destacá-lo e formular a seguinte assertiva: “Nas linhas X e Y, os vocábulos em 
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destaque possuem a mesma classificação gramatical”. Muito cuidado antes de 
responder. Como vimos anteriormente, isso nem sempre será verdade. 
 
Quero que você perceba que o vocábulo MAU é 
grafado com U quando é adjetivo. 
 
POR QUE x POR QUÊ 
a) Por que você não veio? (advérbio interrogativo de causa, usado no início 
da oração, equivale-se a por qual motivo, o “que” é átono) 
b) Quero saber por que você não veio. (a única diferença é que a frase 
interrogativa é indireta) 
c) Você não veio por quê? (agora a expressão aparece no final da frase, e o 
“que” é tônico) 
d) Quero saber o motivo por que você não veio. (preposição + pronome 
relativo, usado no início da oração, equivale-se a pelo qual) 
Note a colocação no final da frase ou no final 
de oração, antes de pausa, com sentido de motivo, razão pela qual, sendo 
tônico. 
Ex.: O cantor estava inquieto, sem saber por quê. (Sem saber por quê, o 
 cantor estava inquieto. 
 Advertido pelo presidente da Mesa, o deputado quis saber por quê. 
 Ninguém lhe dava atenção. Por quê? 
 
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2. (Inaz/2014/Banpará/Técnico Bancário) Em relação ao uso do porquê, no 
fragmento: “As alterações mais importantes por que passa o cérebro nos 
últimos anos da adolescência...”, sua grafia se deu por conta de: 
a) estar funcionando como pronome relativo 
b) ser uma pergunta indireta 
c) iniciar uma explicação 
d) ser uma resposta 
e) encabeçar uma pergunta 
Comentário – Lembre-se de que a expressão “por que” será equivalente ao 
pronome relativo “pelo qual” (e suas variações) quando a substituição entre si 
puder ser efetivada, como no caso do enunciado da questão: “As alterações mais 
importantes pelas quais passa o cérebro...”. 
Resposta – A 
 
3. (FCC/2014/TRF-3ª Região/Contador) Em nossa cultura, ...... experiências 
...... passamos soma-se ...... dor, considerada como um elemento formador 
do caráter, contexto ...... pathos pode converter-se em éthos. 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: 
a) às - por que - a - no qual 
b) as - por que - a - do qual 
c) às - porque - a - em que 
d) às - pelas quais - à - de que 
e) as - que - à - com que 
Comentário – Antes de tudo, observe que a segunda lacuna não pode ser 
preenchida pela forma “porque”. Ela deve ser preenchida com a preposição por 
e um pronome relativo. Este retoma o antecedente “experiências”. Pense assim: 
quem passa, passa por alguma coisa. Então, descarte as opções C e E. Agora, 
olhe para a última lacuna. Pense comigo: pathos pode vonverter-se em éthos 
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em que contexto? Fica evidente a necessidade da preposição em antes do 
pronome relativo. Descarte as letras B e D. 
Resposta – A 
 
 
4. (Quadrix/2016/CRQ 18ª Região (PI)/Auxiliar Administrativo) Sobre o uso de 
"por que", no primeiro quadrinho, pode-seafirmar corretamente que 
a) está incorreto, já que, nesse caso, deveria ter sido usada a forma "porque". 
b) está incorreto, já que, nesse caso, deveria ter sido usada a forma "porquê". 
c) está incorreto, já que deveria ter sido usada a forma "por quê". 
d) está correto, até por se tratar de uma pergunta. 
e) está correto, apesar de que a forma "porquê" também poderia ter sido 
usada nesse caso. 
Comentário – Nota-se claramente que a referida expressão integra uma 
pergunta. Nesse caso, ela é grafada exatamente da forma como foi usada no 
texto. Portanto seu uso está correto. 
Resposta – D 
 
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PORQUE x PORQUÊ 
a) Não vim porque estava cansado. (conjunção subordinativa adverbial, 
indica circunstância de causa) 
b) Fique quieto, porque você está incomodando. (conjunção coordenativa 
explicativa) 
c) Quero saber o porquê da sua falta. (vem precedido de artigo, é 
substantivo, equivale-se a motivo, razão, causa) 
Sempre que estiver diante de uma pergunta (direta 
ou indireta), use a expressão separada. 
 
5. (Vunesp/2012/Cetesb/Advogado) Que mexer o esqueleto é bom para a 
saúde já virou até sabedoria popular. Agora, estudo levanta hipóteses sobre 
........................ praticar atividade física .......................... benefícios 
para a totalidade do corpo. Os resultados podem levar a novas terapias para 
reabilitar músculos contundidos ou mesmo para .......................... e 
restaurar a perda muscular que ocorre com o avanço da idade. (Ciência 
Hoje, março de 2012) 
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, 
com: 
a) porque … trás … previnir 
b) porque … traz … previnir 
c) porquê … tras … previnir 
d) por que … traz … prevenir 
e) por quê … tráz … prevenir 
Comentário – De acordo com o que aprendemos, não cabe a forma “porquê”. 
Note que não há artigo antes para substantivar a expressão. Também não 
convém “porque”, pois a sentença não se trata nem de uma explicação, nem de 
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uma causa de um fato anterior. Logo, sobram apenas as opções D e E. Como a 
expressão não está no final de uma pergunta, o que nos resta? 
Resposta – D 
 
SENÃO x SE NÃO 
a) Estudem, senão ficarão reprovados. (pode ser substituído por ou, indica 
alternância de ideias que se excluem mutuamente) 
b) Não fazia coisa alguma, senão criticar. (equivale-se a mas sim, porém, 
a não ser) 
c) Essa pessoa só tem um senão. (significa defeito, mácula, mancha; é 
substantivo) 
d) Se não houver dedicação, ficarão reprovados. (“Se” = conjunção 
subordinativa adverbial condicional; “não” = advérbio de negação) 
É muito útil perceber que a expressão será separada 
apenas quando introduzir uma oração subordinada adverbial condicional. 
 
AFIM x A FIM DE 
a) Temos ideias afins. (adjetivo, refere-se a um substantivo, varia em 
número para com ele concordar) 
b) Estudou muito, a fim de tirar o primeiro lugar. (locução prepositiva, 
denota finalidade, objetivo, intenção) 
 
ONDE x DONDE x AONDE 
a) Onde você está? (usa-se onde com verbo estático que pede a preposição 
em, na língua portuguesa não existe a contração nonde, indicada por em 
+ onde). 
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b) Donde você vem? (usa-se com verbo de movimento que peça, em razão 
sua regência, a preposição de, caso do verbo “vem”: “Donde” = de + onde). 
c) Aonde você vai? (usa-se com verbo de movimento que exige, também por 
causa de sua regência, a preposição a, caso da forma verbal “vai”: “Aonde” 
= a + onde). 
6. (FCC/2015/TRT-3ª Região/Técnico Judiciário) Está redigida com correção e 
clareza a frase: 
a) Alguns alimentos vinculam-se à infância de certas pessoas de uma maneira 
tão surpreendente que as transportam, de imediato, ao passado. 
b) A cabeceira da mesa era aonde se sentava o pai, enquanto irmãos e demais 
parentes ocupavam os lugares nas laterais, que os eram designados 
segundo um critério hierárquico. 
c) O cronista disposto de escrever um livro de memórias deve rememorar 
sobre os hábitos alimentares da família, dando-os um papel de destaque 
em seu texto. 
d) Nas famílias brasileiras, um gesto de que se pretende demonstrar respeito 
ou afeto a algum familiar é reservá-lo um lugar especial à mesa. 
e) Em sua crônica “O céu da boca”, Drummond faz alusão de alguns alimentos 
que lhe remetem ao tempo em que era menino em Minas Gerais. 
Comentários – Alternativa A: correta. 
Alternativa B: errada. A expressão aonde expressa ideia de 
movimento e deve ser empregada com um verbo que exija a preposição a (Vai 
aonde?). Correto estaria o emprego de onde. Além disso, o pronome oblíquo os 
deveria ser substituído por lhes, por causa da função sintática desempenhada 
na oração. 
Alternativa C: errada. Há problemas quanto à regência. Veja a 
correção: O cronista disposto a escrever um livro de memórias deve rememorar 
[sem a preposição sobre] os hábitos alimentares da família, dando-lhes um 
papel de destaque em seu texto. 
Alternativa D: errada. Há problemas de regência também aqui. 
Perceba as correções possíveis: Nas famílias brasileiras, um gesto com que se 
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pretende demonstrar respeito ou afeto a algum familiar é reservar-lhe um lugar 
especial à mesa. 
Alternativa E.: errada. As regências nominais corretas são 
alusão a e que o remetem. 
Resposta – A 
 
ACERCA DE x A CERCA DE x HÁ CERCA DE 
a) Hoje falaremos acerca dos pronomes. (locução prepositiva  “dos” = de 
+ os , equivale-se a sobre, a respeito de) 
b) Os primeiros colonizadores surgiram há cerca de quinhentos anos. (refere-
se a acontecimento passado) 
c) Estamos a cerca de quatro meses da prova. (significa: aproximadamente) 
 
7. (Iades/SEAP-DF/Professor/2011) Observe o trecho “cerca de 10 milhões 
de estudantes”. Assinale a alternativa correta, na qual a expressão em 
destaque (negrito) foi utilizada, mantendo-se a mesma significação. 
(A) O próximo posto de combustível está a cerca de 20 quilômetros. 
(B) Fala-se acerca da educação brasileira. 
(C) Há 10 milhões de anos, o ser humano viveu como caçador, acerca de sua 
evolução. 
(D) Ele saiu vencedor e falando acerca da derrota. 
(E) Há, no Brasil, um grande número de comentários acerca de futebol. 
Comentário – No trecho entre aspas, a expressão negritada indica uma 
quantidade aproximada, o mesmo sentido que a expressão “a cerca de” possui 
na letra A. Observe: O próximo posto de combustível está aproximadamente 
a 20 quilômetros. 
Nas demais opções, o sentido é: a respeito de. 
Resposta – A 
 
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8. (Vunesp/2013/TJ-SP/Técnico Judiciário) Assinale a alternativa que 
preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho a seguir, de 
acordo com a norma-padrão. 
Além disso, _______ certamente __________ entre nós __________ do 
fenômeno da corrupção e das fraudes. 
a) a … concenso … acerca 
b) há … consenso … acerca 
c) a … concenso … a cerca 
d) a … consenso… há cerca 
e) há … consenço … a cerca 
Comentário – A primeira lacuna deve ser preenchida com a flexão do verbo 
haver (com sentido de existir). Isso nos deixa apenas com as alternativas B e E. 
Em relação à segunda lacuna, acabamos de aprender que a locução acerca de 
equivale a sobre, a respeito de. Sobrou, então, a segunda alternativa. 
Resposta – B 
 
DE ENCONTRO A x AO ENCONTRO DE 
a) O ônibus foi de encontro ao carro, causando a morte de duas pessoas. 
(indica posição contrária, colisão, confronto) 
A proposta da diretoria foi de encontro aos anseios dos funcionários. 
b) O filho foi ao encontro do pai, abraçando-o. (sugere posição favorável, 
concordância) 
“Não se trata de ir contra a necessidade do uso de conceitos específicos, de 
não reconhecer a vantagem de se empregar um termo técnico em vez de 
um termo impreciso, de abolir, em suma, o vocabulário especializado (...)”. 
9. (FCC/2010/DPE-SP/Agente de Defensoria) Na construção Não se trata de ir 
contra (...), de não reconhecer (...), de abolir (3º parágrafo), os elementos 
sublinhados têm, na ordem dada, o sentido de 
(A) contrariar - desconhecer - procrastinar 
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(B) ir ao encontro - ignorar - suspender 
(C) contradizer - desmerecer - extinguir 
(D) contraditar - discordar - reprimir 
(E) ir de encontro - rejeitar - suprimir 
Comentário – Se você ficou com dúvidas, quanto aos significados das 
expressões, sugiro resolver a questão eliminando as mais fáceis. Conforme 
explicado acima, ao encontro de exprime favorabilidade, concordância, o que 
altera o sentido do texto. Elimine a alternativa B. Abolir pode significar extinguir, 
suprimir, eliminar, deixar de lado, abandonar; mas não procrastinar (= deixar 
para depois, adiar, postergar) ou reprimir (= conter, refrear, coibir, controlar). 
Elimine as alternativas A e D. Finalmente, desmerecer significa menosprezar, 
depreciar – por isso não serve como sinônimo de “não reconhecer”. Elimine a 
alternativa C. 
Resposta – E 
 
10. (FCC/2010/TRF 4ª Região/Analista Judiciário) A informação negativa do 
segmento chefes de estado tentando, em vão, aparar arestas deve-se, 
sobretudo, ao elemento sublinhado. O mesmo ocorre em: 
(A) A tese foi rechaçada pelos emergentes, que esperavam obter ajuda (...) 
(B) (...) não se dispunham a cumprir sequer metas modestas. 
(C) (...) mesmo assim sem estabelecer compromissos obrigatórios (...) 
(D) (...) inconformados por terem sido escanteados nas conversas finais. 
(E) O resultado final foi um documento político genérico (...) 
Comentário – Ao utilizar a expressão “sobretudo”, a banca indicou que quer 
como resposta aquela em que há ênfase do sentido negativo. Note, na segunda 
alternativa, o elemento de negação “não” anteposto à palavra “sequer” (= ao 
menos). Permita-me falar um pouco mais sobre ela: 
Essa palavra é sinônimo de ao menos e nem sempre é bem 
empregada na frase. Algumas pessoas pensam que ela, por si só, exprime 
sentido negativo, o que é um engano. 
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a) O resultado seria diferente se a equipe tivesse sequer um 
pouco de entusiasmo. (não há sentido negativo; substitua sequer por ao 
menos). 
b) Como o time estava muito mal, a torcida sequer 
compareceu ao estádio. (a intenção era dizer que a torcida não compareceu, 
mas foi dito que a torcida ao menos compareceu). 
Em “b”, o problema pode ser resolvido com a anteposição de 
uma partícula que exprima sentido negativo: 
c) Como o time estava muito mal, a torcida nem sequer 
compareceu ao estádio. (...nem ao menos compareceu...) 
Em “C”, o advérbio sequer poderia até ser dispensado, pois ele 
apenas enfatiza a ideia negativa. 
Resposta – B 
 
11. (FCC/2010/TRE-RS/Analista Judiciário – Área Judiciária) A frase em que a 
palavra destacada está empregada de modo equivocado é: 
(A) Inerme diante da ofensiva tão violenta, não lhe restou nada a fazer senão 
render-se. 
(B) Há quem proscreva construções linguísticas de cunho popular. 
(C) Fui informado do diferimento da reunião em que o fato seria analisado. 
(D) A descriminalização de algumas drogas é questão polêmica. 
(E) A flagrância do perfume inebriava a todos os convidados. 
Comentário – Alternativa A: a palavra “Inerme” foi empregada adequadamente 
e significa que não tem meios de se defender. 
Alternativa B: a palavra “proscreva” foi empregada 
adequadamente e significa proíba, condene. 
Alternativa C: a palavra “diferimento” foi empregada 
adequadamente e significa adiamento. 
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Alternativa D: a palavra “descriminalização” foi empregada 
adequadamente e significa ato ou efeito de descriminalizar, anular a 
criminalidade de um ato. 
Alternativa E: a palavra “flagrância” exprime a condição 
daquilo que é flagrante, o momento em que ocorre um flagrante e não foi 
adequadamente empregada na frase. Em seu lugar, deveria ser usada a palavra 
fragrância, que significa cheiro agradável das flores, plantas, perfumes etc. 
(fragrância de morango, fragrância de rosas); aroma. 
Resposta – E 
 
A PRINCÍPIO x EM PRINCÍPIO 
a) a princípio significa à primeira vista, inicialmente, primeiramente, de 
início. Exemplo: A princípio, não era contra sua ideia; mas depois soube os 
detalhes e me decepcionei. 
b) em princípio significa em tese, em teoria, teoricamente, em termos, de 
modo geral. Exemplo: Em princípio, a prova de Língua Portuguesa deverá 
ser fácil para você, que está estudando. 
 
EMPREGO DO HÍFEN 
Resumirei aqui os casos importantes. 
Prefixos Usa-se hífen Não se usa hífen 
Agro, ante, anti, arqui, auto, 
contra, extra, infra, intra, 
macro, mega, micro, maxi, 
mini, semi, sobre, supra, 
tele, ultra... 
Quando a palavra 
seguinte começa com h 
ou com vogal igual à 
última do prefixo: auto- 
-hipnose, auto- 
-observação, anti-herói, 
anti-imperalista, micro- 
-ondas, mini-hotel 
a) Em todos os demais 
casos: autorretrato, 
autossustentável, 
autoanálise, 
autocontrole, 
antirracista, antissocial, 
antivírus, minidicionário, 
minissaia, minirreforma, 
ultrassom... (perceba 
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que as letras R e S são 
duplicadas). 
b) Quando se usam os 
prefixos des- e in-, 
caem o h e o hífen: 
desumano, inabitável, 
desonra, inábil. 
c) Também com os 
prefixos co- e re- caem 
o h e o hífen: coordenar, 
coerdeiro, coabitar, 
reabilitar, reeditar, 
reeleição. 
Hiper, inter, super 
Quando a palavra 
seguinte começa com h 
ou com r: super-homem, 
inter-regional 
Em todos os demais 
casos: hiperinflação, 
supersônico 
Sub, sob, ob, ab 
Quando a palavra 
seguinte começa com b, h 
ou r: sub-base, sub- 
-reino, sub-humano (ou 
subumano) 
Em todos os demais 
casos: subsecretário, 
subeditor 
Vice, ex, sem, além, aquém, 
recém, pós, pré, pró 
Sempre: vice-rei, vice-presidente, além-mar, 
além-túmulo, aquém-mar, ex-aluno, ex-diretor, 
ex-hospedeiro, ex-prefeito, ex-presidente, 
pós-graduação, pré-história, pré-vestibular, 
pró-europeu, recém-casado, recém-nascido, 
sem-terra 
Pan, circum, malQuando a palavra 
seguinte começa com h, 
m, n ou vogais: pan-
Em todos os demais 
casos: pansexual, 
circuncisão 
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americano, circum-
hospitalar 
Quero enfatizar o seguinte: 
1 – Com prefixos, usa-se o hífen diante de palavra iniciada por h. 
Exemplos: anti-higiênico, anti-histórico, macro-história, mini-hotel, 
proto-história, sobre-humano, super-homem, ultra-humano. 
2 – Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal diferente da vogal 
com que se inicia o segundo elemento. 
Exemplos: aeroespacial, agroindustrial, anteontem, antiaéreo, antieducativo, 
autoaprendizagem, autoescola, autoestrada, autoinstrução, coautor, coedição, 
extraescolar, infraestrutura, plurianual, semiaberto, semianalfabeto, 
semiesférico, semiopaco. 
3 – Quando o prefixo termina por consoante, usa-se o hífen se o segundo 
elemento começar pela mesma consoante. 
Exemplos: hiper-requintado, inter-racial, inter-regional, sub-bibliotecário, 
super-racista, super-reacionário, super-resistente, super-romântico. 
4 – Quando o prefixo termina por consoante, não se usa o hífen se o segundo 
elemento começar por vogal. 
Exemplos: hiperacidez, hiperativo, interescolar, interestadual, interestelar, 
interestudantil, superamigo, superaquecimento, supereconômico, 
superexigente, superinteressante, superotimismo. 
 
12. (FCC/2010/TRE-RS/Técnico Judiciário – Programação de Sistemas) A 
palavra em destaque está adequadamente empregada na seguinte frase: 
(A) Esse é o produto anticético mais poderoso já utilizado no hospital. 
(B) Temendo que sua fala fosse caçada, evitou agressões. 
(C) Esse estrato social é o mais afetado quando há chuvas torrenciais. 
(D) A correta emersão dos pães no caldo é que vai garantir o sucesso da receita. 
(E) O ilícito tráfego de influências que praticava o levou ao banco dos réus. 
Comentário – Foram cometidos vários erros ortográficos. 
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Na alternativa A, a grafia correta da palavra sublinhada é 
antisséptico – produto que impede a contaminação e combate a infecção 
(diz-se de medicamento). Anticéptico (com p) indica aquele que é adversário 
dos cépticos ou do cepticismo, isto é, doutrina dos que examinam e duvidam; 
estado dos que duvidam ou afetam duvidar de tudo; descrença. 
Em B, “caçada” com “ç” significa ação ou resultado de caçar, 
procurar com grande empenho, perseguição. Eis a forma adequada: cassada – 
revogação, anulação (mandato, licença, direitos políticos etc.); impedimento da 
continuidade ou da realização de algo; proibição. 
Na alternativa C, a palavra foi corretamente escrita e empregada 
adequadamente na frase; ela significa grupo ou camada social de uma 
população, definido em relação ao nível de renda, educação etc. Extrato com “x” 
pode expressar o produto de uma extração, aquilo que se extraiu; pequeno 
trecho extraído de um texto maior, para ilustração ou exemplificação; registro 
pormenorizado de operações bancárias realizadas em um determinado período. 
Na alternativa D, deveria ter sido utilizada a palavra imersão 
para indicar a ação ou o resultado de imergir(-se), de mergulhar(-se) em um 
líquido (imersão de um submarino). Emersão é a ação ou o resultado de emergir, 
vir à tona (emersão do submarino), antônimo de imersão. 
Em E, a palavra adequada é tráfico, comércio ilegal e 
clandestino. Tráfego é o mesmo que movimentação ou fluxo de veículos; 
trânsito. 
Resposta – C 
 
Acentuação Gráfica 
A partir de agora, vamos falar sobre acentuação gráfica, que 
também é mais um tópico do programa. Comecemos assim: 
 
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REGRAS GERAIS DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
O propósito delas é sistematizar a leitura das palavras de nossa 
língua; assim sendo, baseiam-se na posição da sílaba tônica, no timbre da vogal, 
nos padrões prosódicos menos comuns da língua. Em relação aos vocábulos: 
MONOSSÍLABOS TÔNICOS 
O acento é empregado naqueles terminados por A(S), E(S) ou O(S) 
Ex.: Elas são más. / Pisaram o meu pé. / Ninguém ficará só. 
Quando os prefixos PRÉ e PRÓ vierem separados 
por hífen, eles serão acentuados: pré-técnico, pró-labore. 
Quando não estiverem, não serão acentuados: pressentir, 
prosseguir. 
Nas formas verbais terminadas em R, S ou Z e seguidas por 
pronomes oblíquos átonos A(s) ou O(S), essas consoantes são suprimidas, as 
vogais A, E ou O da terminação verbal recebem acento gráfico e os pronomes 
oblíquos átonos A(S) ou O(S) recebem a letra “L”: dar + o = dá-lo; pôs + os = 
pô-los; fez + a = fê-la. 
 
 
13. (Quadrix/2016/CRM-ES/Agente Administrativo) As palavras "só", "está" e 
"médico" aparecem acentuadas no segundo balão da charge. Sobre elas, 
assinale a alternativa correta. 
a) A acentuação é adequada nos três casos devido à mesma regra. 
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b) O uso do acento agudo é obrigatório nos três casos, mas cada uma dessas 
palavras segue uma regra diferente. 
c) Duas dessas palavras são acentuadas pela mesma regra. 
d) Uma das três palavras não deveria ter sido acentuada. 
e) O uso do acento agudo está correto nos três casos, mas em um deles 
também se poderia usar o circunflexo 
Comentário – As três palavras são acentuadas obrigatoriamente, porém por 
razões distintas. A primeira obedece à regra das monossílabas terminadas em 
“o(s)”. A segunda segue a regra das oxítonas terminadas em “a(s)”. A última é 
acentuada porque é proparoxítona. 
Resposta – B 
 
OXÍTONOS 
A sílaba tônica da palavra é a última. Usa-se o acento quando 
terminarem em A(S), E(S), O(S), EM, ENS: 
Ex.: cajá, cafés, cipó, armazém, armazéns 
Os vocábulos oxítonos terminados por I ou U não 
serão acentuados, salvo se estiverem em hiato. 
Ex.: Bangu – Grajaú // dividi-lo – construí-lo 
 
14. (Inaz/2017/DPE-PR/Administrador) Assinale a opção que segue a mesma 
regra de acentuação gráfica presente na palavra destacada no excerto “por 
necessidade profissional e também para conhecer o inimigo”: 
a) “Você quer mesmo ser cientista” 
b) “receber outras formas de avaliação são estímulos fortes”. 
c) “estrutura do sistema de recompensa do cérebro”. 
d) “na forma de adjetivos associados à sua pessoa”. 
e) “uso do Facebook para cada voluntário”. 
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Comentário – A palavra “você” recebe acento gráfico por se enquadrar nas 
regras das palavras oxítonas (terminadas em a(s), e(s), o(s), em e ens), assim 
como a palavra também. 
As palavras “estímulos” e “cérebro” são acentuadas por serem 
proparoxítonas. O acento grave no “à” da quarta opção tem a ver com a 
ocorrência da crase em virtude da regência do nome “associados” (a) e o artigo 
a que acompanho o substantivo “pessoa”. Já “voluntário” recebe acento por ser 
uma palavra paroxítona terminada em ditongo. 
Resposta – A 
 
15. (Inaz/2014/Banpará/Médico do Trabalho) O motivo que levou os vocábulos 
socorrê-la e derrubá-la a serem acentuados foi: 
a) porque ambos são oxítonos 
b) porque ambos terminam em a 
c) porquesão-no paroxítonos terminados em a 
d) porque são-no paroxítonos, simplesmente 
e) porque são-no proparoxítonos 
Comentário – Com respeito aos verbos associados a pronomes oblíquos átonos 
e ligados a estes por meio do hífen, a dica é analisar cada elemento constitutivo 
da expressão separadamente. Então, as formas verbais “socorrê” e “derrubá” 
são acentuadas devido regra das palavras oxítonas. 
Resposta – A 
 
16. (Inaz/2014/Banpará/Contador) O motivo que levou o vocábulo medicá-lo 
a ser acentuado graficamente foi: 
a) porque é oxítono; 
b) porque termina em a; 
c) porque é paroxítono terminado em a; 
d) porque é paroxítono, simplesmente; 
e) porque é proparoxítono. 
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Comentário – Esta questão é útil para confirmar o que eu expliquei acima. 
Resposta – A 
 
PAROXÍTONOS 
A sílaba tônica é a penúltima. São acentuados aqueles que terminam 
em I(S), US, Ã(S), ÃO(S), UM, UNS, L, N, R, X, PS, DITONGO ORAL. 
Ex.: júri, íris, vírus, ímã, órfãs, órgão, sótãos, médium, álbuns, amável, 
abdômen, mártir, látex, bíceps, íon, íons, vôlei, jóquei, história, gênio. 
Não serão acentuados os vocábulos paroxítonos 
terminados por EM ou ENS: item, itens, hifens (mas: hífen ou hífenes), polens 
(mas: pólen ou pólenes) 
Os prefixos paroxítonos terminados por I ou R não serão 
acentuados: semi-histórico, super-homem. 
 
17. (Quadrix/2016/CRMV-TO/Assistente Administrativo) Quanto às regras de 
acentuação gráfica, o que podemos afirmar corretamente sobre as palavras 
"ausência" e "sanitária" (destacadas no penúltimo parágrafo do texto)? 
a) Nenhuma das duas deveria ter recebido acento gráfico 
b) A acentuação de "ausência" está correta, mas a palavra "sanitária" não 
deveria ser acentuada, porque é proparoxítona. 
c) A acentuação de "sanitária" está correta, mas a palavra "ausência" não 
deveria ser acentuada, porque é paroxítona. 
d) A acentuação de "ausência" está correta, mas a palavra "sanitária" não 
deveria ser acentuada, porque é oxítona. 
e) Ambas são acentuadas pelo mesmo motivo. 
Comentário – As duas palavras devem ser acentuadas pelo mesmo motivo: são 
paroxítonas terminadas em ditongo. 
Resposta – E 
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18. (Cespe/DPU/Técnico em Assuntos Educacionais/2010) 
(...) e sendo cada vez mais urgente a tomada de decisões em tempo recorde 
(...) 
O vocábulo “recorde” também poderia ser corretamente grafado com 
acento – récorde. 
Comentário – Existem inúmeras palavras que são proferidas erroneamente por 
pessoas menos familiarizadas com a norma linguística – são casos de silabadas. 
O conhecimento do que está na tabela abaixo evitará que esses equívocos 
aconteçam. 
Oxítonas Paroxítonas Proparoxítonas 
Cateter austero ádvena 
Cister avaro aeródromo 
Condor aziago aerólito 
Gibraltar batavo édito (ordem judicial) 
Hangar ciclope elétrodo 
Masseter edito (lei, decreto) ínterim 
Mister filantropo lêvedo 
Negus fortuito arquétipo 
Nobel gratuito aríete 
Novel ibero crisântemo 
Obus látex hieróglifo 
Oximel maquinaria ímprobo 
Ureter misantropo lúgubre 
 necromancia munícipe 
 rubrica notívago (ou noctívago) 
 nenúfar protótipo 
 pudico recôndito 
 recorde trânsfuga 
 vermífugo 
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 zênite 
Resposta – Item errado. 
 
19. (FCC/2011/TRT 14ª Região (RO e AC)/Técnico Judiciário/Área 
Administrativa) Das frases abaixo só NÃO há erros de ortografia em: 
(A) Carbohidratos ricos em fibras são importantes aliados para manter estável 
o nivel de energia do organismo. 
(B) Sabe-se que uma substancia encontrada no guaraná pode estimular a 
função cerebral e auxiliar na concentrasão. 
(C) Consumir alimentos ricos em vitaminas e minerais pode ajudar a reduzir os 
efeitos negativos do estresse. 
(D) O consumo de proteínas e gorduras em exceço pode ser nossivo para o 
processo digestivo. 
(E) Manter o organismo mau hidratado pode prejudicar a eliminação de toxínas 
e provocar sérios problemas de saúde. 
Comentário – Alternativa A: errada. Grafa-se sem h a palavra carboidratos. A 
palavra nível deve receber acento, como todas as que terminam em L, N, R, X, 
PS, ON(S), UM, UNS, I(S), US, Ã(S), DITONGO ORAL. 
Alternativa B: errada. A palavra substância, conforme foi dito 
acima, recebe acento, pois é paroxítona terminada em ditongo oral. Com ç está 
correta a palavra concentração (o sufixo nominal –ção é usado para formar 
substantivos que indicam ação ou resultado dela). 
Alternativa C: correta. Não existe erro de qualquer natureza 
aqui. 
Alternativa D: errada. Preste atenção: 
• Usa-se, normalmente, SS: 
 
 
 
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QUANDO EXEMPLO 
nas palavras derivadas daquelas que 
possuem as expressões CED, GRED, 
PRIM, MIT, MET e CUT no radical 
exceder/excesso 
regredir/regressão 
comprimir/compressão 
demitir/demissão 
intrometer/intromissão 
discutir/discussão 
Já a palavra nocivo deve ser escrita corretamente com c no lugar 
do “s” que foi usado. 
Alternativa E: errada. Preste atenção: 
 MAL x MAU 
a) Ele se sentiu mal. (advérbio de modo, contrário de bem, refere-se a um 
verbo) 
b) Mal deitou, já dormiu. (conjunção subordinativa adverbial, equivale-se a 
assim que, indica circunstância de tempo) 
c) Mesmo com mau pressentimento, superou o medo. (adjetivo, refere-se a 
um substantivo, contrário de bom) 
Resposta – C 
20. Assinale a alternativa com as palavras acentuadas segundo as regras de 
acentuação, respectivamente, de intercâmbio e antropológico. 
a) Distúrbio e acórdão. 
b) Máquina e jiló. 
c) Alvará e Vândalo. 
d) Consciência e características. 
e) Órgão e órfãs. 
Comentário – Intercâmbio recebe acento porque é paroxítona terminada em 
ditongo, como consciência. Antropológico é proparoxítona e todas são 
acentudas, como características. 
Resposta – D 
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21. (FCC/2014/TJ-AP/Técnico Judiciário) Acentuam-se devido à mesma regra 
os seguintes vocábulos do texto: 
a) também, mantêm, experiências. 
b) indígenas, séculos, específico. 
c) acúmulo, importância, intercâmbio. 
d) políticas, história, Pará. 
e) até, três, índios. 
Comentário – Alternativa A: temos, respectivamente, oxítona termianda por 
EM; acento diferencial de número (forama verbal derivada de ter); paroxítona 
termianda em ditongo. 
Alternativa B: todas as palavras são acentuadas por serem 
proparoxítonas. Sem exceção, toda paroxítona deve receber acento. 
Alternativa C: apenas a primeira palavra destoa das demais, por 
se a única proparoxítona. 
Alternativa D: as palavras são, respectivamente, proparoxítona, 
paroxítona terminada em ditongo e oxítona terminada em A. 
Alternativa E: aqui temos oxítona terminada em E; monossílaba 
tônica terminada em E(S); paroxítona terminada em ditongo. 
Resposta – B 
 
REGRAS ESPECIAIS DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
Note as mudanças introduzidas pelas novas regras 
HIATOS 
 
a) Não se acentua mais a primeiravogal dos hiatos OO, EE. 
Ex.: voo, enjoos, creem, deem, leem, veem. (3ª pessoa do plural dos verbos 
crer, dar, ler e ver) 
 
b) Acentuam-se as vogais I(S) e U(S), quando formam a sílaba tônica e ocupam 
a segunda posição do hiato, sozinhas ou acompanhadas de S. 
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Ex.: saída, saúde, país, baús, incluí-lo. 
Compare com mia, via, lua, nua. Nessas palavras, as vogais I e U não ocupam 
a segunda posição do hiato, ainda que constituam a sílaba tônica. 
Se as vogais I ou U formarem sílabas com L, M, N, 
R, Z ou vierem seguidas de NH, não haverá acento gráfico: pa-ul, ru-im, a-in-
da, sa-ir, ju-iz, ra-i-nha. 
Se as vogais I ou U formarem hiato com uma vogal idêntica, não 
se usará acento gráfico: xi-i-ta, va-di-i-ce, su-cu-u-ba (nome de uma planta). O 
acento só surgirá se a palavra for uma proparoxítona: fri-ís-si-mo. 
Conforme as novas regras, se essas vogais 
surgirem após ditongos e a palavra for paroxítona, não levarão acento: baiuca, 
feiura. 
Interessante é o que acontece, por exemplo, com o vocábulo Piauí. 
Observe que, agora, a vogal tônica I ocupa a última posição, a palavra é oxítona. 
Casos como esse não foram atingidos pelas mudanças ortográficas. 
 
DITONGOS 
 
a) EI, OI: deixam de receber acento agudo quanto tônicos, abertos e como 
sílabas tônicas de palavras paroxítonas; mas o recebem em outras ocasiões 
(quando a palavra for oxítona ou monossílaba tônica, por exemplo). 
Ex.: chapéu, assembleia, jiboia, céu, herói. 
 
22. (Quadrix/2016/CREF 7ª Região (DF)/Auxiliar de Atendimento e 
Administração) Assinale a alternativa que contenha todas as palavras 
acentuadas corretamente. 
a) idéia – apóia – física – influênciando. 
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b) frágil – estérno – úmero – fêmur 
c) fíbula – tíbia – femur – física 
d) falânge – tórax – tíbia – intermedio 
e) crânio – tórax – pélvica – rádio 
Comentário – Alternativa A: não são mais acentuados os ditongos “ei” e “oi” 
que constituem a sílaba tônica de palavras paroxítonas. O correto é “ideia” e 
“apoia”. A grafia correta do último vocábulo é “influenciando” (paroxítona). 
Alternativa B: não recebe acento gráfico paroxítona terminada 
em “o”. Eis a correção: “esterno”. 
Alternativa C: toda paroxítona terminada em “r” recebe acento 
gráfico: “fêmur”. 
Alternativa D: não se acentua a paroxítona terminada em “e”: 
“falange”, mas a que termina em ditongo recebe acento: “intermédio”. 
Resposta – E 
 
GUE, GUI e QUE, QUI 
 
a) Diante de E ou I, a letra U que compõe os grupos GUE, GUI e QUE, QUI não 
receberá mais trema quando for pronunciada fracamente (sendo, pois, 
semivogal). 
Ex.: aguentar, pinguim, linguiça, eloquente, quinquênio. 
b) A letra U não receberá mais acento agudo quando for pronunciada 
fortemente (sendo, pois, vogal). 
Ex.: averigue, apazigue, argui, obliques. 
Quando a letra U não for pronunciada (quilo, 
quente, guerra, guincho), teremos simplesmente um dígrafo representado pelas 
letras “qu” e “gu”. 
 
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ACENTO DIFERENCIAL 
 
Com a vigência das novas regras, foi abolido, salvo algumas 
exceções. 
Ele tem – eles têm (verbo TER na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo) 
Ele vem – eles vêm (verbo VIR na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo) 
 Repare que as formas TEM e VEM constituem 
monossílabos tônicos terminado por EM. Lembre-se de que apenas as 
terminações A(S), E(S) e O(S) recebem acento: má, fé, nó. É muito comum as 
bancas examinadoras explorarem questões envolvendo esses verbos. Elas 
relacionam, por exemplo, um sujeito no singular à forma verbal TÊM (com 
acento circunflexo mesmo) e perguntam se a concordância está correta. 
Obviamente, se a forma verbal empregada é TÊM, o sujeito deve ser 
representado por um nome plural. Fique atento para esse detalhe. 
Atente ainda para o fato de o acento circunflexo (diferencial) 
não ter sido abolido desses verbos nem de seus derivados. Portanto, 
continue a usá-lo. 
 
23. (Inaz/2017/DPE-PR/Técnico em Informática) Assinale a opção que segue a 
mesma regra de acentuação gráfica presente no fragmento “Assim, pais e 
avós julgavam que uma pessoa bem alimentada tinha de ser bastante 
rechonchuda”: 
a) “Até hoje, algumas pessoas acreditam nisso” 
b) “O alimento tem duas funções no organismo: fornecer substâncias 
essenciais e fornecer energia”. 
c) “elas têm de vir do alimento”. 
d) “Se comemos a mesma quantidade de energia que gastamos em nossas 
atividades diárias”. 
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e) “Sobre uma já falamos: o exagero de refrigerantes, doces ou biscoitos”. 
Comentário – As palavras “avós” e “até” recebem acento com base nas regras 
de acentuação das palavras oxítonas: terminadas em a(s), e(s), o(s), em e ens. 
As palavras “substâncias” e “diárias” são acentuadas por serem paroxítonas 
terminadas em ditongo. A forma verbal “têm” recebe acento diferencial de 
número para indicar a terceira pessoa do plural. O acento no advérbio “já” tem 
a ver com a regra das monossílabas tônicas terminadas em a(s), e(s) e o(s). 
Resposta – A 
 
 (...) 
 recursos. Devido a suas limitações físicas, biológicas e psíquicas, 
 as pessoas têm necessidade de cooperar com outras pessoas 
16 para, em conjunto, alcançar objetivos. Quer sejam esses 
 (...) 
24. (Iades/CFA/Cargos de Nível Superior/2010) Foi empregado o acento 
circunflexo em “têm” (linha 15), pois o verbo ter na terceira pessoal do 
plural é acentuado. 
Comentário – Repare que o verbo ter concorda com o termo “as pessoas”, 
portanto deve ser flexionado na terceira pessoa do plural e receber acento 
circunflexo para diferenciar-se da terceira pessoa do singular. 
Resposta – Item certo. 
 
 (...) 
19 Hoje, a tradição e a religião, com seu enorme acervo de 
 histórias, já não têm a mesma importância e, de certa forma, 
 vêm sendo abandonadas. (...) 
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25. (Iades/PG-DF/Técnico Judiciário/2011) Nos vocábulos “têm” (linha 20) e 
“vêm” (linha 21), são utilizadas as mesmas regras para o uso do acento 
gráfico, embora essas formas verbais apresentem sujeitos diferentes. 
Comentário – Muita calma nessa hora! Parte da afirmação é verdadeira: os 
verbos ter e vir recebem acento circunflexo diferencial por estarem flexionados 
na terceira pessoa do plural (eles/elas têm/vêm – ele/ela tem/vem). Entretanto, 
a parte final da afirmação é falsa: o sujeito (composto) das formas verbais é o 
mesmo: “a tradição e a religião”. 
Resposta – Item errado. 
 
26. (FCC/2013/PGE-BA/Assistente de Procuradoria) Todas as palavras estão 
acentuadas de acordo com as normas oficiais em: 
(A) Aquí também se observam as preferencias musicais dos jovens que usam o 
transporte público. 
(B) As raizes da falta de educação dos jóvens se devem também à falta de 
educação dos pais. 
(C) Os ônibus contem uma verdadeira platéia ouvindo musicas altas nem 
sempre de carater muito agradável. 
(D) Os passageiros não têm como evitar oterrível som do ruído das falas, ao 
celular, dentro dos ônibus. 
(E) Alguem falando alto ao telefone, numa forma pouco rápida, revela um 
comportamento publico repreensível. 
Comentário – Apontarei os erros das alternativas que precisamos descartar. 
São eles: 
Alternativa A: “Aquí” – oxítona terminada em “i” não recebe 
acento (aqui), salvo de pudermos aplicar a regra do hiato (eu construí) já vista 
nesta aula; “preferencias” – paroxítona terminada em ditongo oral recebe acento 
(preferências). 
Alternativa B: “raizes” – como a letra “i” representa a segunda 
vogal do hiato, constitui a sílaba tônica e está sozinha nela, deve ser acentuada 
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(raízes); “jóvens” – acentuam-se as paroxítonas terminadas em N (hífen), mas 
não em ENS (hifens), como ocorre com as oxítonas (parabéns). 
Alternativa C: “contem” – essa forma verbal é oxítona e se 
refere a um sujeito na terceira pessoa do plural, por isso dever receber acento 
circunflexo (contêm); “musicas” – toda palavra proparoxítona recebe acento 
(música); “carater” – por ser uma paroxítona terminada em R, deve receber 
acento (caráter); a observação vai para a palavra “platéia”, que, conforme as 
regras antigas, pôde receber esse acento até 31/12/2015. 
Alternativa E: “Alguem” – a terminação EM das palavras 
oxítonas recebe acento (Alguém); “publico” – o adjetivo público deve ser 
acentuado como qualquer proparoxítona; a observação vai para o substantivo 
“forma”, cuja acentuação é explicada algumas linhas abaixo. 
Resposta – D 
 
27. Em “A Agência Nacional de Saúde Suplementar (ANS) fixou em até 13,57% 
o índice de reajuste a ser aplicado a planos de saúde médico-hospitalares 
individuais/familiares no período compreendido entre maio de 2016 e abril 
de 2017”: 
a) o sinal indicativo de crase antes de “planos” seria obrigatório. 
b) o sinal indicativo de crase antes de “planos” é facultativo. 
c) as palavras “índice”, “médico” e “período” estão acentuadas corretamente 
e seguem a mesma regra de acentuação. 
d) a palavra “reajuste” é escrita com “j”, assim como todas as palavras 
terminadas em -ajem, -ijem e -ujem. 
e) a palavra “no” em “no período” representa a junção de um artigo definido 
com uma conjunção subordinativa adverbial causal. 
Comentário – Alternativas A e B: a crase é proibida antes de palavras do gênero 
masculino e, ainda, quando o “a” está diante de um nome no plural. 
Alternativa C: as três palavras devem ser acentuadas por serem 
proparoxítonas. Toda proparoxítona é acentuada, sem exceção. 
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Alternativa D: as terminações “-agem”, “-igem” e “-ugem” são 
escritas com “g” (garagem; vertigem, ferrugem). 
Alternativa E: “no” é a contração entre o artigo definido “o” e a 
preposição “em”. 
Resposta – C 
 
28. (Vunesp/2013/TJ-SP/Médico) Assinale a alternativa que completa, 
respectivamente, as lacunas das frases, com sentido coerente e atendendo 
às regras do português padrão. 
Muitos temem que as radiações eletromagnéticas possam___________ 
doenças a quem mora nas proximidades das antenas de celulares. 
Pacientes com câncer começam a se sentir mal quando entram na sala da 
quimioterapia, porque eles ______________a expectativa de sentir náusea 
após a sessão. 
A bula dos remédios alerta para os riscos que o tratamento_____________ 
traria aos pacientes. 
a) infringir … têm … possívelmente 
b) infligir … têm … possivelmente 
c) infligir … tem … possívelmente 
d) infringir … tem … possivelmente 
e) infringir … têm … possivelmente 
Comentário – Primeira lacuna: infligir significa impor ou fazer incidir, causar 
prejuízo ou dano. Segunda lacuna: o verbo ter deve flexionar-se na terceira 
pessoa do plural para concordar com o sujeito “eles”, o que o faz receber o 
acento diferencial (têm). Terceira lacuna: a palavra possivelmente é paroxítona 
terminada em “e” e por isso não recebe acento. 
Resposta – B 
 
Ele detém – eles detêm (verbo DETER na 3ª pessoa do plural do presente do 
indicativo) 
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Ele provém – eles provêm (verbo PROVIR na 3ª pessoa do plural do presente do 
indicativo) 
Agora, a “pegadinha” é outra. As bancas gostam de 
explorar o motivo do acento nos pares detém/detêm, mantém/mantêm, 
provém/provêm, todos derivados dos verbos TER e VIR. Repare que a forma 
correspondente à terceira pessoa do singular recebe acento AGUDO em virtude 
de ser uma oxítona terminada por EM. Já a forma correspondente à terceira 
pessoa do plural recebe acento CIRCUNFLEXO para diferenciar-se do singular. 
 
29. (FCC/2014/TJ-AP/Técnico Judiciário) Acentuam-se devido à mesma regra 
os seguintes vocábulos do texto: 
a) também, mantêm, experiências. 
b) indígenas, séculos, específico. 
c) acúmulo, importância, intercâmbio. 
d) políticas, história, Pará. 
e) até, três, índios. 
Comentário – Alternativa A: “também” recebe acento por ser oxítona 
terminada em EM. O acento circunflexo em “mantêm” é diferencial de número 
(terceira pessoa do plural). Já “experiências” recebe acento por ser paroxítona 
terminada em ditongo. 
Alternativa B: todas as palavras são obrigatoriamente 
acentuadas por serem proparoxítonas. 
Alternativa C: “acúmulo” também recebe acento por ser 
proparoxítona; mas as outras palavras são paroxítonas terminadas em ditongo. 
Alternativa D: temos, na sequência, uma proparoxítona, uma 
paroxítona terminada em ditongo e uma oxítona terminada em A. 
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Alternativa E: “até” é oxítona terminada em E; “três” é 
monossílaba tônica terminada em E(S); “índios” é paroxítona terminada em 
ditongo. 
Resposta – B 
 
Pôde (3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo) 
Pode (3ª pessoa do singular do presente do indicativo) 
ATENÇÃO! O novo acordo não aboliu o acento diferencial de PÔDE. Você deve 
usá-lo. 
Pôr (verbo) 
Por (preposição) 
ATENÇÃO! O novo acordo também não aboliu o acento diferencial de PÔR. Você 
deve usá-lo. 
Fôrma (substantivo = molde) 
Forma (substantivo = disposição exterior de algo) 
ATENÇÃO! É facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as palavras 
forma/fôrma. Em alguns casos, o uso do acento deixa a frase mais clara: Qual 
é a forma da fôrma do bolo? 
 
30. (FCC/2010/TRE-RS/Técnico Judiciário – Programação de Sistemas) A frase 
totalmente correta do ponto de vista da grafia e/ou da acentuação é: 
(A) É o caso de se por em discussão se ele realmente crê na veracidade dos 
dados. 
(B) Referiu-se àquilo que todos esperavam − sua ascensão na empresa −, com 
um misto de humildade e prepotência. 
(C) Enquanto construimos esta ala, eles constroem a reservada aos aparelhos 
de rejuvenecimento. 
(D) Ele é sempre muito cortês, mas não pode evitar que sua ogeriza à ela 
transpareça. 
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(E) Assinou o cheque, mas ninguém advinha o valor registrado, porisso foi 
devolvido pelo banco. 
Comentário – Alternativa A: incorreta. O verbo pôr grafa-secom acento 
circunflexo para ser diferenciado da preposição por. Nem o novo Acordo 
modificou isso. 
Alternativa B: correta. Destaque para o acento circunflexo do 
vocábulo “prepotência”, justificado por ser uma paroxítona terminada em 
ditongo oral. 
Alternativa C: incorreta. A forma verbal “construimos” deve 
receber acento agudo no “i”, pois esta letra constitui a sílaba tônica da palavra, 
representa a segunda vogal do hiato que forma com a vogal “u” e está sozinha 
na sílaba: construímos. Além disso, faltou um s na palavra “rejuvenecimento”: 
rejuvenescimento. 
Alternativa D: incorreta. A grafia correta da palavra é com j: 
ojeriza, e não com g, como foi escrita. Além disso, não se emprega acento grave 
indicativo de crase antes de pronome pessoal, seja do caso reto, seja do caso 
oblíquo. O certo, então, é: a ela. 
Alternativa E: incorreta. Escreve-se separadamente a 
conjunção conclusiva por isso. O verbo adivinhar deve ser escrito com o primeiro 
"i". Isso não ocorreu e também é um motivo de invalidação da sentença. 
Resposta – B 
 
Bons estudos, um grande abraço e até a próxima aula! 
Albert Iglésia 
 
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Lista das Questões Comentadas 
 
1. (FCC/2013/PGE-BA/Assistente de Procuradoria) No Brasil, a falta de 
educação entre as pessoas vem aumentando. Por uma ......, ainda que 
superficial, podemos ...... com ...... a falta de um ...... de discrição dos ...... 
de pais despreparados para educá-los. 
As palavras que preenchem, respectivamente, as lacunas do texto acima 
estão corretamente grafadas em: 
(A) análise - enxergar - clareza - gesto - discípulos 
(B) análise - enchergar - claresa - gesto - dicipulos 
(C) análise - enchegar - clareza - jesto - disípulos 
(D) análize - enxergar - clareza - jesto - discípulos 
(E) análize - enxergar - claresa - gesto – dissípulos 
 
2. (Inaz/2014/Banpará/Técnico Bancário) Em relação ao uso do porquê, no 
fragmento: “As alterações mais importantes por que passa o cérebro nos 
últimos anos da adolescência...”, sua grafia se deu por conta de: 
a) estar funcionando como pronome relativo 
b) ser uma pergunta indireta 
c) iniciar uma explicação 
d) ser uma resposta 
e) encabeçar uma pergunta 
 
3. (FCC/2014/TRF-3ª Região/Contador) Em nossa cultura, ...... experiências 
...... passamos soma-se ...... dor, considerada como um elemento formador 
do caráter, contexto ...... pathos pode converter-se em éthos. 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: 
a) às - por que - a - no qual 
Lista das Questões Comentadas 
 
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b) as - por que - a - do qual 
c) às - porque - a - em que 
d) às - pelas quais - à - de que 
e) as - que - à - com que 
 
 
4. (Quadrix/2016/CRQ 18ª Região (PI)/Auxiliar Administrativo) Sobre o uso de 
"por que", no primeiro quadrinho, pode-se afirmar corretamente que 
a) está incorreto, já que, nesse caso, deveria ter sido usada a forma "porque". 
b) está incorreto, já que, nesse caso, deveria ter sido usada a forma "porquê". 
c) está incorreto, já que deveria ter sido usada a forma "por quê". 
d) está correto, até por se tratar de uma pergunta. 
e) está correto, apesar de que a forma "porquê" também poderia ter sido 
usada nesse caso. 
 
5. (Vunesp/2012/Cetesb/Advogado) Que mexer o esqueleto é bom para a 
saúde já virou até sabedoria popular. Agora, estudo levanta hipóteses sobre 
........................ praticar atividade física .......................... benefícios 
para a totalidade do corpo. Os resultados podem levar a novas terapias para 
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reabilitar músculos contundidos ou mesmo para .......................... e 
restaurar a perda muscular que ocorre com o avanço da idade. (Ciência 
Hoje, março de 2012) 
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, 
com: 
a) porque … trás … previnir 
b) porque … traz … previnir 
c) porquê … tras … previnir 
d) por que … traz … prevenir 
e) por quê … tráz … prevenir 
 
6. (FCC/2015/TRT-3ª Região/Técnico Judiciário) Está redigida com correção e 
clareza a frase: 
a) Alguns alimentos vinculam-se à infância de certas pessoas de uma maneira 
tão surpreendente que as transportam, de imediato, ao passado. 
b) A cabeceira da mesa era aonde se sentava o pai, enquanto irmãos e demais 
parentes ocupavam os lugares nas laterais, que os eram designados 
segundo um critério hierárquico. 
c) O cronista disposto de escrever um livro de memórias deve rememorar 
sobre os hábitos alimentares da família, dando-os um papel de destaque 
em seu texto. 
d) Nas famílias brasileiras, um gesto de que se pretende demonstrar respeito 
ou afeto a algum familiar é reservá-lo um lugar especial à mesa. 
e) Em sua crônica “O céu da boca”, Drummond faz alusão de alguns alimentos 
que lhe remetem ao tempo em que era menino em Minas Gerais. 
7. (Iades/SEAP-DF/Professor/2011) Observe o trecho “cerca de 10 milhões 
de estudantes”. Assinale a alternativa correta, na qual a expressão em 
destaque (negrito) foi utilizada, mantendo-se a mesma significação. 
(A) O próximo posto de combustível está a cerca de 20 quilômetros. 
(B) Fala-se acerca da educação brasileira. 
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(C) Há 10 milhões de anos, o ser humano viveu como caçador, acerca de sua 
evolução. 
(D) Ele saiu vencedor e falando acerca da derrota. 
(E) Há, no Brasil, um grande número de comentários acerca de futebol. 
 
8. (Vunesp/2013/TJ-SP/Técnico Judiciário) Assinale a alternativa que 
preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho a seguir, de 
acordo com a norma-padrão. 
Além disso, _______ certamente __________ entre nós __________ do 
fenômeno da corrupção e das fraudes. 
a) a … concenso … acerca 
b) há … consenso … acerca 
c) a … concenso … a cerca 
d) a … consenso … há cerca 
e) há … consenço … a cerca 
 
“Não se trata de ir contra a necessidade do uso de conceitos específicos, de 
não reconhecer a vantagem de se empregar um termo técnico em vez de 
um termo impreciso, de abolir, em suma, o vocabulário especializado (...)”. 
9. (FCC/2010/DPE-SP/Agente de Defensoria) Na construção Não se trata de ir 
contra (...), de não reconhecer (...), de abolir (3º parágrafo), os elementos 
sublinhados têm, na ordem dada, o sentido de 
(A) contrariar - desconhecer - procrastinar 
(B) ir ao encontro - ignorar - suspender 
(C) contradizer - desmerecer - extinguir 
(D) contraditar - discordar - reprimir 
(E) ir de encontro - rejeitar – suprimir 
 
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10. (FCC/2010/TRF 4ª Região/Analista Judiciário) A informação negativa do 
segmento chefes de estado tentando, em vão, aparar arestas deve-se, 
sobretudo, ao elemento sublinhado. O mesmo ocorre em: 
(A) A tese foi rechaçada pelos emergentes, que esperavam obter ajuda (...) 
(B) (...) não se dispunham a cumprir sequer metas modestas. 
(C) (...) mesmo assim sem estabelecer compromissos obrigatórios (...)(D) (...) inconformados por terem sido escanteados nas conversas finais. 
(E) O resultado final foi um documento político genérico (...) 
 
11. (FCC/2010/TRE-RS/Analista Judiciário – Área Judiciária) A frase em que a 
palavra destacada está empregada de modo equivocado é: 
(A) Inerme diante da ofensiva tão violenta, não lhe restou nada a fazer senão 
render-se. 
(B) Há quem proscreva construções linguísticas de cunho popular. 
(C) Fui informado do diferimento da reunião em que o fato seria analisado. 
(D) A descriminalização de algumas drogas é questão polêmica. 
(E) A flagrância do perfume inebriava a todos os convidados. 
 
12. (FCC/2010/TRE-RS/Técnico Judiciário – Programação de Sistemas) A 
palavra em destaque está adequadamente empregada na seguinte frase: 
(A) Esse é o produto anticético mais poderoso já utilizado no hospital. 
(B) Temendo que sua fala fosse caçada, evitou agressões. 
(C) Esse estrato social é o mais afetado quando há chuvas torrenciais. 
(D) A correta emersão dos pães no caldo é que vai garantir o sucesso da receita. 
(E) O ilícito tráfego de influências que praticava o levou ao banco dos réus. 
 
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13. (Quadrix/2016/CRM-ES/Agente Administrativo) As palavras "só", "está" e 
"médico" aparecem acentuadas no segundo balão da charge. Sobre elas, 
assinale a alternativa correta. 
a) A acentuação é adequada nos três casos devido à mesma regra. 
b) O uso do acento agudo é obrigatório nos três casos, mas cada uma dessas 
palavras segue uma regra diferente. 
c) Duas dessas palavras são acentuadas pela mesma regra. 
d) Uma das três palavras não deveria ter sido acentuada. 
e) O uso do acento agudo está correto nos três casos, mas em um deles 
também se poderia usar o circunflexo 
 
14. (Inaz/2017/DPE-PR/Administrador) Assinale a opção que segue a mesma 
regra de acentuação gráfica presente na palavra destacada no excerto “por 
necessidade profissional e também para conhecer o inimigo”: 
a) “Você quer mesmo ser cientista” 
b) “receber outras formas de avaliação são estímulos fortes”. 
c) “estrutura do sistema de recompensa do cérebro”. 
d) “na forma de adjetivos associados à sua pessoa”. 
e) “uso do Facebook para cada voluntário”. 
 
15. (Inaz/2014/Banpará/Médico do Trabalho) O motivo que levou os vocábulos 
socorrê-la e derrubá-la a serem acentuados foi: 
a) porque ambos são oxítonos 
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b) porque ambos terminam em a 
c) porque são-no paroxítonos terminados em a 
d) porque são-no paroxítonos, simplesmente 
e) porque são-no proparoxítonos 
 
16. (Inaz/2014/Banpará/Contador) O motivo que levou o vocábulo medicá-lo 
a ser acentuado graficamente foi: 
a) porque é oxítono; 
b) porque termina em a; 
c) porque é paroxítono terminado em a; 
d) porque é paroxítono, simplesmente; 
e) porque é proparoxítono. 
 
17. (Quadrix/2016/CRMV-TO/Assistente Administrativo) Quanto às regras de 
acentuação gráfica, o que podemos afirmar corretamente sobre as palavras 
"ausência" e "sanitária" (destacadas no penúltimo parágrafo do texto)? 
a) Nenhuma das duas deveria ter recebido acento gráfico 
b) A acentuação de "ausência" está correta, mas a palavra "sanitária" não 
deveria ser acentuada, porque é proparoxítona. 
c) A acentuação de "sanitária" está correta, mas a palavra "ausência" não 
deveria ser acentuada, porque é paroxítona. 
d) A acentuação de "ausência" está correta, mas a palavra "sanitária" não 
deveria ser acentuada, porque é oxítona. 
e) Ambas são acentuadas pelo mesmo motivo. 
 
18. (Cespe/DPU/Técnico em Assuntos Educacionais/2010) 
(...) e sendo cada vez mais urgente a tomada de decisões em tempo recorde 
(...) 
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O vocábulo “recorde” também poderia ser corretamente grafado com 
acento – récorde. 
 
19. (FCC/2011/TRT 14ª Região (RO e AC)/Técnico Judiciário/Área 
Administrativa) Das frases abaixo só NÃO há erros de ortografia em: 
(A) Carbohidratos ricos em fibras são importantes aliados para manter estável 
o nivel de energia do organismo. 
(B) Sabe-se que uma substancia encontrada no guaraná pode estimular a 
função cerebral e auxiliar na concentrasão. 
(C) Consumir alimentos ricos em vitaminas e minerais pode ajudar a reduzir os 
efeitos negativos do estresse. 
(D) O consumo de proteínas e gorduras em exceço pode ser nossivo para o 
processo digestivo. 
(E) Manter o organismo mau hidratado pode prejudicar a eliminação de toxínas 
e provocar sérios problemas de saúde. 
 
20. Assinale a alternativa com as palavras acentuadas segundo as regras de 
acentuação, respectivamente, de intercâmbio e antropológico. 
a) Distúrbio e acórdão. 
b) Máquina e jiló. 
c) Alvará e Vândalo. 
d) Consciência e características. 
e) Órgão e órfãs. 
 
21. (FCC/2014/TJ-AP/Técnico Judiciário) Acentuam-se devido à mesma regra 
os seguintes vocábulos do texto: 
a) também, mantêm, experiências. 
b) indígenas, séculos, específico. 
c) acúmulo, importância, intercâmbio. 
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d) políticas, história, Pará. 
e) até, três, índios. 
 
22. (Quadrix/2016/CREF 7ª Região (DF)/Auxiliar de Atendimento e 
Administração) Assinale a alternativa que contenha todas as palavras 
acentuadas corretamente. 
a) idéia – apóia – física – influênciando. 
b) frágil – estérno – úmero – fêmur 
c) fíbula – tíbia – femur – física 
d) falânge – tórax – tíbia – intermedio 
e) crânio – tórax – pélvica – rádio 
 
23. (Inaz/2017/DPE-PR/Técnico em Informática) Assinale a opção que segue a 
mesma regra de acentuação gráfica presente no fragmento “Assim, pais e 
avós julgavam que uma pessoa bem alimentada tinha de ser bastante 
rechonchuda”: 
a) “Até hoje, algumas pessoas acreditam nisso” 
b) “O alimento tem duas funções no organismo: fornecer substâncias 
essenciais e fornecer energia”. 
c) “elas têm de vir do alimento”. 
d) “Se comemos a mesma quantidade de energia que gastamos em nossas 
atividades diárias”. 
e) “Sobre uma já falamos: o exagero de refrigerantes, doces ou biscoitos”. 
 
 (...) 
 recursos. Devido a suas limitações físicas, biológicas e psíquicas, 
 as pessoas têm necessidade de cooperar com outras pessoas 
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Aula 00 (Demonstrativa) – Ortografia e Acentuação 
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16 para, em conjunto, alcançar objetivos. Quer sejam esses 
 (...) 
24. (Iades/CFA/Cargos de Nível Superior/2010) Foi empregado o acento 
circunflexo em “têm” (linha 15), pois o verbo ter na terceira pessoal do 
plural é acentuado. 
 
 (...) 
19 Hoje, a tradição e a religião, com seu enorme acervo de 
 histórias, já não têm a mesma importância e, de certa forma, 
 vêm sendo abandonadas. (...) 
25. (Iades/PG-DF/Técnico Judiciário/2011) Nos vocábulos “têm” (linha 20) e 
“vêm” (linha 21), são utilizadas as mesmas regras para o uso do acento 
gráfico, embora essas formas verbais apresentem sujeitos diferentes. 
 
26. (FCC/2013/PGE-BA/Assistente de Procuradoria) Todas as palavras estão 
acentuadas de acordo com as normas oficiais