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Universidade de Brasília Faculdade de Direito Instituições de Direito Público e Privado ATIVIDADE: Constituição, Direitos Fundamentais, Igualdade, Poder Judiciário Responsável pela aplicação: David Wilson de Abreu Pardo (davidpardo@uol.com.br) Sempre de acordo com o filme (“separados, mas iguais”), responda: 1. O que significava a doutrina “separados, mas iguais”, adotada pela Suprema Corte estadunidense no caso Plessy v. Ferguson, de 1896. 2. Qual o caso que o filme retrata, quais as partes envolvidas e quais os principais atores sociais, inclusive associações da sociedade civil e instituições do Estado, que interferem na construção e resolução do problema. 3. Como as partes reclamantes e os seus advogados, no caso que o filme retrata, construíram as provas para atacar a doutrina “separados, mas iguais”. O que eles pretendiam demonstrar com essas provas. 4. Com base nas provas produzidas, quais os argumentos constitucionais ou legais utilizados pelas partes reclamantes e seus advogados para apresentar o caso que o filme retrata ao primeiro tribunal. 5. Como decidiu o primeiro tribunal que julgou inicialmente o caso que o filme retrata e quais os argumentos utilizados para essa decisão. 6. Por que as partes reclamantes e seus advogados resolveram levar o caso à Suprema Corte estadunidense. Como os advogados decidiram e quais os argumentos levados em conta por eles para conduzir o caso que o filme retrata àquela Suprema Corte. 7. Descreva o modo de avaliação pela Suprema Corte estadunidense do caso que o filme retrata, desde a audiência dos advogados das partes envolvidas, a discussão interna, até a decisão tomada ao final. 8. Qual o receio manifestado por alguns juízes da Suprema Corte estadunidense para pôr fim, por meio de decisão judicial, à prática social da segregação racial. O que vem a ser, segundo um dos juízes, CRIPTOCRACIA. 9. Quais os fundamentos adotados pela Suprema Corte estadunidense para resolver o caso que o filme retrata. Qual dispositivo (artigo ou emenda) da Constituição estadunidense foi aplicado para solução do caso. Como a Suprema Corte estadunidense enfrentou a doutrina “separados, mas iguais”, adotada no caso Plessy v. Ferguson, de 1896. 10. Quem foi Thurgood Marshall e que cargo acabou sendo ocupado por ele no Poder Judiciário estadunidense.
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