BDQ Prova 2 - Filosofia da Educação

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21/03/2016 BDQ Prova
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   PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO   Lupa  
 
Exercício: CEL0471_EX_A2_201509132661  Matrícula: 201509132661
Aluno(a): ADRIANA DA SILVA SANTOS Data: 21/03/2016 22:03:59 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201509161603)  Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba   (2)
A repetência é a constatação de um grande número de alunos que estão em séries avançadas e não estão
alfabetizados, nos impõe a necessidade de pensar na questão do fracasso escolar, hoje no Brasil. Em relação
ao fracasso escolar pode­se afirmar que:
O fracasso escolar deve ser resolvido aplicando regras mais rígidas, para que o aluno perceba o valor
da educação.
  O fracasso escolar e a aprendizagem são resultados de contextos: históricos, socioeconômicos e
culturais.
O fracasso escolar deve ser associado às crianças e jovens provenientes dos segmentos mais
empobrecidos da população.
O problema da repetência dos alunos e do mal aproveitamento dos conteúdos é resultado da má
formação do professor.
O fracasso escolar é resultado de um comportamento individual e isolado.
 Gabarito Comentado
 
  2a Questão (Ref.: 201509161580)  Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba   (2)
Hoje, um das maiores problemas na educação, segundo alguns professores, é o comportamento dos alunos na
sala de aula: falta de limite; desrespeito ao professor, bagunça e outros comportamentos. Uma das
possibilidades de resolver este problema é garantir:
que as regras sejam estabelecidas pelo professor de forma objetiva, para que o aluno conheça as
regras e as obedeça.
que os alunos obedeçam todas as regras da escola, não importando os métodos para que este
comportamento ocorra.
que o professor tenha o controle da sala e utilize de variadas forma de coação para garantir o bom
comportamento dos alunos.
uma educação autoritária, quando as regras são apresentadas de formas rígidas, sendo assim o melhor
instrumento de controle.
  uma educação com Autoridade, quando as regras são apresentadas com flexibilidade, e é baseada
principalmente no diálogo e na construção de regras, com o objetivo de aprender a respeitá­las.
 Gabarito Comentado
 
  3a Questão (Ref.: 201509751305)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (1 de 2)
Assinale a alternativa que conceitua o bullying:
21/03/2016 BDQ Prova
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É uma provocação que ocorre quando dois alunos da mesma idade ou tamanho se envolvem numa
discussão ou briga.
  há intencionalidade; o comportamento é conduzido repetidamente e ao longo do tempo e um
desequilíbrio de poder.
é comportamento que não tem como objetivo provocar mal­estar nas outras pessoas, são atitudes
típicas de grupos de crianças.
é um comportamento que não é conduzido repetidamente, onde geralmente os agressores veem suas
vítimas como um alvo fácil.
é um comportamento agressivo que ocorre ocasionalmente ou isoladamente.
 
  4a Questão (Ref.: 201509169142)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (1 de 2)
A Lei n° 5.792, de 20 de setembro de 2010, foi sancionada pelo governo do Estado do Rio de Janeiro e obriga
os estabelecimentos de Ensino a notificarem a polícia e o Conselho Tutelar da ocorrência de bullying no espaço
escolar. Antes de entrarmos numa situação de controle das ações educativas pelo Estado, precisamos
encaminhar soluções efetivas para melhorar os relacionamentos, dotando­os de respeito­mútuo, aceitação das
diferenças e valorização da justiça. Pensando na ocorrência de bullying no espaço escolar, marque a única
alternativa que representa uma medida preventiva para esse transtorno.
Punir exemplarmente os casos de brigas, apelidos, perseguições ou injustiças que ocorram na escola.
  Promoção de projetos para toda a comunidade escolar em que o tema bullying seja estudado e
compreendido, bem como as habilidades sociais de resolução de conflitos.
Produzir uma cartilha que apresente as características do bullying na escola e que traga como exemplo
todos os jovens que se suicidaram ao serem vítimas de bullying.
Suspender as aulas de Educação Física para utilizar o tempo na realização de uma palestra com
representantes da secretaria de segurança pública e da polícia civil que falarão sobre as consequências
de praticar o bullying com os seus colegas.
Encaminhar para o Conselho Tutelar todos os jovens que realizarem bullying a fim de que sejam
ressocializados e aprendam a respeitar seus semelhantes.
 Gabarito Comentado
 
  5a Questão (Ref.: 201509169131)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (1 de 2)
De acordo com Gustavo Teixeira (2006), a depressão infantil é um problema de saúde pública e pode
comprometer seriamente a vida acadêmica e relacional de crianças das mais diferentes inserções socioculturais
por apresentar os seguintes sintomas:
Alterações de humor, acompanhadas de estereotipias, interesses restritos, dificuldade de interação
social e prejuízo na compreensão da linguagem.
  Queda do rendimento escolar, irritabilidade, isolamento em sala de aula e no recreio, tristeza, falta de
motivação, choro fácil, queixas físicas (dores de cabeça, dores musculares), pensamentos recorrentes
de morte.
  Queda no rendimento escolar, estereotipias, baixo nível de concentração e memorização, dificuldade na
compreensão das metáforas e interesses restritos por alguns temas que nem sempre são os temas
trabalhados na escola.
Déficit de atenção e de memorização, comportamento hostil com colegas, atitudes de perseguição,
difamação e agressão aos colegas.
Comportamentos hostis e agressivos, dificuldade acadêmica causada pela intolerância às regras
institucionais, oposição aos professores.
 Gabarito Comentado
 
21/03/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=2246921901 3/3
  6a Questão (Ref.: 201509385884)  Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba   (2)
 
Durante muito tempo, a tese da carência cultural era a resposta para o fracasso escolar. Atualmente a 
produção do fracasso escolar é entendida como decorrente de uma questão social mais ampla, que envolve 
problema psíquico, técnico, institucional e político.
O  conceito que traduz o  fracasso escolar como problema psíquico afirma  que:
 
a  criança apresenta uma  imaturidade, que resulta em ansiedade, dificuldade de atenção,  dependência,
agressividade etc., que causam, por sua vez, problemas psicomotores e inibição intelectual que
prejudicam a aprendizagem escolar.
o foco do fracasso escolar incide na relação interpessoal com o professor, que não acredita no potencial
de seus alunos.
a  maioria das crianças mal­sucedidas na escola são de classes populares, as deficiências no
desenvolvimento psicológico infantil seriam consequência da pobreza de estímulos do ambiente cultural
desfavorecido.
o foco do fracasso escolar  incide nas relações de poder estabelecidas no interior da instituição escolar,
mais especificamente na violência praticada pela escola ao estruturar­se com base na cultura
dominante,  não reconhecendo e desvalorizando   a cultura popular.
o problema está  na técnica de ensino do professor. Pressupõe que os alunos possuem dificuldades de
ordem emocional, cultural etc., que podem ser sanadas pelo professor se ele utilizar a técnica de ensino
adequada.  A escola é uma  instituição inserida em uma sociedade de classes regida pelos interesses do
capital;  a própria política pública encontra­se entre os determinantes do fracasso escolar.
 
 
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