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Ref.: 201605295118 1a Questão De acordo com Demerval Saviani, as teorias liberais da educação partem do princípio que a prática pedagógica: é um exercício de qualificação técnica, o que faz com que essas teorias não se preocupem com o ensino universitário. é um exercício de homogeneização social, que tem a função de reforçar os laços sociais. é um exercício de alfabetização, o que faz com que essas teorias não se preocupem com os outros níveis do ensino básico. é um exercício de culto religioso, o que faz com que essas teorias possam ser definidas como desdobramento da escolástica medieval. é um exercício de crítica à ideologia, o que faz com que essas teorias possam ser definidas como marxistas. Ref.: 201605071632 2a Questão A escola ao longo das décadas vem cumprindo papeis de adequação do indivíduo a realidade vigente. Em cada Tendência a Escola renova sua habilidade no cumprimento deste papel. Na Tendência Liberal Tecnicista também houve essa adequação. Qual das opções apresenta o papel da Escola nesta tendência: Adequar o indivíduo a estrutura social vigente e formar para o desenvolvimento da autonomia moral. Formar o sujeito para uma sociedade democrática e igualitária a partir de uma lógica humana. Formação moral calcada nos princípios da tradição e preparar pesquisadores para o mercado de trabalho. Preparar para o exercício da cidadania e para o desenvolvimento psíquico. Aperfeiçoar o sistema capitalista; preparar para o mercado de trabalho e modelar o comportamento humano. Ref.: 201605071638 3a Questão A Escola Tendência Liberal Tecnicista enfatiza as habilidades individuais, pois essas devem conduzir o aluno à prática de trabalho com eficiência e competência. No sentido de preparar o aluno de acordo com este princípio, a avaliação não nega o seu caráter tecnicista, portanto: I. Enfatiza a produtividade do aluno com uso de testes objetivos II. Realiza exercícios programados e detectores de habilidades III. Fiscaliza se os alunos adquirem os comportamentos desejados IV. Impulsiona a criatividade e incentiva a auto-avaliação Assinale a alternativa correta: Somente a II é verdadeira Somente IV é Falsa Somente III é verdadeira Somente II é falsa Somente I é verdadeira Ref.: 201605907941 4a Questão A educação liberal está relacionada com a valorização do indivíduo, com os ideais de progresso e liberdade. Este ideal de educação está associado historicamente a um determinado momento. Marque a opção em que este momento esta presente. fim do capitalismo decadência do mundo antigo fortalecimento da Igreja Católica fortalecimento do feudalismo o surgimento do capitalismo Ref.: 201605295212 5a Questão A expressão Educação Liberal, não significa dizer educação avançada, aberta, não repressora. Ela reflete os ideais da burguesia, enfatizando o individualismo e o espirito de liberdade, defendendo de que através da educação seria possível redimir a sociedade das desigualdades sociais, ou seja, através dela ocorrerá o processo de inclusão de todos os cidadãos à estrutura social. Porém, já se passaram quase dois séculos e tal promessa não se efetivou. Podemos dizer que liberalimo serviu de bases para quais Pedagogia? Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Histórico Crítico-Social dos Conteúdos. Pedagogia Libertadora, Pedagogia Nova e Tendência libertária. Pedagogia Tradicional, Pedagogia Libertária e Pedagogia Libertadora. Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista. Tendência Libertadora, Tendência Libertária e Pedagogia Tradicional. Ref.: 201605072909 6a Questão Assinale a alternativa que indica as teorias pedagógicas que tem em comum o fato de se fundamentarem em uma concepção de ser humano que não é a do indivíduo solitário, mas daquele que só se reconhece no seu vínculo com a cultura e a história da sociedade, bem como na inter-relação com os outros. Tecnicista Liberal Libertária Não diretiva Histórico-Social Ref.: 201605072932 7a Questão As críticas a escola acadêmica surgiram diante da impossibilidade de se continuar pensando em modelos em um mundo marcado por transformações sociais, políticas e econômicas. O indivíduo contemporâneo precisava aprender a aprender. Assim a educação exigia reformas radicais que se expressaram em diversas teorias pedagógicas e inúmeras experiências escolares efetivas. Dentre elas a Escola Nova. Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª pontuando características da Escola Tradicional ( 1 ) e da Escola Nova ( 2 ) e depois marque a sequência: ( ) Relação professor-aluno centrada no professor e na transmissão de conhecimentos. Metodologia valoriza a aula expositiva, centrada no professor, com destaque para os exercícios de fixação. Alunos são blocos homogêneos. ( ) O aluno é o centro do processo e o professor um facilitador da aprendizagem. O processo de conhecimento é mais importante do que o produto. Parte do concreto para o abstrato, utiliza pesquisas e experiências são estimuladas. ( ) A avaliação é compreendida como processo válido para o aluno, não apenas para o professor. É preciso preparar para autonomia e por isso as discussões são estimuladas para que o aluno compreenda o significado e a necessidade das normas coletivas. ( ) Segundo a fundamentação antropológica predomina a concepção essencialista pela qual o professor tem em mente um modelo universal de ser humano a ser alcançado. 2 - 1 - 2 - 1 1 - 1 - 2 - 2 1 -2 - 1 - 2 2 - 2 - 1 - 1 1 - 2 - 2 - 1 Ref.: 201605071637 8a Questão A concepção que se tem de avaliação determina a escolha dos procedimentos e instrumentos que serão utilizados. Assim, entre diferentes atividades e estratégias, a prática que atende a uma concepção de avaliação baseada na superação da Pedagogia Tradicional em Educação é: Imposição da memorização e da repetição como condição da aprendizagem. Ênfase no condicionamento, no resultado e certificação Aulas expositivas reforçando o professor como o depositário do conhecimento. Incentivo á participação ativa dos alunos através de técnicas interativas. Valorização das provas como instrumento principal e indispensável da avaliação.
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