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BEM-VINDO À DISCIPLINA 
Introdução ao Estudo do Direito 
Prof. Ms. Laerte Redon 
lar.unesa@gmail.com 
1 
AULA 1 
Alguns dogmas 
e 
expectativas 
2 
AULA 1 
Ensinar, aprender… 
Ensino Reflexivo 
 x 
Ensino Canônico 
 
 Lições Monólogo 
 x 
 Lições Diálogo 
 
3 
AULA 1 
AULA 1 
Dogmas 
•Ensinar é construir incentivos" 
 
 
•"O Direito se aprende estudando e se 
pratica pensando" 
5 
AULA 1 
Expectativas e Conselhos 
 Afastem-se do “complexo de vira-latas”. Não caiam na vala 
comum, achando-se menores do que os alunos de IES públicas. 
 Participem do processo de ensino-aprendizagem. Adotem 
uma postura proativa e crítica-construtiva. Contribuam! 
 Usem os canais de contato e todas as facilidades 
acadêmicas oferecidas pela IES. Explorem o SIA, explorem o 
SIA! 
 Formem grupos de estudo: dúvidas mal resolvidas podem se 
transformar em “dívidas impagáveis” 
 Sejam éticos durante e após sua vida acadêmica. 
 Procurem compor os eventuais conflitos no âmbito da 
Unidade 
6 
AULA 1 
Pirâmide do Aprendizado 
7 
AULA 1 
8 
Seja a Exceção! 
AULA 1 
 
Diretrizes Curriculares 
(CNE – Conselho Nacional de Educação) 
9 
AULA 1 
Resolução CNE 09/2004 
(organização curricular) 
• Eixo de Formação Fundamental, tem por objetivo 
integrar o estudante no campo, estabelecendo as relações do 
Direito com outras áreas do saber, abrangendo dentre outros, 
estudos que envolvam conteúdos essenciais sobre Antropologia, 
Ciência Política, Sociologia, Economia Política, Ética, Filosofia, 
Psicologia Jurídica, Hermenêutica Jurídica, História do Direito, 
IED. 
10 
AULA 1 
 Eixo de Formação Profissional, abrangendo, além do 
enfoque dogmático, o conhecimento e a aplicação, observadas 
as peculiaridades dos diversos ramos do Direito, de qualquer 
natureza, estudados sistematicamente e contextualizados 
segundo a evolução da Ciência do Direito e sua aplicação às 
mudanças sociais, econômicas, políticas e culturais do Brasil e 
suas relações internacionais, incluindo-se necessariamente, 
dentre outros condizentes com o projeto pedagógico, conteúdos 
essenciais sobre Direito Constitucional, Direito Administrativo, 
Direito Tributário, Direito Penal, Direito Civil, Direito 
Empresarial, Direito do Trabalho, Direito Internacional e 
Direito Processual. 
11 
Resolução CNE 09/2004 
(organização curricular) 
AULA 1 
Eixo de Formação Prática, objetiva a integração entre a 
prática e os conteúdos teóricos desenvolvidos nos demais Eixos, 
especialmente nas atividades relacionadas com o Estágio 
Curricular Supervisionado, Trabalho de Conclusão de Curso e 
Atividades Complementares. 
 O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é componente 
curricular obrigatório, desenvolvido individualmente, com 
conteúdo a ser fixado pelas Instituições de Educação Superior 
em função de seus Projetos Pedagógicos. 
 
12 
Resolução CNE 09/2004 
(organização curricular) 
AULA 1 
Resolução CNE 09/2004 
(habilidades e competências) 
13 
 leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos 
jurídicos ou normativos; 
 interpretação e aplicação do Direito, com utilização de raciocínio 
jurídico, argumentação, persuasão e reflexão crítica; 
 pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina 
e de outras fontes do Direito; 
 adequada atuação técnico-jurídica, em instâncias judiciais e 
administrativas; 
 correta utilização da terminologia jurídica ou da Ciência do 
Direito; 
 julgamento e tomada de decisões; 
 domínio de tecnologias e métodos para compreensão e aplicação 
do Direito. 
AULA 1 
Resolução CNE 09/2004 
(duração do curso) 
14 
• a realização de uma carga horária total mínima de 3.700h de 
atividades, nela incluídos o estágio de prática jurídica e as 
atividades complementares, observando-se o ano letivo de 200 
dias úteis (artigo 47, LDB); 
• a integralização da carga horária total deve ocorrer em, no 
mínimo, 5 anos. A duração máxima não pode ultrapassar o 
percentual de 50% da duração mínima adotada pelo curso; 
• as atividades do curso noturno, que deve observar o mesmo 
padrão de desempenho e qualidade do curso diurno, não 
podem ultrapassar uma carga máxima diária de 4h; 
AULA 1 
Resolução CNE 09/2004 
(duração do curso) 
15 
• as atividades complementares devem observar o limite mínimo 
de 5% e máximo de 10% da carga horária total do curso; 
• o estágio deve observar a carga horária mínima de 300h de 
atividades práticas; 
• a integralização do estágio deve ser feita ao longo de, no mínimo, 
2 anos ou 4 semestres. 
AULA 1 
Resolução CNE 09/2004 
(atividades complementares) 
16 
• As atividades podem incluir projetos de pesquisa, 
monitoria, iniciação científica, projetos de extensão, 
seminários, simpósios, congressos, conferências, 
cursos livres (como, por exemplo, informática e 
idiomas), além de disciplinas oferecidas por outras 
unidades de ensino e não previstas no currículo pleno 
do curso jurídico. 
AULA 1 
Resolução CNE 09/2004 
(estágio de prática jurídica) 
17 
• As atividades do estágio no NPJ devem ser exclusivamente 
práticas, sem utilização de aulas expositivas, compreendendo: 
• redação de atos jurídicos e profissionais, peças e rotinas 
processuais; 
• assistência e atuação em audiências e sessões; 
• visitas relatadas a órgãos judiciários; 
• análise de autos findos; 
• prestação de serviços jurídicos; 
• treinamento de negociação, mediação, arbitragem e 
conciliação; 
• resolução de questões de deontologia e legislação profissional. 
AULA 1 
Objetivos 
do 
Curso de Direito 
março de 18 Aula Inaugural 18 
AULA 1 
Objetivos do Curso de Direito 
 Formar bacharéis éticos, socialmente 
responsáveis e dotados de conhecimento, 
poder crítico e articulação para o manejo das 
peças jurídicas e demais iniciativas destinadas 
à prevenção e resolução das questões 
jurídicas. 
março de 18 Aula Inaugural 19 
AULA 1 
 Orientações Gerais 
20 
AULA 1 
21 
•Ler os Planos de Ensino e de Aula antes das sessões. 
•Ler a bibliografia recomendada. Os slides são meros vetores 
de orientação. Eles não esgotam o conteúdo, apenas orientam 
•Resolver os Casos Concretos em antecipação às aulas. 
•Gravações e filmagens não estão autorizadas. 
Estudo 
• Metodologia de avaliações. Nota mínima para AV3 
• Não faltar às aulas antecedente e de revisão das AV. 
• Datas das AV: vide calendário 
• Cuidados nas AV: cola, celulares desligados, respostas 
justificadas, boa caligrafia, sem rasuras. 
Provas 
• Limite de faltas: 25% (cuidado: dia da entrega de AV). 
• Atestados médicos e trabalhistas mostram o cuidado e a 
consideração do aluno, mas não abonam faltas. 
• Busquem o “Regime Especial”, para abonar ausências 
çontínuas e prolongadas. 
Frequência 
AULA 1 
Ser ético 
AULA 1 
23 
Saber estudar 
AULA 1 
24 
Em sala, nada é supérfluo 
AULA 1 
Regras email e facebook 
• Emails encaminhados e não respondidos em até 48h – 
certifique-se de que digitou o email corretamente. 
• No dia da prova ou em véspera de prova não serão respondidos 
emails perguntando “qual é a matéria para a prova”. 
• Dúvidas sobre a matéria podem ser tiradas via e-mail; consultas 
particulares, não. 
• Requerimentos devem seguir os procedimentos 
regulamentares e não podem ser realizados via email ou via 
facebook. Não enviem pedidos de vistas, correção, revisão, 
abono de faltas, pois não serão respondidos. 
 
AULA 1 
 Material de Apoio26 
AULA 1 
Material de apoio 
• No webaula estão disponíveis: 
Plano de ensino; 
Planos de aula de todo o semestre; 
Referências bibliográficas e uso da biblioteca; 
Aula + 
O material de apoio não dispensa leituras complementares! 
A utilização do material didático é obrigatória. 
A utilização do webaula é obrigatória. Caso tenham qualquer 
dificuldade na utilização agendem horário e dia para orientação com 
o setor competente da Unidade. 
Toda pesquisa solicitada deve ter por fonte primeira o material 
didático e a Biblioteca Virtual. 
AULA 1 
Material Didático 
 
• O material didático é 
composto por: 
 
• Plano de Ensino 
AULA 1 
Material Didático 
 
• O material didático é 
composto por: 
 
• 15 Planos de Aula 
AULA 1 
Material Didático 
 
• O material didático é 
composto por: 
 
• Livro: Introdução ao Estudo 
do Direito 
 
• Leitor Estácio 
AULA 1 
AULA 01: Integração Nacional da Estácio e seu Novo Modelo de Ensino  Os Planos de Aula das disciplinas devem ser lidos pelos 
estudantes antes de cada aula, como preparação. 
 Os casos concretos devem ser resolvidos antes das aulas e seu 
resultado postado na WebAula da disciplina. 
 Caso haja indicação para a aula de material didático, 
referências bibliográficas, textos etc, estes devem ser lidos, 
também, antes da aula. 
A WebAula é uma ferramenta para que o aluno se mantenha 
atualizado, caso tenha faltado alguma aula ou queira rever o 
conteúdo de algum plano de aula. 
 
 
Planos de Aula e WebAula 
AULA 1 
Casos Concretos e Questões 
• A cada ponto da disciplina serão trabalhadas 
questões (objetivas, discursivas, problemas, etc.) 
sobre o tema. Todas as questões encontram-se 
disponíveis nos planos de aula constantes no 
webaula. 
• Esses trabalhos servirão como meio de fixação e 
compreensão da matéria, bem como, sobre essas 
questões será a prova elaborada. Não será atribuída 
nota a essa atividade. 
• Os exercícios serão corrigidos em sala. 
 
 
 
AULA 1 
 Acesso ao Portal-SAVA 
33 
AULA 1 
34 março de 18 
AULA 1 
35 março de 18 
AULA 1 
36 março de 18 
AULA 1 
37 março de 18 
AULA 1 
38 março de 18 
AULA 1 
 Sistema de Avaliações 
39 
AULA 1 
1 caso concreto manuscrito e entregue na AV1 (até 1 pt) 
 
02 questões discursivas (2,5 pts cada) + 
01 caso concreto já visto em sala (1pt) 
 
01 de nível 5 02 de nível 6 
06 questões de múltipla escolha (0,5 pt cada) 
02 de nível 2 02 de nível 3 02 de nível 4 
MODELO DE PROVA – AV1 
Modelo das Avaliações 
AULA 1 
02 questões “tipo” caso concreto dos Planos de Aula (2,0 pts 
cada) 
02 questões discursivas (1,5 pts cada) 
01 de nível 5 01 de nível 6 
06 questões de múltipla escolha (0,5 pt cada) 
02 de nível 2 02 de nível 3 02 de nível 4 
MODELO DE PROVA – AV2 e AV3 
Modelo das Avaliações 
AULA 1 
Avaliações 
• As avaliações serão divididas da seguinte forma: 
AV1 – 9 pts – individual (sem consulta). 
AV2 e AV3 – 10 pts – individual (sem consulta). Prova nacional. 
O conteúdo das AV1, AV2 e AV3 é cumulativo. 
Vistas das provas sempre na aula seguinte à sua realização. 
Não há 2ª chamada de provas e trabalhos, nem há exame final. 
Não há arredondamento de notas, nem pesquisas ou trabalhos 
para arredondamento de notas. 
 Erros de português em avaliações serão considerados. 
 
Segunda Chance (AV1) Avaliando o Aprendizado (AV3) Bônus 
AULA 1 
Notas 
1. A média final de aprovação (6.0). 
2. Ela pode ser obtida já nas duas primeiras provas (AV1 e AV2), 
desde que nenhuma das duas notas seja inferior a 4.0, ou com 
o auxílio de AV3. 
3. Caso não obtenha a média 6.0 nas duas avaliações (respeitado 
o item 2) ou tiver faltado a AV1 ou AV2, você deve realizar a 
AV3, obrigatoriamente. 
4. Após realizar AV3, a pior nota obtida será descartada para a 
composição da média. 
5. Situação, ex.: AV1 (3.0) + AV2 (9.0) = 12.0, média 6, mas deve 
fazer AV3, pois uma das notas foi inferior a 4.0. Em AV3 obtém 
outro 3.0: REPROVADO. Em AV3 obtém 4.0: APROVADO (média 
final: soma 9.0 + 4.0 = 13 / 2 = 6.5) 
AULA 1 
ENADE 
• O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes tem como 
objetivo aferir o desempenho dos estudantes em relação aos 
conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do 
respectivo curso de graduação. 
• É obrigatório para os selecionados e o aluno que não 
comparecer fica em situação irregular. A Universidade é 
proibida de autorizar a colação de grau do aluno. 
• O Conceito ENADE é um indicador de qualidade que avalia o 
desempenho dos estudantes a partir dos resultados obtidos no 
ENADE. O seu cálculo, no entanto, não é necessariamente 
realizado por curso, mas por Unidade de Observação (Ud). 
• Mais informações: http://portal.inep.gov.br/ 
março de 18 Aula Inaugural 44 
AULA 1 
Objetivos da IED 
• Fornecer uma visão global do direito (visão panorâmica); 
• Demonstrar a complementaridade das disciplinas jurídicas, 
embora haja autonomia doutrinária; 
• Estabelecer o sentido dos vocábulos jurídicos, traçando as 
fronteiras das realidades e das palavras. Existem vocábulos com 
sentido técnico, como codicilo, que significa pequeno 
testamento. Existem também aqueles com sentido técnico e 
grafia idêntica a outro de uso corriqueiro. Ex: invenção. 
• Localizar o Direito no mundo da cultura, no universo do saber 
humano. A IED é o elo entre a cultura geral e a jurídica. 
março de 18 Aula Inaugural 45 
AULA 1 
Objetivos da IED 
• Fornecer as noções básicas do método jurídico 
• Aprender os conceitos relativos à relação jurídica e seus 
elementos essenciais, os marcos conceituais caracterizadores do 
Direito; 
• Analisar as funções sociais do Direito, sua interpretação e 
aplicação; 
• Efetuar abordagem do direito contemporâneo de modo 
condizente com a realidade nacional; 
• Compreender a estrutura da relação jurídica e o manejo do 
Direito subjetivo, bem como as técnicas de aplicação, 
interpretação e efetivação do Direito. 
março de 18 Aula Inaugural 46 
AULA 1 
47 
 
Programa da Disciplina 
(Plano de Ensino) 
Unidade I – Fundamentos do Direito 
Noções iniciais 
 Natureza, temática e caracterização da disciplina Introdução 
ao Direito. 
 Noção elementar do Direito. 
 O Direito e áreas do saber afins. 
 O Direito, Moral e Justiça. 
 Direito como instrumento de controle social. 
48 
AULA 1 
Unidade I – Fundamentos do Direito 
A História do Pensamento Jurídico 
 A ideia do Direito Natural: O Jusnaturalismo. 
 O Positivismo Jurídico: a Teoria Pura do Direito de Hans 
Kelsen. 
 Concepções atuais: introdução ao Pós- Positivismo e as 
críticas à Teoria Pura do Direito de Kelsen. 
 Miguel Reale e a estrutura tridimensional do Direito. 
49 
AULA 1 
Unidade I – Fundamentos do Direito 
O Direito como Ciência e sua Metodologia 
 Conceitos jurídicos fundamentais. 
 Direito natural e direito positivo. 
 Direito substantivo e direito adjetivo. 
 Direito objetivo e direito subjetivo. 
 Direito público e privado. 
 Direito interno e internacional. 
 Ramos do Direito. 
50 
AULA 1 
Unidade II – Teoria da Norma e do 
Ordenamento Jurídico 
Teoria da Norma 
 Conceito de norma. 
 Estrutura lógica e características da norma. 
 As diversas classificações da norma. 
 Os planos da vigência, validade e eficácia da norma. 
51 
AULA 1 
Unidade II – Teoria da Norma e do 
Ordenamento Jurídico 
Teoria do Ordenamento Jurídico 
 Ordenamento jurídico e seus elementos constitutivos. 
 A validade do ordenamento jurídico. 
 Hierarquia e constitucionalidade das leis. Sistema e ordenamento jurídico à luz da Constituição 
Brasileira. 
 Regras da completude no Brasil. 
52 
AULA 1 
Unidade III – Teoria das Relações Jurídicas 
Relação Jurídica 
 Relação jurídica: conceito e distinções. 
 Elementos da relação jurídica. 
 Espécies de relações jurídicas. 
 Relações jurídicas de direito material e de direito processual. 
53 
AULA 1 
Unidade III – Teoria das Relações Jurídicas 
Direito Subjetivo, Objetivo e Potestativo 
 Conceitos. 
 Classificação dos direitos subjetivos. 
 Posições jurídicas ativas. 
 Posições jurídicas passivas. 
 Relação entre direito subjetivo e direito adquirido. 
54 
AULA 1 
Unidade IV – Interpretação das Normas 
Fontes e Integração do Direito 
 Conceito de fontes do Direito. 
 A classificação das fontes. 
 A Lei e seu processo de produção. 
 Os costumes. 
 A jurisprudência. 
 A doutrina jurídica. 
 Procedimentos de integração. 
 Segurança Jurídica. 
55 
AULA 1 
Unidade IV – Interpretação das Normas 
Hermenêutica Jurídica 
 Hermenêutica e interpretação. 
 Métodos e processos de interpretação do Direito. 
 Espécies de interpretação. 
 Antinomias jurídicas. 
 A Lei de Introdução às Normas do Direito Brasileiro (LINDB). 
 Direito intertemporal no contexto do Sistema Jurídico 
Brasileiro. 
56 
AULA 1 
Unidade IV – Interpretação das Normas 
O Poder Judiciário Brasileiro 
 Jurisdição. 
 Estrutura e Infra-estrutura do Poder Judiciário Brasileiro. 
 Organograma da Estrutura do Poder Judiciário Brasileiro. 
 As funções essenciais à Justiça. 
57 
Bibliografia Básica 
• MOURA, Solange Ferreira de (ORG.). INTRODUÇÃO 
AO ESTUDO DO DIREITO. Livro Proprietário 
• NADER, Paulo. Introdução ao estudo do direito. 
• REALE, Miguel. Lições preliminares de direito. 
58 
AULA 1 
59 
A Justiça 
AULA 1 
A Justiça 
60 
AULA 1 
61 
A Mulher, a Espada e a Balança 
• Na Grécia, a mulher era a deusa Thémis, que, de 
olhos abertos, segurava, com a mão direita, a espada e, 
com a esquerda, uma balança de dois pratos. 
• A balança (representa a igualdade buscada pelo 
Direito) e a espada (representa a força, elemento 
inseparável do Direito). 
 
AULA 1 
62 
A Venda 
• A venda foi invenção dos artistas alemães do século 
XVI, que, por ironia, retiraram-lhe a visão. 
• Significava a imparcialidade, pois ela não deveria ver 
diferença entre as partes em litígio. 
• Ricos ou pobres, poderosos ou humildes, grandes ou 
pequenos, suas decisões não seriam fundamentadas na 
personalidade, nas qualidades ou no poder das 
pessoas, mas na sabedoria das leis. 
AULA 1 
63 
O Símbolo e a Luta pelo Direito 
"O Direito não é uma simples ideia, é uma força viva. 
Por isso a justiça sustenta numa das mãos a balança 
com que pesa o direito, enquanto na outra segura a 
espada por meio da qual o defende. A espada sem a 
balança é a força bruta, a balança sem a espada, a 
impotência do direito. Uma completa a outra, e o 
verdadeiro estado de direito só pode existir quando 
a justiça sabe brandir a espada com a mesma 
habilidade com que manipula a balança.” 
Rudolf Von Ihering (traduzido da obra A Luta pelo Direito) 
AULA 1 
Bom semestre a todos!