Pedago P1 2 GABARITO Fund. Filos. Sociol. Hist Educação

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GABARITO 
 
 
curso: Pedagogia bimestre: 1o bimestre P1-2 
 
 
disciplina Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação NOTA (0-10): 
 
Questão 1 
 
( F ) O Ratio Stodiorum foi um movimento da educação em Portugal. 
( V ) A igreja, portanto, o clero, tinha tanto poder na economia e na política quanto a nobreza. Dessa forma, ambos expandiam seus poderes pelas guerras. 
( F ) A educação proposta por Rosseau, baseada em princípios iluministas, tem por objetivo potencializar o ensino por meio de todos os educadores pertencentes a educação básica. 
( F ) Para Durkheim, a tarefa fundamental da Sociologia é estudar o bom funcionamento da sociedade e criar perspectivas de organização social. 
( V ) 
O movimento pedagógico conhecido como Escola Nova tem sua origem na Europa e nos 
Estados Unidos. Na Europa, o movimento contou com a participação de Ovídio Decroly 
(Bélgica), criador da pedagogia dos Centros de Interesse. Nos Estados Unidos, o seu 
principal representante foi John Dewey, que influenciou, no Brasil, o pensamento 
educacional de Anísio Teixeira. 
 
Questão 2 
O aluno deverá colocar como reflexão a noção de progresso moral da humanidade trazida pelo filósofo. É 
importante que o aluno traga aqui algumas considerações sobre o processo biográfico de Kant, e aspectos 
do iluminismo que permeiam a filosofia kantiana, evidenciando como a sua formação influenciou o seu olhar 
para a Educação, assim como, também, trazer a ideia de destino: para Kant, há em nosso corpo sementes 
de humanidades, e é função da Educação cultivar essas sementes para que estas possuam um bom 
desenvolvimento, consequentemente, com bons frutos. 
 
Questão 3 
 
( ) 
Tanto a Revolução Industrial, ocorrida na França, no século XVII, como a 
Revolução Inglesa (no século XVIII), e a Revolução Americana (no século 
XVIII) contribuíram para a consolidação do meio de produção da sociedade 
moderna. 
( ) 
Tanto a Revolução Industrial, ocorrida nos Estados Unidos, no século XVII, 
como a Revolução Francesa (no século XVIII), Revolução Inglesa (no 
século XVIII), e a Independência Americana (no século XVIII) contribuíram 
para a consolidação do meio de produção da sociedade moderna. Francis 
Bacon foi um filósofo criador da máxima “se duvido penso”. 
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( X ) 
Tanto a Revolução Industrial, ocorrida na Inglaterra, no século XVII, como 
a Revolução Francesa (no século XVIII), Revolução Inglesa (no século 
XVIII), e a Independência Americana (no século XVIII) contribuíram para a 
consolidação do meio de produção da sociedade moderna. 
( ) 
Tanto a Revolução Industrial, ocorrida na Inglaterra, no século XVII, como a 
Revolução Americana (no século XVIII), Revolução Inglesa (no século 
XVIII), e a Independência da Irlanda (no século XVIII) contribuíram para a 
consolidação do meio de produção da sociedade moderna. 
( ) 
Tanto a Revolução Francesa, ocorrida na França, no século XVII, como a 
Revolução Americana (no século XVIII), Revolução Inglesa (no século 
XVIII), e a Independência da Irlanda (no século XVIII) contribuíram para a 
consolidação do meio de produção da sociedade moderna. 
 
Questão anulada. 
 
 
Questão 4 
Aqui, os alunos deverão discorrer sobre as características gerais do feudalismo, isto é, a economia baseada 
na agricultura, as terras para o plantio pertenciam aos senhores feudais, consequentemente, o poder se 
concentrava nas mãos destes. Não havia escravos nem trabalhadores livres, mas sim servos, configurando 
uma forma própria de exploração do trabalho. Não havia também nenhuma forma de ascensão hierárquica, 
sendo esta definida pelo nascimento - por exemplo, se a criança nascesse servo, permaneceria como servo 
até o fim; o mesmo ocorria no caso de a criança nascer como parte do senhorio. Os chamados camponeses 
deveriam pagar para os senhores, donos das terras, impostos, além dos alimentos (produtos).