PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES av1

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1a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale uma diferença entre a psicologia do senso comum e a psicologia científica:
		
	
	A psicologia do senso comum é empírica e produz conhecimentos que podem ser utilizados por toda e qualquer pessoa e contexto, ao passo que a ciência produz, em laboratório, conhecimento teórico sem relação com a realidade concreta
	
	O senso comum produz a única forma de conhecimento válida para a vida em sociedade, e a ciência produz apenas conhecimento para embasar as aulas nas escolas
	
	A premissa inicial está incorreta, pois não há diferença real entre o conhecimento produzido pela psicologia do senso comum e a psicologia científica
	 
	O senso comum é a prática do conhecimento do cotidiano, baseadas principalmente na própria experiência do indivíduo, ao passo que a ciência sistematiza resultados obtidos do conhecimento de maneira controlada, do objeto ou fenômeno estudado de modo a torná-lo como fato.
	
	 O conhecimento  do senso comum não difere das teorias centíficas, haja vista os observadores e julgadores dos  programas de reality show.
	2a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O que vemos ou percebemos está relacionado com a totalidade do campo de observação. A totalidade do que se percebe de um fato, de um evento, de uma paisagem é diferente da soma das partes. Portanto para aprender um assunto, é necessário ter uma visão de conjunto do texto, do fato, do livro, para depois estudar as partes. Em Psicologia, essa teoria recebe o nome de:
		
	
	Análise Transacional
	
	Behaviorismo
	 
	Gestalt
	
	Psicanálise
	
	Nenhuma das anteriores.
	3a Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Muchinsky (2004) cita três tipos de equipes ou grupos que trabalham para o sucesso organizacional: equipes de solução de problemas, de criação e táticas. Sobre o assunto, assinale a única alternativa correta:
		
	
	Equipes táticas são responsáveis pelo desenvolvimento de novos projetos no espaço organizacional.
	
	Equipes de criação reunem-se com o objetivo de resolver questões em demanda.
	 
	Equipes de criação exploram novas idéias ou projetos dentro das organizações.
	
	Equipes de solução de problemas são formadas para a execução de planos específicos.
	
	Equipes táticas reunem-se com o propósito de resolver determinadas questões específicas.
	4a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Podemos verificar a necessidade do diálogo entre o indivíduo e a organização, tanto no âmbito dos grupos de trabalho, quanto nas equipes de trabalho. Em ambas as situações mencionadas, a comunicação é um processo de fundamental importância, pois pode determinar a eficácia da organização. No entanto, essa eficácia pode ser influenciada por
		
	
	conceitos permanentes ou temporários que devem ser assimilados pela pessoa que transmite a mensagem.
	
	habilidades de transmissão e pela capacidade de ser criativo e inovador em todos os momentos de sua comunicação.
	
	aperfeiçoamento de habilidades complexas que não estão presentes em todas as pessoas.
	 
	habilidades de transmissão e pela capacidade de entender o que as pessoas estão comunicando.
	
	aperfeiçoamento de habilidades simples que estão presentes em todas as pessoas envolvidas.
	5a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O conceito de reforço positivo pode ser utilizado em uma organização. Com relação ao termo reforço positivo utilizado pela escola do Behaviorismo, é correto afirmar que:
		
	
	É um mecanismo utilizado para diminuir ou enfraquecer um comportamento que um gestor acredite ser desnecessário
	 
	O reforço aumenta a probabilidade do comportamento e nesse caso específico irá introduzir uma composição positiva ao individuo, como por exemplo, um elogio ao funcionário.
	
	O reforço irá extinguir um comportamento.
	
	A fim de aumentar a probabilidade futura desse comportamento, deverá eliminar uma consequência negativa como acontece, por exemplo, quando não colocar em disponibilidade funcionários com faltas.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores
	6a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Chiavenato (2005) as pessoas relacionam-se com o mundo exterior por meio dos órgãos sensoriais. Estes recebem estímulos externos ¿ sensações ¿ e transmitem impulsos nervosos ao cérebro, que se organiza e interpreta a informação proporcionando o que conhecemos como:
		
	
	Personalidade
	
	Motivação
	
	Aprendizagem
	
	Emoção
	 
	Percepção
	7a Questão (Ref.:201707242817)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As emoções são consideradas responsáveis pelos sentimentos humanos, por isso trata-se de um aspecto subjetivo da personalidade de cada indivíduo. É considerada uma emoção:
		
	
	e) Aprendizagem
	
	a) Conhecimento
	
	d) Percepção
	
	c) Liderança
	 
	b) Alegria
	8a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Gardner, em 1983, lançou o conceito de inteligências múltiplas. O que chamou a atenção para várias habilidades antes pouco valorizadas. Na sua teoria são consideradas as inteligências verbais e matemáticas, entre outras. Assinale a alternativa que NÃO apresenta as demais inteligências apontadas por Gardner.
		
	 
	Inteligência correlacional
	
	Inteligência espacial
	
	Inteligência musical
	
	Inteligência interpessoal
	
	Inteligência corporal
	9a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A correta alocação de pessoas nos cargos requer um alinhamento entre as características dos cargos e das pessoas que irão ocupá-los. No processo realizado pela empresa para trazer pessoas do mercado, a fase que consiste em uma comparação ou escolha entre candidatos é denominada:
		
	
	TRIAGEM
	 
	SELEÇÃO
	
	DESENVOLVIMENTO
	
	RECRUTAMENTO
	
	TREINAMENTO
	
10a Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A empresa Viação Céu Azul implementou no processo seletivo para motoristas o teste de direção para os novos motoristas, visando analisar as habilidades necessárias para a condução de veículos. Este tipo de teste denomina-se:
		
	
	Teste de inteligência
	
	Teste de habilidade
	
	Teste de percepção
	
	Teste de personalidade
	 
	Teste de simulação de desempenho