Exercícios Português Conectivos

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CONEXÃO Prof. João Bolognesi 
 
 
1) Avalie a correção das frases abaixo. 
 
a) (ESAF) Essa expressão pode induzir à suposição de que, confrontando-se povos com línguas diferentes 
(oriundas ou não da mesma genealogia), ocorra a fusão de duas línguas numa só. 
b) (ESAF) De outra perspectiva, devemos considerar de que o resultado desse processo repercute mais diretamente 
na sociedade. 
c) (ESAF) Somos levados a desconsiderar o fato de que o processo de educação se realiza tanto na escola quanto 
na sociedade. 
d) (FCC) Todos podemos testemunhar de que é inútil tentar animar uma sociedade através de uma lengalenga de leis. 
e) (ESAF) As teorias dos tratadistas da Escola Clássica fundamentavam-se em argumentos mais objetivos que os 
de Malthus, como a tese de que crescimento da população tende a diminuir os salários e a criar a pobreza. 
f) (ESAF) A partir da segunda metade do século XVIII, foi cada vez maior o número de autores de estudos 
econômicos e sociais que se opunham à teoria de que o crescimento da população era vantajoso e de que o 
estado deveria fomentá-lo. 
g) (ESAF) Os principais estudos e opiniões de que a população dependia dos meios de subsistência partiram 
principalmente da Inglaterra, França e Itália, onde os opositores das teorias mercantilistas não confiavam em geral 
na capacidade de ação do Estado para aumentar os meios de subsistência e melhorar a sorte da população. 
h) (ESAF) A primeira informação que recebemos é a de que o filme talvez não se refira ao sistema judiciário, 
comumente grafado como Justiça, mas a uma acepção mais genérica da palavra. 
i) (FCC) Há necessidade de que todos os países obedeçam à moratória à caça comercial das baleias. 
j) (FCC) É imprescindível esclarecer a população de que deve evitar exageros e acúmulo de atividades, em seu 
benefício. 
l) (ESAF) Daí a conclusão que a Constituição deve refletir os fatores reais do poder. 
m) (ESAF) Existe a crença que a Lei Fundamental não é e não deve ser encarada como um subproduto 
mecanicamente derivado das relações de poder. 
n) (ESAF) Torna-se evidente de que nossas reflexões estão situadas no contexto desta disputa. 
o) (ESAF) Isso não tem nada a ver com aquela antiga e errada idéia que a Amazônia é o pulmão do mundo. 
p) (ESAF) Cláudio Manuel da Costa asseverou de que o alferes era homem de tão fraco talento, que nunca 
serviria para tentar-se com ele um levante. 
q) (ESAF) A estimativa é de que metade das empresas não declarou. 
r) (ESAF) Pode-se argumentar de que a desvalorização do câmbio é um instrumento clássico da política 
econômica. 
s) (ESAF) O convênio com empresas é de grande valia, inclusive durante a greve de Rodoviários, pois permite a 
que os usuários cheguem normalmente ao local de trabalho. 
t) (FCC) São várias as opiniões de especialistas que deve haver maior qualificação da mão-de-obra para as 
exigências atuais do mercado. 
u) (ESAF) A principal explicação para esse descompasso dentre o “micro” e o “macro” está no fato que a entrada 
de capital estrangeiro significou principalmente mudança de propriedade, mas nem sempre criação de nova 
capacidade produtiva. 
v) (ESAF) Nessas condições surge a grande possibilidade que os estrategistas que buscam um caminho para o Brasil 
pensem pela primeira vez na nossa história, em um caminho brasileiro para o Brasil. 
x) (ESAF) O argumento ético para a participação do estado é o que são atividades que envolvem direitos humanos 
fundamentais que qualquer sociedade deve garantir à seus cidadãos. 
z) (FCC) Um diploma universitário ou o ingresso no ensino superior não são garantias que os salários não se 
deteriorem de modo mais intenso nos períodos de crise, pois as maiores perdas entre 2002 e 2006, ocorreram 
nos trabalhadores com mais de 11 anos de estudo. 
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SUBSTITUIÇÕES E SUBTRAÇÕES DO CONECTIVO 
 
2. (CESPE) “Uma geração de ativistas e de pensadores, que defendeu tais idéias, iria exercer, por algumas 
décadas, o papel inovador de denunciar o sistema (o establishment) mas também de formular um novo modelo 
de desenvolvimento e de praticar, a partir de novos valores, um novo estilo de vida.” 
Textualmente, a conjunção “mas” tem o valor de aditiva, pois pode ser substituída por “e” sem prejuízo 
para a correção e a coerência do período. 
 
3. (ESAF) “Eles tentaram se libertar do pesadelo derivado de um dado histórico inequívoco: a voragem 
exterminista e genocida do capital e do capital financeiro em primeiríssimo lugar. E fracassaram.” 
A conjunção “E” pode ser substituída, sem prejuízo para a correção gramatical do período e para o 
sentido do texto, por Mas. 
 
4. (CESPE) “Qualquer decisão nesse sentido, porém, deve levar em conta um fato da natureza: ninguém pode 
evitar completamente situações estressantes.” 
 Preservam-se a coerência textual e a correção gramatical ao substituir “porém” por “mas”. 
 
5. (ESAF) “Mas o conceito de responsabilidade social das empresas, enquanto relacionamento das organizações com a 
comunidade e com a sociedade, é muito mais amplo” 
 
Haverá prejuízo para a correção gramatical e alteração no sentido do período, caso a conjunção “Mas” 
seja substituída por qualquer uma das seguintes: Contudo, No entanto, Todavia. 
 
6. (CESPE) “O decreto pune os bons contribuintes, deles retirando qualquer garantia, visto que sempre dependerão 
de humores da fiscalização”. 
 A expressão “visto que” pode ser corretamente substituída por “porquanto”, mantendo-se a correção 
sintática e semântica do período. 
 
7. (ESAF) “Para esses pensadores, o Estado seria o apogeu do desenvolvimento moral, substituiria a família, e 
com o direito produzido, racional, imparcial e justo, substituiria a consciência ética dos indivíduos, que, embora 
retificadora da ação humana, se revelaria, na prática, inviável, por ser incoercível.”(Oscar d’Alva e Souza Filho) 
 O termo “embora” pode, sem prejuízo para a correção gramatical do período, ser substituído por conquanto. 
 
8. (CESPE) “Embora um Estado possa exibir a marca de soberano sem ter a democracia, não existe esta última 
desprovida do controle sobre as formas econômicas, políticas e jurídicas.” 
Preserva-se a correção gramatical e a coerência do texto ao substituir “Embora” por Apesar de. 
 
9. (CESPE) “Embora nem todas as manifestações psicológicas sejam evidentes, são constantes e afetam nossa 
conduta.” 
A relação que a oração subordinada iniciada por “Embora” mantém com a oração principal do mesmo 
período sintático permite substituir-se essa conjunção por uma locução de valor semântico correspondente: 
Apesar de. 
 
10. (CESPE) Em “já que eles são digeridos mais lentamente”, o trecho tem o mesmo sentido de “embora eles sejam”. 
 
11. (CESPE) A locução conjuntiva “ainda que” tem o mesmo sentido de posto que. 
 
12. (CESPE) “O Estado democrático estabelece o direito, a fim de que o limite da liberdade de cada um seja a 
liberdade dos outros.” 
A expressão “a fim de que” pode, sem prejuízo para a correção gramatical e para o sentido original do 
período, ser substituída por qualquer uma das seguintes: para que, com o objetivo de que, conquanto que. 
 
13. (CESPE) Preservam-se a correção gramatical e o sentido geral do texto, caso o período “Serem tudo 
frutos, não pode ser; porque não há frutos sem árvore” seja assim reescrito: Não podem ser tudo frutos, 
conquanto não há frutos sem árvore. 
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14. (CESPE) “Apesar das reduções registradas nos últimos anos, o número de desastres ainda é elevado e nos 
confere o 140 lugar no ranking mundial.” 
"Apesar" pode ser corretamente substituído por "A despeito", sem alteração de sentido. 
 
15. (CESPE) “Embora acometa indivíduos vulneráveis em todas as classes sociais, é nos bairros pobres que ela se 
torna epidêmica.” 
Pelos sentidos do texto, ao se substituir “Embora” por “Conquanto”, mantém-se amesma relação 
sintático/semântica e a correção gramatical do período. 
 
16. (CESPE) “Caso uma indústria lance uma grande concentração de poluentes na parte alta do rio, por exemplo, a 
coleta de uma amostra na parte baixa não será capaz de detectar o impacto.” 
 A substituição de “Caso” por “Se” mantém as idéias da frase e a correção gramatical. 
 
17. (ESAF) “...não há nada de errado com tal exploração se ela for contrabalançada com atividades filantrópicas.” 
Sem necessidades de ajustes no período, o conector “se” pode corretamente ser substituído pela 
conjunção “caso”. 
 
18. (ESAF) “Se houver comprovação do delito, a pena poderá variar.” 
Mantém-se a correção gramatical e o significado da informação do período ao se substituir “Se houver” por 
“Caso haja”. 
 
19. (ESAF) “No atual estágio da sociedade brasileira, se se deseja um regime democrático, não basta abolir a 
necessidade de bens básicos.” 
Substituir o conectivo de valor condicional “se” por “caso”, resultando em: “caso se”. 
 
20. (ESAF) “Uma conversa privada, a dois, é algo mais público do que um evento com centenas de pessoas.” 
Preservam-se a coerência textual e a correção gramatical ao retirar “do” de antes de “que”. 
 
21. (ESAF) Mais do que outros, o setor bancário aprendeu a atravessar os ciclos econômicos de euforia e depressão. 
 Eliminando-se o “do” em “Mais do que”, o período passa a desrespeitar as exigências da norma culta. 
 
22. (ESAF) “Nenhuma instituição é mais relevante, para o movimento regular do mecanismo administrativo e 
político de um povo, do que a lei orçamentária.” 
Se o “do” for eliminado, o texto permanece correto. 
 
23. (CESPE) “Por outro lado, sua eficiência macroeconômica deixa muito a desejar, menos pela incapacidade das 
instituições do que pela persistência de incentivos adversos ao crescimento.” 
 
Em “do que pela”, a eliminação de “do” prejudica a correção sintática do período. 
 
24. (ESAF) “Ninguém melhor do que Voltaire definiu a real essência da democracia.” 
 
A eliminação do termo “do“ depois de “melhor” mantém a correção gramatical do período. 
 
25. (CESPE) “...mais preocupados com o sucesso pessoal que com as causas sociais” 
Preservam-se as relações de coesão do texto, o valor comparativo entre as idéias e a correção 
gramatical do texto ao se inserir do imediatamente antes de “que”. 
 
26. (ESAF) O Estado Contemporâneo enfrenta desafios maiores do que os do Estado Moderno. 
Em “maiores do que”, a eliminação de “do” mantém a correção gramatical do período. 
 
27. (ESAF) “Porém, diferentemente do que a mídia informa, nem tudo pode ser comprado e parcelado em três 
vezes no cartão.” 
Por ser expressa a comparação em estrutura oracional, o termo “do que” pode ser escrito apenas como 
“que”, sem prejuízo da correção gramatical do texto. 
 
28. (ESAF) “...estas palavras tanto se desgastaram pelo uso que, para torná-las novamente úteis, é preciso 
explicar o seu sentido em termos atualizados.” 
A oração ‘que é preciso explicar o seu sentido em termos atualizados’ expressa conseqüência, sendo 
correto, portanto, substituir ‘que’ pelo conector ‘porquanto’. 
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29. (ESAF) “A ciência moderna desestruturou saberes tradicionais, e seu paradigma mecanicista...levou a razão 
humana aos limites da perplexidade, porquanto a fragmentação do conhecimento em pequenos redutos fechados 
se afasta progressivamente da visão do conjunto.” 
Ao se substituir a conjunção “porquanto” pela conjunção “porque”, as relações sintáticas e semânticas 
do período são mantidas. 
 
30. (CESPE) “O decreto pune os bons contribuintes, deles retirando qualquer garantia, visto que sempre 
dependerão de humores da fiscalização”. 
A expressão “visto que” pode ser corretamente substituída por “porquanto”, mantendo-se a correção 
sintática e semântica do período. 
 
31. (CESPE) “Portanto certas ofertas, partindo de multinacionais capazes de concentrar capital suficiente para efetuá-
las, selam o destino da vítima, assim como os desígnios de Deus determinaram o sacrifício do filho de Abraão.” 
 Dado o seu sentido explicativo, a conjunção “Portanto” poderia ser substituída pelo conector 
Porquanto, sem prejuízo da coerência do texto. 
 
32. (FCC) Na frase Entre outras razões, porque se sabe..., altera-se o sentido original, substituindo-se o termo 
grifado por: a) visto que. b) porquanto. c) conquanto. d) dado que. e) uma vez que. 
 
33. (FCC) Avalie se a substituição conserva o sentido e a correção. 
Apareciam as detestáveis hienas, “rindo” enquanto comiam os restos de algum pobre animal. (à 
medida em que devoravam os detritos) 
 
34. (CESPE) “À medida que o réu se familiariza com o jargão jurídico, passa a usá-lo também, seja para causar boa 
impressão pessoal, seja para alegar conhecimento das leis.” 
A expressão “À medida que” tem valor equivalente e por isso pode ser substituída, sem que se altere a 
correção gramatical do período, por qualquer uma das seguintes expressões: “À proporção que”, “Na 
proporção em que”, “Na medida em que”, “À medida em que”. 
 
35. (ESAF) As expressões “na medida em que” e “à medida em que” equivalem-se semanticamente e estão ambas 
corretas. 
 
36. (ESAF) Ao se substituir “À medida que” por “À medida em que”, preservam-se as relações semânticas originais 
do período. 
 
37. (ESAF) Identifique a falha. 
O Estado que ganha impõe, na maioria dos casos, uma perda a algum ou alguns dos demais, à medida 
em que não se trata de um jogo de soma positiva. 
 
38. (FCC) Identifique a falha. 
Na medida que se infantilizam os eleitores, e se trata uma realidade em preto e branco para ser mais 
inteligível, promovemos uma simplificação sem qualquer dúvida. 
 
 
CLASSIFICAÇÕES DO CONECTIVO 
 
39. (CESPE) A oração “Para marcar o período de uma semana” inicia-se por uma preposição e indica a finalidade 
da realização da ação expressa pela oração seguinte. 
 
40. (CESPE) No período “Para preservar a instituição romana e a si próprio, Nero transferiu sua loucura para o 
suposto ato dos cristãos.”, as palavras sublinhadas expressam circunstâncias adverbiais de finalidade. 
 
41. (CESPE) ”Eles colocaram ratos em estado de animação suspensa, um tipo de hibernação no qual o organismo 
passa a funcionar de forma tão lenta que a necessidade de oxigênio das células se reduz drasticamente.“. 
 A oração “que a necessidade de oxigênio das células se reduz drasticamente” expressa uma 
conseqüência em relação à oração anterior. 
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42. (ESAF) “Como o Estado tem o privilégio de impor ônus ao particular, e em prazos determinados, tanto mais 
deve agir com obediência a normas permanentes e conhecidas. 
O emprego da conjunção “Como”, de valor comparativo, no início da oração faz realçar o sujeito 
sintático, “o Estado”. 
 
 
CONJUNÇÃO INTEGRANTE 
 
43. (ESAF) Uma das grandes ilusões da década dos 90 é que houve tal mudança na economia americana que 
precisamos de uma “nova teoria econômica” para explicá-la. 
Estaria também correto iniciar-se o texto assim: Uma das grandes ilusões da década dos 90 é a de 
que houve tal mudança... 
 
44. (CESPE) “O forte aumento das taxas de desemprego e dos índices de violência fizeram com que a exclusão social 
voltasse a crescer.” 
 
Em “fizeram com que”, o termo sublinhado pode ser eliminado sem prejuízo para a correção gramatical 
do período. 
 
45. (ESAF) Identifique a falha. 
 Visando ao desenvolvimento de uma autonomia social e cultural, vários autores retomam uma tradição de 
pensamento que diz de que o moderno se forma nas cinzas do antigo e na luz que trouxe pelo novo. 
 
46. (CESPE) Identifique a falha. 
 Um dos fatores mais importantes para assegurarem ao desenvolvimento do turismo é a garantia que o 
visitante estará em plena segurança. 
 
47. (ESAF) Identifique a falha. 
Issonão tem nada a ver com aquela antiga e errada idéia que a Amazônia é o pulmão do mundo. 
 
48. (ESAF) Avalie a correção do trecho. 
 A pretensão do subchefe era a de que a expansão da microinformática se concretizasse. 
 
Nas questões seguintes, cada um dos textos contém um erro. Indique-o. 
 
49. (ESAF) Os que proclamaram os chamados direitos do homem e recomendaram a sua disseminação (A) na 
face da Terra, principalmente no seio da mocidade, deviam estar bem seguros da própria sinceridade e da 
pureza dos seus propósitos. Porque (B) os que muito sofreram podem aceitar um consolo, mas não suportam 
um engano. Devemos ter bem presente de que (C) a mocidade que (D), enlevada e confiante, ouve falar em 
direitos humanos, é a mesma mocidade que lutou numa guerra total para que a humanidade desfrutasse mil 
anos de paz, e já agora começa a ouvir rumores de guerra. É a mesma mocidade que conserva vivas (E) as 
promessas que ouviu. (Alcides Carneiro, com adaptações) 
 
50. (ESAF) Um dos obstáculos que(A) o Brasil enfrenta para obter(B) saldos comerciais expressivos é a 
composição de sua pauta de exportações, demasiadamente calcada(C) em produtos de baixo valor 
agregado. Nesse sentido, a Câmara de Comércio Exterior (Camex) anunciou que será criado um imposto 
sobre as exportações do couro cru e semi-elaborado. O objetivo é favorecer o beneficiamento do couro no 
país, especialmente pelo setor calçadista(D). A expectativa é a que(E) em dois anos esse setor agregue 
US$ 400 milhões às exportações brasileiras. 
 
51. (ESAF) As reações inflamatórias brônquicas nas broncopneumonias ocupacionais (BPO) são menos(A) 
claras, ou, pelo menos, não estão conceituadas com a mesma firmeza que(B) as broncoespásticas. A não ser 
a bronquiolite dos enchedores de silo, causada pela exposição aguda a(C) gases de N2 , as demais 
inflamações brônquicas têm sua relação com a exposição ocupacional insuficientemente comprovada. Morgan, 
o principal estudioso desse assunto, tem, porém, desde 1978, uma posição favorável à(D) hipótese que(E) a 
exposição ocupacional a poeiras possa causar sintomas respiratórios. 
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52. (ESAF) Depois da evasão de capital em dezembro de 1994 e de duas maxidesvalorizações do peso, o México 
dá sinais claros que (A) está reencontrando o caminho da prosperidade. O sonho de ter inflação sob (B) 
controle e pagar juros altos para atrair investimentos externos foi interrompido em dezembro de 1994, quando 
os primeiros indícios de que esses (C) capitais estavam migrando para longe das bolsas começaram (D) a se 
confirmar (E). (Business Travel) 
 
53. (ESAF) Em 1994, quando o Real nasceu, os bancos estimavam de que (A) a população “bancarizável” (os que 
têm (B) rendimento para ter uma conta em banco) somava (C) 44 milhões de brasileiros. Com a estabilidade 
da moeda, muitos analistas previram (D) a ampliação desse (E) número. Hoje o setor aponta para os mesmos 
44 milhões. 
 
54. (ESAF) Assinale a opção que não preenche corretamente a lacuna do texto. 
Outra medida que promove a pequena e média empresa brasileira é a instalação pela Agência de 
Promoção de Exportações do Brasil – APEX de um centro de distribuição de produtos nacionais, em Miami, 
Estados Unidos. O centro tem espaço para armazenagem de produtos, um showroom e um escritório comercial 
e administrativo. As empresas podem ficar instaladas por um período de 12 a 18 meses para a consolidação de 
seus produtos no mercado, ____________a idéia é reduzir a distância entre as empresas e seus clientes 
estrangeiros. O próximo centro será instalado na Alemanha no segundo semestre deste ano. (Adaptado de Em Questão n. 288 - Brasília, 
04 de março de 2005) 
 
a) uma vez que b) porquanto c) pois d) conquanto e) já que 
 
55. (FCC) Na frase “...desde que as informações recebidas…” altera-se o sentido original, substituindo-se a 
expressão sublinhada por: 
 
a) contanto que b) uma vez que c) a menos que d) caso e) se 
 
 
 
 
 
GABARITO 
 
 
 
1. A) correto B) errado C) correto D) errado E) correto F) correto G) correto 
 
H) correto I) correto J) correto L) errado M) errado N) errado O) errado 
 
P) errado Q) errado R) errado S) errado T) errado U) errado V) errado 
 
X) errado (há ainda erro de crase) Z) errado (há ainda erro de vírgula) 
 
02.correto 03.correto 04.errado 05.errado 06.correto 07.correto 08.errado 
 
09.errado 10.errado 11.correto 
 
12. errado (“conquanto” não introduz finalidade, mas sim concessão, equivale-se a “embora”, “apesar de que”) 13.errado 
 
14. correto 15.correto 16.errado 17.errado 18.correto 19.errado 20.correto 
 
21.errado 22.correto 23.errado 24.correto 25.correto 26.correto 27.errado 
 
28.errado 29.correto 30.correto 31.errado 32.C 33.errado 34.errado 
 
35.errado 36.errado 37.”à medida que” 38.”Na medida em que” 39.correto 
 
40.errado (somente no primeiro) 41.correto 42.errado 43.correto 44.correto 45.”diz que” 
 
46.”assegurar o desenvolvimento”, “garantia de que” 47.”idéia de que” 48.correto 49. C (“presente que”) 
 
50. E (“a de que”) 51. E (“hipótese de que”) 52. A (“claros de que”) 53. A (“estimavam que”) 
 
54.D 55.B