SIMULADO de metodologia da pesquisa 2016

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Aula 1 
	1a Questão (Ref.: 201101151887)
	
	Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como
	
	 
	um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
	�
	 2a Questão (Ref.: 201101321796)
	
	O senso comum muitas vezes não compreende o que significa pesquisar e há quem considere esta tarefa como simples "copiar e colar" como se fosse de sua autoria textos de outras pessoas, obtidos em meios eletrônicos e/ou livros. Nesse sentido, leia as opções abaixo e marque aquela que apresenta o sentido correto de uma pesquisa acadêmica.
	
	 
	Estudo reflexivo e crítico sobre determinado assunto e que nos permite ampliar saberes e buscar soluções a problemas formulados numa investigação.
	�
	 3a Questão (Ref.: 201101335417)
	
	O TIPO DE PESQUISA QUE ENVOLVE VERDADES E INTERESSES UNIVERSAIS E É MOTIVADA BASICAMENTE PELA CURIOSIDADE INTELECTUAL DO PESQUISADOR DENOMINA-SE:
	
	
	PESQUISA QUANTITATIVA
	 
	PESQUISA EXPLORATÓRIA
	 
	PESQUISA PURA
	
	PESQUISA APLICADA
	
	PESQUISA DOCUMENTAL
	�
	 4a Questão (Ref.: 201101322296)
	
	Podemos afirmar que toda pesquisa é uma atividade que busca a solução de problemas. Isso se deve ao fato de que a pesquisa:
	
	
	baseia-se em problemas já pesquisados.
	
	 
reflete a vontade do pesquisador.
	 
	revela um procedimento reflexivo, sistemático e crítico.
	 
	é responsável pelo desenvolvimento reflexivo do pesquisador.
	
	não critica o objeto estudado, apenas o analisa.
	�
	 5a Questão (Ref.: 201101331254)
	
	Segundo a metodologia da pesquisa, quais são os três elementos que caracterizam uma pesquisa científica:
	
	 
	O levantamento de algum problema; a solução à qual se chega; os meios escolhidos para chegar a essa solução.
	
	O levantamento de alguma questão; a dissolução teórica e a verdade temática; os meios escolhidos para refutar a pesquisa
	
	O levantamento de alguma solução; a solução à qual não se chega; os meios escolhidos para chegar a essa produção
	
	a indagação teórica; a padronização a qual orienta a solução; o levantamento do problema
	
	a indagação teórica; a sistematização a qual orienta a solução; o levantamento do problema
	�
	 6a Questão (Ref.: 201101322416)
	
	Existem diversos tipos de pesquisa. Dentre as características apresentadas nas opções, àquela que NÃO se relaciona especificamente com pesquisa qualitativa é que.
	
	
	realiza-se no situação peculiar ao fenômeno estudado.
	
	busca o significado da relação entre os fenômenos.
	 
	valoriza critérios estatísticos.
	
	descreve o fenômeno observado.
	
	focaliza a descrição do objeto de estudo.
Aula 2 
	1a Questão (Ref.: 201101321969)
	
	Sobre a delimitação de um tema para uma pesquisa, existem alguns critérios. Verifique a citação abaixo e aponte qual critério foi esquecido pelo suposto pesquisador em ambos os casos narrados. CASO 1: Imagine que um estudioso resolveu fazer uma pesquisa sobre as relações sociais entre os índios ianomâmis sem, todavia conhecer as particularidades da pesquisa antropológica, não dominar a língua ianomâmi, não poder se deslocar para a reserva indígena. CASO 2: Um pesquisador ficou muito entusiasmado quando ouviu dizer das novidades no Direito Civil Húngaro. Assim, elaborou um projeto de pesquisa e escolheu para assunto o princípio da informação, a partir da comparação entre o Direito do Consumidor húngaro e o brasileiro. O fato é que não fala húngaro, nunca viajou à Hungria.
	
	
	O caso 1 mostra que o tema não precisa ser delimitado no prazo estipulado; no caso 2, não considerou que o tema deve ser factível.
	 
	O caso 1 mostra que o tema deve ser acessível às suas condições, o tema é obviamente inacessível; no caso 2, temos uma pesquisa igualmente inacessível pelo desconhecimento do idioma estrangeiro.
	
	O caso 1 mostra que o tema pode ser exequível no prazo estipulado; no caso 2, não considerou que o tema deve ser específico.
	
	O caso 1 mostra que o tema deve ser genérico; no caso 2, não observou que o tema deve ser viável.
	
	O caso 1 mostra que o tema deve ser amplo; no caso 2, não considerou que o tema deve respeitar as exigências institucionais.
	�
	 2a Questão (Ref.: 201101321953)
	
	Uma pesquisa acadêmica ou científica exige o desenvolvimento de habilidades e competências que não são espontâneas no mundo da vida. Uma verdadeira pesquisa não pode ser um trabalho que apresente uma abordagem aborrecida de "fulano disse", "Beltrano falou", sem uma problematização que apresente uma reflexão pessoal e consistente do pesquisador. Estudamos que a Metodologia da Pesquisa sugere alguns critérios para a escolha do tema. Assim, leia atentamente as quatro afirmativas e, em seguida, marque a opção que apresenta corretamente os critérios que devem ser considerados na ocasião da escolha de um tema para pesquisa. I - O tema deve ser amplo o bastante para que o pesquisador evite críticas a qualquer ponto específico do seu trabalho. II - A escolha do tema não exige a preocupação com idiomas estrangeiros, já que quase tudo já foi traduzido para Língua Portuguesa; III - O tema deve ser tão específico quanto possível, para que o pesquisador possa esgotá-lo e se sinta mais seguro perante uma banca examinadora; IV - Além de específico o tema deve ser acessível, ou seja, as fontes primárias devem ser manejáveis pelo pesquisador.
	
	
	Os itens II e III estão corretos.
	
	Os itens II e IV estão corretos.
	 
	Os itens III e IV estão corretos.
	
	Os itens I e IV estão corretos.
	
	Os itens I e III estão corretos.
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201101321987)
	
	O mapa conceitual é uma técnica para ajudar os estudantes a organizar os conceitos que envolvem o tema escolhido para pesquisa. Nesse aspecto, um mapa conceitual é constituído por:
	
	
	objetivos, palavras/verbos de ligação estruturantes e justificativa.
	 
	conceitos-chave, palavras/verbos de ligação e organização hierárquica.
	
	problematização, embasamento teórico e organização hierárquica.
	
	imagens, frases estruturantes e hipóteses.
	
	conceitos-chave, problematização e organização hierárquica.
	
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201101321986)
	
	Um das maneiras de ajudar pesquisadores/estudantes a trabalhar a delimitação de um tema está em perceber a natureza e o papel dos conceitos, bem como as relações entre eles, formando ideias-chave hierarquicamente organizadas, mediadas por palavras ou verbos de ligação. Esta técnica é denominada de:
	
	 
	anteprojeto
	
	fontes primárias
	
	estrutura cognitiva
	
	trabalho de conclusão de curso
	 
	mapa conceitual
	�
	 5a Questão (Ref.: 201101321799)
	
	A primeira tarefa em uma pesquisa é a escolha do tema, ou seja, a escolha do objeto que será investigado. Nesta tarefa é preciso alguns cuidados que contribuem para o sucesso. Imagine-se a hipótese em que um estudante após ouvir uma palestra sobre o pensamento de Michel Foucault, sente-se incentivado a escrever seu Trabalho de Conclusão de Curso sobre este autor que acabou de conhecer e que nunca leu antes. Neste caso, é correto afirmar que:
	
	
	No caso é admissível e recomendável, pois pode-se construir uma pesquisa acadêmica apenas com fontes secundárias.
	
	Para uma pesquisa não é importante ter o domínio prévio do tema/autor escolhido, pois será apenas uma compilação de textos.
	
	Como o tipo de trabalho acadêmico não requer aprofundamentos teóricos, a escolha está adequada.
	 
	O trabalho acadêmico requer uma pesquisa bibliográfica prévia e para se escolher um tema é preciso maturidade acadêmica.
	
	Qualquer assunto poderá ser considerado um tema adequado parapesquisa acadêmica, basta ter como adquirir os livros do autor.
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201101321948)
	
	Estudamos que muitas razões aconselham a delimitação de um tema de pesquisa. Um tema bem delimitado poderá ser realizado com sucesso pelo pesquisador. Um tema amplo comprometerá toda a pesquisa. Diante da importância de um tema bem escolhido e delimitado, leia a citação e, em seguida, marque a opção que interpreta corretamente a ideia do autor mencionado: Imagine um pesquisador que apresentou um excelente projeto, sobre a caracterização do crime na obra de Michel Foucault, sobre quem havia lido apenas um artigo. Ora, Foucault é um autor difícil, com obras extremamente densas, que demandam prévias leituras, para conhecer termos e conceitos criados pelo próprio autor. E isso não era possível no prazo que o pesquisador tinha à disposição, e que não lhe permitiria desenvolver a maturidade necessária à compreensão do tema (BARRAL, W. O. Metodologia da pesquisa. Belo Horizonte: Del Rey, 2010. p. 43).
	
	
	A citação fala da necessidade de o tema ser exequível.
	
	A citação fala das fontes que devem ser examinadas pelo pesquisador.
	
	A citação fala que originalidade não é pré-requisito.
	
	A citação fala que o tema não precisa ser específico, apenas o resultado da pesquisa.
	 
	A citação fala da maturidade intelectual como indispensável à escolha do tema.
Aula 3 
	1a Questão (Ref.: 201101162608)
	
	Sobre os usos da pesquisa bibliográfica é correto afirmar:
	
	
	Não deve ser usada em monografias e sim em outros tipos de trabalhos acadêmicos.
	 
	Deve ser usada em monografias, artigos científicos e projetos científicos.
	 
	Só pode ser usada como parte da pesquisa descritiva.
	
	Não é utilizada em artigos cíentíficos, apenas em dissertações e teses.
	
	Pode ser usada opcionalmente em textos científicos.
	�
	 2a Questão (Ref.: 201101151890)
	
	Ao estudamos a classificação da pesquisa, observamos que há um procedimento em que os participantes assumem o lugar do tomador de decisão, para gerar e avaliar alternativas para o problema, e propor um curso de ação. Este procedimento de pesquisa é denominado de:
	
	 
	pesquisa bibliográfica.
	 
	estudo de caso.
	
	pesquisa de campo.
	
	pesquisa histórica
	
	pesquisa comparada.
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201101325058)
	
	Por que deve-se esgotar a fonte primária, lendo todo o conteúdo com cuidado para embasar as ideias, diferentemente das ideias secundárias?
	
	 
	Porque as ideias são formadas a partir do entendimento das fontes secundárias, o que leva o autor a ter mais familiaridade com o tema.
	 
	Porque são trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez por uma autor específico.
	
	Porque não constituem uma fonte fidedigna, embora seja a partir das ideias secundários que o autor compreende melhor o seu tema.
	
	Porque apesar das fontes primárias serem originais ainda não se constituem como seguras para um autor principiante.
	
	Porque apesar de se constituírem como fonte segura não criam entendimento sobre os autores que são mencionados por ela.
	�
	 4a Questão (Ref.: 201101335596)
	
	O PESQUISADOR, AO LIDAR COM AS FONTES SECUNDÁRIAS, ESTÁ ANALISANDO:
	
	
	OS RELATÓRIOS RELATIVOS AO COMPORTAMENTO DE DETERMINADO GRUPO SOCIAL, POR EXEMPLO.
	 
	OS ESTUDOS PUBLICADOS EM ANAIS DE UM SEMINÁRIO, POR EXEMPLO.
	 
	AS ENTREVISTAS FEITAS COM ESPECIALISTAS SOBRE DETERMINADO ASSUNTO, POR EXEMPLO.
	
	OS RESULTADOS OBTIDOS EM LABORATÓRIO APÓS UMA REAÇÃO QUÍMICA, POR EXEMPLO.
	
	OS RESULTADOS DE UMA PESQUISA DE CAMPO FEITA COM MORADORES DE DETERMINADO LOCAL, POR EXEMPLO.
	�
	 5a Questão (Ref.: 201101161846)
	
	Assinale os objetivos da pesquisa:
I. Contribuir para o avanço da ciência.
II. Descrever os aspectos sociais e econômicos das populações em geral.
III. Definir evidências da verdade científica.
IV. Responder a uma pergunta de interesse para a comunidade científica ainda não respondida anteriormente de relevância para o interesse social.
	
	
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	 
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201101331340)
	
	Fontes primárias e fontes secundárias possuem diferentes significações em termos conceituais e diferentes papéis numa pesquisa acadêmica. Dentre as opções abaixo, marque a que melhor condiz com essa perspectiva:
	
	
	Fontes primárias são fontes primitivas e fontes secundárias não são elaboradas como textos científicos.
	
	Fontes primárias são fontes indicativas e fontes secundárias não são elaboradas como textos e sim como gráficos.
	
	Fontes primárias são fontes primitivas e fontes secundárias são elaboradas como estruturas aprimoradas
	 
	Fontes primárias não são fontes prioritárias e fontes secundárias são elaboradas como estruturas que debatem indiretamente essas fontes primárias.
	 
	Fontes primárias são fontes prioritárias e fontes secundárias são elaboradas como textos que debatem e ou comentam essas fontes primárias.
Aula 4 
	1a Questão (Ref.: 201101162581)
	
	As pesquisas quanto à sua natureza podem ser qualitativas ou quantitativas. Leia os enunciados abaixo e coloque: 
(1) para aqueles que correspondem à pesquisa qualitativa 
(2) para pesquisa quantitativa
(2) Traduz em números, opiniões e informações.
(1) Preocupa-se em explicar e não em medir o fenômeno.
(1) Adota uma perspectiva processual do fato estudado.
(2) Faz uso de métodos estatísticos.
	
	
	
	 
	2, 1, 1, 2
	
	
	
	
	
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201101153733)
	
	Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
	
	
	Quantitativa e aplicada
	
	Qualitativa e básica
	
	Qualitativa e aplicada
	
	Quantitativa e básica
	 
	Quantitativa e qualitativa
	
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201101153730)
	
	Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar um interessante comentário: Pesquisar é pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, uma ideia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e interessam; é construir, formar e organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um resultado que apazigue ou que confirme a inquietude inicial. Saber pesquisar é uma maneira para enfrentar qualquer desafio novo, e a vida dos profissionais é uma constante renovação destes desafios (MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa acadêmica e científica pode-se afirmar que a pesquisa se caracteriza pelo: (MARQUES, Cláudia de Lima. Pesquisa de Iniciação Científica: da inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. Disponível em: . Acesso em: 14 mar. 2003.)
	
	 
	levantamento de dados secundários e sua compilação com ou sem a referência à fonte da informação porque é uma atividade acadêmica e não científica;
	 
	levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um tema, a busca de sua solução, bem como o método e as técnicas para sua realização
	
	levantamento de dados que não exigem necessariamente a escolha de um método, já que pesquisar é uma tarefa que realizamos no cotidiano;
	
	levantamento de dados para a construção de uma visão geral de um assunto qualquer, prescindindo de qualquer problematização;
	
	levantamento de dados sem que seja necessária a elaboração de objetivos gerais e específicos, bem como de uma metodologia específica;
	�
	 4a Questão (Ref.: 201101322022)
	
	O termo variável é o dos mais utilizados na linguagem acadêmica. Seu objetivoé o de conferir maior precisão aos enunciados científicos, sejam hipóteses, teorias, leis, princípios ou generalizações. O conceito de variável refere-se a tudo aquilo que pode assumir diferentes valores ou diferentes aspectos, segundo os casos particulares ou as circunstâncias (GIL, 2002, p.36). Sobre a variável INTERVENIENTE é possível dizer que:
	
	
	são aquelas que definem operacionalmente os conceitos de uma pesquisa;
	
	consistem nos valores a serem explicados ou descobertos, em virtude de serem influenciados, determinados ou afetados;
	 
	são aquelas que ampliam, diminuem ou anulam a influência de uma variável sobre a outra.
	
	consistem em revelar os valores pessoais do pesquisador numa pesquisa pura.
	 
	são aquelas que influenciam, determinam ou afetam outra variável;
	�
	 5a Questão (Ref.: 201101331388)
	
	O objetivo geral de uma pesquisa apresenta, de uma forma genérica, o que pretende o pesquisador com o desenvolvimento de seu trabalho, não devendo se desviar do tema proposto, pois:
	
	
	ele deve respeitar o que já foi escrito por somente um pesquisador para que o trabalho desenvolvido não fique confuso
	 
	ele não deve respeitar o que já foi delimitado pelo pesquisador como princípio norteador de seu trabalho de pesquisa
	
	ele deve respeitar todas as linhas teóricas existentes sobre o assunto e abranger todas sem restrições
	 
	ele deve respeitar o que já foi delimitado pelo pesquisador como princípio norteador da especificidade de seu trabalho de pesquisa
	
	ele deve expandir todos os horizontes possíveis da pesquisa sem preocupações secundárias
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201101323979)
	
	A sociedade vem manifestando um clamor por mudanças estruturais no Brasil, em um movimento motivado inicialmente pela causa da mobilidade urbana. Se tentássemos fazer uma abordagem científica da questão dos transportes públicos, teríamos restrições. Como afirma Carlos Gil (2010, p. 8-9), "este tema não gera um problema de natureza científica". Esta afirmação se baseia no fato de que:
	
	 
	as decisões técnicas sobre as melhores soluções podem decorrer de um planejamento de médio e longo prazo
	
	o transporte público está à mercê da vontade subjetiva das pessoas e por isso não pode ser problematizado
	
	o transporte público não pode ser observado e medido de forma sistemática
	 
	soluções para o transporte público envolvem questões de engenharia e de valor
	
	a revolta das pessoas depende da manipulação que se faz sobre o tema
Aula 5 
	1a Questão (Ref.: 201101322486)
	
	A elaboração de um projeto de pesquisa exige justificativa, dentre outros cuidados técnicos. Ao justificar o motivo da escolha e a importância do problema tema a ser pesquisado, o estudante-pesquisador deve:
	
	
	destacar reflexões teóricas dos autores lidos ao longo do curso.
	
	explanar o assunto de modo detalhado e fundamentado.
	 
	apresentar as fases da pesquisa a ser realizada.
	 
	esclarecer as contribuições do objeto estudado para área de formação.
	
	incluir diversas citações extraídas de sites e livros didáticos.
	�
	 2a Questão (Ref.: 201101322367)
	
	Antes de dar início à pesquisa propriamente dita, o pesquisador precisa cumprir algumas etapas.  Uma delas é o estabelecimento de objetivos.  Qual opção não condiz com as características dos objetivos de uma pesquisa?
	
	 
	Indicam a meta a ser alcançada.
	
	Podem ser específicos e gerais.
 
	
	Apresentam clareza e precisão.
	
	Precisam começar com verbos no infinitivo.
 
	 
	Podem ser subjetivos e evasivos.
	�
	 3a Questão (Ref.: 201101325068)
	
	A importância da proposição dos objetivos da pesquisa e técnicas para a sua elaboração são um dos objetivos da disciplina. Recebe o nome de geral o objetivo que abrange a temática de todo o trabalho, ao passo que específicos são os objetivos de partes dele. Assim, podemos dizer que em relação aos objetivos:
	
	
	o tema do TCC deverá ter mais de um objetivo geral que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
	 
	o tema do TCC terá um único objetivo geral, enquanto cada subdivisão deste tema terá o seu próprio objetivo, que será específico àquela etapa do trabalho.
	
	o tema do TCC não está diretamente ligado aos objetivos específicos que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
	 
	o tema do TCC não está diretamente ligado aos objetivos gerais que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
	
	o tema do TCC deverá ter mais de um objetivo geral e específico que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
	�
	 4a Questão (Ref.: 201101327371)
	
	Welber O. Barral (2010, p. 59) sustenta que "a função do objetivo é justamente repetir onde o autor [da pesquisa] pretende chegar". Sendo que ele pode ser discriminado em objetivo geral e objetivos específicos. Avalie as afirmativas abaixo.
 
I - O objetivo geral aponta para o resultado pretendido, sem fugir ao tema proposto.
PORQUE
II - Os objetivos específicos apontam para suas etapas intermediárias, podendo até constituir partes do trabalho final.
	
	
	ambas as afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
	
	a afirmativa I é verdadeira e a afirmativa II é falsa
	
	ambas as afirmativas são falsas
	 
	a afirmativa I é falsa e a afirmativa II é verdadeira
	 
	ambas as afirmativas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira
	�
	 5a Questão (Ref.: 201101335912)
	
	A ciência se apresenta como um processo de investigação que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. (Koche: 2009: 121). Para alcançar de modo eficaz esse conhecimento é preciso:
	
	 
	planejar a fim de explicar teorias que não existam
	
	planejar a fim de seguir normas rígidas.
	
	planejar, pois não pode haver flexibilidade durante a pesquisa
	
	planejar a fim de alcançar somente um objetivo
	 
	planejar a fim de prever as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201101326382)
	
	A construção do conhecimento científico caracteriza-se quando:
	
	
	A pesquisa procura construir resultados práticos.
	 
	A ciência procura construir um modelo inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade.
	
	Procura conhecimento que se refere às observações empíricas.
	
	A pesquisa só pode ser considerada científica quando busca conhecimento que se refere a teorias preexistentes
	 
	A ciência procura construir um modelo inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade.
	
Aula 6 
	Na construção do embasamento teórico o pesquisador deve elaborar um roteiro que oriente suas ações nesta etapa crucial da pesquisa. Com base no conteúdo da aula 6 assinale quais procedimentos podem ser adotados nesta elaboração:
	
	
	
	
	
	Aplicar a abordagem metodológica escolhida para tratamento dos dados da pesquisa.
	
	 
	Apresentar um levantamento bibliográfico sobre o tema destacando as principais linhas de abordagem do assunto.
	
	
	Justificar a relevância do tema para a área pesquisada
	
	
	Apresentar as conclusões sobre o estudo realizado.
	
	
	Definir os objetivos gerais e específicos do estudo.
	
	2.
	A Revisão de Literatura constitui um procedimento metodológico fundamental na elaboração da pesquisa científica que pode ser caracterizada como: I. Tarefa de identificar, obter e consultar a bibliografia, além de outros materiais disponíveis e úteis ao objeto de estudo. II. Processo seletivodas referências dentro da área de abrangência da pesquisa. III. Etapa da pesquisa que requer conhecer a produção científica atual considerando-a como ponto de partida para a nova pesquisa.
	
	
	
	
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	
	3.
	Dentre as vantagens formuladas abaixo, que justificam o estabelecimento do marco teórico de uma pesquisa, qual delas NÃO condiz com o conceito:
	
	
	
	
	Prevenção de erros cometidos por outros pesquisadores
	
	 
	Consagração de uma verdade absoluta sobre o tema
	
	 
	Orientação para realização do trabalho como um todo
	
	
	Aperfeiçoamento de habilidades específicas
	
	
	Expansão de nossas ideias sobre o objeto da pesquisa
	
	
	4.
	Marco teórico, segundo Dieterich (1999), representa o resultado da seleção de teorias, conceitos, conhecimentos científicos, métodos e procedimentos que o pesquisador requer para descrever e explicar seu objeto de estudo. Com base nesta descrição assinale quais as vantagens de se buscar um marco teórico. I. Ajuda a prevenir erros em outros estudos. II. Serve de orientação para realização da pesquisa. III. Inspira na construção das hipóteses
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	
	
	
	
	
	
	5.
	Nesta etapa da pesquisa, deve-se identificar um conjunto de trabalhos relevantes ao seu objeto de pesquisa. Revisite a bibliografia escolhida e selecione o que irá fundamentar o seu projeto, assim como construirá o embasamento teórico da pesquisa. De que etapa estamos nos reportando?
	
	
	
	
	
	problematização
	
	
	escolha do tema
	
	 
	A revisão de literatura
	
	
	Marco teórcio
	
	
	bibliografia
	
	
	6.
	Um estudioso da área da Sociologia que tenha uma formação filosófica específica poderá produzir uma pesquisa científica influenciada por sua visão de mundo. O elemento de seu trabalho que deverá esclarecer este enfoque será:
	Quest.: 6
	
	
	
	
	a justificativa
	
	 
	o marco teórico
	
	
	a hipótese
	
	 
	o objetivo
	
	
	a conclusão
Aula 7 
	1a Questão (Ref.: 201101162604)
	
	Chamamos de Referencial Teórico, a fase do projeto de pesquisa na qual:
	
	
	Apresentamos um resumo teórico de como será realizado o trabalho em tela.
	 
	Apresentamos as várias visões possíveis a partir das quais se estuda o problema escolhido, optando por uma base conceitual para o trabalho.
	
	Apresentamos uma nova proposta teórica para lidarmos com os temas desenvolvidos no projeto de pesquisa.
	 
	Apresentamos o desenvolvimento da linha teórica que nos levou a definir aquele problema em nosso projeto de pesquisa.
	
	Apresentamos a descrição da metodologia de aplicação de um procedimento.
	�
	 2a Questão (Ref.: 201101322384)
	
	De acordo com a (NBR 10520: 2002), entende-se por citação a reprodução de um trecho ou uma ideia através de outra fonte. As citações podem ser, a princípio, classificadas como diretas ou indiretas. Marque a opção que não indica uma característica das citações diretas.
	
	
	 
Aparecem entre aspas duplas só se tiverem até três linhas.
 
	 
	São indicadas quando as ideias do autor consultado são significativas.
	
	Podem ser curtas ou longas com formatações diferenciadas..
 
	 
	Representam uma paráfrase do texto original.
 
	
	Exigem indicação da página de onde foram retiradas.
 
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201101321813)
	
	As citações diretas são aquelas transcritas no texto tal como se apresentam na fonte consultada. Como esclarece João Bosco Medeiros (2003, p. 187), é a referência a uma obra colhida de outra fonte "para esclarecer, comentar, ou dar como prova uma autoridade no assunto". Assinale a opção que apresenta as regras para a construção de uma citação direta longa.
	
	
	A citação direta longa ultrapassa três linhas, deve ser inserida no corpo texto entre aspas duplas e a indicação da página da obra original é obrigatória.
	
	A citação direta longa ultrapassa três linhas, deve ser inserida no corpo texto sem o recurso das aspas duplas, mas em itálico e a indicação da página da obra original é opcional.
	
	A citação direta longa pode ultrapassar três linhas, deve ser inserida no corpo texto, desde que sublinhado e a indicação da página da obra original é opcional.
	 
	A citação direta longa ultrapassa três linhas, deve ser colocada em parágrafo autônomo, sem o recurso das aspas duplas e a indicação da página da obra original é obrigatória.
	
	A citação direta longa não pode ultrapassar três linhas, deve ser inserida no no corpo texto entre aspas duplas e a indicação da página da obra original é opcional.
	
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201101336151)
	
	Ao ler o livro A descoberta do mundo (crônicas publicadas no Jornal do Brasil de 1967 a 1973). Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 155, destaquei um trecho que arquivei e quero colocar em meu trabalho: O que me tranquiliza é que tudo o que existe, existe com uma precisão absoluta. O que for do tamanho de uma cabeça de alfinete não transborda nem uma fração de milímetro além do tamanho de uma cabeça de alfinete. Tudo o que existe é de uma grande exatidão. Pena é que a maior parte do que existe com essa exatidão nos é tecnicamente invisível. Apesar da verdade ser exata e clara em si própria, quando chega até nós se torna vaga pois é tecnicamente invisível. O bom é que a verdade chega a nós como um sentido secreto das coisas. Nós terminamos adivinhando, confusos, a perfeição. Como farei esta citação? Marque a opção correta:
	
	 
	em parágrafo destacado sem aspas por ser uma citação direta longa
	 
	dentro do parágrafo sem aspas por se tratar de uma citação indireta.
	
	em parágrafo destacado com aspas por ser uma citação de citação.
	
	em parágrafo destacado entre aspas por ser uma paráfrase
	
	dentro do parágrafo entre aspas por ser uma citação direta curta.
	�
	 5a Questão (Ref.: 201101326493)
	
	É correto afirmar, acerca de uma citação direta longa, segundo a NBR 10520/2002 da ABNT:
	
	 
	Deve ser formatada em fonte 10 e com espaçamento 1/5 entrelinhas;
	
	O destaque a ser dado deve ter aspas, seguidas da chamada do autor, ano e página;
	 
	Visa fundamentar a escrita do autor e deve ser formatada com destaque de 4 cm da margem esquerda, espaço simples entre outros.
	
	Representa uma transcrição literal, que tenha até o máximo de 3 linhas;
	
	Na transcrição deve-se formatá-la com 4 cm da margem direita;
	�
	 6a Questão (Ref.: 201101325088)
	
	TÍTULO DA PUBLICAÇÃO. Local: editor, ano do primeiro volume e do último, se a publicação terminou. Periodicidade (opcional). Notas especiais (títulos anteriores, ISSN, etc.) (opcional). É próprio de que tipo de citação?
	
	 
	Periódico
	
	Dissertação de mestrado
	 
	CD-Rom
	
	Entrevista
	
	Congresso
Aula 8 
	O item do projeto de pesquisa que indica as obras consultadas e citadas em sua elaboração chama-se:
	
	
	Bibliografia
 
	
	Objetivos
	
	Justificativa
 
	 
	Referências
 
	
	Metodologia
 
	�
	 2a Questão (Ref.: 201101336288)
	
	Marque a ÚNICA opção em que a referência está de acordo com a NBR 6023:
	
	
	NOGUEIRA, R. P. 2003. A saúde pelo avesso. Natal: Seminare. .
	 
	BARSTED, L. P. et al. Direitos sexuais e direitos reprodutivos na perspectiva dos direitos humanos.: Ed. Advocaci: Rio de Janeiro, 2003.
	
	Bogus, L. M. M.; Paulino, Y. Políticas de emprego, políticas de população e direitos sociais. São Paulo: EDUC, 1997.
	
	SOUZA, A. Mercado aquecido. Universia. Disponível em:<="" td="">
	 
	SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21 ed. rev.e aum. São Paulo: Cortez; 2000.
	�
	 3a Questão (Ref.: 201101326537)
	
	As referências de um trabalho acadêmico devem ser localizadas:
	
	
	Nos anexos do trabalho acadêmico.
	 
	Em listas de referências no final do trabalho acadêmico.
	
	Nos elementos pré-textuais do trabalho acadêmico
	
	No cabeçalho do trabalho acadêmico
	
	Na folha de rosto do trabalho acadêmico.
	�
	 4a Questão (Ref.: 201101325079)
	
	Em relação aos elementos essenciais para referenciar os documentos em meio eletrônico, podemos dizer que a citação certa é:
	
	 
	SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Cidade: Editora, ano. Disponível: .Acesso em: dia mês ano.
	
	SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Disponível: . Acesso em: dia mês ano. Editora, ano: Cidade.
	
	SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Acesso em: dia mês ano. Editora, ano: Cidade. Disponível:
	 
	SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Editora, ano: Cidade. Disponível: . Acesso em: dia mês ano.
	
	SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Editora, ano: Cidade. Acesso em: dia mês ano. Disponível:
	�
	 5a Questão (Ref.: 201101162599)
	
	Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica:
	
	 
	GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
	
	Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998.
	
	L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
	 
	GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói.
	
	FERNANDO, L. Gomes. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF, 1998: Niterói.
	�
	 6a Questão (Ref.: 201101360793)
	
	Com relação às referências a meio eletrônico, Marque a opção incorreta.
	
	 
	Basta indicar o endereço eletrônico corretamente digitado.
 
	
	Referências a meios online apresentam a expressão: Disponível em:
 
	 
	A indicação da hora do acesso não é obrigatória.
	
	Deve indicar a data de acesso precedida da expressão: Acesso em:
 
	
	Seguem o modelo das referências Bibliográficas.
Aula 9
	NO MUNDO DE HOJE, É PRECISO SABER MUITO A PARTIR DE MUITAS FONTES DIFERENTES QUE TEMOS A SENSAÇÃO DE ESTARMOS SEMPRE ATRASADOS QUANTO À DINÂMICA DA PRÓPRIA SOCIEDADE. A ERA DA TECNOLOGIA FUNCIONA ASSIM. NESSE CONTEXTO, UMA BOA FORMAÇÃO ACADÊMICA VIABILIZA E DESENVOLVE IMPORTANTES HABILIDADES E COMPETÊNCIAS. DENTRE AS OPÇÕES ABAIXO, QUAL DELAS CORRESPONDE A ESSA FORMAÇÃO E QUE SÃO CRUCIAIS PARA REALIZAÇÃO DE UM TCC.
	
	
	
	
	 
	LEITURA REFLEXIVA, ELABORAÇÃO DE FICHAMENTOS E RELATÓRIOS DE PESQUISA.
	
	
	2.
	O conhecimento científico, sem dúvida, é o resultado da articulação lógica entre a realidade e as teorias, por isso deve ultrapassar o nível do simples levantamento de dados, mas apresentar uma interpretação teórica consistente e com autoria. Sobre este ponto leia as duas assertivas abaixo e, em seguida, marque a opção correta. Podemos entender como produção científica o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas nas instituições de ensino superior, cuja publicidade acontece através de publicações especializadas. PORQUE É preciso divulgar a produção científica como fruto do pleno exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, motivar a criatividade, bem como pelo compromisso com a sociedade.
	
	
	
	
	
	A primeira assertiva está errada; a segunda assertiva também está errada e não há relação entre elas.
	
	
	A primeira assertiva está correta; a segunda não apresenta a finalidade da produção científica na universidade.
	
	 
	A primeira assertiva está correta; a segunda assertiva também está correta e apresenta coesão com a primeira.
	
	
	A primeira assertiva está correta, mas a segunda não complementa o seu sentido.
	
	
	A primeira assertiva está equivocada; a segunda observa a importância da produção científica.
	
	
	
	3.
	O resumo pode integrar uma parte dos trabalhos científicos. Segundo a ABNT, os resumos para monografias e artigos devem apresentar:
	
	
	
	
	 
	No máximo 500 palavras.
	
	
	4.
	As citações enriquecem os trabalhos acadêmicos. Elas embasam ou complementam as posições defendidas, podendo ser diretas ou indiretas. Porém, Umberto Eco (1994) afirma que "as citações diretas devem ser feitas com muita parcimônia", entendendo-se parcimônia como cautela ou economia. Com isso, este autor deseja evitar que o aluno transmita a impressão de que:
	
	
	
	
	 
	não é capaz de resumir as ideias do autor
	
	
	não compreende os objetivos do trabalho
	
	
	está plagiando o autor original
	
	 
	está se alongando para produzir um trabalho mais extenso
	
	
	não consultou muitos autores no levantamento bibliográfico
	
	
	
	5.
	Podemos afirmar que, em relação aos conceitos estudados na aula 9 sobre a importância do trabalho de curso, tal afirmativa é correta?
	
	
	
	
	
	A monografia deve ser apresentada ao final de uma pós graduação para obtenção do grau acadêmico de doutor.
	
	
	O artigo científico é um tipo de trabalho apresentado ao final de uma pós graduação para obtenção do grau acadêmico de mestre.
	
	 
	A dissertação de mestrado necessita de um tema original e exige a autonomia do pesquisador maior profundidade e originalidade.
	
	
	A monografia tem como a função divulgar os resultados de pesquisa em publicações especializadas
	
	 
	A dissertação deve ser apresentada ao final de uma pós-graduação para obtenção do grau acadêmico de mestre.
	
	
	
	6.
	DENTRE AS ATRIBUIÇÕES DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, DESTACAMOS:
	
	
	
	
	 
	APRENDIZADO ORDENADO E CONTÍNUO DE PESQUISA INCESSANTE
	
	
	APRENDIZADO DESORDENADO E NATURAL
	
	
	APRENDIZADO INTUITIVO
	
	
	APRENDIZADO LIMITADO POR CONCEITOS RELIGIOSOS
	
	
	APRENDIZADO SISTÊMICO E BASEADO EM TRADIÇÕES MÍTICAS
Aula 10 
	FORMATAÇÃO É UM PRINCÍPIO ESSENCIAL PARA REALIZAÇÃO DE UM TCC. NESSE SENTIDO HÁ UM CRITÉRIO ESPECÍFICO QUANTO ÀS MARGENS QUE DETERMINA A SEGUINTE MEDIDA:
	
	
	
	
	
	
	3CM SUPERIOR, 3CM INFERIOR, 3CM ESQUERDA, 2CM DIREITA
	
	
	3CM SUPERIOR, 3CM INFERIOR, 3CM ESQUERDA, 3CM DIREITA
	
	 
	2CM SUPERIOR, 3CM INFERIOR, 2CM ESQUERDA, 3CM DIREITA
	
	
	4CM SUPERIOR, 2CM INFERIOR, 3CM ESQUERDA, 3CM DIREITA
	
	 
	3CM SUPERIOR, 2CM INFERIOR, 3CM ESQUERDA, 2CM DIREITA
	
	2.
	Os trabalhos acadêmicos devem ser estruturados, sequencialmente, em grupos de elementos, a saber:
	
	
	
	
	 
	pré-textual, textual e pós-textual.
	
	
	
	3.
	Na tese de doutorado exige-se autonomia intelectual no desenvolvimento do trabalho de pesquisa científica. Assim como são caraterísticas da tese de doutorado ser:
	
	
	
	
	
	é um trabalho menor que tem como objetivo divulgar revistas e congressos na academia.
	
	 
	representa um avanço na área de conhecimento no qual o doutorando está imerso.
	
	
	Um trabalho científico, a partir de fontes secundárias sobre um tema específico.
	
	
	é um trabalho que será apresentado para obtenção do grau acadêmico de mestre.
	
	
	em nada se parece com a estrutura da monografia e dissertação.
	
	
	
	4.
	Não faz parte dos elementos pós-textuais:
	
	
	
	
	
	Glossários
	
	
	Referência
	
	
	Anexos
	
	 
	Epígrafe
	
	
	Apêndices
	
	
	5.
	Transcrição ou cópia literal de parágrafo, de frase ou de expressão usando exatamente as mesmas palavras usadas pelo autor do trabalho consultado. Essa é a definição de:
	
	
	
	
	 
	Citação direta.
	
	
	6.
	UM TCC POSSUI,EM NÍVEL ESTRUTURAL, ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS, TEXTUAIS E PÓS-TEXTUAIS DETERMINADOS PELA SEGUINTE ASSOCIAÇÃO:
	
	
	
	
	 
	ABNT
	
	
	
AV1 – 2014 – Campo Grande – MS 
	1a Questão (Ref.: 201101151887)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como
	
	 
	um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
	
	um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos
	
	conhecimento que resulta de um trabalho racional.
	
	um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
	
	uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar.
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201101321796)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O senso comum muitas vezes não compreende o que significa pesquisar e há quem considere esta tarefa como simples "copiar e colar" como se fosse de sua autoria textos de outras pessoas, obtidos em meios eletrônicos e/ou livros. Nesse sentido, leia as opções abaixo e marque aquela que apresenta o sentido correto de uma pesquisa acadêmica.
	
	 
	Estudo reflexivo e crítico sobre determinado assunto e que nos permite ampliar saberes e buscar soluções a problemas formulados numa investigação.
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201101153729)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Observa-se que em qualquer trabalho de pesquisa, exige-se um levantamento do estado da arte do tema escolhido, seja para fundamentá-lo, seja para justificar os limites e contribuições da pesquisa. Busca-se conhecer e analisar as contribuições científicas sobre determinado assunto. Este tipo de pesquisa chama-se:
	 
	bibliográfica
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201101153735)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa:
	
	 
	Descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática.
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201101321992)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Estudamos que não existe trabalho acadêmico ou científico sem uma pesquisa bibliográfica. Neste tipo de pesquisa encontramos fontes primárias e secundárias. Entende-se por fontes numa pesquisa:
	
	 
	as informações essenciais para investigar o objeto de pesquisa.
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201101325058)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Por que deve-se esgotar a fonte primária, lendo todo o conteúdo com cuidado para embasar as ideias, diferentemente das ideias secundárias?
	
	 
	Porque são trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez por uma autor específico.
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 201101153730)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar um interessante comentário: Pesquisar é pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, uma ideia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e interessam; é construir, formar e organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um resultado que apazigue ou que confirme a inquietude inicial. Saber pesquisar é uma maneira para enfrentar qualquer desafio novo, e a vida dos profissionais é uma constante renovação destes desafios (MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa acadêmica e científica pode-se afirmar que a pesquisa se caracteriza pelo: (MARQUES, Cláudia de Lima. Pesquisa de Iniciação Científica: da inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. Disponível em: . Acesso em: 14 mar. 2003.)
	
	 
	levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um tema, a busca de sua solução, bem como o método e as técnicas para sua realização
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 201101153733)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
	 
	Quantitativa e qualitativa
	
	�
	 9a Questão (Ref.: 201101322486)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A elaboração de um projeto de pesquisa exige justificativa, dentre outros cuidados técnicos. Ao justificar o motivo da escolha e a importância do problema tema a ser pesquisado, o estudante-pesquisador deve
	
	 
	esclarecer as contribuições do objeto estudado para área de formação.
	
	�
	 10a Questão (Ref.: 201101322367)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Antes de dar início à pesquisa propriamente dita, o pesquisador precisa cumprir algumas etapas.  Uma delas é o estabelecimento de objetivos.  Qual opção não condiz com as características dos objetivos de uma pesquisa?
	
	 
	Podem ser subjetivos e evasivos.
 
REVISÃO – Metodologia da pesquisa 
	Questão Vários autores recomendam o fichamento como recurso para organizar as fontes lidas e anotar características do assunto abordado. Há alguns tipos de fichamento como o fichamento resumo. Descreva suas características principais.
	Gabarito: O autor do fichamento faz uma síntese, através de paráfrases das ideias principais do assunto lido.
Questão A ficha catalográfica contém as informações bibliográficas necessárias para identificar e localizar um livro ou outro documento no acervo de uma biblioteca, conforme o exemplo apresentado abaixo. A partir das diversas informações que a ficha apresentada traz, elabore uma referência apenas com os elementos essenciais desta obra de Mark Ridley intitulada "Evolução".
Gabarito: RIDLEY, M. Evolução. Porto Alegre: Artmed. 3. ed. 2006.
	Questão Leia com atenção a seguinte definição: 
"Uma atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade sendo uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente." (MINAYO, 1999).
A definição acima refere-se ao conceito de:
	
	 
	Pesquisa
	Questão Reações dos profissionais de saúde diante do risco de morte com crianças A palavra morte traz consigo alguns atributos como dor, ruptura, interrupção e tristeza. Caracterizar as reações dos profissionais de saúde diante do risco de morte em crianças possibilitará um conhecimento que poderá instrumentar os processos de preparação de profissionais para lidar com esse fenômeno. O instrumento de coleta de dados foi um roteiro de entrevista. Ao lermos parte da pesquisa acima, concluímos que se trata de uma pesquisa:
	
	 
	Qualitativa e de levantamento.
	Questão A NBR 6023 de AGO. 2002 estabelece regras gerais de apresentação de referências. Entre outras determinações, indica a ordem dos elementos essenciais: título - edição - local - autor/es - data de publicação - editora. Faça as correções devidas para que a ordem dos elementos esteja de acordo com a NBR mencionada.
	
	
Resposta: A ordem dos elementos segundo a NBR é autor/es - titulo - local - editora - data da publicação - edição.
	
Gabarito: Autor/es - título - edição - local - editora - data de publicação
	Questão A metodologia científica divide-se em duas partes. São elas, a epistemologia e a metodologia aplicada. Ambas podem ser corretamente identificadas na opção:
	
	 
	Reflexão sobre os fundamentos da ciência e a realização de pesquisas com rigor conceitual e metodológico.
	Questão O trabalho acadêmico tem suas páginas numeradas. A NBR 14724 de 2002orienta que todas as páginas a partir da folha de rosto sejam contadas. Indique como é o procedimento para a numeração das páginas de um trabalho acadêmico
	
	
	Gabarito: A capa não é contada nem numerada. A parte pré-textual é contada, mas não é numerada. A numeração só aparece a partir da primeira página da parte textual, a introdução, até a última página do trabalho.
	Questão Sobre os usos da pesquisa bibliográfica é correto afirmar:
	
	 
	Deve ser usada em monografias, artigos científicos e projetos científicos.
	Questão Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar um interessante comentário: Pesquisar é pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, uma ideia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e interessam; é construir, formar e organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um resultado que apazigue ou que confirme a inquietude inicial. Saber pesquisar é uma maneira para enfrentar qualquer desafio novo, e a vida dos profissionais é uma constante renovação destes desafios (MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa acadêmica e científica pode-se afirmar que a pesquisa se caracteriza pelo: (MARQUES, Cláudia de Lima. Pesquisa de Iniciação Científica: da inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. Disponível em: . Acesso em: 14 mar. 2003.)
	
	 
	levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um tema, a busca de sua solução, bem como o método e as técnicas para sua realização
	Questão Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost-facto, estudo de caso e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de:
	 
	Um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
	Questão O procedimento de investigação de algo já ocorrido através de registros e análises voltadas para o entendimento de algo presente, chama-se:
	
	 
	Pesquisa Histórica
	Questão Transcrição ou cópia literal de parágrafo, de frase ou de expressão usando exatamente as mesmas palavras usadas pelo autor do trabalho consultado. Essa é a definição de:
	
	 
	Citação direta.
Questão Alguns autores observam que a divisão entre pesquisa qualitativa e quantitativa é apenas teórica, porque em realidade os dois tipos estão presentes em qualquer tipo de pesquisa e são complementares (LEITE, Francisco T. Metodologia científica. São Paulo: Ideias & letras, 2008, p. 94.). Sobre a pesquisa qualitativa podemos afirmar que:
R: que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise estatística com classificações comparativas em que se pretende identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais.
Exercícios para prova
1. Leia atentamente os enunciados abaixo:
(F) I. A ciência é, por excelência, pura, autônoma e neutra, gozando de "imaculada concepção". (V) II. Ciência é aquela atividade metódica que leva à criação de uma boa teoria e uma boa teoria significa um conjunto de conhecimentos adquiridos dentro de toda precisão e rigor metodológico. (F) III. O cientista é um indivíduo cujo saber é inteiramente racional e objetivo, isento não somente das perturbações da subjetividade pessoal, mas também das influências sociais. (V) IV. A produção científica se faz numa sociedade determinada que condiciona seus objetivos, seus agentes e seu modo de funcionamento. É profundamente marcada pela cultura que a engendra.
2. A atitude científica caracteriza-se por ser: 
Espontânea e racional. (V) 
Autônoma e valorativa (V) 
 Objetiva e racional (V) 
 Racional e ideológica (F) 
 
3. A respeito do método dialético é correto afirmar que:
(V) 2) É um método de interpretação dinâmica e totalizante da realidade, pois, considera que os fatos não podem ser considerados fora de um contexto social, político, econômico, etc. Empregado em pesquisa quantitativa. 
 
4."Quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado assunto são insuficientes para a explicação de um fenômeno, surge o problema. Para tentar explicar as dificuldades expressas no problema, são formuladas conjecturas ou hipóteses (...) Das hipóteses formuladas, deduzem-se consequências que deverão ser testadas ou falseadas. Falsear significa tornar falsas as consequências deduzidas das hipóteses. Enquanto no método dedutivo se procura a todo custo confirmar a hipótese, no método hipotético-dedutivo, ao contrário, procuram-se evidências empíricas para derrubá-la".
 . 
(V) 4) Método hipotético-dedutivo. 
Aula 2.1. Assinale a alternativa correta: Top of Form 1
(V) 1) A pesquisa é uma atividade voltada para a solução de problemas. 
 
2. Constituem elementos fundamentais na produção de qualquer conhecimento:
(V) 4) Sujeito, objeto, metodologia 
3. O objetivo do conhecimento científico é: Top of Form 1
 (V) 3) O desvendamento da realidade, o seu esclarecimento, segundo uma perspectiva que se carateriza como a mais abrangente possível. 
 
4. A pesquisa científica é subdividida em quatro fases: 
 (V) Top of Form 11) A de formulação e planejamento, a de desenvolvimento e execução, a de redação e a de exposição. 
 
Aula 3 1.Entende-se por fontes numa pesquisa científica: Top of Form 1
(V) 1) as informações essenciais para investigar o objeto de pesquisa. 
2.Observe a citação e marque a opção correta quanto à classificação das fontes em primária e secundária. Immanuel Kant, segundo Abbagnano (1982), teria deslocado o termo racionalismo do sentido religioso para o aspecto filosófico de uma investigação sobre a origem do conhecimento. Top of Form 1
 (V) 2) O autor Immanuel Kant é a fonte primária; Abbagnano, a fonte secundária. 
3.A estrutura teórica a ser utilizada na pesquisa científica deve resultar de dados bibliográficos e documentais selecionados em leituras. Segundo autores de metodologia: Top of Form 1
 	
(V) 2) a fonte primária é prioritária para qualquer pesquisa. 
 
1. Entende-se por problema científico: Top of Form 1
 (V) 2) A questãode partida para pesquisa. 
Bottom of Form 1
2. Quanto ao conceito de variável, marque a opção correta.
Top of Form 2
(V)1) É uma propriedade que pode variar e, por conseguinte é suscetível de medição e observação. 
3. Sobre os critérios que devem ser observados na formulação de hipóteses, leia atentamente as opções abaixo e, em seguida, marque a resposta correta.
1. As hipóteses devem referir-se a uma situação real.
2. As variáveis da hipótese não precisam estar relacionadas entre si.
3. A relação entre variáveis propostas na hipótese deve ser clara e verossímil.
4. As hipóteses não precisam estar relacionadas às técnicas disponíveis para comprová-las.
As afirmativas corretas são: Top of Form 3
(V) 3) 1 e 3
	Questão Leia a seguinte pesquisa: O efeito da música na redução de ansiedade em pacientes submetidos a cateterismo cardíaco. Estudos revelam que a música envolve uma resposta de relaxamento, podendo ser um método de intervenção para redução da ansiedade. O objetivo desta pesquisa foi avaliar os efeitos da música na redução dos níveis de ansiedade em pacientes submetidos a cateterismo cardíaco pela primeira vez. O estudo foi realizado no período de setembro a novembro de 2004. Participaram do protocolo 70 pacientes de origem ambulatorial. A o lermos a pesquisa acima, concluímos que se trata de uma pesquisa:
	
	 
	Qualitativa, explicativa e experimental.
	Questão Podemos definir a palavra método como caminho ou meio para se alcançar um determinado fim. Assinale a opção abaixo que adequadamente apresenta a importância do caminho na atividade científica. 
I - Tem por finalidade exclusiva a formação de novos cientistas.
II - Possibilita a identificação de erros e retomada dos procedimentos de pesquisa.
III - Permite o aprendizado e socialização dos procedimentos científicos.
IV - Possibilita a sistematização constante do saber e a construção de princípios gerais.
	
	 
	F, V, V, V
	Questão Preencha as colunas abaixo, justificando adequadamente a importância de cada uma das qualidades pessoais do pesquisador apresentadas abaixo:
I - Sensibilidade social 
II - Atitude autocorretiva 
III- Perseverança 
IV - Inventividade 
(IV) Capacidade de formular problemas de modo diferenciado do senso comum.
(II) Postura de permanente aprendizado e reformulação de ideias.
(I) Reflexão crítica sobre os usos da ciência e seu papel transformador na sociedade.
(III) Firmeza na defesa de seus ideais e pressupostos que orientam sua atividade de pesquisa.
	
	 
	IV, II, I, III
	Questão As pesquisas quanto à sua natureza podem ser qualitativas ou quantitativas. Leia os enunciados abaixo e coloque: 
(1) para aqueles que correspondem à pesquisa qualitativa 
(2) para pesquisa quantitativa
(2) Traduz em números, opiniões e informações.
(1) Preocupa-se em explicar e não em medir o fenômeno.
(1) Adota uma perspectiva processual do fato estudado.
(2) Faz uso de métodos estatísticos.
	
	 
	2, 1, 1, 2
	Questão O artigo científico tem como finalidade divulgar, em publicações especializadas, os resultados de uma pesquisa científica. Por mais modesto que ele seja, deve conter elementos essenciais e seguir determinados procedimentos. Assinale a única opção que NÃO está de acordo com as exigências de um artigo científico:
	
	 
	Apresenta uma estrutura interna livre / aborda assuntos a partir de um enfoque consagrado.
	Questão Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost-facto, estudo de caso e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de:
	
	 
	Um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
	Questão O relatório de pesquisa tem o propósito de:
	
	 
	Relatar as ações desenvolvidas em uma pesquisa de campo ou laboratório.
	Questão Chamamos de Referencial Teórico, a fase do projeto de pesquisa na qual:
	
	 
	Apresentamos as várias visões possíveis a partir das quais se estuda o problema escolhido, optando por uma base conceitual para o trabalho.
	Questão Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica:
	 
	GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
	Questão Todo conhecimento coloca o problema da verdade. Desta forma, tanto o conhecimento científico, como o filosófico, religioso e popular buscam, de modos distintos, definir como as coisas são. Sobre este enunciado, pode-se afirmar que ele é:
	
	 
	Verdadeiro, porque os homens estabelecem diferentes posturas diante do real.
	Questão O que distingue a atitude científica da atitude costumeira ou do senso comum? Antes de tudo, a ciência desconfia da veracidade de nossas certezas, de nossa adesão imediata às coisas, da ausência de crítica e da falta de curiosidade. Por isso, ali onde vemos coisas, fatos e acontecimentos, a atitude científica vê problemas e obstáculos, aparências que precisam ser explicadas e, em certos casos, afastadas. Assim sendo, o conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser:
	 
	Objetivo, homogêneo, generalizador
	Questão Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
	 
	Quantitativa e qualitativa
	Questão A pesquisa cujo objetivo principal é descrever as características de algum fenômeno observado, descobrir a frequência com que ocorre, sua relação e sua conexão com outros fenômenos, é típica das ciências humanas e sociais. Neste tipo de pesquisa, o pesquisador deve observar, registrar, analisar e correlacionar fatos ou fenômenos (variáveis), sem manipulá-los. Classifica-se este tipo de pesquisa como:
	 
	qualitativa, histórica e explicativa
	Questão Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost-facto, estudo de caso e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de:
	
	 
	Um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
	Questão O artigo científico tem como finalidade divulgar, em publicações especializadas, os resultados de uma pesquisa científica. Por mais modesto que ele seja, deve conter elementos essenciais e seguir determinados procedimentos. Assinale a única opção que NÃO está de acordo com as exigências de um artigo científico:
	 
	Apresenta uma estrutura interna livre / aborda assuntos a partir de um enfoque consagrado.
	Questão Correlacione a coluna esquerda com a direita, objetivando os conceitos iniciais de referências: 
1. Títulos 2. Elementos essenciais 3. Elementos complementares 4. Autor 
(4) caixa alta 
(1) negrito ou itálico 
(3) coleção, série e nº página 
(2) edição, local e editora
	 
	4, 1, 3, 2
	Questão "O sol é menor do que a Terra. Quem duvidará disso se diariamente, vemos um pequeno círculo avermelhado percorrer o céu, indo de leste a oeste." (CHAUÍ, 2008). 
Neste exemplo a relação entre senso comum e ciência que pode ser estabelecida é que:
	
 
	O senso comum, ao contrário da ciência, se detém sobre a realidade sensível, mas não ultrapassa as conclusões elaboradas pela observação.
	Questão A Pesquisa é uma ação acadêmica e por isso o pesquisador develevar em conta determinadas condições e critérios para que seja validada. Diante disso podemos afirmar que a pesquisa deve ser um procedimento:
	 
	Racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	Questão Todo conhecimento coloca o problema da verdade. Desta forma, tanto o conhecimento científico, como o filosófico, religioso e popular buscam, de modos distintos, definir como as coisas são. Sobre este enunciado, pode-se afirmar que ele é:
	
 
	Verdadeiro, porque os homens estabelecem diferentes posturas diante do real.
	Questão O conhecimento do senso comum é uma habilidade espontânea da mente humana. É associativo e subjetivo e dá conta das necessidades usuais em muitas tarefas e na interação humana. Ora, se a ciência moderna resultasse diretamente de uma habilidade universal, dever íamos ter a situação contrária: a maioria das pessoas seriam capazes de compreender a ciência e pensar crítica e racionalmente. Nada disso acontece! Essa análise é reforçada por fatos históricos: a ciência não emergiu em nenhuma das grandes civilizações antigas, apenas nas condições únicas da cultura grega. Os filósofos pré-socráticos gregos adotaram a idéia revolucionária de que os fenômenos naturais teriam causas também naturais, não sendo controlados por uma divindade imprevisível. Seriam regidos por leis que poderiam ser descobertas pelo estudo e observação. (Revista Galileu)
Assinale abaixo o único enunciado que NÃO está de acordo com as idéias do texto:
	
	 
	Nenhuma sociedade pode abrir mão ou viver sem o conhecimento científico. 
	Questão Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. Aponte as duas formas clássicas de classificação do ponto de vista da sua natureza:
	
	 
	Básica e aplicada
	Questão Leia com atenção a seguinte definição: "O Homem é um ser jogado no mundo, condenado a viver a sua existência. Por ser existencial, tem que interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo-lhes significação. Cria intelectualmente representações significativas da realidade.". (KOCHE, 2009)  A definição acima refere-se ao conceito de:
	
	 
	Conhecimento
	Questão Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como
	
	 
	um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
	Questão "Citação é a menção em uma obra de informação colhida de outra fonte para esclarecer, comentar ou dar como prova uma autoridade no assunto" Medeiros (2003, p. 187). Diga quais são os dois tipos básicos de citação no texto e suas conceituações.
	
	
	Gabarito:
Citação direta - Transcrição textual de parte da obra do autor consultado. 
Citação indireta - Texto baseado na obra do autor consultado.
	
	Questão Alguns autores observam que a divisão entre pesquisa qualitativa e quantitativa é apenas teórica, porque em realidade os dois tipos estão presentes em qualquer tipo de pesquisa e são complementares (LEITE, Francisco T. Metodologia científica. São Paulo: Ideias & letras, 2008, p. 94.). Sobre a pesquisa qualitativa podemos afirmar que:
	
	 
	que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise estatística com classificações comparativas em que se pretende identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais.
	Questão O resumo pode integrar uma parte dos trabalhos científicos. Segundo a ABNT, os resumos para monografias e artigos devem apresentar:
	 
	No máximo 500 palavras.
	
Questão No exemplo que se segue, identificamos uma referência de: GRIZE, J. B. Psicologia genética e lógica. In: BANKS-LEITE, L. (Org.). Percursos piagetianos. São Paulo: Cortez, 1997. p. 63-76
	
	 
	Capítulo de livro.
	Questão Leia com atenção a seguinte definição: 
"Uma atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade sendo uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente." (MINAYO, 1999).
A definição acima refere-se ao conceito de:
	
	 
	Pesquisa
	Questão Reações dos profissionais de saúde diante do risco de morte com crianças A palavra morte traz consigo alguns atributos como dor, ruptura, interrupção e tristeza. Caracterizar as reações dos profissionais de saúde diante do risco de morte em crianças possibilitará um conhecimento que poderá instrumentar os processos de preparação de profissionais para lidar com esse fenômeno. O instrumento de coleta de dados foi um roteiro de entrevista. Ao lermos parte da pesquisa acima, concluímos que se trata de uma pesquisa:
	
	 
	Qualitativa e de levantamento.
	Questão Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise interpretativa da bibliografia lida. Neste caso, INTERPRETAR significa:
	 
	Tomar uma posição própria a respeito das idéias enunciadas no texto.
	Questão Preencha as colunas abaixo, justificando adequadamente a importância de cada uma das qualidades pessoais do pesquisador apresentadas abaixo:
I - Sensibilidade social 
II - Atitude autocorretiva 
III- Perseverança 
IV - Inventividade 
( ) Capacidade de formular problemas de modo diferenciado do senso comum.
( ) Postura de permanente aprendizado e reformulação de idéias.
( ) Reflexão crítica sobre os usos da ciência e seu papel transformador na sociedade.
( ) Firmeza na defesa de seus ideais e pressupostos que orientam sua atividade de pesquisa.
	
	 
	IV, II, I, III
	Questão "Pensar o já pensado é repensar, e repensar é sempre pensar." Esta frase de Dominique Folscheid nos permite afirmar sobre o ato de conhecer, EXCETO:
	
	 
	O ato de repensar significa o aprendizado do que já foi produzido de forma incontestável.
	Questão A Pesquisa é uma ação acadêmica e por isso o pesquisador deve levar em conta determinadas condições e critérios para que seja validada. Diante disso podemos afirmar que a pesquisa deve ser um procedimento:
	
	 
	Racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	Questão A NBR 6023 de AGO. 2002 estabelece regras gerais de apresentação de referências. Entre outras determinações, apresenta a indicação das edições. Com base neste aspecto, comente a referência abaixo: ASSUNÇÃO, Lutero Xavier. Princípios de direito na jurisprudência tributária. 1.ed. São Paulo: Atlas, 2000
	
	Gabarito: Não se indica 1. ed. Só a partir da 2. ed a edição é indicada.
	Questão O procedimento de investigação de algo já ocorrido através de registros e análises voltadas para o entendimento de algo presente, chama-se:
	
	 
	Pesquisa Histórica
	Questão O método utilizado por Louis Pasteur, através do qual o cientista interfere na natureza, aumenta ou diminui a quantidade de substâncias, de iluminação, de temperatura, etc de forma controlada e compara com outro grupo que não recebeu tais interferências pode ser chamado de método:
	
	
	Experimental. 
	Questão A parte do projeto no qual é posto o problema a ser estudado é:
	
	
	Introdução.
	Questão A NBR 6023 de AGO. 2002 estabelece regras gerais de apresentação de referências. Entre outras determinações, indica a ordem dos elementos essenciais: título - edição - local - autor/es - data de publicação - editora. Faça as correções devidas para que a ordem dos elementos esteja de acordo com a NBR mencionada.
	
	
	Gabarito: Autor/es - título - edição - local - editora - data de publicação 
	Questão Todo conhecimento coloca o problema da verdade. Desta forma, tanto o conhecimento científico, como o filosófico, religioso e popular buscam, de modos distintos, definir como as coisas são. Sobre este enunciado, pode-se afirmar que ele é: 
	
	
	Verdadeiro, porque os homens estabelecemdiferentes posturas diante do real.
	Questão Alguns autores observam que a divisão entre pesquisa qualitativa e quantitativa é apenas teórica, porque em realidade os dois tipos estão presentes em qualquer tipo de pesquisa e são complementares (LEITE, Francisco T. Metodologia científica. São Paulo: Ideias & letras, 2008, p. 94.). Sobre a pesquisa qualitativa podemos afirmar que:
	
	que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise estatística com classificações comparativas em que se pretende identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais.
	Questão O procedimento de investigação de algo já ocorrido através de registros e análises voltadas para o entendimento de algo presente, chama-se:
	
	
	Pesquisa Histórica
	Questão Transcrição ou cópia literal de parágrafo, de frase ou de expressão usando exatamente as mesmas palavras usadas pelo autor do trabalho consultado. Essa é a definição de:
	
	
	Citação direta.
	Questão No exemplo que se segue, identificamos uma referência de: GRIZE, J. B. Psicologia genética e lógica. In: BANKS-LEITE, L. (Org.). Percursos piagetianos. São Paulo: Cortez, 1997. p. 63-76
	 
	Capítulo de livro.
	Questão A metodologia científica divide-se em duas partes. São elas, a epistemologia e a metodologia aplicada. Ambas podem ser corretamente identificadas na opção:
	
	 
	Reflexão sobre os fundamentos da ciência e a realização de pesquisas com rigor conceitual e metodológico.
	Questão Reações dos profissionais de saúde diante do risco de morte com crianças A palavra morte traz consigo alguns atributos como dor, ruptura, interrupção e tristeza. Caracterizar as reações dos profissionais de saúde diante do risco de morte em crianças possibilitará um conhecimento que poderá instrumentar os processos de preparação de profissionais para lidar com esse fenômeno. O instrumento de coleta de dados foi um roteiro de entrevista. Ao lermos parte da pesquisa acima, concluímos que se trata de uma pesquisa:
	
	R:
	Qualitativa e de levantamento.
	Questão O olhar do cientista acha-se impregnado por pressupostos que lhe permitem ver o que o leigo não percebe. Assim, precisamos estar de posse de uma teoria para aprender a ver. (ARANHA; MARTINS, 2003, p. 186) Este texto demonstra como o pesquisador orientado pelo saber científico desenvolve uma nova percepção da realidade e é capaz de formular questões e respostas originais. Estes dois itens em negrito são respectivamente:
	R:
	O problema científico e a hipótese.
	Questão Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar um interessante comentário: Pesquisar é pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, uma idéia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e interessam; é construir, formar e organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um resultado que apazigúe ou que confirme a inquietude inicial. Saber pesquisar é uma maneira para enfrentar qualquer desafio novo, e a vida dos profissionais é uma constante renova ção destes desafios (MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa acadêmica e científica pode-se afirmar que a pesquisa se caracteriza pelo: (MARQUES, Cláudia de Lima. Pesquisa de Iniciação Científica: da inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. Disponível em: . Acesso em: 14 mar. 2003.)
	
	R:
	levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um tema, a busca de sua solução, bem como o método e as técnicas para sua realização
	Questão A Universidade tem funções definidas de: ensino, pesquisa e extensão. É fato que essas funções estão presas à atividade da pesquisa como base para a produção do conhecimento. Cada uma dessas funções tem compromissos com o conhecimento. Por exemplo: o ensino tem como função difundir o conhecimento produzido. Em palavras diretas, indique o compromisso da função extensão.
	
	
	Gabarito: É o compromisso de disponibilizar para a sociedade os conhecimentos produzidos.
	Questão Projeto final, monografia, tese de doutorado são denominações de trabalhos de conclusão de curso. Não importa o formato nem as características próprias de cada um deles. Considerando os aspectos comuns a todos, defina Trabalho de Conclusão de Curso.
	
	
	Gabarito: TCC é todo aquele exigido ao final de uma graduação, especialização lato ou estrito senso. Consiste num estudo baseado em pesquisa rigorosa para atualizar o estado da arte de um assunto de interesse profissional.
	Avaliação: CEL0125_AV1_201301410896 » METODOLOGIA DA PESQUISA
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	CLARA MARIA CAVALCANTE BRUM DE OLIVEIRA
	Turma: 9052/BA
	Nota da Prova: 7,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 1        Data: 25/04/2015 11:50:35
	�
	 ��1a Questão (Ref.: 201302069979)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Trata-se de uma investigação empírica, realizada no local onde ocorre ou ocorreu um fenômeno, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionamentos, testes e observações. O objeto é abordado em seu próprio meio. Este tipo de pesquisa quanto ao procedimento é:
	
	
	Descritiva
	
	Documental
	 
	Campo
	
	Explicativa
	
	Bibliográfica
	
	�
	 ��2a Questão (Ref.: 201301683611)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O tema representa o objeto da pesquisa. Por objeto, entende-se aquilo que é pensado, que será investigado (LALANDE, 1993). Assim, o tema deve ser mais restrito que o assunto, ainda que faça parte dele. O que se constitui propriamente um tema?
	
	
	O tema é uma possível resposta à questão estabelecida no projeto de pesquisa.
	
	O tema são exemplos de questões que envolvem projeto tecnológico.
	
	O tema é uma situação que provoca questões e pode ser definida pela vivência do pesquisador.
	 
	O tema é o aspecto do assunto que se deseja abordar, provar ou desenvolver.
	
	O tema é um planejamento detalhado por escrito para realizar a pesquisa.
	
	�
	 ��3a Questão (Ref.: 201301690028)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Na seleção de um tema, a opção por um que seja atual e controvertido nos leva a enfrentar algumas dificuldades: carência de bibliografia teórica adequada, dificuldade para detectar sites ou fontes de pesquisas virtuais confiáveis, etc. Qual opção abaixo condiz com uma conduta de sua parte que vise evitar tais problemas:
	
	
	Buscar orientação religiosa ou espiritual
	 
	Dialogar bastante com seu orientador ou com seu professor-tutor a fim de buscar a direção adequada de alguém especializado e experiente.
	
	Conversar com sua família e buscar orientação com pessoas de diversas áreas de estudo que possam lhe sugerir o melhor caminho.
	
	Buscar escutar tudo que seus colegas de universidade sugerem sem refletir demasiadamente a respeito a fim de evitar racionalizar demais sua escolha.
	
	Conversar com pessoas leigas e que não foram contaminadas pelo ranço acadêmico
	
	�
	 ��4a Questão (Ref.: 201301680722)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando realizamos uma boa pesquisa, necessitamos ir à busca de um material bibliográfico adequado. Assim, para uma pesquisa bibliográfica é preciso seguir algumas etapas. Leia as afirmativas abaixo e, em seguida, marque a única opção que contém informações corretas sobre as recomendações importantes para essa tarefa. 1. Identificar e conhecer o acervo existente sobre o assunto nas bibliotecas a serem consultadas; 2. Localizar e fichar os diferentes tipos de obras e documentos ali catalogados, como livros, artigos, revistas, jornais, relatórios científicos etc. 3. Iniciar a redação do trabalho, após uma leitura rápida dos autores, sem se preocupar com possíveis citações; 4. Identificar as obras, todavia sem a necessidade de fichamentos, resumos ou resenhas;
	
	 
	As afirmativas 1 e 2 estão corretas;
	
	As afirmativas 2 e 3 estão