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APRENDIZAGEM E MEMÓRIA II

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20/04/2018 BDQ / SAVA
http://simulado.estacio.br/bdq_sava_pres/ 1/1
Quest.: 1
Quando a pessoa aprende a distinguir o estímulo condicionado de outros diferentes estímulos, por mais que sejam
similares, como, por exemplo, saber a diferença entre duas gêmeas idênticas, pode-se dizer que o processo
desenvolvido foi de:
Quest.: 2
Dentro da perspectiva de Skinner sobre os reforços positivo e negativo é correto afirmar que:
Quest.: 3
Quais eram as duas propostas de Skinner para o condicionamento operante?
Quest.: 4
Cinco são os processos de condicionamento clássico apresentados na época por Pavlov, são eles:
Quest.: 5
Skinner, antes de iniciar suas pesquisas sobre aprendizagem, percebeu que os comportamentos das pessoas eram
associados aos resultados que elas obtinham por meio das tarefas que desempenhavam. Para isso, ele realizou
experimentos que eram caracterizados por reforços positivo e negativo com o seguinte objetivo:
 
1.
Aquisição
Recuperação espontânea
Generalização
Discriminação
Extinção
 
2.
Estes visavam alterações nos comportamentos esperados
Estes visavam o fortalecimento das respostas
Estes visavam o comportamento inesperado
Estes visavam o enfraquecimento das respostas
Estes visavam a extinção da resposta
 
3.
Codificação e reforço.
Modelagem e reforço
Codificação; manutenção
Codificação; arquivamento
Codificação e modelagem
 
4.
Generalização, aquisição, extinção, recuperação espontânea e reforço negativo.
Reforço negativo, aquisição, extinção, recuperação espontânea e reforço negativo.
Aquisição, extinção, recuperação espontânea, reforço positivo e discriminação
Generalização, aquisição, extinção, recuperação espontânea e reforço positivo.
Generalização, aquisição, extinção, recuperação espontânea e discriminação.
 
5.
Única possibilidade para manter o comportamento inesperado
Mecanismo para se chegar a insatisfação do objetivo
Única possibilidade para eliminar o comportamento esperado
Mecanismo para se chegar às características do comportamento, mesmo que não seja satisfatório.
Única possibilidade para obter o comportamento esperado

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