Aula 01 História da Educação

Prévia do material em texto

CEL0725 – História da Educação
Aula 01: História, Educação e Memória 
AULA 01: História, Educação e Memória 
História da Educação
Objetivos
O aluno deverá ser capaz de identificar:
 O que é História?
 O que é Educação?
 O que é História da Educação?
 Qual a importância da História da Educação para a formação do pedagogo? 
AULA 01: História, Educação e Memória 
História: conceito de múltiplos significados 
1. Estudo dos acontecimentos passados e das transformações humanas, desde a sua origem na Terra até os dias atuais;
2. É a análise de como a sociedade organiza suas atividades econômicas com o objetivo de garantir sua sobrevivência; 
3. É a análise das relações humanas e suas implicações na organização da sociedade, das formas de poder instituídas, do comportamento e das ideias expressas pelos grupos sociais. 
4. É a “Ciência dos homens no tempo”. (Marc Bloch)
História da Educação
3
AULA 01: História, Educação e Memória 
Os dois sentidos da história
 QUEM FAZ 
A SOCIEDADE HUMANA 
 QUEM ESCREVE
O HISTORIADOR
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
História
São os homens que fazem a história. A história é uma construção humana;
O historiador seleciona os fatos do passado e os interpreta escrevendo a história. 
O conhecimento histórico serve para nos fazer entender, junto com outras formas de conhecimento, as condições de nossa realidade. Segundo Lucien Febvre,
“(...) é com firmeza que vos digo: para fazer história virem resolutamente as costas ao passado e antes de mais vivam. Envolvam-se na vida.”
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
Você Sabia?
• O primeiro historiador teria sido o grego Heródoto, considerado por isso o “Pai da História”.
• O surgimento da escrita é considerado o divisor de águas entre a história e a pré-história. 
• A história tem história e é chamada Historiografia.
?
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
História e memória
Qual a diferença entre História e Memória?
Iniciemos pelo mais simples, recordando alguns traços que diferenciam memória e história. Ambas têm em comum a representação do que foi e não é mais. Contudo, a ligação delas com o passado se faz de maneira distinta.
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
História e memória
Qual a diferença entre História e Memória?
A história instaura uma distância, na grande maioria dos casos o historiador não viveu o passado que descreve, a ligação afetiva e pessoal não é espontânea, mesmo que o assunto estudado pelo historiador tenha alguma relação com sua própria história. Mas, sobretudo, sua atitude em relação ao estudo o obriga a adotar um distanciamento. Para recuperar a etimologia grega, a história é uma “investigação”. 
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
História e memória
O historiador deve combater o esquecimento e não pode se permitir negligenciar os fatos importantes, mesmo se ele os hierarquiza e os classifica. Ele deve utilizar todas as fontes. Em particular, existe um vínculo privilegiado com a escrita. Do ponto de vista científico, a disciplina histórica se constituiu a partir de uma crítica da tradição oral, daí a desconfiança espontânea de muitos historiadores em face da fonte oral.
JOUTARD, Philippe. Reconciliar História e Memória? In: Inscritos. n. 1, Rio Branco, 2013
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
História e memória
Sobre MEMÓRIA Maurice Halbwachs diz:
 
"lembranças que podem, a partir da vivência em grupo, ser reconstruídas ou simuladas. Podemos criar representações do passado assentadas na percepção de outras pessoas, no que imaginamos ter acontecido ou pela internalização de representações de uma memória histórica". 
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
História e memória
A lembrança "é uma imagem engajada em outras imagens". As lembranças podem ser simuladas quando ao entrar em contato com as de outros, sobre pontos comuns em nossas vidas, acabamos por expandir nossa percepção do passado, contando com informações dadas por outros integrantes do mesmo grupo. Por outro lado, como afirma o autor, não há memória que seja somente "imaginação pura e simples" ou representação histórica que tenhamos construído que nos seja exterior, ou seja, todo este processo de construção da memória, que se altera ao longo do tempo e comporta lembranças e esquecimentos, passa por um referencial que é o sujeito (HALBWACHS, 2004: p. 78; 81). 
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
História e memória
A história, por outro lado, é produzida pelos historiadores. Não é a simples reunião de eventos, que se preocupam em contar com exatidão o passado, mas sim uma investigação, uma busca, uma forma de construir um discurso sobre o tempo, uma tentativa de analisar, perceber e dialogar com a formação de nossa sociedade.
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
O que é EDUCAÇÃO?
A etimologia da palavra “educação” vem do verbo latim “educare”, cuja acepção primitiva tinha o sentido de “criar” (uma criança), nutrir, fazer crescer.
Assim etimologicamente, podemos afirmar que educação significa “trazer à luz”, filosoficamente fazer a criança passar da potência ao ato, da virtualidade à realidade.
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
O que é EDUCAÇÃO?
• É importante pensar nas formas de transmissão do saber: ensino formal e informal.
• O Ensino formal é o momento em que a educação se sujeita à pedagogia.
• Há vários sentidos da Educação para as diferentes formações sociais: vamos pensar sobre isso? 
“Ninguém escapa da educação”.
	(Carlos Rodrigues Brandão) 
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
História da educação ou da pedagogia?
A palavra “Pedagogia” tem origem na palavra grega “paidagogos” que significa escravo que conduz a criança para a escola das primeiras letras na Grécia Antiga.
Pedagogo então seria aquele que conduz, que guia o educando pelo melhor caminho dentro do mundo das primeiras letras. 
Pedagogia: Teoria da educação 
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
O que é HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO?
“...evolução histórica da educação...”,
“...princípios da educação, suas origens, sua importância, sua necessidade...”, 
“...o passado da nossa educação (para melhor compreendermos o presente)...” , 
“...história das ideias e dos métodos decorrentes...”,
“...teorias educacionais...”
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
O que é HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO?
“...história das escolas de pensamento em educação e sua vinculação com os fenômenos sociais de cada época...”,
“...fatos políticos, econômicos e sociais que interferem nos processos educacionais...”,
“...análise do processo de estruturação da educação nos diversos períodos históricos...”
“...as relações entre educação e sociedade...”
(Lopes, 1995, p. 7 e 8)
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
A importância da história da educação para o pedagogo
COM O ESTUDO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PRETENDEMOS DESENVOLVER A:
 Capacidade crítica e de pesquisa dos futuros pedagogos, de maneira que, a partir da investigação dos processos educativos do passado, seja possível elaborar novos métodos e conteúdos mais adequados à realidade presente;
A noção que educar é intervir no meio social onde vivemos;
A certeza de que não existe uma educação, mas diferentes educações, onde “cada sociedade cria, e cada uma a seu tempo, maneiras de educar homens e mulheres, crianças, jovens e adultos”. (Lopes e Galvão, 2001, p. 12)
História da Educação
AULA 01: História, Educação e Memória 
Vamos ler 
• LOPES, Eliane Marta Teixeira, GALVÃO, Ana Maria de Oliveira. História da Educação. Rio de Janeiro, DP&A, 2001.
• LOPES, Eliane Marta Teixeira. Perspectivas Históricas da Educação. São Paulo, Ática, 1995. Série Princípios.
• BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação.São Paulo, Brasiliense, 1995. Coleção Primeiros Passos.
História da Educação