Portfólio de estágio I - 100 horas

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Elayne Cristhine Rocha Pinheiro
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Patos – PB 
 2017
 
Elayne Cristhine Rocha Pinheiro
	
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I.
Professores:	Alessandra Begiatto Porto, Eloise Werle de Almeida, Luana Conti, Marcio Texeira, Patrícia Proscêncio, Túlio Moura.
 Patos- PB
 2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA.................................................................................................1
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA .......................................................2
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO ....................................................................................4
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...........................................................................................24
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Conselho da Escola Estadual de 1 Grau Monsenhor Pedro Anísio
Endereço: Rua Bonifácio Nóbrega Cep: 58600-000
Cidade: Santa Luzia Estado: Paraíba
Telefone de contato: (83)99668-4789 E-mail: Não possui e-mail.
CNPJ: 01788299000153
Responsável (Diretor (a)): Bernadete de Kássia Nóbrega Ferreira Carvalho
Séries ofertadas: 1º ao 5º ano e EJA.
Número de alunos: 280, sendo 254 nas turmas do 1º ao 5º ano e 26 do EJA.
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 	
Nome da escola: Conselho da Escola Estadual de 1 Grau Monsenhor Pedro Anísio 
Endereço: Rua Bonifácio Nóbrega
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( x ) 
2 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) ( 6 )
Secretaria ( 1 ) 	
Pátio interno ( 1 )
Pátio externo ( 0 )
Quadra coberta ( 1 ) 
Quadra aberta ( 0 )
Refeitório ( 1 )
Cozinha ( 1 )
Sanitário feminino ( 1 ) 
Sanitário masculino ( 1 )
Sanitários para professores ( 1 )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura ( 1 )
Laboratórios ( 0 ) especificar: ________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) __________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: MATERIAS LÚDICOS E ESPORTIVOS
Bolas de Vôlei ( x ) quantas 5
Bolas de Futsal ( x ) quantas 5
Bolas de Handebol ( x ) quantas 2
Bolas de Basquete ( x ) quantas 2
Bolas de Boracha ( x ) quantas 8
Rede de Vôlei ( x ) quantas 1
Arcos / Bambolês ( x ) quantas 20
Cordas pequenas ( x ) quantas 2
Cordas grandes ( x ) quantas 2
Colchonetes ( x ) quantos 20
Colchões ( ) quantos 0
Cones ( x ) quantos 20
Bastões ( ) quantos 0
Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 1	
Número de Professores de Educação Física: 1
Corpo docente – número de professores: 13 
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): A escola não possui profissionais de apoio.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 15/09/2017
	Horário: 08:00 às 09:00
	Ano: 2017 Turma: 5º ano
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Correr, agilidade, habilidade
	Objetivo: Trabalho em equipe, respeitoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Apito e bandeira
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento 
Atividade 2: Barra bandeira: Os participantes são divididos em dois grupos com o mesmo número de crianças. Delimita-se o campo e, em cada lado, nas duas extremidades, é colocada uma bandeira. O jogo consiste em cada grupo tentar roubar a bandeira do outro grupo, sem ser tocado por qualquer jogador adversário. Quem não consegue, fica preso no local onde foi pego e parado como uma estátua, até conseguir que um companheiro de equipe o salve tocando-o. Vence o grupo que tiver menos participantes presos ou quem pegar primeiro a bandeira, independente do número de crianças “presas”.
	Avaliação: Os alunos já conhecem a brincadeira, porém as meninas tem medo de arriscar para passar no campo da outra equipe, então a professora fez uma variação: em um momento só as meninas poderiam sair do campo, e em outro só os meninos. Assim todos participaram. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 15/09/2017
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 2017 Turma: 4º ano
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Correr, agilidade, habilidade
	Objetivo: Trabalho em equipe, respeitoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Apito e bandeira
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento 
Atividade 2: Barra bandeira. Os participantes são divididos em dois grupos com o mesmo número de crianças. Delimita-se o campo e, em cada lado, nas duas extremidades, é colocada uma bandeira. O jogo consiste em cada grupo tentar roubar a bandeira do outro grupo, sem ser tocado por qualquer jogador adversário. Quem não consegue, fica preso no local onde foi pego e parado como uma estátua, até conseguir que um companheiro de equipe o salve tocando-o. Vence o grupo que tiver menos participantes presos ou quem pegar primeiro a bandeira, independente do número de crianças “presas”. 
	Avaliação: Os alunos já conhecem a brincadeira, porém as meninas tem medo de arriscar para passar no campo da outra equipe, então a professora fez uma variação: em um momento só as meninas poderiam sair do campo, e em outro só os meninos. Assim todos participaram. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 15/09/2017
	Horário: 10:00 às 11:00
	Ano: 2017 Turma: 3º ano
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Correr, agilidade para salvar o colega
	Objetivo:Cooperação e respeitoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Apito 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento 
Atividade 2: Pega-pega americano: Um jogador é escolhido como pegador e os demais fogem dentro dos limites estabelecidos previamente. Quando um jogador é pego, deve ficar parado no lugar em que foi pego até ser salvo por algum outro jogador. Para salvar um colega pego, o jogador deve agachar e engatinhar por entre as pernas dele. É importante esclarecer que nenhum jogador pode ser pego pelo pegador enquanto estiver salvando algum colega. O vencedor do jogo é aquele pegador que conseguir imobilizar todos os fugitivos, numa mesma rodada. 
	
	Avaliação: Os alunos tiveram facilidade para fazer essa atividade, alguns ficaram um pouco distraídos, mas conseguiram concluir a atividade.
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	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 19/09/2017
	Horário: 07:00 às 08:00
	Ano: 2017 Turma: 5º ano
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Vôlei adaptado 
	Conteúdo: Habilidades físicas e específicas 
	Objetivo: Vivenciar e aprimorar o arremesso e o “rodízio”agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Rede de voleibol e bola de vôlei
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Vôlei adaptado: Em duas equipes os alunos tem que passar a bola um para o outro por três vezes sem deixar a bola cair e depois passar para o outro time. Vence a equipe que fizer 10 pontos primeiro.
	Avaliação: Os alunos tiveram facilidade para concluir a atividade e acharam mais fácil que o vôlei tradicional.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 19/09/2017
	Horário: 08:00 às 09:00
	Ano: 2017 Turma: 5º ano
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Jogo recreativo 
	Conteúdo: Baleado (Iniciação ao Handebol) 
	Objetivo: Trabalhar deslocamento de bola (passe e arremesso)agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de borracha e traves
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Baleado: Logo após fez um alongamento e aquecimento com bola dado por arremessos ao gol e dividir os alunos em dois times, o professor citou as regras: o aluno que for acertado pelo time adversário sai do jogo, o time vencedor é aquele que eliminar a equipe adversária antes.
	Avaliação: Os alunos se divertiram muito jogando e as meninas ficaram um pouco receosas, mas depois se entregaram a brincadeira e todos se divertiram.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 19/09/2017
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 2017 Turma: 5º ano
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Jogo recreativo 
	Conteúdo: Baleado (Iniciação ao Handebol) 
	Objetivo: Trabalhar deslocamento de bola (passe e arremesso)agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de borracha e traves
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Baleado: Logo após fez um alongamento e aquecimento com bola dado por arremessos ao gol e dividir os alunos em dois times, o professor citou as regras: o aluno que for acertado pelo time adversário sai do jogo, o time vencedor é aquele que eliminar a equipe adversária antes.
	Avaliação: Os alunos se divertiram muito jogando e as meninas ficaram um pouco receosas, mas depois se entregaram a brincadeira e todos se divertiram.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 22/09/2017
	Horário: 08:00 as 09:00
	Ano: 2017 Turma: 2º e 3º ano
	Nº de alunos: 24 do 2º e 27 do 3º
	Tema da aula: Futsal
	Conteúdo: Treinamento e coordenação motora 
	Objetivo: Proporcionar aos alunos a oportunidade de praticar o futsal através de atividades lúdicas interativasagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola, apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Será feita uma roda de conversa para explicar a atividade.
Atividade 2: Alongamento.
Atividade 3: Em uma fila os alunos deverão driblar os cones usando a bola, indo com o pé 
direito e voltando com o pé esquerdo. 
Atividade 4: Os alunos ficarão em fila de frente para outro, e tentarão trocar passes tanto 
com o pé direito, quanto com o pé esquerdo até fazer o gol.
	Avaliação: Na atividade 3 os alunos conseguiram driblar com o pé direito, mas tiveram dificuldades com o esquerdo. Já na atividade 4, como eles usaram os pés ao mesmo tempo conseguiram concluir a atividade com clareza. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 22/09/2017
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 2017 Turma: 1º ano
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: Treinamento e coordenação motora
	Conteúdo: Corrida com bambolês e corrida com freio inibitório 
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando velocidade, força, agilidade, flexibilidade, equilíbrio, resistência, concentração e raciocínio. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, apito e bambolês.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Formar uma roda de conversa com os alunos para explicar o objetivo do jogo.
Atividade 2: Alongamento.
Atividade 3: Início de corrida com bambolês (em grupo e em duplas).
Atividade 4: Correr ao tocar o apito e parar no lugar que está quando escutar um novo som
de apito.
	Avaliação: Como o freio inibitório é feito através de sons como o apito e palmas, alguns tiveram dificuldades de concentração, mas conseguiram concluir a atividade.
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 9
 Observação x Co participação IntervençãoData: 26/09/2017
	Horário: 07:00 as 08:00
	Ano: 2017 Turma: 2º e 3º ano
	Nº de alunos: 24 do 2º e 27 do 3º
	Tema da aula: Treinamento e coordenação motora
	Conteúdo: Corrida com bambolês e corrida com freio inibitório 
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando velocidade, força, agilidade, flexibilidade, equilíbrio, resistência, concentração e raciocínio. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra, apito e bambolês.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Formar uma roda de conversa com os alunos para explicar o objetivo do jogo.
Atividade 2: Alongamento.
Atividade 3: Início de corrida com bambolês (em grupo e em duplas).
Atividade 4: Correr ao tocar o apito e parar no lugar que está quando escutar um novo som
de apito.
	Avaliação: Como o freio inibitório é feito através de sons como o apito e palmas, alguns tiveram dificuldades de concentração, mas conseguiram concluir a atividade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 26/09/2017
	Horário: 08:00 as 09:00
	Ano: 2017 Turma: 1º ano
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Habilidade e agilidade 
	Objetivo: Proporcionar aos alunos oportunidades de ampliar seus conhecimentos através de atividades lúdicas iterativas agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Roda de conversa, explicar as atividades que serão passadas durante a aula.
Atividade 2: Terremoto: Os alunos deverão se dividir em trios, dois devem formar uma “casinha” e o outro jogador ficará dentro e será denominado hospede. O jogo terá três ações: hospede, casa e “terremoto”. Ao falar: “casa” os jogadores mudam de hospedes, e ao mencionar “terremoto” todos se desfazem de suas funções e criam-se novas casas e hospedes.
	Avaliação: Os alunos conseguiram concluir a atividade, mas sempre perguntando e dando novas ideias.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 26/09/2017
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 2017 Turma: 5º ano
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Habilidade e agilidade 
	Objetivo: Proporcionar aos alunos oportunidades de ampliar seus conhecimentos através de atividades lúdicas iterativas agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de borracha
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Roda de conversa, explicar as atividades que serão passadas durante a aula.
Atividade 2: Alongamento.
Atividade 3: Bola queimada: A turma será dividida em duas equipes, cada equipe terá um cruza na área do gol, cujo objetivo é queimar todos os adversários com a bola, quando um aluno for queimado terá que ir para o cruza. Ganha a equipe que queimar todos da equipe adversária.
	Avaliação: Os alunos conseguiram concluir a atividade, mas sempre perguntando e dando novas ideias.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 29/09/2017
	Horário: 08:00 as 09:00
	Ano: 2017 Turma: 4º e 5º ano
	Nº de alunos: 28 do 4º ano e 27 do 5º ano
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Habilidades motoras, correr, desviar e frear 
	Objetivo: Reconhecer as próprias forças e entender as limitações dos outrosagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Apito
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: Alongamento. 
Atividade 2: Roda de conversa, explicar as atividades que serão passadas, e seus objetivos. 
Atividade 3: Lobinho: Um aluno será o lobinho, ele ficará sentado no meio da quadra aguardando o sinal do professor. Os outros alunos ficarão na linha de fundo da quadra aguardando o sinal do professor para atravessar sem fazer barulho. Se alguém fizer barulho, o lobinho levantará para pegar e quem ele pegar, o ajudará na próxima rodada, só haverá um vencedor aquele que for o último. 
	Avaliação: Os alunos tiveram dificuldades no início das atividades, mais no decorrer da aula eles conseguiram concluir os objetivos propostos. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 29/09/2017
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 2017 Turma: 1º ano
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Habilidades motoras, correr e desviar 
	Objetivo: Reconhecer as próprias forças e entender as limitações dos outrosagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Fitas de TNT
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Rouba fita: Os alunos receberam uma fita para pendurar na cintura. Cada aluno deverá tentar pegar a fita do colega, aquele que a fita for roubada, sairá do jogo. Vence o aluno que tiver pegado mais fitas.
	Avaliação: Os alunos não demonstraram dificuldade para executar a brincadeira e conseguiram cumprir a atividade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 29/09/2017
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 2017 Turma: 5º ano
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Futsal
	Conteúdo: Coordenação motora e treinamento 
	Objetivo: Proporcionar ao aluno situações de tabela com o pivô com finalizaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Apito, bola, coletes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento. 
Atividade 2: Roda de conversa, explicar aos alunos a atividade que será passada e seus 
objetivos. 
Atividade 3: Zig- zag e alcança: Em meia quadra de futsal, o jogador rolará a bola pelo lado de dentro dos cones e passará por entre os mesmos em zig-zag, recebendo-a de frente para o gol. Simultaneamente, o defensor se aproximará do atacante o mais rápido que puder, impedindo- o de finalizar nogol, numa situação de 1x1.
	Avaliação: Tivemos que repetir a atividade 2 vezes, somente na segunda vez que eles 
compreenderam e conseguiram concluir a atividade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 03/10/2017
	Horário: 07:00 as 08:00
	Ano: 2017 Turma: 4º ano
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Rugby sabonete
	Conteúdo: Corrida, agilidade, cooperação 
	Objetivo: Trabalho em equipe, respeito, vivência rugby em forma lúdicaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Balde, sabonete, coletes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Roda de conversa, para explicar aos alunos o que é Rugby, e as regras que vamos utilizar no Rugby sabonete. As regras básicas: o sabonete não poderá ser escondido em lugar nenhum, a não ser na mão dos participantes. A equipe de posse do sabonete deverá fazer certo número de passes preestabelecidos antes de marcar um “gol”, poderá ser preestabelecido que os meninos só poderão marcar os meninos e as meninas só as meninas.
Atividade 2: Dividir a turma em 4 equipes de 7 pessoas, o professor deverá posicionar os baldes com água na linha de fundo da quadra. Sortear qual equipe que começará primeiro e quem começará com o sabonete. As regras preestabelecidas deverão ser cumpridas, caso não ocorra é falta para a equipe que não a cumpriu, devendo o sabonete ser passado para equipe adversária. A partida termina por pontos “gols” ou por tempo. Vence quem marcar mais “gols”. O objetivo é colocar o sabonete dentro do balde com água.
	Avaliação: Os alunos conseguiram concluir a atividade, mas durante o jogo tive que para e lembrar as regras.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 03/10/2017
	Horário: 08:00 as 09:00
	Ano: 2017 Turma: 3º ano
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Teatro e dança
	Conteúdo: Mímica e expressão corporal 
	Objetivo: Vivência cultural brasileira agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Aparelho de som
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Mostrar algumas músicas para as equipes escolherem para interpretá-las em mímica com gestos formando o conjunto de interpretação de acordo com a letra da música. A equipe que fizer mais pontos vence.
	Avaliação: Os alunos não tiveram dificuldades em executar a atividade, tiveram bastante criatividade nas apresentações.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 17
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 03/10/2017
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 2017 Turma: 2º ano
	Nº de alunos: 24
	Tema da aula: Teatro e dança
	Conteúdo: Mímica e expressão corporal 
	Objetivo: Vivência cultural brasileira agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Aparelho de som
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Mostrar algumas músicas para as equipes escolherem para interpretá-las em mímica com gestos formando o conjunto de interpretação de acordo com a letra da música. A equipe que fizer mais pontos vence.
	Avaliação: Os alunos não tiveram dificuldades em executar a atividade, tiveram bastante criatividade nas apresentações.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 08:00 as 09:00
	Ano: 2017 Turma: 1º ano
	Nº de alunos: 23
	Tema da aula: Teatro e dança
	Conteúdo: Mímica e expressão corporal 
	Objetivo: Vivência cultural brasileira agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Aparelho de som 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Mostrar algumas músicas para as equipes escolherem para interpretá-las em mímica com gestos formando o conjunto de interpretação de acordo com a letra da música. A equipe que fizer mais pontos vence.
	Avaliação: Os alunos não tiveram dificuldades em executar a atividade, tiveram bastante criatividade nas apresentações.
	
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 2017 Turma: Educação Infantil
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Olimpíadas
	Conteúdo: Equilíbrio, concentração, agilidade e raciocínio 
	Objetivo: Explorar as capacidades do corpo em movimento trabalhando equilíbrio, lateralidade, resistência, raciocínio, noção de espaço e concentraçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Fita adesiva, colchonetes e aparelho de som
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Explicar aos alunos o objetivo da aula.
Atividade 2: Fazer uma linha reta com a fita adesiva.
Atividade 3: Alongamento.
Atividade 4: Olimpíadas: Andar sobre uma linha reta demarcado no chão com os pés um na frente do outro, andar de costas, de lado, rastejar, saltar sobre os colchonetes, rolar sobre ele e imitar sons de animais domésticos.
	Avaliação: Como são alunos muito pequenos, acompanhei eles durante todo o percurso para não sentirem dificuldades.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Co participação x Intervenção
	Data: 06/10/2017
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 2017 Turma: 5º ano
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Jogos cooperativos
	Conteúdo: Circuito localizado combinado com jogo da velha 
	Objetivo: Trabalhar habilidades específicas (resistência, força e equilíbrio)agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Apito, colchonetes, cones, coletes e corda
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento.
Atividade 2: Organização do percurso do circuito.
Atividade 3: Alongamento e aquecimento.
Atividade 4: Jogos cooperativos: Depois de dividir os alunos em dois times os alunos devem passar entre os cones, logo após, rolar sobre os colchonetes e colocar os coletes no jogo da velha formado pelas cordas. Ganha a equipeque completar o jogo primeiro.
	Avaliação: Os alunos tiveram um pouco de dificuldade, mas eu os acompanhei e no fim adoraram a brincadeira.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O estágio curricular obrigatório I foi executado na escola Conselho da Escola Estadual de 1 Grau Monsenhor Pedro Anísio, situada no centro da cidade de Santa Luzia-PB. A escola é bem estruturada para receber os alunos, sendo de nível infantil, fundamental e EJA funcionando de manhã, tarde e noite. O estágio monitorado foi realizado pela manhã nas terças das 07:00 às 10:00 e nas sextas das 08:00 às 11:00 pela pedagoga Gilvalene de Medeiros Bezerra.
O 1º estágio busca ensinar ao acadêmico a planejar e organizar as aulas que serão expostas em sala. Na elaboração do plano de aula, o acadêmico aprende a organizar as atividades que pretende trabalhar junto com o professor regente e seus alunos. O planejamento é realizar escolhas com relação aos conteúdos escolares, todo professor precisa mobilizar conhecimentos, como observação, comparação, compreensão, interpretação, análise, síntese e aplicação. O estágio supervisionado, além de fornecer elementos para o competente exercício da docência com suas disciplinas, possibilitou uma visão geral das tarefas, objetivos e problemas concretos de um professor, são desafios que ele enfrenta com os alunos de escola pública, que muitas vezes são carentes sem uma estrutura familiar boa. O trabalho do professor é fazer o resgate desses alunos nas suas aulas de educação física, trabalhando a cooperação, respeito, solidariedade, dentre outros.
Nas aulas de intervenção a proposta era trazer brincadeiras diferentes para que os alunos pudessem aprender de forma lúdica, trazendo os valores sociais e culturais. Percebi que alguns tiveram dificuldades, pois alguns alunos são muito agitados, que não sabem esperar e tem pressa, por conta disso no decorrer do jogo faziam muitas perguntas, pois não prestavam atenção nas explicações, e quando eu perguntava se haviam entendido, eles afirmam que sim para começar a aula mais rápido. Os conteúdos trabalhados nesse estágio foram: arremessar, chutar, driblar, correr, desviar, um pouco de cultura, dentre outros, com a intenção de contribuir para o desenvolvimento dos alunos.
 No decorrer das aulas pude notar mudanças positivas em cada um dos alunos, todos apresentaram um progresso nas habilidades psicomotoras, no aspecto social e comportamental, comparados aos das aulas anteriores.
O estágio contribuiu muito para minha formação, pude encarar desafios dentro de uma escola, e experimentei como é dar aula. Ao final desta etapa concretizada, foi notório o meu crescimento profissional e o meu conhecimento pedagógico, a realização deste estágio me oportunizou experiências valiosíssimas em relação ao trabalho e atuação do professor de Educação Física.