PROVA OBJETIVA PARADIGMAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS Nota 100

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Disciplina(s): 
Paradigmas Educacionais Contemporâneos 
Data de início: 23/05/2016 19:36 
Prazo máximo entrega: 23/05/2016 20:51 
Data de entrega: 23/05/2016 20:50 
Questão 1/10 
Leia o fragmento de texto: 
 
As teorias (ou concepções) críticas de educação concebem a sociedade como sendo essencialmente marcada pela divisão 
entre grupos ou classes antagônicas que se relacionam à base da força, a qual se manifesta fundamentalmente nas condições 
de produção da vida material. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia. 40. D. Campinas: Autores Associados, 2008 (p. 130). 
 
Analise as afirmativas a seguir e, após, assinale a que se refere às tendências pedagógicas das Teorias críticas. 
 
A Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista. 
 
B Pedagogia Libertária, Pedagogia Libertadora e Pedagogia Histórico-Crítica. 
Você acertou! 
A única alternativa correta é a opção B, teorias críticas: Concepções pedagógicas críticas: Pedagogia Libertária, Pedagogia Libertadora e Pedagogia 
Histórico-Crítica (p. 139) 
 
C Escola Dualista, Escola Progressista e Tecnicista. 
 
D Pedagogia Histórico Crítica e Pedagogia Tradicional. 
 
E Pedagogia Nova, Escola Novista e Escola Progressista. 
 
 
 
Questão 2/10 
Leia o fragmento de texto: 
 
A Pedagogia Tradicional estabeleceu uma ênfase no conteúdo enciclopédico, ou seja, no conhecimento já instituído e tido como 
verdade absoluta. O professor era responsável pela organização dos saberes em sequência lógica e transmiti-los geralmente 
pela exposição oral aos alunos. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SHUR, Inge renate Frose. SILVA, Simone Zampier. Relação professor – aluno-conhecimento. Curitiba:Intersaberes, 2012 (p. 28) 
Sobre o papel do aluno na Pedagogia Tradicional, analise as afirmativas a seguir: 
I – O papel do aluno era o de mero receptor do que o professor ensinava. 
II – O aluno tinha um papel secundário, pois o ator principal era o professor. 
III – O aluno é o sujeito de sua própria aprendizagem. 
São corretas as afirmativas: 
 
A Afirmativas I e II apenas. 
Você acertou! 
A única alternativa correta é a opção A, o papel do aluno na pedagogia tradicional era o de mero receptor do que o professor ensinava, tinha um papel 
secundário, pois o ator principal era o professor (p. 85) 
A afirmativa III refere-se ao papel do aluno na Pedagogia Histórico Crítica. (p. 157) 
 
B Afirmativas II e III apenas. 
 
C Afirmativas I e III apenas. 
 
D Apenas a afirmativa I. 
 
E Apenas a afirmativa III. 
 
Questão 3/10 
Leia o fragmento de texto: 
 
Durante a República ocorreram significativas mudanças nos currículos, principalmente com o fim da obrigatoriedade do ensino 
religioso e a ênfase na educação moral e patriota, além da divulgação dos valores do trabalho como atividade edificante. 
Organizaram-se as séries graduadas de ensino de acordo com a idade e o nível de desenvolvimento da criança. As escolas 
primárias para as classes populares, porém ofereciam saberes rudimentares, nitidamente inferiores aos ministrados nos 
colégios particulares. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: VEIGA, Cynthia Greive. História da educação. São Paulo: ática, 2007 (p. 99) 
Analise as afirmativas a seguir, após, assinale a que se refere ao ensino durante o período da República Velha. 
 
A Durante o período da República Velha, já havia um sistema educacional. 
 
B A escola tomava por pressuposto o método lancasteriano, que consistia na ajuda mútua entre os alunos mais adiantados e os atrasados. 
 
C Implementação das aulas régias. 
 
D Houve a criação de uma série de cursos, tanto profissionalizante em nível médio como em nível superior, bem como militares. 
 
E O ensino durante o período da República Velha assumiu a filosofia positivista como princípio para a educação e propôs a liberdade e a laicidade 
do ensino, ressaltando o papel do estado na oferta do ensino primário gratuito. 
 
Você acertou! 
A única afirmativa correta é a alternativa E, com a Proclamação da República em 1889, o governo presidencialista assumiu a filosofia positivista como 
princípio para a educação e propôs a liberdade e a laicidade do ensino, ressaltando o papel do estado na oferta do ensino primário gratuito. (p. 32) 
As afirmativas nas alternativas A, B e D, referem-se ao Período Imperial - Houve a criação de uma série de cursos, tanto profissionalizante em nível 
médio como em nível superior, bem como militares. A escola tomava por pressuposto o método lancasteriano, que consistia na ajuda mútua entre os alunos 
mais adiantados e os atrasados. Deveria possuir um sistema educacional. (p. 31) 
A alternativa C refere-se ao período Jesuítico - Implementação das aulas régias (p.30) 
 
Questão 4/10 
Leia o fragmento de texto: 
 
De acordo com a Pedagogia Tradicional, a criança tem capacidade de aprendizagem igual a do adulto, sendo apenas menos 
evoluída. No modelo tradicional a repetição e o treino são essenciais a aprendizagem, e o estímulo costuma ser negativo, por 
meio de castigos, notas baixas, comunicados aos pais e outras formas de constrangimento. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: ANTONIO, José Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Pearson, 2014 (p.91) 
Com base no texto apresentado acima, nos conteúdos das teleaulas e no livro-base da disciplina, analise as afirmativas a seguir 
e, após, assinale a que se refere ao papel da escola na Pedagogia Tradicional. 
 
A O papel da escola na Pedagogia Tradicional consistia em adequar as pessoas à sociedade vigente. 
 
B O papel da escola segundo a Pedagogia Tradicional, consistia em preparar os alunos por meio da assimilação dos conteúdos para assumirem sua 
posição na sociedade. 
Você acertou! 
A única afirmativa correta é a alternativa B, o papel da escola segundo a Pedagogia Tradicional, consistia em preparar os alunos por meio da assimilação 
dos conteúdos para assumirem sua posição na sociedade (p. 84) 
A alternativa A é falsa, refere-se ao papel da escola na tendência da Escola Nova na vertente diretiva (p. 94) 
A alternativa C é falsa, refere-se ao papel da escola na Pedagogia Tecnicista (p. 103) 
A alternativa D é falsa, refere-se ao papel da escola na Pedagogia Libertária (p. 140) 
A alternativa E é falsa, refere-se ao papel da escola na Pedagogia Libertadora (p. 144) 
 
C O papel da escola na Pedagogia Tradicional consistia em formação de mão de obra requerida pelo mercado de trabalho. 
 
D A Pedagogia Tradicional coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário e 
autogestionário. 
 
E No que se refere ao papel da escola, a Pedagogia Tradicional propõe a formação da consciência política do aluno por meio da problematização da 
realidade. 
 
Questão 5/10 
Leia o fragmento de texto: 
 
Para a Pedagogia Histórico-crítica, o papel da escola é socializar os conhecimentos e saberes universais, principalmente para 
as camadas populares, “entendendo que a apropriação crítica e histórica do conhecimento enquanto instrumento de 
compreensão da realidade social e atuação crítica e democrática para a transformação desta realidade. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: GAZIM, E.C. B.B. et al. Tendências pedagógicas brasileiras: contribuições para p debate. Revista Chão da Escola, Curitiba, n. 4, p.50, out.2005. 
Sobre a Pedagogia Histórico-crítica, analise as afirmativas a seguir: 
 
I – A relação professor-aluno é interativa: ambos são sujeitos do processo ensino-aprendizagem, mas com papéisdistintos. 
II – A metodologia adotada se baseia na busca de relações entre o que o aluno já conhece e a forma mais elaborada desse 
mesmo conhecimento. 
III – O aluno é um sujeito ativo de sua própria aprendizagem. 
IV – O processo de aprendizagem segue um “método racional, experimental, científico: estimula a curiosidade, favorece a 
atividade cerebral, se afasta da credulidade, coloca a razão e a memória no seu devido lugar. 
São corretas as afirmativas: 
 
A Afirmativas I e II apenas. 
 
B Afirmativas II e IV apenas. 
 
C Afirmativas I, II e III apenas. 
Você acertou! 
A única alternativa correta é a opção C, as afirmativas I, II e III referem-se a pedagogia histórico crítica, onde a relação professor-aluno é interativa: 
ambos são sujeitos do processo ensino-aprendizagem, mas com papéis distintos. A metodologia adotada se baseia na busca de relações entre o que o aluno já 
conhece e a forma mais elaborada desse mesmo conhecimento. O aluno é um sujeito ativo de sua própria aprendizagem. (156-157). 
A única opção incorreta é a afirma IV, que refere-se a pedagogia libertária onde processo de aprendizagem segue um “método racional, experimental, 
cientifico: estimula a curiosidade, favorece a atividade cerebral, se afasta da credulidade, coloca a razão e a memória no seu devido lugar. 
 
 
 
D Apenas a afirmativa I. 
 
E Apenas a afirmativa IV. 
 
Questão 6/10 
Leia o fragmento de texto: 
 
A Escola Nova deveria promover a autoaprendizagem, na qual o ambiente – inclusive o professor inserido nele – é mero 
estimulador. A motivação para aprender dependeria a força de estimulação do problema e as disposições internas do aluno. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 9 ed. São Paulo: Loyola, 1990 (p. 26) 
Sobre a escola nova na vertente diretiva, analise as afirmações a seguir: 
 
 I – Por meio da valorização do conhecimento que o aluno já trazia, a instituição escolar deveria estimulá-lo por meio da vivência 
de experiências diversas, a construir o conhecimento. 
II –Valorizava-se o processo de aquisição dos conteúdos aprendidos e a sua seleção se daria a partir dos interesses e 
experiências vividas pelos alunos. 
III – O método de ensino se baseia no aprender fazendo, de modo que eram valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo 
do meio natural e social. 
IV – A Escola Nova assumiu o papel de favorecer o ajustamento do aluno à família e à escola, a fim de que não se desvie das 
normas. 
São corretas as afirmativas: 
 
A Afirmativas I, II e III apenas. 
Você acertou! 
A única opção correta é a A, as afirmativas I, II e III referem-se a concepção da Escola Nova: por meio da valorização do conhecimento que o aluno já 
trazia, a instituição escolar deveria estimulá-lo por meio da vivência de experiências diversas, a construir o conhecimento. Valorizava-se o processo de 
aquisição dos conteúdos aprendidos e a sua seleção se daria a partir dos interesses e experiências vividas pelos alunos. O método de ensino se baseia no 
aprender fazendo, de modo que eram valorizados a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. 
A afirmativa IV refere-se a escola tradicional: a escola nova assumiu o papel de favorecer o ajustamento do aluno à família e à escola, a fim de que não se 
desvie das normas. ( 95 -96). 
 
 
B Afirmativas II e III apenas. 
 
C Afirmativas I e III apenas. 
 
D Afirmativa II, III e IV. 
 
E Apenas a afirmativa III. 
 
Questão 7/10 
Leia o fragmento de texto: 
 
A educação jesuítica não mais convinha aos interesses comerciais emanados por Pombal, com seus conhecidos motivos e 
atos na tentativa de modernização de Portugal, que chegariam também as suas colônias. Assim sendo, as escolas da 
Companhia de Jesus, que tinham por objetivo servir aos interesses da fé, não atendiam aos anseios de Pombal em organizar 
a escola para servir aos interesses do Estado. 
SECO, A.P. AMARAL, T.C.I. Marques de Pombal e a reforma educacional brasileira. 2001. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: http://www.histedbr.fae.unicamp.br?navegando/periodo_pombaliano_intro.html. Acesso em: 18 abril de 2015. 
Os jesuítas tiveram o monopólio da educação no Brasil até serem expulsos do território português em 1759 pelo Marques de 
Pombal, primeiro ministro de Portugal de 1750 a 1777. Sobre isso, analise as alternativas a seguir, após assinale a que 
responde corretamente o que Pombal implantou no lugar do sistema de ensino Jesuítico. 
 
A Pombal implantou o ensino determinado pela congregação religiosa, denominado Ratio Studiorum. 
 
B Pombal implantou as primeiras escolas destinadas aos filhos dos portugueses que viviam no Brasil. 
 
C Pombal instituiu a catequização dos índios. 
 
D Pombal implantou as aulas régias, que constituíram como aulas avulsas de latim, grego, filosofia e retórica, e não mais como um sistema 
articulado de ensino. 
Você acertou! 
A única afirmativa correta é a alternativa D, onde no lugar do sistema de ensino jesuítico, Pombal implantou as aulas régias, que constituíram como aulas 
avulsas de latim, grego, filosofia e retórica, e não mais como um sistema articulado de ensino (p. 30) 
As afirmativas A, B e C, são falsas porque se referem a educação Jesuítica (p. 30) 
A afirmativa E é falsa porque se refere ao período imperial (p.31) 
 
 
E Pombal implantou o método lancasteriano, que consistia na ajuda mútua entre os alunos mais adiantados e os atrasados. 
 
Questão 8/10 
Leia o fragmento de texto: 
 
A pedagogia é uma ciência teórico-prática que estuda o processo de mediação que permite a passagem dos educadores de 
uma inserção acrítica e inintencional no âmbito da sociedade a uma inserção crítica e intencional. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SAVIANI, Demerval. Escola e democracia. 40. D. Campinas: Autores Associados, 2008 (p. 130). 
É possível compreendermos que, para formar um profissional que tenha realmente competência técnica e compromisso político, 
o curso de pedagogia precisa se apoiar num sólido referencial teórico acerca da educação. Sobre o que precisa ser considerado 
acerca da pedagogia, analise as afirmativas a seguir: 
I – A pedagogia precisa se construir, cada vez mais, como uma ciência que busca a compreensão ampliada do fenômeno 
educativo. 
II – A pedagogia pode ser encarada como uma área que “ensina a ser profissional da educação”. 
III – A pedagogia precisa superar uma racionalidade meramente técnica e buscar uma racionalidade prática, reflexiva, formativa 
e emancipatória. 
 São corretas as afirmativas: 
 
A Afirmativas I e II apenas. 
 
B Afirmativas II e III apenas. 
 
C Afirmativas I e III apenas. 
Você acertou! 
A única alternativa correta é a opção C, as afirmativas I e III estão corretas, pois a pedagogia precisa se construir, cada vez mais, como uma ciência que 
busca a compreensão ampliada do fenômeno educativo. Por isso não podemos encarar a pedagogia apenas como uma área que “ensina a ser profissional da 
educação”, mas, sim, aquela que possibilita a construção de novos conhecimentos sobre essa área. A pedagogia precisa superar uma racionalidade meramente 
técnica e buscar uma racionalidade prática, reflexiva, formativa e emancipatória (p. 47-48) 
 
D Apenas a afirmativa I. 
 
E Apenas a afirmativa III. 
 
Questão 9/10 
Leia o fragmento de texto: 
 
A Pedagogia Libertária coloca como papel da escola exercer uma transformação da personalidade do aluno no sentido libertário 
e auto gestionário. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: GAZIM,E.C. B.B. et al. Tendências pedagógicas brasileiras: contribuições para p debate. Revista Chão da Escola, Curitiba, n. 4, p.41, out.2005. 
Com relação a Pedagogia Libertária, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para 
as afirmativas falsas. 
 
( ) A Pedagogia Libertária está ligada a filosofia do anarquismo. 
( ) A Pedagogia Libertária tem em Paulo Freire seu autor mais conhecido e está fortemente ligada aos movimentos de cultura 
popular, e, por isso mesmo, a marca de sua atuação é a educação “não formal”, ou seja, fora da escola. 
( ) Os conteúdos são colocados à disposição do aluno, mas não são exigidos, pois considera-se que o mais importante é o 
conhecimento que resulta das experiências vividas pelo grupo. 
( ) O método de ensino preconizado pela Pedagogia Libertária se baseia na vivência grupal, na autogestão, na iniciativa dos 
alunos. 
Agora, marque a sequência correta: 
 
A V – F – V – V 
Você acertou! 
A alternativa correta é a opção A, as afirmativas I, III e IV referem-se a pedagogia libertária que está ligada a filosofia do anarquismo. Os conteúdos são 
colocados à disposição do aluno, mas não são exigidos, pois se considera que o mais importante é o conhecimento que resulta das experiências vividas pelo 
grupo. O método de ensino preconizado pela pedagogia libertária se baseia na vivência grupal, na autogestão, na iniciativa dos alunos 
(p.139-143). 
A opção II é a única afirmativa falsa, pois refere-se a pedagogia libertadora onde tem em Paulo Freire seu autor mais conhecido e está fortemente ligada aos 
movimentos de cultura popular, e, por isso mesmo, a marca de sua atuação é a educação “não formal”, ou seja, fora da escola. 
 
B F – V – V – V 
 
C V – F – V – F 
 
D F – V – F – V 
 
E V – V – V – F 
 
Questão 10/10 
Leia o fragmento de texto: 
 
A Pedagogia Tecnicista ganhou força no Brasil no decorrer da ditadura militar que se instituiu no país de 1964 a 1985. As duas 
leis que regulamentavam o ensino, promulgadas pelo governo militar, no caso a Lei nº 5.5140/1968 (Brasil, 1968) – ensino 
superior – e a Lei nº 5.692/1971 (Brasil,1971) – ensino de 1º e 2º graus -, representam a consolidação do tecnicismo em nosso 
país. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: BRASIL, Lei nº 5.540, de 28 de novembro de 1968. Diário Oficial da União, Poder Legislativo, Brasília, DF, 3 dez. 1968. Após a avaliação, caso queira ler o texto 
integralmente, o mesmo encontra-se disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/5540.html. Acesso em: 19/04/2015..______. Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. 
Sobre a Pedagogia Tecnicista, analise as afirmações a seguir: 
 
 I – A autoavaliação na Pedagogia Tecnicista é a forma privilegiada de acompanhamento do processo, pois o saber só tem 
relevância se com base no significado que tem para cada indivíduo. 
II – A Pedagogia Tecnicista pretendia introduzir na escola a lógica da empresa, tornando-a mais eficaz e produtiva. 
III – A Pedagogia Tecnicista priorizava a formação da mão de obra requerida pelo mercado de trabalho. 
IV – A escola deveria modelar o comportamento dos estudantes por meio de técnicas específicas, promovendo a aquisição de 
habilidades, atitudes e conhecimentos específicos. 
São corretas as afirmativas: 
 
A Afirmativas I, II e III apenas. 
 
 
 
B Afirmativas II e III apenas. 
 
C Afirmativas I e III apenas. 
 
D Afirmativa II, III e IV. 
Você acertou! 
A alternativa D é a única opção correta, as afirmativas II, III e IV referem-se a pedagogia tecnicista: A pedagogia tecnicista pretendia introduzir na 
escola a lógica da empresa, tornando-a mais eficaz e produtiva. A pedagogia tecnicista priorizava a formação da mão de obra requerida pelo mercado de 
trabalho. A escola deveria modelar o comportamento dos estudantes por meio de técnicas específicas, promovendo a aquisição de habilidades, atitudes e 
conhecimentos específicos (p. 103-104). 
A afirmativa I é a única opção errada, pois refere-se a escola nova em sua autoavaliação é a forma privilegiada de acompanhamento do processo, pois o 
saber só tem relevância se com base no significado que tem para cada indivíduo 
 
E Apenas a afirmativa III.