AD1 FEB

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
 
Avaliação à Distância – AD1 
Período - 2018/1º 
Disciplina: FORMAÇÃO ECONÔMICA BRASIÇEIRA 
Coordenador: ALEXIS TORÍBIO DANTAS 
 
Aluna: Mila dos Santos Maldonado 
 
Polo: Magé 
 
Matrícula: 17115060346 
 
 
 
Pesquise no material didático recomendado para o curso e discuta as seguintes questões: 
 
 
 
1. Discuta os principais determinantes da crise nas bases do antigo sistema colonial no 
Brasil; 
 
A crise que abalou de forma permanente o antigo sistema colonial no Brasil ocorreu 
devido a dois aspectos, que se complementam, um interno e outro externo: Primeiro 
ocorreu que os mercados na colônia se expandiram, consequência do aumento 
populacional e do aumento da produção. O que causou, posteriormente, conflitos de 
interesse entre os colonos e a metrópole, pois o pacto colonial já não favorecia os 
colonos pois impedia a expansão dos negócios e ao potencial ganho dos colonos. 
O segundo aspecto, diz respeito aos efeitos da Revolução Industrial. Como o 
crescimento da produção era absurdamente rápido e exponencial nesse período, os 
grandes produtores industrial miravam novos mercados e, claramente, a exclusividade 
do pacto colonial era uma barreira de entrada para os industrializados. Por isso era de 
interesses de países como Inglaterra, por exemplo, que as colônias se tornassem 
independentes. 
 
2. Examine as principais diferenças entre os sistemas de parceria e colonato que 
marcaram o processo de imigração no Brasil para a cultura cafeeira; 
 
No sistema de parceria os trabalhadores vinham contratados da Europa dispostos ao 
serviço na lavoura e recebiam em troca lotes de pés de café preparados para a produção. 
Metade do valor da colheita seria dos imigrantes, depois de descontados todos os custos 
da produção. Os imigrantes eram forçados a assinar contratos de pelo menos 4 anos, 
onde eram obrigados a pagar todos os custos da péssima qualidade do transporte para o 
Brasil e sua manutenção por um ano. Certamente um contrato de exploração e 
insatisfação. Era um modelo insustentável e similar a escravidão. 
Já no sistema de colonato, foi criada uma forma de pagamento direto ao colono e as 
despesas de viagem e do primeiro ano de trabalho eram pagas pelo fazendeiro. O 
governo de São Paulo participava diretamente na contratação dos estrangeiros. As 
condições de trabalho e vida dos colonos nesse sistema eram mais favoráveis, e 
contribuíram para o aumento do fluxo de imigrantes para o Brasil, ajudando a deslanchar 
a produção de café. 
 
 
3. Explique as causas e os determinantes internos do círculo vicioso da desvalorização 
cambial no Brasil no último decênio do século XIX. 
O café experimentou uma crise de superprodução no final do século XIX. Isso fez 
com que os preços despencassem no cenário internacional. Para conter a onda de 
falências que aconteceria caso essa queda fosse repassada para os cafeicultores, 
o governo brasileiro adotou uma política de desvalorização cambial. Isso significou 
reduzir o valor da nossa moeda em relação à libra, a fim de manter elevada a renda 
dos cafeicultores em moeda local. 
A desvalorização do câmbio fazia os preços do café aumentarem em moeda nacional, 
embora estivesse ocorrendo uma rápida queda dos preços internacionais. Dessa 
forma, os cafeicultores recebiam uma remuneração maior em mil-réis, mesmo com 
a redução do preço no mercado internacional. E a produção continuava em passos largos, 
e assim continua o círculo vicioso. 
	Avaliação à Distância – AD1 Período - 2018/1º