Abuso Sexual na Infância

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UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE 
CENTRO DE CIÊNCIAS MÉDICAS – FACULDADE DE MEDICINA 
INTERNATO DE GINECOLOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 RICARDO A. P. LARANJEIRA. 
 
 
 
 
 
 
 
ABUSO SEXUAL NA INFÂNCIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NITERÓI 
 
2000
 1 
 
 
 
ABUSO SEXUAL NA INFÂNCIA 
 
 
 
 
 
 
Monografia apresentada ao internato obrigatório de Ginecologia da Faculdade de Medicina 
da Universidade Federal Fluminense sobre Abuso Sexual na Infância: Revisão bibliográfica 
dos principais tópicos sobre o tema. 
 
 
 
 
 
RICARDO ALEXANDRE PINTO LARANJEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Niterói 
 
2000 
 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DEDICATÓRIA: 
 
 
 
Aos meus pais e minha namorada pelo 
apoio. 
 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGRADECIMENTOS: 
 
 
 
 
Aos professores: Dra. Maria Cecília 
Olivaes e Dr. Mario José V. Marques. 
 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO: 
 
 
 
 
 
I – Resumo p.6 
 
II – Abstract p.7 
 
III – Introdução p.8 
 
IV – Epidemiologia p.9 
 
V – Conceitos p.12 
 
VI – Etiologia p.14 
 
VII – Avaliação Médica p.16 
 
VII. 1 - Sinais e Sintomas p.17 
 
VII. 2 – Coleta da História p.17 
 
VII. 3 – Exame Físico: Considerações Gerais p.19 
 
VII. 4 – Avaliação das Lesões p.20 
 
VII. 5 – Diagnóstico: Evidências Laboratoriais e Forenses p.23 
 
VIII – Tratamento p.27 
 
VIII. 1 – Formas de Tratamento Psicoterápico p.28 
 
VIII. 2 – Tratamento dos Traumatismos Genitais Graves p.29 
 
 5 
VIII. 3 – Prevenção de Gravidez p.31 
 
VIII. 4 – Profilaxia das Doenças Sexualmente Transmissíveis p.31 
 
IX – Seqüelas Psicológicas p.34 
 
X – Prevenção p.38 
 
XI – Legislação Brasileira p.41 
 
XII – Conclusão p.42 
 
XIII – Referências Bibliográficas p.43 
 
XIII. 1 – Obras Citadas p.43 
 
XIII. 2 – Obras Consultadas p.44 
 
XIV – Anexos p.47 
 
 
 
 
 
 
 
 
 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I – RESUMO: 
 
 
 
 
O abuso sexual na criança requer uma abordagem multidisciplinar. A função 
do clínico de conseguir uma história e um exame físico exige que ele tenha familiaridade 
com as técnicas de entrevista, conhecimento sobre os marcos normais do desenvolvimento 
da criança, sobre a anatomia genital normal e sobre como usar os recursos da comunidade 
local. 
Múltiplos obstáculos podem impedir a avaliação médica com suspeita de 
abuso sexual no atendimento pediátrico primário. A necessidade de acerácea diagnóstica é 
alta. O conhecimento dos fatores de risco, um entendimento do processo de vitimização e a 
consciência da variedade de apresentações clínicas do abuso sexual podem ser de grande 
auxílio. 
Uma abordagem aberta da possível vítima é o componente mais crítico da 
avaliação. Uma entrevista médica habilidosa requer tempo, treinamento, paciência e 
prática. Se ao pediatra faltar algum destes componentes, a entrevista deve ser encaminhada 
para outros profissionais. 
O atendimento pediátrico primário deve se preocupar com o bem estar físico 
e emocional da criança. 
 7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
II – ABSTRACT: 
 
 
 
 
Child sexual abuse requires a multidisciplinary approach. The clinician’s 
role in obtaining the history and physical examination demands that one be familiar with 
interview technique, appropriate developmental milestones, normal genital anatomy, and 
the use of local community resources. 
Multiple obstacles can hinder the medical evaluation of suspected child 
sexual abuse in pediatric primary care. The need for the diagnostic accuracy is high. 
Knowledge of sexual abuse risk factors, an understanding of the victimization process and 
awareness of the varied clinical presentations of sexual abuse can be of assistance. 
Open-ended questioning of the suspected victim is the most critical 
component of the evaluation. Skillful medical interviewing requires time, training, patience, 
and practice. Pediatricians lacking any of this four requirements should defer interviewing 
in sexual abuse cases to other professionals. 
The pediatrician’s primary concern must be for the child’s physical and 
emotional well-being. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III - INTRODUÇÃO: 
 
 
 
Abuso sexual na infância é a “situação em que uma criança ou adolescente é 
usado para gratificação sexual de um adulto ou adolescente mais velho, baseado em uma 
relação de poder. Inclui manipulação da genitália, mama ou ânus, exploração sexual”, 
voyeurismo “, pornografia e exibicionismo e o ato sexual com ou sem penetração, com ou 
sem violência”. (1) Uma característica importante do abuso sexual é a falta de 
consentimento do menor na relação com o adulto, faltando muitas vezes a capacidade 
emocional ou cognitiva à ele para permitir ou julgar o que está acontecendo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV – EPIDEMIOLOGIA: 
 
 
 
Os relatos sobre abuso ou maus tratos sexuais contra crianças aumentaram 
nos últimos anos em grandes proporções desde quando foram criadas as leis que obrigam 
ao relato de casos suspeitos e pela maior atenção do público para com esse assunto. Ainda 
assim, é extremamente complicado avaliar-se com precisão a prevalência e a incidência do 
abuso sexual infantil, já que os números variam de 150.000 a 500.000 casos por ano e até 
50% deles podem não ser comprovados. Isso pode ser devido à baixa idade da criança, 
incapacidade de relatar uma história fidedigna, ausência de achados físicos, pouco valor 
dado pelo responsável aos sintomas inespecíficos. “Os resultados de um estudo indicaram 
que a probabilidade de casos de abuso sexual extra e intrafamiliar serem notificados era de 
apenas 8% e 2%, respectivamente”.(2) 
 
Quanto à idade o abuso pode ocorrer desde bebês até adolescentes. 
“Aproximadamente um terço das vítimas de abuso sexual tem menos de seis anos de idade, 
um terço tem entre seis e 12 anos de idade e um terço entre 12 e 18 anos de idade”. (2). “As 
crianças mais jovens são mais freqüentemente expostas a carícias genitais ou abuso sem 
contato (exibicionismo, ou são forçadas a observar uma masturbação) e crianças com mais 
 10 
de 10 anos têm maior probabilidade de serem forçadas ao coito ou a fazer sexo oral. Quanto 
mais velhas são as crianças, mais provável que sejam submetidas a abuso sexual fora de 
casa e mais provável que sejam vitimadas por um estranho”. 
 
Quanto ao sexo, é certo que o feminino é mais freqüentemente vítima de 
abuso que o masculino, porém a proporção é incerta, já que a incidência de abuso sexual no 
sexo masculino varia de 3% a 9% da população, mas estima-se que este número seja ainda 
maior, pois pedófilos fixos mostram predileção por meninos e estes podem não denunciar 
por medo de que isto seja interpretado como ato homossexual. Além disso, a sociedade 
esteriotipou os homens como seres capazes de proteger a si mesmos de agressão o que pode 
fazer com que se sintam culpados se forem vitimizados. 
 
Quanto às formas mais comuns de abuso sexual em meninas temos: 
exibicionismos, masturbação, carícias, contato com a genitália, relação sexual vaginal, oral 
ou anal por um agressor do sexo masculino. Quanto aos meninos temos: carícias, fellatio, 
masturbação mútua e sexo anal. 
 
Quanto ao agressor, 97% são homens. E as mulheres são agressores mais 
freqüentes em ambientes de cuidados infantis, incluindo babás. Na grande maioria dos 
casos, a criança conhece o agressor, e estima-se que apenas 18%das crianças foram 
vitimadas por estranhos.(3). E o abuso sexual por padrastos é quase cinco vezes maior que 
entre pais naturais 
 11 
“Estudos de mulheres adultas indicam que 12-38% haviam sido vítimas de 
abuso sexual até 18 anos de idade” 
 12 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
V – CONCEITOS: 
 
 
 
Além do conceito de abuso sexual descrito acima, há outros conceitos 
importantes dignos de nota e também relacionados ao assunto: 
 
Incesto: “É qualquer relação de caráter sexual entre um adulto e uma 
criança ou adolescente, entre um adolescente e uma criança, ou ainda entre adolescentes, 
quando existe um laço familiar, direto ou não, ou mesmo uma mera relação de 
responsabilidade”. 
 
Estupro: “Do ponto de vista legal, é a situação que ocorre penetração 
vaginal com uso de violência ou grave ameaça, sendo que em crianças e adolescentes de até 
14 anos a violência é presumida”. 
 
Sedução: “É quando há penetração vaginal sem uso de violência, em 
adolescentes virgens de 14 a 18 anos incompletos”. 
 13 
Atentado violento ao pudor: “É quando se constrange alguém a praticar 
atos libidinosos, sem penetração vaginal, utilizando violência ou grave ameaça, sendo que, 
em crianças e adolescentes de até 14 anos, a violência é presumida, como no estupro”. 
 
Assédio sexual: “É caracterizado por propostas de contato sexual, quando é 
utilizada, na maioria das vezes, a posição de poder do agente sobre a vítima, que é 
chantageada e ameaçada pelo agressor”. 
 
Prostituição infantil: “É uma forma trágica de abuso sexual na qual a 
criança ou adolescente, freqüentemente, manteve sua primeira atividade sexual com o 
próprio pai e é obrigada – por fatores culturais e econômicos – a se prostituir para 
sobreviver. No Brasil esta situação envolve milhares de crianças e adolescentes vítimas de 
uma situação socioeconômica extremamente injusta e desigual” (1). 
 14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VI – ETIOLOGIA: 
 
 
 
 
A etiologia e os fatores determinantes do abuso sexual contra a criança e o 
adolescente diferem dos outros tipos de maus tratos; envolvem questões culturais e de 
relacionamento como a dependência social e afetiva entre membros da família, o que 
dificulta a notificação e perpetua o silêncio. Envolvem questões de sexualidade e da 
complexa dinâmica familiar. 
 
As crianças consideradas vulneráveis a sofrer abuso sexual são aquelas que 
apresentam deficiências físicas e mentais, crianças não amadas e não desejadas crianças 
vítimas de abuso anteriormente, crianças que moram com apenas um dos pais ou quando a 
relação familiar é conturbada, presença de pais não biológicos dentro de casa, crianças com 
baixa auto-estima e mau rendimento escolar, filhos de viciados em drogas ou álcool, com 
mães cronicamente deprimidas. 
 
“O abuso sexual de filhas, por pais e padrastos é a forma mais comum de 
incesto notificado, embora o incesto irmão-irmã seja considerado o tipo mais comum”. 
Acredita-se que os adultos selecionam as vítimas consideradas vulneráveis ou disponíveis 
 15 
ao contato físico inocente e sedução, ou seja, o abuso sexual comumente se inicia de forma 
gradual, podendo ser mantido através de subornos impedindo-as de contar e também são 
convencidos de serem culpados. “A confiança das crianças em adultos as tornam mais 
vulneráveis ao abuso”. (2). 
 
Em geral, na família onde ocorre incesto, o limite interpessoais não são 
respeitados, o pai é dominador e usa da força e coerção, mas ocasionalmente ocorre o 
contrário: há uma mãe dominadora e um pai passivo e dependente. Em ambos os casos a 
família se fecha em si mesma, evitando a aproximação de pessoas de fora, dificultando a 
identificação do problema. Também há conflitos nas posições em que cada membro da 
família deve exercer, podendo a própria mãe, conscientemente ou não, encorajar o 
relacionamento sexual entre marido e filha, o que às vezes é a única fonte de intimidade e 
afeto para esta criança. Esta dinâmica pode levar a pessoas promíscuas ou até a 
prostituição. 
 
“O aumento do risco de abuso sexual não está relacionado ao estado 
socioeconômico e racial”.(4) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 16 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VII - AVALIAÇÃO MÉDICA DE CRIANÇAS VÍTIMAS DE ABUSO SEXUAL: 
 
 
 
 
Só se consegue diagnosticar o abuso sexual, tendo-se esta possibilidade em 
mente, e não se adotando uma postura de negação ou minimização quanto a isto. Qualquer 
sinal, sintoma, comportamento ou outra manifestação pode sugerir abuso sexual e então, 
sempre que é levantada a questão sobre um possível abuso sexual de uma criança, seu 
pediatra tem de considerar não só os aspectos médicos como também as possíveis 
implicações legais e sociais desta alegação. Sendo assim, fica claro que os médicos têm um 
papel importante na avaliação de crianças e adolescentes que foram supostamente vítimas 
de abuso sexual, e que a experiência do profissional é fundamental para uma boa avaliação 
e diagnóstico. Neste seguimento, abordaremos a avaliação básica destas crianças, composta 
por: sinais e sintomas, coleta da história, exame físico, avaliação das lesões, exames 
laboratoriais, coleta de material forense e diagnostico. 
 
Em anexo (Tabela 3) segue o guidelines atualizado para avaliação do abuso 
sexual na criança. Serve como guia para o médico avaliar se deve ou não relatar o caso. 
 
 
 17 
VII. 1 – SINAIS E SINTOMAS: 
 
 
 
 
Só se consegue diagnosticar o abuso sexual, tendo-se esta possibilidade em 
mente, e não se adotando uma postura de negação ou minimização desta problemática. 
Sendo assim, podemos dizer que qualquer sinal, sintoma, comportamento ou outra 
manifestação pode sugerir abuso sexual, sendo as manifestações mais comuns descritas no 
anexo 1 e 2. 
 
 
VII. 2 – COLETA DA HISTÓRIA: 
 
 
 
 
A entrevista com a criança é fundamental, já que, como o tipo de abuso, a 
idade da vítima e do agressor e o tempo decorrido desde o abuso variam, menos de 25% das 
vítimas apresentarão achados físicos ou laboratoriais. A entrevista da criança ou do 
adolescente tem duas funções principais, que são: obtenção de informações sobre a 
violência que sofreu e avaliação do grau de estresse da vítima e sua família frente a esta 
situação. O ideal é que a história seja colhida por entrevistador experiente na presença de 
representantes da lei e do serviço social e, sempre que possível, ela deve ser gravada em 
vídeo a fim de evitar entrevistas repetidas e, possível trauma adicional para a criança 
decorrente do processo. A abordagem para a vítima varia com o nível de maturidade da 
criança, mas é fundamental que sempre se estabeleça uma relação de confiança e abertura 
entre o entrevistador e a vítima de forma que a última nunca se sinta ameaçada e sim, sinta-
se à vontade para responder as questões mais específicas que serão formuladas. A criança 
 18 
se sentirá mais à vontade se o profissional deixar claro que ele já conversou com outras 
crianças sobre este assunto e que tem a função primordial de ajudar. Após se conquistar a 
confiança da criança, deve-se encoraja-la a descrever com detalhes tudo o que aconteceu, 
porém, isto deve ser feito no ritmo imposto por ela, para que isso lhe dê uma sensação de 
controle, além de ter efeito psicoterapêutico, Questões específicas devem ser descritas, tais 
como quando começou o abuso sexual, quem o realizava, que outras pessoas participavam, 
que tipo de atividade sexual ocorria, onde ocorreu a agressão, quando ela aconteceu, se 
repetiu outras vezes, quem foi informado sobre ela, qual a razão que levou a criança a 
participar, que tipo de coerção e força foi utilizado, o que levou a criançaa tornar o fato 
público. Mas é evidente que deve ser usada uma linguagem acessível à criança, 
principalmente no que diz respeito à anatomia e conotação sexual. Em alguns casos pode-se 
usar desenhos de partes humanas ou a utilização de bonecas anatomicamente corretas para 
facilitar a criança a descrever o abuso. Outro ponto importante em relação à história é a 
entrevista com a família, principalmente quanto à reação da mesma frente ao abuso sexual, 
o que a família pretende fazer e qual a postura emocional dela frente à criança, uma vez que 
ela é freqüentemente acusada de ter seduzido ou participado. A criança e os pais devem ser 
entrevistados separadamente, para minimizar a possibilidade de coerção, e porque em 
muitos casos o pai foi o agressor ou ajudou de algum modo a molestação. Para obter 
antecedentes de uma criança muito jovem, a observação é geralmente a única fonte de 
informações, devendo-se procurar sinais de comportamento reservado, sobressalto fácil, 
atraso no desenvolvimento, fixação excessiva em estranhos e deficiências de crescimento. 
 
 19 
“A técnica correta de se obter informação de uma criança com suspeita de 
ter sido abusada sexualmente inclui entrevistar a criança sozinha e em ambiente favorável, 
abordar outros temas além da violência sofrida, estabelecer clima de afinidade e harmonia e 
evitar qualquer insinuação de julgamento, seja no tom de voz ou na expressão facial”.(4) 
 
É importante que o profissional deve, antes de tudo, avaliar a sua própria 
postura e disponibilidade emocional para discutir assuntos relacionados à sexualidade, 
abuso físico, sexual e agressões, antes de avaliar uma criança. Se o grau de desconforto for 
muito grande, é melhor encaminhar esta criança para alguém que se sinta mais à vontade. 
 
 
VII. 3 – EXAME FÍSICO: CONSIDERAÇÕES GERAIS 
 
 
 
Os objetivos do exame físico de crianças vítimas de abuso sexual são 
identificar anormalidades que merecem maiores esforços diagnósticos ou terapêuticos, 
obter subsídios necessários para avaliar o paciente quanto a infecções sexualmente 
transmissíveis e para reafirmar a história de abuso do paciente. O examinador de crianças e 
adolescentes, vítimas de abuso sexual deve estar à vontade e ter competência na avaliação 
da genitália externa, do períneo e, para adolescentes, das estruturas pélvicas. Deve-se 
realizar um exame físico geral, com atenção para os estágios de Tanner para o 
desenvolvimento sexual, ou sinais de maus tratos físicos que podem estar associados, antes 
de examinar os genitais. Os procedimentos devem ser adequadamente explicados para 
criança e os pais antes do exame. Em crianças do sexo masculino, o pênis deve ser 
 20 
examinado em busca de lesões. Já as meninas pré-púberes, vítimas de abuso sexual devem 
ser colocadas na posição de pernas de rã para inspeção de sua genitália. A vulva e o períneo 
devem ser cuidadosamente inspecionados. Os grandes lábios devem ser suavemente 
retraídos, súpero-lateralmente, para permitir a inspeção do intróito. A posição joelho-tórax 
pode ser usada para inspeção da abóbada vaginal caso se suspeite de uma lesão 
intravaginal, uma secreção escassa ou um corpo estranho. Seja qual for a posição, o 
aumento da iluminação do intróito pode ser obtido por um otoscópio sem o seu espéculo ou 
por um colposcópio que podem auxiliar o examinador a fazer observações mais detalhadas. 
Uma criança pequena pode aceitar o exame dos genitais mais facilmente quando sentada no 
colo de um de seus pais. O uso de especulo para o exame de meninas pré-púberes gera 
grande incômodo e dor, sendo geralmente contra-indicado, exceto quando há sangramento 
vaginal de origem aparentemente interna ou quando há lesão vaginal penetrante. Quando se 
opta por realizar o exame com espéculo, isto deve ser feito sob anestesia geral. É 
fundamental que o médico se lembre que este provavelmente é o primeiro exame 
ginecológico da criança. 
 
 
VII. 4 – AVALIAÇÃO DAS LESÕES: 
 
 
 
 
Embora uma criança possa sofrer qualquer lesão concebível durante um 
abuso sexual, uma proporção substancial de crianças vítimas de abuso não tem 
absolutamente lesão nenhuma. Isto acontece porque o abuso sexual freqüentemente 
consiste de carícias, abraços ou contatos oro-genitais, que não costumam provocar lesões. 
 21 
Outros fatores que freqüentemente reduzem a freqüência de lesões das vítimas, são as 
preferências dos agressores em evitar a detecção e de ter acesso contínuo à criança. Deve-se 
realizar um exame físico geral, sinais vitais, com atenção para os estágios de Tanner de 
desenvolvimento sexual, incluir uma descrição detalhada do estado geral da paciente, da 
pele à procura de quaisquer sinais de traumatismo associado, com especial atenção ao 
pescoço e à boca. O exame do abdome deve ser cauteloso, atentando para gravidez ou 
ruptura de víscera oca. Na boca deve-se pesquisar eritema, escoriações ou púrpura que 
podem ser causados por traumatismo recente. O exame dos órgãos genitais deve, sempre 
que possível, ser fotografado ou descrito minuciosamente. Deve ser delicado, para não 
constituir agressão a mais, que aumentará a violência. A genitália externa deve ser 
examinada a procura de edema, eritema, hematoma, abrasões, lacerações, sinais de 
traumatismo e corrimento, tendem a confirmar o contato sexual. Existe um tipo particular 
de ruptura vaginal que se dá na linha de reflexão do fórnice posterior da vagina com o colo, 
que se apresenta como lacerações em forma de arco, originado da penetração do ar durante 
o coito. Nesse tipo de lesão a mucosa se encontra aberta, podendo-se visualizar o peritônio 
pélvico, que em alguns casos pode romper e levar a saída de alças intestinais pela vagina. 
As lesões agudas do hímen ocorrem entre as posições de 4 e 8 horas. De acordo com a 
idade da menina, a penetração pode lesar os lábios menores e o frênulo posterior dos lábios. 
Já na penetração mais profunda ocorrem lacerações do anel himenal posterior. Na posição 
de pernas de rã, mede-se o orifício himenal da criança, nas direções horizontal e vertical 
enquanto se separa ou aplica tração lateral aos lábios. O diâmetro do hímen varia com a 
idade da criança e a técnica do exame. Uma abertura do hímen maio que dois desvios-
padrão acima do normal deve ser considerada suspeita de aumento anormal, ou seja, se for 
 22 
maior que 1 cm é considerada sugestiva de abuso sexual por alguns especialistas. Achados 
como: hímen com lacerações novas ou cicatrizadas e transecções, remanescentes e 
atenuações; lacerações do frênulo posterior; granulações, lacerações ou cicatrizes da parede 
vaginal; e lacerações perineais também são considerados “achados sugestivos” de abuso 
sexual, assim como molusco contagioso marcas de mordidas nos órgãos genitais ou na face 
medial da coxa ou fibrose ou lacerações dos lábios menores. Em ambos, meninos e 
meninas, o ânus deve ser inspecionado para se verificar edemas, fissuras, lacerações e 
sangramentos que possam sugerir um possível relacionamento anal. Também devem ser 
pesquisados sinais de traumatismo e frouxidão no reto. 
 
Certas condições favorecem os traumatismos decorrentes do ato sexual na 
infância: 
-Trofismo vaginal 
-Posições em que a criança é subjugada. 
-Violência na prática sexual propriamente dita. 
-Cicatrizes ou malformações vaginais da vítima. 
-Uso de instrumentos ou manobras digitais durante a cópula. 
-Desproporção importante entre os órgãos genitais. 
 
 
 23 
VII. 5 – DIAGNÓSTICO: EVIDÊNCIAS LABORATORIAIS E FORENSES 
 
 
 
 
A investigação laboratorial depende da história e do tempo decorrido desde 
a lesão. Vítimas de abuso sexual vistas dentro de 72 horas após o evento, devem ser 
submetidasa testes para pesquisa de espermatozóides e fosfatase ácida. Evidências de 
líquido seminal raramente são obtidas de exames de crianças vítimas de abuso sexual, o que 
pode ocorrer devido a uma disfunção ejaculatória do agressor ou higiene realizada pela 
paciente após o ocorrido. As evidências têm que ser adequadamente coletadas por razões 
legais podendo-se seguir a ordem: 
 
1- Examinar a paciente com uma lâmpada de Wood para ajudar na 
identificação do sêmen, que irá aparecer fluorescente. A lâmpada deve percorrer todo o 
corpo, e em caso de áreas de fluorescência deve se colher swab com a ponta de um cotonete 
umedecida em água estéril. Swabs da vagina, boca e reto, devem ser sempre colhidos para 
pesquisa de sêmen ou esperma. É importante saber que o tempo de sobrevida do esperma é 
menor em meninas pré-púberes, devido à carência de muco cervical. Então quanto maior 
for a demora na realização do exame, menor a probabilidade de ser detectado esperma. 
 
2 - O esfregaço de papanicolau também pode ser útil para documentar a 
presença de esperma. 
 
3 - Uma amostra de secreções vaginais deve ser obtida para exame de 
verificação da presença de espermas móveis, sêmen ou patógenos. Espermas móveis na 
 24 
vagina indicam uma ejaculação há menos de 6 horas; espermatozóides imóveis existem por 
72 horas ou mais. A ligação de um anticorpo monoclonal (MHS-5), a um peptídeo que 
reveste o esperma e é secretado pelas vesículas seminais humanas não depende da presença 
de esperma, e tem sido usada com sucesso para a identificação de líquido seminal em 
espécimes forenses de até seis meses. 
 
4 - As secreções vaginais também devem ser coletadas para serem testadas 
para a presença de fosfatase ácida, uma enzima encontrada em altas concentrações no 
fluido seminal presente por 24 horas, e para a identificação do DNA. Uma glicoproteína de 
origem prostática, p30, foi detectada em esfregaços de líquido vaginal até 47 horas após 
relações sexuais voluntárias. 
 
5 - Os pêlos pubianos da sobrevivente (se tiver), devem ser penteados sobre 
um pedaço de papel, numa tentativa de obter pêlos pubianos do agressor. 
 
6 - Pedaços de unhas das mãos e amostras da roupa da sobrevivente, devem 
ser coletados e avaliados, para evidências do tipo de sangue do atacante, cabelo ou pele. 
Podendo-se usar também o teste de DNA neste tipo de evidência. 
 
7 - Coletar a saliva da vítima, com a finalidade de documentar se ela é 
secretora do sistema de grupos sanguíneos ABO. Se ela não for secretora e os antígenos são 
detectados nos lavados vaginais, eles serão provavelmente do sêmen do agressor. 
 
 25 
8 - Realizar culturas para gonorréia e chlamydia em material colhido da 
boca, ânus e genitália. Sendo que menos de 5% das vítimas têm culturas positivas para 
estes dois agentes. As vítimas sintomáticas, ou aquelas com culturas positivas para outras 
doenças venéreas, também devem ser submetidas a teste para sífilis. Também devem ser 
realizados testes para HIV e hepatite B. 
 
9 - Podem ser indicados testes para pesquisa de sangue retal. 
 
Todo material forense deve ser entregue aos agentes da lei imediatamente 
após ter sido colhido em envelopes lacrado, assinado e datado para garantir uma cadeia de 
evidências oficial. 
 
 “É importante saber que embora a presença de sêmen comprove a história 
da vítima, a ausência de sêmen não contradiz a história de intercurso vaginal. Achados 
laboratoriais de gravidez, espermatozóides, sêmen e achados de sífilis, gonorréia, 
Chlamydia, herpes tipo II e vírus da imunodeficiência humana (HIV) não relacionados à 
gravidez ou parto podem ser considerados diagnósticos de abuso sexual e notificados. 
Embora as doenças a seguir também devam ser descritas como suspeita de abuso, o 
condiloma acuminado e a Trichomonas vaginalis são considerados” provavelmente 
diagnósticos”. O herpes tipo I pode ser auto-inoculado na área genitorretal, sendo 
considerado “possivelmente diagnóstico”. O significado de vaginose bacteriana e infecção 
genital por Mycoplasma é incerto. Novas técnicas como tipagem do DNA do sangue, 
sêmen, espermatozóides ou tecido podem identificar positivamente o culpado”. 
 26 
 
O mais comum é que o diagnóstico de abuso sexual dependa da história 
contada pela vítima. Sabe-se que acusações falsas são raras, exceto em casos de pacientes 
com perturbação emocional ou em disputas de custódias. 
 
Para melhorar o diagnóstico e evitar a repetição do abuso, os médicos devem 
examinar os órgãos genitais e o ânus rotineiramente, conhecer bem a anatomia anal e 
genital normal e as conseqüências de traumatismo, escutar e acreditar nas crianças e estar 
dispostos a notificar e testemunhar. 
 27 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VIII – TRATAMENTO: 
 
 
 
 
É importante saber que todas as vítimas de abuso sexual necessitam de apoio 
psicológico, e as conseqüências e o tratamento apropriado do abuso sexual variam, segundo 
o tipo de abuso, a idade e outros fatores físicos e emocionais na vítima, a freqüência do 
abuso e a identidade do agressor. As vítimas de um episódio único e não violento de 
molestação podem precisar apenas de apoio e de uma oportunidade de expressar seus 
sentimentos sobre o acontecido em um ou duas sessões de terapia. Em contrapartida, um 
episódio único de abuso sexual familiar pode causar sofrimento emocional de forte 
intensidade e muito prolongado, exigindo tratamento individual e em grupo por um 
psiquiatra infantil, psicólogo infantil, assistente social clínico, terapeuta artístico ou 
advogado de vítimas de estupro. Podendo ser recomendado pelo terapeuta que a vítima de 
incesto volte para casa, se o agressor estiver fora de casa ou em tratamento. A criança 
vítima deve ser colocada em lar temporário se desejar, se a mãe não acreditar na história da 
criança ou for propensa a incentivar a criança a desmentir, se a vida familiar for caótica ou 
se a coleta de evidências ainda não estiver completa. 
 28 
Todas as vítimas devem voltar devem voltar a seus médicos de assistência 
primária dentro de duas semanas para avaliar seu estado psicológico e para garantir a 
instituição dos serviços recomendados. 
 
Deve ser feito um estudo individualizado de cada caso, tratando os 
problemas envolvidos, avaliando a estrutura familiar, social e os recursos emocionais da 
família para lidar com o problema. A partir daí, será escolhido um plano de seguimento 
adequado para o caso, ou seja, atendimento familiar e atendimento individual da criança e 
do responsável pelo abuso. Esta intervenção deve ter a duração de um ano, mas algumas 
pessoas necessitam de um tempo bem maior para que possam lidar construtivamente com o 
trauma emocional e físico advindo da agressão, assim como ajudar a família a aceitar o 
evento. Uma intervenção que se estenda além de um ano de duração está indicada para 
crianças vítimas de agressões físicas severas e traumas emocionais importantes, e que não 
disponham de um esquema de suporte emocional adequado. 
 
 
VIII. 1 – FORMAS DE TRATAMENTO PSICOTERÁPICO: 
 
 
 
 
Psicoterapia individual – É recomendado para a criança na fase inicial do 
processo terapêutico, pois permite que ela, no seu próprio ritmo, equacione e metabolize as 
sensações que vivenciou, sem a pressão de outras pessoas à sua volta. Para adolescentes, 
esta fase serve de preparação para a entrada do mesmo num grupo. 
 
 29 
Psicoterapia de grupo – Em relação à terapia individual tem a vantagem de a 
pessoa se beneficiar do apoio que o grupo oferece, não só em termos afetivos, mas também 
em linguagem e identificação. Mas é importante observar o grau de recuperação da vítima 
para que ela não seja expostaao grupo prematuramente, o que poderá ter desvantagens 
importantes. 
 
 
VIII. 2 – TRATAMENTO DOS TRAUMATISMOS GENITAIS GRAVES: 
 
 
 
 
1- Lacerações vulvo-perineais sem hematomas: 
 
Nos ferimentos superficiais sem sangramento, deve-se proceder à assepsia 
da lesão com solução tópica de Iodo-povidine e aplicação local de creme à base de 
neomicina; havendo sangramento, promove-se a hemostasia e sutura com material 
reabsorvível, sob anestesia geral ou epidural sacra. Como freqüentemente o ferimento é 
contaminado, deve-se administrar terapêutica antitetânica e antibioticoterapia profilática à 
base de cefalosporinas – cefalexina ou cefoxitina na dose de 50 a 75mg/kg peso/dia, 
dividida em 4 tomadas, durante 5 dias no mínimo. 
 
2 – Lacerações vulvo-perineais associada a hematoma: 
 
O tecido frouxo dos grandes lábios, intensamente vascularizado, permite a 
formação de hematomas que podem ocluir à vagina, causar dificuldade de deambulação e 
 30 
distúrbios urinários quando localizados abaixo do plano dos músculos elevadores, 
indicando-se a drenagem do hematoma. Complementa-se com bolsa de gelo. Nos 
hematomas instáveis, acima dos músculos elevadores, que podem atingir até o ligamento 
largo e retroperitôneo, impõe-se cirurgia com ligadura de vasos. 
 
3 – Lacerações vaginais: 
 
Para tratar lacerações de paredes vaginais que podem provocar lesões das 
artérias e veias vaginais, impõem suturas em pontos separados. Certas vezes, lesões 
profundas não causam dor ou sangramento, sendo importante verificação da integridade dos 
fórnices vaginais, bexiga e reto. 
 
4 – Lesão acometendo bexiga e reto: 
 
Deve-se tentar a sutura primária do reto, quando a lesão ocorrer na porção 
extra peritoneal, após limpeza prévia e assepsia cuidadosa com solução tópica de 
iodopovidine. A lesão do reto extra-peritoneal pode ser tratada com sutura em dois planos. 
Deve-se sempre proceder à cobertura antibiótica com metronidazol e cefalosporinas. Nas 
lesões do reto, em sua porção peritoneal, é prudente o desvio do trânsito intestinal através 
de colostomias, pelo risco potencial de peritonite. A bexiga poderá ser suturada em dois 
planos, com sondagem vesical de demora. 
 
 31 
VIII. 3 – PREVENÇÃO DE GRAVIDEZ: 
 
 
 
 
É fundamental a prevenção de gravidez nas vítimas de estupro. O risco de 
gravidez por um único ato sexual depende do dia do ciclo menstrual em que ele ocorre, ou 
seja, se ocorrer mais de seis dias antes ou mais de quatro dias após a ovulação, o risco é 
desprezível (< 0,05). O risco é mais alto (14% a 17%) de três dias antes até o dia da 
ovulação. Mas como poucas mulheres sabem apontar com exatidão seus dias de ovulação, o 
uso da contracepção de emergência pós-coito deve ser discutido com toda vítima, de idade 
pós-menarca, consultada até 72hs após o estupro. Se a paciente deseja a contracepção pós-
coital, inicialmente devemos realizar um teste de sensibilidade a gonadotrofina coriônica 
humana para excluir gravidez preexistente. Então pode ser realizada com a administração 
imediata de dois comprimidos de um contraceptivo oral combinado (cada um com 50mcg 
de etinilestradiol e 0,5mg de norgestrel) seguida de mais dois comprimidos 12hs depois. 
 
 
VIII. 4 – PROFILAXIA DE DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS: 
 
 
 
 
O tratamento antibiótico profilático não é recomendado para as crianças 
vistas após a revelação de um abuso sexual. Para adolescentes, apesar do Centro de 
Controle de Doenças só recomendarem a profilaxia em caso de indicação médica ou 
solicitação da paciente, a prescrição de antibióticos para profilaxia de uma doença 
inflamatória pélvica, parece uma medida razoável. Sendo assim, a profilaxia de rotina não é 
uma norma, já que não há qualquer agente antimicrobiano individualmente eficaz contra 
 32 
todas as infecções e muitas vezes o abuso só é revelado após dias ou semanas, tornando 
assim a profilaxia uma medida irrelevante, exceto nos casos em que se sabe que o agressor 
está infectado, se a vítima tiver sinais de infecção ou se a probabilidade de 
acompanhamento for baixa. Já, se uma criança ou adolescente for vítima de abuso sexual 
único e recente, é natural que tanto a paciente quanto sua família solicitem sua profilaxia, 
devendo esta ser oferecida. Uma situação em que o risco de DST encontra-se aumentada, é 
o ataque sexual por múltiplos agressores. 
 
Caso opte-se pela realização da profilaxia, esta deve ser feita em um regime 
apropriado para cobertura da gonorréia, infecção por Chlamydia, e da sífilis em seu período 
de incubação. 
 
A gonorréia pode ser prevenida com o uso de Ceftriaxone 250 mg 
intramuscular em dose única em pacientes com 45 Kg ou mais, e com metade da dose 
citada nos pacientes com menos de 45 Kg. A Chlamydia pode ser tratada com doxiciclina 
100mg via oral de 12/12 horas por sete dias, porém devemos lembrar que este antibiótico 
não está indicado em crianças menores de oito anos, devido ao risco de alteração no 
esmalte dentário, ficando neste caso recomendado a administração de eritromicina na dose 
de 500mg via oral de 6/6 hs por 7 dias nos maiores de 45 Kg, e na dose de 40mg/Kg/dia em 
4 doses, também por sete dias. A sífilis pode ser prevenida em crianças com menos de 45 
Kg com penicilina G procaína na dose de 75.000 a 100.000 U/Kg em dose única 
intramuscular, 30 minutos após a administração de probenecide 25mg/Kg via oral. Já em 
 33 
crianças com mais de 45Kg, a dose usada de penicilina G procaína deve ser de 4.800.000 U 
intramuscular em cada nádega após a ingestão de Probenecide na dose já citada. 
Como a profilaxia pode falhar e não é eficaz para todas as DSTs, todas as 
pacientes tratadas devem ser vistas uma semana após o tratamento para avaliação de 
seguimento por culturas e sorologias. O acompanhamento sorológico para HBV, HIV, HPV 
e HSV 2 deverá ser realizado a cada 3meses no primeiro ano e a cada 6 meses, por até 3 
anos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 34 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IX – SEQUELAS PSICOLÓGICAS: 
 
 
 
 
O abuso sexual na infância tem um profundo efeito na vida da vítima, que 
pode durar por longo tempo, até mesmo por toda vida. Observam-se sintomas bastante 
definidos em crianças que foram abusadas sexualmente, e estão relacionadas 
principalmente ao medo e a ansiedade: insônia, terror noturno, queixas psicossomáticas 
diversas, anorexia, regressões no funcionamento emocional, tais como chupar dedo, roer 
unha, enurese. Também se observa o medo de se defrontar com pessoa do sexo oposto, 
fobia escolar, medo de agressões físicas. Em algumas situações a criança desenvolve uma 
síndrome de estresse pós-traumático, que se caracteriza por ataques de pânico, depressão, 
incapacidade de funcionamento global, e o medo mórbido de novos ataques. O impacto 
agudo do abuso sexual é freqüentemente complicado e agravado pela problemática que a 
crise familiar acaba gerando pelo descobrimento deste evento, o que é muitas vezes 
agravado pela remoção da criança da casa dos pais. O grau do trauma vai depender também 
da idade e do desenvolvimento prévio da vítima, da intensidade do abuso, da freqüência de 
duração e extensão do que lhe aconteceu. Por exemplo, uma penetração vaginal ou anal é 
mais traumática do que o toque físico. O grau de apoio que esta família será capaz de 
desenvolver, também é fundamental na perpetuação da seqüela ou no seu alívio. 
 35 
As seqüelas em longo prazo do abuso sexual podem ser de várias formas 
psicopatológicas e distúrbios específicos no comportamento sexual e identificação do papel 
sexual da vítima. Dois tipos contrastantes de adaptação em crianças abusadas sexualmente 
foram observados: um noqual a criança tenta através de atos repetitivos, imitando o 
trauma, ganhar maestria sobre o que lhe aconteceu. No outro, ela evita todo e qualquer 
estímulo ou referência a questões sexuais. A seguir estão algumas das seqüelas em longo 
prazo deixadas pelo abuso sexual: 
 
-Falta de confiança: Em geral decorre do rompimento pelo pai de seu papel 
paternal e pela constatação de que a mãe negou proteção durante esta atividade incestuosa. 
 
-Auto-imagem deficiente: Decorre da culpa e da vergonha que a criança tem 
daquilo que lhe aconteceu. A vítima freqüentemente é alvo de críticas ou outros 
comportamentos hostis. Há situações onde ela é acusada de sedução, e isto exacerba ainda 
mais quando ela vivenciou algum tipo de prazer na relação. 
 
- Síndrome das coisas boas destruídas: O contato sexual causa dano à auto-
imagem e ao amor próprio. 
 
- Depressão: È freqüentemente observada nas vítimas de abuso sexual, o que 
pode resultar em um comportamento autodestrutivo ou suicida. As vítimas adolescentes são 
as mais vulneráveis a isto. 
 
 36 
- Sintomas histéricos e alterações na personalidade: Podem refletir tentativas 
da criança de se defender das impressões traumáticas que a situação incestuosa ou agressiva 
lhe gerou, associados à defesa primitiva como negação, separação interna do evento e 
isolamento de afeto. Em casos mais extremos de reações de dissociação podem inclusive 
levar a distúrbios do tipo personalidade múltipla. Convulsões histéricas ocasionalmente são 
observadas. É importante lembrar que a histeria é doença, devendo ser tratada como tal. 
 
- Isolamento social e dificuldade de relacionamento interpessoal: As famílias 
incestuosas em geral interferem no estabelecimento de novas relações interpessoais pela 
vítima e de amizades apropriadas para sua idade. Esta criança freqüentemente não 
desenvolve a capacidade de se relacionar adequadamente com pessoas da sua idade, 
ficando incapacitada de desenvolver habilidades normais para sua faixa etária. Em 
conseqüência disto tudo, ocorre um isolamento, o que perpetua um ciclo de alienação. 
 
- Queda do rendimento acadêmico e comprometimento das capacidades 
cognitivas: Em geral decorre da preocupação da criança com a situação incestuosa ou as 
tensões familiares. O isolamento social se estende ao seu aproveitamento na escola, 
havendo dificuldade na relação com colegas e professores e fazendo com que ela se sinta 
mais culpada e com mais raiva. 
 
- Abuso de drogas: Adolescentes vítimas de abuso sexual freqüentemente 
lançam mão deste artifício como uma maneira de minimizar seus sentimentos em relação à 
 37 
experiência vivida, camuflar emoções dolorosas ou outros afetos envolvidos. Com isso, 
sempre que lidamos com viciados em drogas, devemos buscar a razão deste gesto. 
 
- Distúrbio de estresse pós-traumático: Em geral decorre da exacerbação de 
culpa e medo pela situação incestuosa. Pode se manifestar em épocas posteriores, sendo, 
portanto um quadro crônico. Muitas vezes, resulta em disfunções sexuais devido à 
associação inconsciente de uma relação normal com a situação de incesto. 
 
- Aumento da excitação e interesse sexual: Isto pode ocorrer em alguns 
casos, levando a um comportamento hipersexual. Parece ser mais comum na idade pré-
escolar, onde a criança pode manter um nível elevado de excitação. A criança 
freqüentemente não consegue diferenciar sensações afetuosas de excitação sexual, e isto 
pode torna-la alvo de novos abusos sexuais. Rapazes abusados sexualmente freqüentemente 
se tornam agressores sexuais. 
 
- Inibição e esquiva sexual: Ocorre em algumas crianças abusadas 
sexualmente quando elas se tornam adolescentes ou adultas, por não conseguirem dissociar 
as situações atuais normais do evento traumático sofrido. Na idade adulta há dificuldade de 
se estabelecer um relacionamento sexual normal, com ou sem disfunção. Algumas meninas 
abusadas sexualmente evitam roupas e atividades tipicamente femininas como uma defesa 
contra eventuais imagens sexuais relacionadas a incesto. Em alguns casos desenvolvem um 
padrão de comportamento “masculino”, o que pode torna-las, às vezes, alvo de ataque 
homossexuais. 
 38 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
X – PREVENÇÃO: 
 
 
 
 
Primária – A prevenção primária de abuso sexual deve começar ensinando 
às crianças os nomes apropriados de todas as partes do corpo, incluindo nomes, função e 
significado das partes privadas. Deve ser ensinada de que tem o direito de controlar o seu 
corpo, e que ninguém tem o direito de toca-lo, se não deseja. O treinamento deve começar 
em casa e no consultório do pediatra por volta dos três anos de idade e continuar na escola, 
já que educação sexual deve ser rotina em todas as instituições. Os responsáveis, incluindo 
babás e seus parceiros, devem ser cuidadosamente selecionados pelos pais. Ainda dentro da 
prevenção primária, é importante a necessidade de se tratar terapeuticamente o agressor, 
para evitar que volte a atacar outras crianças e a conscientização da sociedade da realidade 
e gravidade dessas questões, já que não só estranhos atacam crianças e adolescentes 
sexualmente. 
 
Secundária – Existe a necessidade de se desenvolver programas de 
tratamento específicos de crianças e adolescentes. Outro ponto é a identificação de famílias 
 39 
incestuosas, já que hoje em dia é fácil a identificação de famílias onde a possibilidade de 
agressão física ou sexual possa vir a ocorrer, economizando sofrimento. 
 
Terciária – Centros de prevenção para estupro. São úteis para o período de 
crise ou pós-crise, pois muitas pessoas violentadas não se atrevem a buscar ajuda de 
imediato. 
 
Programas de Tratamento – Muitos adultos, quando crianças, foram 
abusados sexualmente, apresentando conseqüentemente problemas sexuais importantes, 
beneficiando-se de ajuda. 
 
Prevenção em geral – À identificação de pais que possam abusar e 
negligenciar seus filhos durante o período pré-natal, pós-parto, entre outros, tem a 
vantagem de permitir abordagens preventivas já no contexto hospitalar. Os grupos de alto 
risco incluem adolescentes, mães solteiras sem suporte, pais de crianças prematuras ou 
anormais e pais com distúrbios psiquiátricos. Uma associação de algum destes fatores com 
história prévia de maus tratos pessoais, aumentam bastante, o risco de se desenvolver uma 
relação anormal entre pais e filhos. 
 
Os seguintes sinais de alto risco devem ser observados durante o período 
perinatal: negação da gravidez, preocupação de perder o concepto, depressão, excesso de 
expectativa em relação ao bebê, depreciação do aspecto ou do sexo do bebê, assim como 
desinteresse em relação a ele, intolerância ao choro ou alimentação. 
 40 
Famílias nas quais se identifica a possibilidade de abuso, um 
acompanhamento cuidadoso deve ser feito, seja através de visitas de enfermagem a 
residência ou no próprio âmbito hospitalar. É necessário que se recomende a estas famílias 
serviços assistenciais, como o atendimento psicoterapêutico. A participação da mãe ou pai 
em grupos de pais que têm filhos com problemas ajuda muito. O prognóstico é muito 
favorável quando atitudes terapêuticas são desenvolvidas, implementadas e seguidas. 
 41 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
XI – LEGISLAÇÃO BRASILEIRA: 
 
Existem na legislação brasileira leis que lidam especificamente com a 
questão do abuso sexual. 
 
Uma atividade sexual com menor é considerada estupro mesmo com o 
consentimento do próprio. 
 
A lei obriga qualquer pessoa a fazer denúncia quanto à possibilidade de um 
abuso sexual, e na eventualidade disto, não ser levado ao conhecimento dos órgãos 
competentes, a pessoaportadora deste conhecimento poderá ser acusada de co-autora desta 
violência sexual. 
 42 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
XII – CONCLUSÃO: 
 
 
 
 
A avaliação da criança abusada sexualmente é cada vez mais, uma parte 
fundamental da prática pediátrica geral. Os pediatras fazem parte da equipe multidisciplinar 
apropriada para prevenir, investigar e tratar o problema, e devem ser competente na 
habilidade de colher a história, realizar o exame físico, fazer a seleção dos testes 
laboratoriais, e dar o diagnóstico. 
 
Os médicos desempenham quatro funções a respeito do abuso sexual na 
criança: reconhecimento, relatório, tratamento e prevenção. 
 43 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
XIII – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 
 
 
 
 
XIII. 1 – OBRAS CITADAS: 
 
 
 
1 – ABRAPIA. Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à 
Adolescência. Maus-tratos Contra Crianças e Adolescentes – Proteção e Prevenção. 2.ed. 
Rio de Janeiro: Autores e Agente e Associados, 1997. 40p. 
 
 
 
2 - BEHRMAN , Richard E , KLIEGMAN , Robert M , ARVIN , Ann M . Nelson 
Tratado de Pediatria. 15. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997. 2 v. 
 
 
 
3 - COPELAND, Carvey J. Tratado de Ginecologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 
1993. 1151p. 
 
 
 
4 – HYMEL, Kent P., JEENY, Carole. Child Sexual Abuse. Pediatrics in Review, Estados 
Unidos, v.17, n.7, p.236-249, Julho. 1996. 
 
 
 
5 – KAIRYS, Steven W. Guidelines for the Evaluation of Sexual Abuse of Children: 
Subject Review, Estados Unidos, v. 103, n.1, p. 186–192, Janeiro. 1999. 
 
 
 
 
 44 
 
XIII. 2 – OBRAS CONSULTADAS: 
 
 
 
1 – ABRAPIA. Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à 
Adolescência. Maus-tratos Contra Crianças e Adolescentes – Proteção e Prevenção. 2.ed. 
Rio de Janeiro: Autores e Agente e Associados, 1997. 40p. 
 
 
 
2 –ALLEN, Angel L, SIEGFRIED, Elaine C. Clinical and Laboratory Studies: The Natural 
History of Condyloma in Children. Journal of the American Academy of Dermatology, 
Estados Unidos, v.39, n.6, p.951-956, Dezembro. 1998. 
 
 
 
3 – ATABAKI, Shireen, PARADISE, Jan E. The Medical Evaluation of the Sexually 
Abused Child: Lessons from a Decade of Research, Estados Unidos, v.104, n.1, p.178-186, 
Julho. 1999. 
 
 
 
4 - BEHRMAN , Richard E , KLIEGMAN , Robert M , ARVIN , Ann M . Nelson 
Tratado de Pediatria. 15. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997. 2 v. 
 
 
 
5 - BEREK , Jonathan S . Novak Tratado de Ginecologia. 12. ed. Rio de Janeiro: 
Guanabara Koogan, 1998. 665 p. 
 
 
 
6 - COPELAND, Carvey J. Tratado de Ginecologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 
1993. 1151p. 
 
 
 
7 – FORJUOH, Samuel N. Violence Against Children and Adolescents: International 
Perspectives. Pediatric Clinics of North America, Estados Unidos, v.45, n.2, p.415-426, 
Abril. 1998. 
 
 
 
 45 
8 – FREITAG, Raelene, LAZORITZ, Stephan. Psychosocial Aspects of Child Abuse for 
Primary Care Pediatricians. Pediatric Clinics of North America, Estados Unidos, v.45, n.2, 
p.391-401, Abril. 1998. 
 
 
 
9 – GAUPERER, E. Christian. Abuso Sexual de Crianças e Adolescentes. Revista 
Brasileira de Pediatria, Rio de Janeiro, v.4, n.3, p.38-58, Junho. 1991. 
 
 
 
10 – GORDON, Stacy, JAUDES, Paula. Sexual Abuse Evaluations in the Emergency 
Department: Is the History Reliable ?, Child Abuse and Neglect, Estados Unidos, v.20, n.4, 
p.315-322, 1996. 
 
 
 
11 - HALBE, Hans Wolfgang. Tratado de Ginecologia. 2. ed. São Paulo: Roca, 2000. 3v. 
 
 
 
12 – HAMMER SCHLAG, Margaret R. Inappropriate use of Nonculture Tests for the 
Detection of Chlamidya Trachomatis in Suspected Victims of Child Sexual Abuse: A 
Continuing Problem. Pediatrics, Estados Unidos, v.104, n.5, p.1137-1141, Novembro. 
1999. 
 
 
 
13 - HYMEL, Kent P., JEENY, Carole. Child Sexual Abuse. Pediatrics in Review, Estados 
Unidos, v.17, n.7, p.236-249, Julho. 1996. 
 
 
 
14 – JAIN, Anita Malik. Emergency Department Evaluation of Child Abuse. Emergency 
Medicine Clinics of North America, Estados Unidos, v.17, n.3, p.575-590, Agosto,1999. 
 
 
 
15 – JUNIOR, Carlos E. A. Coimbra. Impacto da Violência Social sobre a Saúde, Rio de 
Janeiro: Escola Nacional de Saúde Pública. 1994. 225p. 
 
 
 
16 - JUNIOR, Carlos E. A. Coimbra. Caderno de Saúde Pública, Rio de Janeiro: Escola 
Nacional de Saúde Pública. 1998.230p. 
 
 46 
 
 
17 - KAIRYS, Steven W. Guidelines for the Evaluation of Sexual Abuse of Children: 
Subject Review, Estados Unidos, v. 103, n.1, p. 186–192, Janeiro. 1999. 
 
 
 
18 – KINI, Narendra. Evaluation for Possible Physical or Sexual Abuse. Pediatric Clinics 
of North America, Estados Unidos, v.45, n.1, p.205-221, Fevereiro. 1998. 
 
 
 
19 – LIMBOS, Mary P. Documentation of Child Physical Abuse: How Far Have We Come 
? Pediatrics, Estados Unidos, v.102, n.1, p.53-58, Julho. 1998. 
 
 
 
20 – REECE, Robert M. Clínicas Pediátricas da América do Norte, Rio de Janeiro: 
Interlivros Edições, 1990. v.4. 
 
 
 
21 – SIEGFRIED, Elaine, COOK, Sandra. Human Papillomavirus Screening in Pediatric 
Victims of Sexual Abuse. Pediatrics, Estados Unidos, v.101, n.1, p.43-50, Janeiro. 1998. 
 
 
 
22 – SOCHACZEWSKI, Jacques, BARROS, Nívia Valença. Violência: Múltiplas 
Abordagens, Rio de Janeiro: EDUFF, 1992. 192p. 
 
 
 
23 – SUNG, Lillian. Gonorrhea: A Pediatric Perspective. Pediatrics in Review, Estados 
Unidos, v.19, n.1, p.13-18, Janeiro. 1998. 
 
 
 
24 – WISSOW, Lawrence S. Current Concepts: Child Abuse and Neglect. New England 
Journal of Medicine, Estados Unidos, v.332, n.21, p.1425-1431, Maio. 1995. 
 
 
 
 
 
 
 
 47 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
XIV – ANEXOS 
 
 
 
 
Tabela 1- Mudanças Comportamentais: Possíveis Indicadores de Abuso Sexual 
 
Temperamento de aversão 
Agressão 
Distúrbios do sono 
Pesadelos 
Distúrbios alimentares 
Desordem de conduta ou comportamento neurótico 
Fobias 
Introversão 
Depressão 
Baixa auto-estima 
Ferir a si próprio 
Dificuldade de relacionamento 
Abuso de substâncias 
Problemas na escola 
Promiscuidade 
Prostituição 
Abusar sexualmente dos outros 
Falta de sexualidade 
Fonte: Academia Americana de Pediatria; Revisão em Pediatria; Volume 17. Número 7. 
Julho 1996. 
 
 
 
 
 
 48 
 
Tabela 2 – Queixas Médicas ou Genito-Retais: Possíveis Indicadores de Abuso Sexual. 
 
Trauma genital, anal ou uretral. 
Sangramento genital ou anal 
Ardência genital ou anal 
Vulvite ou Vulvovaginite 
Inflamação anal 
Doenças sexualmente transmissíveis 
Gravidez 
Disúria 
Infecção urinária recorrente 
Dor abdominal 
Cefaléia 
Dor crônica anal ou genital 
Corpo estranho na vagina ou reto 
Enurese 
Constipação crônica 
Dor ao defecar 
Encoprese 
Hematoma do palato mole ou duro 
Fonte: Academia Americana de Pediatria; Revisão em Pediatria; Volume 17. Número 7. 
Julho 1996. 
 49 
Tabela 3 – Guidelines para se Estabelecer a Decisão de Relatar o Abuso sexual da Criança. 
 
Dados Disponíveis Resposta 
História Exame Físico Achados 
Laboratoriais 
Nível de 
Preocupação 
sobre o Abuso 
Decisão sobre o 
Relato 
Nenhuma Normal Nenhum. Nenhum Não reportar 
Mudanças 
Comportamentais 
Normal Nenhum Varia 
Dependendo do 
Tipo de 
Comportamento 
Possível Relato; 
Seguimento 
Rigoroso. 
Nenhuma Achados não 
Específicos 
Nenhum Baixo Possível Relato; 
Seguimento 
Rigoroso. 
História não 
Específica 
Contada pela 
Criança ou 
História Contada 
Só Pelos Pais 
Achados não 
Específicos 
Nenhum Intermediário Possível Relato; 
Seguimento 
Rigoroso. 
Nenhuma Achados 
Específicos 
Nenhum Alto Relatar 
Afirmação Clara Normal Nenhum Alto Relatar 
Afirmação Clara Achados 
Específicos 
Nenhum Alto Relatar 
Nenhuma Normal, 
Achados não 
Específicosou 
Específicos. 
Cultura Positiva 
para Gonorréia; 
Anti-HIV 
Positivo, Sífilis; 
Presença de 
Sêmen, Fosfatase 
ácida do 
Esperma. 
Muito Alto Relatar 
Mudanças 
Comportamentais 
Achados não 
Específicos 
Outras DSTs Alto Relatar 
Fonte: Academia Americana de Pediatria; Volume 1. Número 1. Janeiro 1999. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 50