informática

Prévia do material em texto

De acordo com o Dicionário Houaiss: Tecnologia é teoria geral e/ou estudo sistemático sobre técnicas, processos, métodos, meios e instrumentos de um ou mais ofícios ou domínios da atividade humana (p.ex., indústria, ciência etc.)... Esta definição, aparentemente simples, tem muito a contribuir com nossa reflexão acerca de Tecnologia Educacional. Afinal, ela impede que nossa visão sobre este conceito seja limitado a: ROs aplicativos são programas que possuem a finalidade de auxiliar o usuário. Conforme a citação marque a opção do aplicativo utilizado para que o aluno desenvolva a seguinte atividade: tendo o tema despesas domésticas, elabore um documento discriminando o gasto mensal da família com:As Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) revolucionaram nosso tempo, acelerando a globalização, impactando a economia e a sociedade, reconfigurando as relações sociais, democratizando o acesso à informação e alterando as formas de se lidar com o saber e com os conteúdos escolares: Com base no fragmento do texto acima e no estudo realizado, analise as alternativas, após assinale a opção correta: I- Em face da centralidade da informação e do conhecimento na atualidade, denominam a realidade ou o mundo em que vivemos como "sociedade da informação" ou "sociedade do conhecimento". II- Mas é preciso saber que informação e conhecimento são exatamente a mesma coisa, pois o conhecimento comporta algum tipo de informação. III- Na expressão "sociedade do conhecimento", sobressai a importância do conhecimento científico-tecnológico na economia e na sociedade. Essa centralidade da informação e do conhecimento é facilmente verificada quando se observa como a economia funciona, as instituições e empresas se estruturam, as mídias se constituem e a sociedade se organiza nos dias atuais. R= Apenas as alternativas I e III estão corretas.
Qual a diferença entre a interatividade física e virtual nas propostas educativas com uso da internet? R= A interatividade ocorre de acordo com a característica, a virtual é uma simulação do computador com o usuário e a físico é apenas uma animação demonstrando como realizar fisicamente
Na sociedade do conhecimento e da tecnologia, o ensino organizado de forma fragmentada não atende às exigências deste novo paradigma. Em relação à expressão "ensino organizado de forma fragmentada" podemos dizer que se refere a uma forma de ensino que... R= privilegia a memorização de definições e fatos, bem como as soluções padronizadas.
Neste método valoriza-se a tecnologia empregada. O professor passa a ser um especialista na aplicação de manuais e sua criatividade fica subordinada aos limites da técnica utilizada. Marque a opção que se refere a prática pedagógica: R= é  uma prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor.
A área de informática educacional apresenta algumas abordagens metodológicas que podem sustentar a utilização das tecnologias digitais da comunicação e informação no processo educativo. Neste sentido destaca-se 03 (três) abordagens que são notavelmente difundidas, possuindo fundamentação epistemológica e teórica consistentes. São elas: I) Instrucionismo, baseada nas teorias de Skinner; II) Construcionismo, baseada em ideias construtivistas; III) Conectivismo, baseado na ideia de links entre o conhecimento; IV) ABP, aprendizagem baseada em problemas da computação; V) Nativos Digitais, já nascem entendendo de tecnologia. Estão corretas APENAS as afirmativas: R= I, II e III;
Os aplicativos são programas que possuem a finalidade de auxiliar o usuário. Conforme a citação marque a opção do aplicativo utilizado para que o aluno desenvolva a seguinte atividade: tendo o tema despesas domésticas, elabore um documento discriminando o gasto mensal da família com: R= editor de planilhas
Entre os diferentes programas do Sistema Operacional Windows, assinale abaixo aquele que tem como principal função trabalhar com textos. R= Bloco de Notas
A evolução do Sistema Operacional Windows reflete o avanço da tecnologia e o desenvolvimento dos usuários com o próprio sistema, isto porque: R=Possui diferentes programas que possibilitam uma interface com o usuário
Quando o professor utiliza os aplicativos de um sistema operacional com finalidades educativas, ele deve levar em consideração que estes programas têm por objetivo: R= Serem  integrados às atividades escolares, a partir de um conteúdo ou projeto. O professor estimula os alunos a desenvolverem, por exemplo, uma pesquisa.
A _____________________ é um recurso utilizado pelo sistema operacional para o armazenamento de pequenas quantidades de dados para transferência entre documentos ou aplicativos, através das operações de "Copiar e Colar". R= Área de Transferência
O Sistema Operacional é um conjunto de programas cuja função é servir de interface entre o computador e o usuário. Assinale os aplicativos que pertencem a este Sistema. R= Calculadora, Word Pad, Bloco de Notas
O Word, editor de texto que faz parte do Pacote Office da Microsoft, permite armazenar textos de modo eletrônico, como arquivos em seu computador. Ele possui várias funcionalidades por meio de uma interface, como R= Permite ao usuário editar o texto, adicionar informações, formatar o texto adicionando efeitos visuais, inserir figuras e tabelas, criar malas-diretas, entre outras funcionalidades.
Sobre as possibilidades do uso do editor de texto, Tajra (2001, p.52) observa que esse recurso ajuda no desenvolvimento de habilidades linguísticas e pode ser útil na elaboração de "atividades de criação de relatórios, cartas, poesias, músicas, entrevistas, caça-palavras, palavras cruzadas, cartazes, cartões, livros e jornais. A criatividade depende do professor". Entre os principais recursos de um Editor de Texto ( Word ), podemos destacar: R= Correção ortográfica; formatação de texto; criação de tabelas.
Programa que auxilia o usuário para confeccionar trabalhos, jornais, capas de revistas etc. É uma ótima ferramenta de produção, que poderá ser utilizada para fazer trabalhos de qualquer disciplina. Podemos afirmar assim que __________________________, juntamente como outros programas contribui para correção ortográfica e gramatical, ou de editoração eletrônica, facilitam a criação e o refinamento de textos pelos alunos. Preenche o espaço embranco, assinalando a opção correta abaixo. R= o editor de texto
O editor de texto Word, tem inúmeras funções e com isto possibilita diferentes aplicações. Normalmente os alunos ao criarem suas capas de trabalho, realçar um título, utilizam o botão WordArt. Escolha uma das opções que descreve como acessar a ferramenta adequadamente. R= Deve clicar no botão WordArt na barra de ferramentas desenho
Em relação ao editor de textos Microsoft Word, marque V ou F, conforme as afirmações a seguir sejam verdadeiras ou falsas. (   ) O tipo de arquivo padrão do Word é o ".doc", mas no momento de salvar o documento, o usuário pode escolher outro tipo de arquivo, se desejar. (    ) O Word é o programa padrão para a visualização de imagens no Windows (    ) A utilização de tabelas no Word só é possível quando o documento for salvo como tipo ".txt". (    ) O usuário pode configurar o tamanho do papel a ser utilizado, como, por exemplo, A4, Carta e Ofício, A sequência correta, de cima para baixo, é: R= V-F-F-V
Quando o Microsoft Word é iniciado, um documento novo (vazio) aparece em uma janela. Podemos definir por janela do Word do Windows: R= A janela de documento é o equivalente a uma folha de papel em branco.
O aplicativo Paint tem, na simplicidade de sua utilização, uma grande vantagem no que se refere ao trabalho com os alunos das séries iniciais. No entanto para que esses alunos tenham uma aprendizagem significativa com o auxílio desse recurso é necessário ter um bom planejamento pedagógico. Nesse contexto seria CORRETO afirmar que se trata de uma boa proposta pedagógica: I- Solicitar que os alunos realizem um trabalho em grupo produzindo uma maquete virtual com o uso do Paint II- Utilizar o Paint para que os alunos desenhem tiposde moradia e propor uma discussão sobre as diferenças sociais; III- Deixar que os alunos façam desenhos durante as aulas sem nenhum tipo de intervenção; R= Somente as afirmações I e II estão corretas
Você pode usar o Paint para adicionar diferentes __________ a uma imagem e editar diferentes ________. R= formas/imagens
O sistema operacional Windows responsável por fazer com que nós, seres humanos, consigamos ver o que o computador faz e fazer com que o computador, que é uma máquina, entenda o que nós queremos dele. Para tratamento de imagens e a criação de vários tipos de desenhos para nossos trabalhos, utilizamos o acessório: R= Paint
O Paint é um acessório do Windows que permite o tratamento de imagens e a criação de vários tipos de desenhos para nossos trabalhos. A partir do texto podemos tratar como corretas as seguintes afirmações: I- Com as ferramentas de desenho do Paint, o educador pode criar diferentes atividades pedagógicas para o enriquecimento de suas aulas. II- É um software que possui funções básicas iguais a de outros programas, tais como: Abrir, Salvar, Novo e Desfazer III- No Paint podemos criar planilhas para desenvolvimento de gráficos: R= Somente as afirmações I e II estão corretas
Que ferramentas podem ser exploradas para elaborar uma Aula de Autoria sobre Sustentabilidade utilizando o programa Paint: R= Selecionador de formas irregulares - Apagador - Balde de tinta -Selecionador de cor - Zoom - Lápis Pincel ( brush) - Spray - Texto – Formas
O Paint do Windows é um programa que tem como principal função a edição de imagens e criação de desenhos livres. Assinale a extensão do programa Paint. R= BMP
Porque uma apresentação deve conter tópicos e não textos extensos? R= Os slides devem ser norteadores de uma apresentação e não devem ter textos extensos 
As imagens inseridas podem superpor os demais objetos já inseridos anteriormente nos slides, no programa Powerpoint? R= As imagens podem ser inseridas de acordo com a diagramação do slide, layout.
São muitas as aplicações do programa Powerppoint. Desde que foi desenvolvido, sua principal função é para a apresentação de ideias. Os professores quando se apropriam desta ferramenta, buscam utilizá-la para projetar suas aulas. Existe uma crítica a esta proposta, pois muitos espelham o uso do quadro negro. Quais das acertivas abaixo descreve esta situação? R= O professor prepara sua aula e reproduz trechos de texto científicos
O professor resolve ministrar uma aula mais dinâmica, solicitando aos alunos que elaborem uma atividade utilizando um determinado aplicativo de um sistema operacional. A atividade proposta é: 
Cada Grupo deverá elaborar e apresentar para turma uma história em quadrinhos utilizando diferentes imagens, tendo como tema: "Sustentabilidade"Para melhor trabalhar a atividade proposta pelo professor, qual seria o aplicativo mais apropriado? R= Software de Apresentação
Porque inserimos objetos no PowerPoint, como por exemplo, caixa de texto? R= O PowerPoint é um programa de construção de apresentação com objetos, cada um com sua função: texto, imagem, formas gráficas.
Um software de apresentação é talvez uma das ferramentas mais poderosas no computador ¿ ele permite a comunicação de ideias. Quais seriam as principais vantagens do seu uso como processo de comunicação? R= Promove a circulação da livre expressão do aluno expansão da informação na criação de slides.
O paradigma na era digital, na sociedade da informação, enseja uma prática docente assentada na construção individual e coletivo do conhecimento. Baseado nesta afirmação, que autor(a) defende este conceito da sociedade da informação formado através linguagem digital: R= Pierre Levy
Um AVA existe graças à funcionalidade da Internet e a softwares que permitem o desenvolvimento de plataformas digitais nas quais diversos processos educacionais e de gestão acontecem. Devemos por tanto concluir que: R= O redimensionamento das funções do professor, as novas exigências feitas aos alunos e os recursos inovadores disponíveis pela Internet apontam para mudanças de paradigmas na educação.
Durante nossas aulas, conhecemos e avaliamos algumas ferramentas e alguns recursos da Internet que podem ser aplicados aos ambientes virtuais de aprendizagem - AVA. Com relação a utilização destes recursos tecnológicos nas atividades pedagógicas, podemos afirmar: R= Que ao utilizar a Internet, o usuário deve conhecer os princípios básicos da Netiqueta
Como afirma Pierre Lévy (através de Behrens*), a linguagem digital, segundo Pierre Lévy (1999), apresenta-se nas novas tecnologias eletrônicas de comunicação e na rede de informação. O paradigma na era digital, na sociedade da informação, enseja uma prática docente assentada na construção individual e coletiva do conhecimento.Sabemos que a Internet é a principal ferramenta para desenvolvermos esses conhecimentos, por tanto para utilização correta da Internet, o usuário deve conhecer as regras virtuais de convivência, como: R= a Netiqueta
Podemos considerar como Netiqueta: (I) Trata-se de um conjunto de recomendações para evitar mal-entendidos em comunicações via internet, especialmente em e-mails, chats, listas de discussão, etc (II) Procurar escrever somente na Norma culta não precisa ser claro. (III) Regrar condutas em situações específicas como resenha de um livro na internet, informar que naquele texto existem spoilers; citar nome do site, do autor de um texto transcrito Podemos considerar afirmativo: R= Apenas a afirmativas I e III estão corretas.
Com certeza, somos desafiados a entender as novas linguagens digitais. E assumir este desafio com coragem e criatividade será a marca dos profissionais do século XXI. Analise as frases abaixo sobre a sociedade de conhecimento, após assinale a opção correta. I-  O que melhor representar a sociedade contemporânea é a "construção coletiva do conhecimento"  com as novas ferramentas e estratégias de comunicação e informação - "TIC", esta rede passa a assumir-se como uma teia. II- O paradigma na era digital, na sociedade da informação, enseja uma prática docente assentada na construção apenas individual do conhecimento. III- O professor precisa saber que pode romper barreiras mesmo dentro da sala de aula, criando possibilidades de encontros presenciais e virtuais  que levem o aluno a acessar as informações disponibilizadas no universo da sociedade do conhecimento R= São corretas as opções I e III
4. No contexto da utilização das TICs no âmbito escolar, não podemos esquecer a contribuição de Pierre Levy. Dentre suas várias reflexões acerca deste tema, está aquela que afirma ser fundamental ¿a capacidade de trocar ideias, compartilhar informações e interesses comuns, criando comunidades e interesses comuns¿. Se você, como Pedagogo(a), tivesse como objetivo aplicar tal reflexão em sua prática escolar, deveria levar seus professores e alunos a compreender o conceito levyniano de: R= Inteligência Coletiva
Sabemos que a Diretriz Nacional do Ensino Médio (Resolução CEB 3/98) define a importância da " Estética da Sensibilidade" como um dos princípios norteadores do ensino. Levando-se em conta que você quer aprofundar a aplicabilidade da legislação junto a seus professores, sabemos também que, sobre este tema, NÃO PODEMOS AFIRMAR que: R= Este princípio é fundamental apenas a alunos normalistas, por ser responsabilidade destes a educação das crianças.
Sobre a definição de hipertexto, indique aquela que não se aplica ao conceito: R= Textos longos, disponíveis em meio digital
2. Em uma determinada escola, você ¿ Pedagogo(a) ¿ desenvolve uma atividade com os alunos que envolve não somente a pesquisa online de obras artísticas, como também consegue levar grande parte deles a museus de arte. Embora alguns pais não entendam plenamente sua proposta, apesar das reuniões realizadas para tão fim, sabemos que aí há uma preocupação fundamental ao processo educativo, infelizmente pouco valorizada nas escolas R= A Educação Estética e Cultural dos alunos.
Um conceito que, embora nascido anterior às sociedadeem rede (influenciadas pelas TICs), mas muito importante neste contexto, é o de metacognição. Se você, como Pedagogo(a), tivesse como objetivo aplicar tal conceito em sua prática escolar, deveria levar seus professores e alunos a compreender que: R= É fundamental que cada uma aprenda seu próprio processo de aquisição de conhecimento
Cada vez mais há experiências novas ¿ ligadas às TICs ¿ que auxiliam a atuação dos professores, mesmo no ensino presencial. Dentre aquelas que estudamos, a que melhor pode colaborar com o despertar para a importância da leitura, por exemplo, pode ser: R= Desenvolver clip (pequenos vídeo) sobre obras literárias, valorizando o enredo presente na mesma.
No campo educacional, a tecnologia é entendida como um meio de comunicação que existe entre o conhecimento, educador e o aprendiza. Neste sentido, poderíamos caracterizar como tecnologias tradicionais amplamente utilizadas em sala de aula: R= quadro negro e giz, quadro branco e pincel, fala e escrita, caderno e caneta, lápis e borracha, mesas e cadeiras.
A mídia compreende um conjunto der instituições, organizações e negócios voltados para a produção de difusão de informações para públicos diversos. Com base no fragmento do texto e no estudo realizado, analise as frases abaixo, após assinale a opção correta relacionada às mídias utilizadas no desenvolvimento de diferentes atividades pelo professor, I- Para desenvolver uma atividade dinâmica na sala de aula o professor deve trabalhar com diferentes mídias integradas como: revistas, jornais, televisão em canais abertos; rádio, computadores conectados; DVD, entre outras II- Quando falamos em trabalhar com mídias integradas na educação, estamos nos referindo apenas à televisão em canais aberto; DVD e computadores conectados III- Das mídias existentes, apenas o computador conectado pode ser considerado uma ferramenta pedagógica coerente no desenvolvimento de atividades na sala de aula. R= Apenas a frase I é verdadeira
Os educadores e professores são desafiados a repensar suas práticas pedagógicas, diante das inovações tecnológicas e da familiaridade crescente que os alunos têm com os esses recursos Com base no fragmento do texto acima e do estudo realizado, analise as opções abaixo, após assinale a correta I- Estamos vivendo em sociedade de conhecimento, onde o professor é o mediador e os alunos co-autores, o que demanda formação e capacitação adequadas desses profissionais para lidar com as novas ferramentas e incorporar os recursos digitais ao ensino-aprendizagem. II_ Os recursos advindos das ferramentas digitais abrem possibilidades de inovação na preparação e na apresentação de conteúdos, na construção do conhecimento e na comunicação docente III- O educador contemporâneo é repassador de conteúdo ou transmissor de informação, caracterizando um modelo instrucionista e uma concepção de educação centrada no professor R= Apenas a I e II estão corretas
No que se refere ao emprego de diferentes mídias na Educação: I- A televisão é ainda considerada o mais popular meio de comunicação social; II -Vídeo e televisão estão estreitamente vinculados; III- Vídeo e televisão contam com limitadas possibilidades de uso. Logo, é correto afirmar: R= Apenas I e II estão corretas
"Entende-se por __________________  como um conjunto de instituições, organizações e negócios voltados para a produção e difusão de informações para públicos diversos" Este conceito refere-se: R= à Mídia
O educador contemporâneo deve ter o desafio de utilizar de maneira correta as novas mídias, é importante que este profissional analise o reflexo destes recursos no mundo da escola. Leia com atenção as frases abaixo sobre asMídias, após assinale a opção correta: I- A mídia abrange veículos impressos, audivisuais, filmes, vídeos, rádios,computador etc. II- Muitas vezes, ao falrmos em mídia, pensamos apenas a partir da televisão, ainda é o meio de comunicação mais eficiente para levar informação, entreterimento, cultura às pessoas. III- Segundo os APOCALÍPTICOS, a televisão provoca todo tipo de males físicos e psíquicos. R= Todas as opçãoes estão corretas
Quando falamos em apropriação dos recursos tecnológicos na educação permite que a sala de aula se torne virtual, com professores e alunos participando da experiência educacional num ambiente virtual de aprendizagem (AVA), contando com os recursos das tecnologias digitais na mediação pedagógica. Estamos falando em mudança de paradigma, sendo assim podemos afirmar: Analise as frases abaixo, após assinale a opção correta. I- Em um ambiente virtual de aprendizagem, estendem-se os processos educacionais para além da sala de aula ou do espaço físico de uma instituição e fragmentam-se as ações docentes entre professores, tutores, designers instrucionais, autores de conteúdo e utros membros de equipes multidisciplinares. II- No cenário Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), o professor assume novas funções, atuando, também, como tutor e orientador educacional no processo ensino-aprendizagem III- O aluno, por sua vez, numa sala de aula virtual, desempenha seu papel de estudante ou de aprendiz a partir da mediação das ferramentas tecnológicas presentes no ambiente virtual de aprendizagem e do acompanhamento recebido pela tutoria. R= Todas estão corretas
Segundo Moran Antes da criança chegar à escola, já passou por processos de educação importantes: pelo familiar e pela mídia eletrônica. No ambiente familiar, mais ou menos rico cultural e emocionalmente, a criança vai desenvolvendo as suas conexões cerebrais, os seus roteiros mentais, emocionais e suas linguagens. Os pais, principalmente a mãe, facilitam ou complicam, com suas atitudes e formas de comunicação mais ou menos maduras, o processo de aprender a aprender dos seus filhos. Assinale a opção que apresenta a noção de mídia-eletrônica coerente com essa afirmativa de Moran R= A criança também é educada pela mídia, principalmente pela televisão. Aprende a informar-se, a conhecer - os outros, o mundo, a si mesmo ¿ a sentir, a fantasiar, a relaxar, vendo, ouvindo, ¿tocando¿ as pessoas na tela, que lhe mostram como viver, ser feliz e infeliz, amar e odiar.
¿...sistema de suporte organizado à comunicação planetária. As avenidas e estradas onde transita o conhecimento, as infovias são constituídas por ondas eletromagnéticas que se encontram em todo lugar, viajam na velocidade da luz, e são públicas, objeto de concessão pública quando apropriadas por grupos privados¿. Esta é uma boa definição de Ladislau Dowbor para: R= Internet
A respeito das Tecnologias da Informação e da Comunicação no contexto educacional, assinale a opção correta R= Democratiza o acesso para alunos e professores tanto a ferramentas quanto a conteúdos educacionais
O professor contemporâneo tem que compreender melhor a modalidade educacional na qual o uso das novas tecnologias implica mais transformações na metodologia e nos processos de ensino e aprendizagem Assinale a alternativa que NÃO vai de encontro com o perfil do professor atual. R= A informação e o conhecimento são fontes inesgotáveis para a evolução do homem, além de vivermos em uma sociedade na qual o conhecimento é transmitido pelo professor, com o sem recursos tecnológicos.
Inserir-se na sociedade em rede não quer dizer apenas ter acesso à tecnologia de informação e comunicação (TIC), mas principalmente: R= Saber utilizar esta tecnologia da informações que permitam a cada pessoa resolver os problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação do seu contexto.
Supondo que você e sua Equipe Pedagógica pretendem levar seus alunos do Ensino Fundamental a uma primeira experiência com EAD, via ambientes virtuais. Para isso, vocês utilizam uma série de ferramentas disponíveis virtualmente. Mas levando-se em conta que seus alunos não possuem, em sua grande maioria, computadores conectados em casa, e que na escola não há máquinas disponíveis a todos ao mesmo tempo, seria melhor optar por: R= Ferramentas que fossem assíncronas.
Supondo que você e sua Equipe Pedagógica pretendemlevar seus alunos do Ensino Fundamental a uma primeira experiência com EAD, via ambientes virtuais. Para isso, vocês utilizam uma série de ferramentas disponíveis virtualmente; mas optam em começar mostrando como é possível aproveitar um formato de escrita virtual, onde é possível ocultar e mostrar inúmeras informações através de links. Estamos nos referindo ao(à) R= Hipertexto.
Segundo Garcia Os recursos técnicos de comunicação têm protagonizado um avanço espetacular. Os meios de aprendizagem baseados em material impresso, laboratório, áudio, vídeo ou informática e a emissão das mensagens educativas em suas distintas variantes eliminam ou reduzem substancialmente os obstáculos de caráter geográfico, econômico, profissional, familiar ou similares, para que o estudante possa ascender aos níveis escolares mais altos. Sobre a utilização desses meios técnicos na Educação a Distância, podemos afirmar: R= O uso integrado de recursos básicos e complementares é considerado como característica própria, que tem impulsionado o recente crescimento dessa modalidade de ensino.
Os ambientes virtuais de aprendizagem disponibilizam um conjunto de ferramentas que auxiliam na comunicação, no acesso e no controle dos usuários dos sistemas em geral. As funcionalidades mais comuns que proveem a interatividade entre os envolvidos no processo ensino-aprendizagem, através das tecnologias de informação e comunicação, são basicamente de dois tipos: assíncronas e síncronas. São tecnologias assíncronas: R= fórum, wiki, tarefa.
A LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), em especial nos seus artigos 80 e 87, reconhece a educação a distância e a partir de aí se intensificam os cursos nos vários níveis. Neste sentido, se houvesse interesse da Equipe Pedagógica de discutir esta temática com seus professores, seria necessário, em primeiro lugar, esclarecer que: R= Estamos na terceira fase da EAD no Brasil, com utilização da internet. Ela iniciou-se através da Educação por correspondência e em uma segunda fase, através da TV/Vídeo
No ambiente virtual de Aprendizagem que papel o professor-tutor exerce no processo pedagógico: (I)  O papel do tutor restringe-se aos limites conceituais impostos na sua nomenclatura, já que ele  é  um motivador dos estudos. (II) O tutor é institucional, o que leva a consequências pedagógicas importantes  na educação a distância. (III) Cabe ao tutor promover recompensas positivas aos seus aprendizes, incentivando o espírito competitivo e dinâmico dos estudantes. (IV)  Um processo de mediação pedagógica eficaz em EaD depende, entre outros aspectos, da capacidade articuladora do professor tutor dos meios tecnológicos numa perspectiva criativa e instigadora: Baseado neste conceito podemos afirmar: R= Apenas as afirmativas I e IV são corretas