POSTAGEM 3 PEID.1e 2

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UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTANA INTERATIVA
LITERATURA EM LETRAS PORTUGUES ESPANHOL
PRACTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCENCIA (PE:ID)
POSTAGEM 3: ATIVIDADE 1e2
REFLEXOES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO
VANESSA PAOLA RONQUILLO PINEDA 1406569
MOGI DAS CRUZES
2017
Vanessa Paola Ronquillo Pineda
REFLEXIÕES DOS TEXTOS PRESENTES NO LIBRO-TEXTO 
REFLEXÕES AO TEXTO SELECIONADO NO LIBRO
 A ESCOLA DOS BICHOS DO 1º
SEMESTRE DA DICIPLINA PRÁTICA DE ENSINO: Introdução a Docência
Trabalho elaborado por solicitação da coordenação
de tutoria do curso de Letras Português-Espanhol 
da Universidade Paulista interativa como requisito
para a obtenção da nota parcial da disciplina de 
Ensino: Introdução a Docência.
Mogi das cruzes
2017
SUMARIO
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
Aprender com o índio
 Reflexões.........................................................................................
O fax do Nirso
Reflexões...........................................................................................
A história do Chapeuzinho Vermelho
Reflexões............................................................................................
Uma Pescaria Inesquecível
Reflexões............................................................................................
A Folha Amassada
Reflexões............................................................................................
A Lição dos Gansos
Reflexões............................................................................................
Assembleia na Carpintaria
Reflexões...........................................................................................
Colheres de Cabo Comprido
Reflexões...........................................................................................
Faça parte dos 5%
Reflexões...........................................................................................
O Home e o Mundo
Reflexões...........................................................................................
Professores Reflexivos
Reflexões............................................................................................
Um sonho Impossível?
Reflexões............................................................................................
Pipocas da vida
Reflexões............................................................................................
 TEXTO SELECIONADO
A Escola Dos Bichos............................................................................10
REFLEXÕES AO TEXTO SELECCIONADO
Reflexões: A Escola dos Bichos............................................................11
CONCLUÇÃO........................................................................................12
REFENCIAS..........................................................................................13
1.REFLECCIONES REFERENTES AOS 13 TEXTOS.
1.1 Aprender com o índio.
Realmente ninguém escapa da educação, a educação existe em diferentes âmbitos e modos, ou seja, cada lugar, experiência, pessoa, situação pode servir de ensino e reflexão para nos; muitas vezes pensamos que a educação e só as letras, números etc. Mas cada jovem e criança deve ter um campo amplio de ensino, criando qualidades únicas em cada individuo, pode ser que o que pensamos que e inútil em certa esfera social, e valioso em outra; eu penso que nossa escolas não só deveria preparar crianças e jovem que possam ser habilidosos no campo da ciências sino também no manual e prático, como professores nos somos os formadores do pensamento de cada criança e jovem que passam pela nossa sala de aula, somo os formadores de pensamentos e critérios, de ideologias; por isso nos devemos ser pessoas com princípios morais e éticos, imparciais e capazes de fazer de nosso alunos pessoas pensantes e reflexivos, ,as para isso devemos estra dispostos a mudar, cambiar de técnicas e buscar qualidade, estar dispostos a aprender e refletir em que o qual es a sociedade que queremos, os homes e mulheres que estamos dispostos a formar e encontrar os médios mas rápidos e eficazes al fazê-lo.
1.2 O fax de Nirso.
Muitas vezes nossas instituições de ensino tem um grande grão de deficiência, não ensinamos a nossos alunos a eficácia, e o empreendedorismo, ter um titulo o diploma não faz a pessoa competente para um cargo o lugar, mas sim sua atitude e facilidade para solucionar eventualidades o conflitos . muitas vezes criamos maquinas repetitivas para realizar determinada ação mais devemos criar professionais pensantes reflexivos capazes de acompanhar as mudanças.
1.3 A Historia de chapeuzinho ( na versão do lobo).
Como educadores devemos ensinar, inculcar mostrar a nossos alunos os fatos, os conhecimentos que se tem de cada coisa ensinada, ser verazes, pontuais dar informação clara e exata, também sabemos que o mundo cambia as coisas cambiam e os conhecimentos, portanto também, nada e absoluto e definitivo, nossos alunos devem estar preparados para dar sua opinião e ser capazes de indagar pesquisar e tirar suas próprias conclusões mesmo que não sejam iguais as nossas, já que isso criar sociedades justa e equânimes.
1.4 Uma pescaria inesquecível.
A ética e a rama da filosofia que estuda o certo do errado dentro do comportamento humano, a moral, a virtude, o dever a felicidade, o bom viver; no Brasil lamentavelmente não faz parte da curricular na maior parte das escolas, já que são muitos os educadores e mesmo dentro do sistema e muito criticado; para muitos o sistema escolar já esta sobre carregados no Brasil já são 13 disciplinas obrigatórias e esta mesma sobrecarga não contribui a que os alunos estejam enfocados nas disciplinas essenciais, embora tem muitos educadores defendem esta postura de incluir esta disciplina já que no Brasil não se educa para ter pessoas conscientes, com a moral para poder fazer as coisas certa, dentro da sociedade, o trabalho, e mesmo na família.
Todo mundo quer ganhar sem importar quem ou quem pode perder enquanto eu consigo meus objetivos, nos tornando em uma sociedade egoísta que só vela por se mesmo; e difícil poder fazer as coisas certas na atualidade onde os valores estão invertidos, onde ninguém pensa em ninguém onde o médio só fica falando de superarão sem importar o custo, mais como educadores e pais devemos fazer refletir a nossos alunos que mesmo que a sociedade as tendências sobre sucesso que possam existir o exigir minha sociedade não todo estará sempre no correto, devemos fazê-los ter sua própria opinião e saber diferenciar das atitudes certa e erradas contribuindo a nossa sociedade e pais a ser melhor com professionais de êxito bem sucedidos.
1.5 Folhas Amassada.
Como professores devemos saber a importância das palavras, e seu peso nas pessoas, devemos estar preparados para não só transmitir conhecimento sino também ensinamentos para o bem próprio de nossos alunos que possam contribuir na formação do seu caráter, estar cientes do difícil que a formação das mentes de nossos alunos e dos problemas e as responsabilidades que muitas vezes traz isso, e estar preparados e um processo a longo de nossa vida como docentes.
1.6 A Lição dos Gansos.
E claro que o enfoque do texto e a importância da união, o trabalho em equipe dentro y fora da aula já que só assim pode ser garantido o ensino e desenvolvimento dos alunos, pais, professores autoridades devem caminhar juntos, devemos criar em nossos alunos a importância da cooperação e do trabalho tanto singular e coletivo, difícil para um professor trabalhar só, mas ara poder trabalhar em união devemos estar abertos a o dialogo e aceitar nossas limitações e estar disposto a solicitar ajuda nos casos que nos superam e saber dar apojo nos momentos que se precisa, assim como os gansos ter um sentido de humildade e união não de critica e onde se encontra a força.
1.7 Assembleia da Carpintaria.
E muito importante nos valoraruns aos outros, saber aproveitar as qualidades inatas das pessoas. Como professores devemos estimular a nossos alunos a cultivar suas qualidades e com muito respeito e tacto fazê-los ver os erros e buscar soluciones e melhoras a cada dia, sem constrangimentos. O saber respeitar, valorar sempre e estimular e reprender no momento certo com as palavras certas faz a o professor sábio e responsável da tarefa que tem.
1.8 Colheres de Cabo Comprido.
Novamente estamos frente a o desafio de trabalhar em equipe, numa sociedade onde as pessoas pensam e nos sentimos autossuficientes, onde queremos que nossa opinião seja valorada o respeitada pero em muitos casos somos egoístas em dar o mesmo valor na opinião dos outros. Um bom professional o um bom professor precisa saber e entender o valioso de saber trabalhar em equipe; atualmente não podemos dizer que em nenhum trabalho não se precisa o trabalho em equipe, que e isolado da ajuda de alguém o da opinião de alguém, o professor em um líder e como tal deve ter sempre a ética, o companheirismo, o respeito para ter o êxito.
1.9 Faça Parte do 5%.
Vivemos uma sociedade onde o consumo e a falta de valor e amor a o que fazemos e cada vez maior, realmente e um numero reduzido de pessoas que faz a diferencia um cambio dentro da sociedade, das pessoas, o do âmbito professional mas isto depende muito da classe de pessoas e do ambiente em que um se desenvolvi, e como nós somos estimulados para dar o máximo de cada um. Por isso devemos estra cientes como professores ser parte de essa porcentagem que faz a diferencia, para que nossos alunos sejam conhecedores da capacidade que cada um tem é eles ser também parte de essa diferencia.
1.10 O Home e o Mundo.
Numa sociedade onde os valores são invertidos onde cada qual as pessoas procuram sua própria satisfação, uma sociedade competitiva e egoísta, deixando de se preocupar com os problemas do mundo. Para resolver esta problemática e necessário que o educador inclua a seus alunos para conviver em uma sociedade coletiva onde cada pessoa e afetado por as atitudes e as decisões de quem nos rodeia. Só ao preocupar-nos de uns aos outro poderemos cambiar a temática e poder resolver os problemas que atualmente nosso mundo tem.
1.11 Professores Reflexivos.
Cada professor deve ter o abito de refletir cada pratica na sua sala de aula, poder ser capaz de tomar decisões e ter opiniões próprias, tanto a escola e os professores deveram transmitir aos alunos informações necessárias e corretas, só também assim eles serão bem inseridos no ambiente escolar, muitas vezes o excesso de informação o de um conhecimento global nos faz padronizar as, coisas, as pessoas, os lugares, etc. Por isso os professores devemos ver mas adiante e ser os facilitadores da informação certa, correta, eficaz para nossos alunos para sua melhor integração e compreensão.
1.12 Um Sonho Impossível.
Realmente o sonho de cada pai e professor e ter alunos bem sucedidos, mas na prática e outra coisa totalmente distinta, lamentavelmente cada sociedade tem círculos viciosos nos quais temos pais poucos preparados com baixa instrução que por mais intentos de ajudar a seus filhos não estão capacitados para tal tarefa, isto se torna uma bola que cresce com o tempo e as gerações, a pobreza, a falta de interesse, de instrução e oportunidades ajudam a deserção escolar, a qual e difícil de quebrar e parar com este problema. Como professor temos o dever de lutar para que nossa sociedade tenha as mesmas oportunidades de aprendizagem, elaborando leis que possam ajudar a alcançar esta meta, não fazendo diferencias em nossos alunos por seu status social, econômico, o racial, nosso conhecimento deve ser comunicados de uma maneira justa e equitativa dando também a ajuda necessária a os pais que não pode dar esse suporte escolar em casa por falta de conhecimentos entendendo e ajudando mais a esses alunos.
1.13 Pipocas da Vida.
Todo ser humano tem medos, e uns dos principais e o medo são as mudanças muitas vezes nos sentimos confortáveis da forma e maneira na quais vivemos o estamos, mas não todo cambio o mudança e ruim, as pessoas passam por processos de mudanças já sejam externas o internas, por acontecimentos externos e internos, mas como enfrentamos estas experiências faz que nos mudemos para melhor o pior. Mas a mudanças as transformações nos ajuda a crescer e desarrolhar outras habilidades que nos né conhecíamos de nós mesmos. Bom mas assim mesmo tem pessoas que se negam a mudar a crescer e experimentar coisas maravilhosas para sem. Pessoas fechadas, a o largo de nossa carreira como educadores nos vamos a deparar com alunos relutantes a os câmbios é a os conhecimentos já seja por medo, por o difícil que pode ser o reto que isso implica, mas devemos ter uma mente aberta par a poder lidar e ajudar a eles também encontra o tempo certo e perder o medo e enfrentar suas limitações para que haja um desenvolvimento efetivo e eficaz em eles.
2.Texto Selecionado: A Escola dos Bichos
A escola dos bichos Era uma vez um grupo de animais que quis fazer alguma coisa para resolver os problemas do mundo. Para isto, eles organizaram uma escola. A escola dos bichos estabeleceu um currículo de matérias que incluía correr, subir em árvores, em montanhas, nadar e voar. Para facilitar as coisas, ficou decidido que todos os animais fariam todas as matérias. O pato se deu muito bem em natação; até melhor que o professor! Mas quase não passou de ano na aula de vôo, e estava indo muito mal na corrida. Por causa de suas deficiências, ele precisou deixar um pouco de lado a natação e ter aulas extras de corrida. Isto fez com que seus pés de pato ficassem muito doloridos, e o pato já não era mais tão bom nadador como antes. Mas estava passando de ano, e este aspecto de sua formação não estava preocupando a ninguém - exceto claro, ao pato. O coelho era de longe o melhor corredor, no princípio, mas começou a ter tremores nas pernas de tanto tentar aprender natação. O esquilo era excelente em subida de árvore, mas enfrentava problemas constantes na aula de vôo, porque o professor insistia que ele precisava decolar do solo, e não de cima de um galho alto. Com tanto esforço, ele tinha câimbras constantes, e foi apenas "regular" em alpinismo, e fraco em corrida. A águia insistia em causar problemas, por mais que a punissem por desrespeito à autoridade. Nas provas de subida de árvore era invencível, mas insistia sempre em chegar lá da sua maneira, na natação deixou muito a desejar. Cada criatura tem capacidades e habilidades próprias, coisas que faz naturalmente bem. Mas quando alguém o força a ocupar uma posição que não lhe serve, o sentimento de frustração e até culpa, provoca mediocridade e derrota total. Um esquilo é um esquilo; nada mais do que um esquilo. Se insistirmos em afastá-lo daquilo que ele faz bem, ou seja, subir em árvores, para que ele seja um bom nadador ou um bom corredor, o esquilo vai se sentir um incapaz. A águia faz uma bela figura no céu, mas é ridícula numa corrida a pé. No chão, o coelho ganha sempre. A não ser, é claro, que a águia esteja com fome! O que dizemos das criaturas da floresta vale para qualquer pessoa. Deus não nos fez iguais. Ele nunca quis que fôssemos iguais. Foi Ele quem planejou e projetou as nossas diferenças, nossas capacidades especiais.
3.Reflexão O texto “A escola dos bichos”
De acordo com Rubem Alves esta é a versão literária da Teoria das Inteligências múltiplas; a função da escola como instituição e a construção de conhecimentos e saberes, más uma problemática muito comum nas salas de aula, é que muitas vezes os professores não estão preparados para lidar com as particularidades dos estudantes, cada aluno tem habilidades e características próprias, inatas e por isso não todas as pessoas aprendem da mesma maneira (um aluno ótimo em ciências pode não ser tão bom português e vise versa) o trabalhos do educador é compreender as capacidades e interesses dos alunos sempre estar pronto para lidar com essas diferenças, valorizando as habilidades decada aluno. A tarefa dos professores é combinar os diferentes perfis dos alunos seus objetivos e interesses e descobrir o estilo de aprendizagem que é melhor. Mas o professor, não pode deixar de lado o estimular a seus alunos a novos desafios, e necessário despertar em eles o desejo de aprender em nossos alunos, implantar novas técnicas de aprendizagem para demonstrar como o conhecimento é fundamental.
Todos os seres humanos possuem diversos potenciais já sejam genéticas e ambientais. Todos diferimos notavelmente dos perfis particulares de inteligência é nos possuímos mentes muito diferentes umas de outras.
Como docentes devemos garantir para cada estudante uma educação que maximize seu potencial pois ninguém pode dominar em sua totalidade um mesmo é único corpo de conhecimento ne todas as series de disciplinas e competências.
Conclusão
Trazendo as palavras de Rubem Alves. “A tarefa do professor: mostrar a frutinha. Comê-la diante dos olhos dos alunos. Provocar a fome. Erotizar os olhos, fazê-los babar de desejo. Acordar a inteligência adormecida. Aí a cabeça fica grávida: preenche de ideias. E quando a cabeça engravida não há nada que segure o corpo”. 
Devemos ajudar a nossos alunos a despertar a suas habilidades e inteligências. Ser capazes de solucionar os problemas que se apresentem na sala de aula com respeito tendo a uma mente aberta também a descobrir formas e maneiras tanto em nos como neles.
REFERENCIAS
Audiovisuais
ANTUNES, C 10 Histórias Exemplares. In: Coleção Grandes Autores. São Paulo: Atta Mídia e Educação, 2004. 1 video-disco.
Textuais 
ALARCÃO, I Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2003. p. 7-10
ALVES, R. A pipoca. In: O amor que acende a lua. Campinas: Papiru, 1999. p. 54-57
BRANDÃO, C. R. O que é educação. In: Coleção primeiros passos. 28ª ed. São Paulo: Brasilense, 1993.
LENFESTEI, J. Histórias para aquecer o coração dos pais. Rio de Janeiro: Sextante, 2003.	
Gardner, Howard (1998). In._ “A Reply to Perry D. Klein’s. “Multipying the problems of intelligence by eight”.
Canadian Journal of Education. In_ 23 (1): 96-102. Doi: 10.2307/1585968. JSTOR 1585790
Rubem Alves. In._ Cenas Da Vida/Rubem Alves-Campinas, SP: Papirus,1997