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PLANO DE ESTÁGIO 
CURRICULAR OBRIGATÓRIO I - 
GESTÃO 
5º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
1 Pedagogia 
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I - GESTÃO 
 
Se há uma prática exemplar, como negação da experiência formadora, é a 
que dificulta ou inibe a curiosidade do educando e, em consequência, a do 
educador. É que o educador que, entregue a procedimentos autoritários ou 
paternalistas que impedem ou dificultam o exercício da curiosidade do 
educando, termina por igualmente tolher sua própria curiosidade. Nenhuma 
curiosidade se sustenta eticamente no exercício da negação da outra 
curiosidade. (FREIRE, 1996, p. 85 - Pedagogia da Autonomia). 
 
Caro aluno, 
O Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão, proposto para esse semestre, 
apresenta como finalidade a caracterização “in loco” dos espaços de atuação do 
pedagogo. Também sugere a observação e diagnóstico da realidade na qual se 
encontram inseridos os espaços educativos. O Estágio também propicia momentos 
de Planejamento e Elaboração de uma Proposta de Trabalho que possa ser 
ministrada no âmbito da atuação do pedagogo. 
Antes de iniciar sua atividade de estágio deste semestre, leia com muita 
atenção este documento, pois contém informações importantes para esta atividade 
curricular. 
 
1 NATUREZA DO ESTÁGIO 
O Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão é realizado no 5º semestre do 
Curso de Pedagogia da UNOPAR Virtual e busca a associação das dimensões 
teóricas e práticas do currículo. Propicia momentos de reflexão sobre a práxis 
educativa, bem como as ações realizadas pelo pedagogo no contexto da Gestão, 
Docência e Pesquisa em Espaços Educativos. Articula interdisciplinarmente os 
conteúdos, através de procedimentos de observação, reflexão, docência 
supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades 
práticas e projetos de intervenção. 
Deste modo, a finalidade do estágio está em proporcionar ao acadêmico do 
Curso de Pedagogia a compreensão de como o pedagogo participa da gestão dos 
espaços educativos, de forma concreta: sua representatividade/participação no 
Conselho Escolar, Direção da Escola, Supervisão Escolar, Orientação Educacional, 
Organização de Projetos em instituições que ofertam educação formal e não formal. 
Ainda, a relação que esse profissional estabelece com o professor (docente), em 
 
 
 
 
 
2 Pedagogia 
sala de aula, relação com os demais funcionários da instituição, com a comunidade 
escolar, com os pais dos alunos, entre outros. 
 
1.1 DOS OBJETIVOS 
O Estágio Curricular Obrigatório I - Gestão tem por objetivo: 
• Conhecer e caracterizar os espaços de atuação do pedagogo. 
• Observar, registrar e analisar situações diárias da escola, a fim de 
compreender e atuar na resolução de problemas pertinentes ao seu cotidiano; 
• Confrontar teoria e prática a partir da análise e reflexão das realidades 
vivenciadas; 
• Compreender a instituição como um todo, bem como as formas de 
gestão dos espaços na qual o estágio pode ser realizado, a partir de observação e 
da análise de seu Projeto Político-Pedagógico; 
• Compreender a função e atuação do pedagogo nos espaços de 
Educação Formal e Não Formal; 
• Adquirir competências necessárias à atuação profissional do futuro 
pedagogo/professor; 
• Refletir sobre a gestão democrática participativa na tensão entre o 
proposto e o vivido no interior das escolas de educação básica. 
 
1.2 DA ESTRUTURA, DURAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO 
• As atividades de estágio poderão ser desenvolvidas em instituições 
educativas de Educação Infantil e Ensino Fundamental, Educação de Jovens e 
Adultos ou Filantrópicas que possuam pedagogos atuantes, na rede pública ou 
privada, desde que devidamente autorizadas pelos órgãos competentes e 
conveniadas com a UNOPAR. 
• A carga horária referente ao Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão 
contempla 100 horas distribuídas nas atividades apresentadas a seguir. 
• Sendo o estágio uma atividade curricular obrigatória por lei, a não 
integralização da carga horária a ser cumprida em cada semestre do curso implica 
em reprovação na disciplina. 
• O estágio deve ser realizado individualmente e deve ser inserido no 
portfólio do aluno. 
 
 
 
 
 
3 Pedagogia 
 
1.3 POSTURA DO ESTAGIÁRIO NA INSTITUIÇÃO 
• Dirigir-se à direção ou responsável pela instituição, solicitando permissão 
para desenvolver as atividades do plano de estágio; 
• Vestir-se adequadamente e com roupas condizentes com o local de 
estágio; 
• Ser discreto, ouvindo atentamente e manifestar-se em momentos 
propícios ou quando solicitado; 
• Respeitar horários e regras estabelecidas pela instituição em que está 
estagiando; 
• Cumprir e respeitar as regras do plano de estágio curricular; 
• Apresentar postura ética em relação às informações e às atividades da 
escola, evitando comentários; 
• Desenvolver todas as atividades programadas, respeitando os prazos 
estabelecidos; 
• Registrar sistematicamente as atividades desenvolvidas no campo de 
estágio, conforme as orientações. 
 
1.4 DAS DISPOSIÇÕES GERAIS 
• A realização do Estágio Curricular Obrigatório não acarreta em vínculo 
empregatício de qualquer natureza. 
• O horário de estágio e a jornada a serem cumpridos devem ser 
compatíveis com o horário das instituições educacionais onde o estágio é realizado, 
não podendo ultrapassar seis horas diárias. 
 
A seguir apresentamos as atividades que devem ser realizadas no Estágio 
Curricular Obrigatório I - Gestão no 5º Semestre. 
ATIVIDADE 1 - APRESENTAÇÃO - carga horária - quatro horas: 
• Agende antecipadamente horário para ser atendido na instituição pelo 
pedagogo responsável. 
• Leve a Carta de Apresentação à instituição em que pretende realizar o 
estágio. 
 
 
 
 
 
4 Pedagogia 
• Converse com o supervisor, coordenador ou responsável pela 
instituição e solicite autorização para realização das atividades de estágio; 
• Deixe a Carta de Apresentação na instituição. 
 
*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o 
supervisor de campo. 
 
Neste momento, você deve providenciar a realização do Cadastro de Estágio. 
Para tanto, siga os passos listados abaixo: 
 
 
 
 
 
 
DISCENTE 
 
Preenche o Cadastro de Estágio e aguarda a liberação do Termo de 
Compromisso e o Cadastro da escola, que é procedida após análise da DCE. 
 
POLO DE APOIO PRESENCIAL 
 
Realiza o registro da concedente de Estágio. Aguarda a liberação da Divisão 
de Convênios e Estágios – DCE. Cadastra o Supervisor de Campo, para 
vincular na escola. Após a liberação da DCE associa o discente à concedente 
de estágio. 
 
DISCENTE 
Antes de iniciar o Estágio Curricular Obrigatório, verifique se a concedente 
concorda em recebê-lo, de acordo com a legislação vigente. 
 Em seguida, recolha os dados da instituição de ensino: razão social, CNPJ, 
responsável pela direção, endereço da instituição e telefone. 
Do Supervisor de Campo: nome, CPF, formação acadêmica, cargo e carga 
horária semanal de trabalho na instituição de ensino. 
 
 
 
 
 
 
5 Pedagogia 
 
 
 
 
ATIVIDADE 2 - CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO 
PEDAGOGO - carga horária – 20 horas: 
 
• Realize 20 horas de observação (utilize como base o anexo 01) na 
instituição, organizadas da seguinte forma: 
• Conheça todos os níveis e modalidades de ensino que a instituição 
oferece; 
• Observe o espaço físico da instituição (salas de aula, sala da equipe 
pedagógica: pedagogos - orientação, supervisão ou outra, biblioteca, laboratórios, 
sala de vídeo (se tiver), quadras, refeitório, banheiros, solário, área administrativa, 
secretaria, sala de professores,cantina, cozinha, outros); 
• Considere como é a organização e o funcionamento da instituição 
(horários, rotina da instituição, exigências, entre outros); 
• Observe as possibilidades de acessibilidade – locomoção e 
participação do aluno com necessidades educativas especiais; 
DISCENTE 
Providencia os seguintes documentos: 
 
I – Imprime o Cadastro da escola e solicita preenchimento, assinatura e 
carimbo da mesma; 
 
II – Imprime o Termo de Compromisso, assina e colhe assinatura e o carimbo 
do representante da concedente e do Supervisor de Campo. Em seguida 
entrega os dois documentos no Polo de Apoio Presencial. 
POLO DE APOIO PRESENCIAL 
 
Encaminhe à DCE, através do coletor de provas. 
IMPORTANTE 
 
É OBRIGATÓRIA a apresentação do cadastro da escola (assinado e 
carimbado) e do termo de compromisso (assinado) como componente de 
aprovação no Estágio. 
 
 
 
 
 
6 Pedagogia 
• Observe a participação do pedagogo da instituição (Coordenador ou 
Supervisor Escolar, ou Orientador Educacional) nas atividades realizadas 
rotineiramente; 
• Como é seu relacionamento interpessoal com os demais funcionários 
da instituição; 
• Como é organizado o trabalho do pedagogo com os demais 
participantes da comunidade escolar: diretor, professores, funcionários, alunos, pais, 
comunidade escolar em geral; 
• Considere quais são as atribuições do pedagogo na instituição: o que 
faz, em que esferas atua: que atividades planeja, realiza e avalia - diante da rotina 
da instituição; 
• Como o pedagogo participa da gestão da instituição, em quais 
atividades ligadas ao Conselho Escolar, Grêmio Estudantil, Conselho de Classe, 
Planejamento do professor, ele se torna mediador, organizador, etc. 
 
*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o 
supervisor de campo (pedagogo da instituição). 
 
ATIVIDADE 3 - CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO - ANÁLISE DA 
REALIDADE ESCOLAR - carga horária – 20 horas: 
 
• Faça 20 horas de observação na instituição realizando a leitura dos 
documentos da escola e acompanhando o dia a dia do pedagogo. IMPORTANTE: 
Durante o período em que estiver realizando as observações, peça ao supervisor 
para acompanhá-lo nas atividades que desenvolve na instituição junto aos alunos, 
professores, comunidade etc. 
• Solicite ao seu supervisor de campo (a pessoa que lhe recebeu e o 
acompanhou na instituição) uma cópia do Projeto Político-Pedagógico (PPP), do 
Regimento Escolar, Regulamento Interno da Instituição, Plano de Ação do 
Pedagogo e Planejamento dos professores. 
• Outros documentos: Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de 
Pedagogia. 
 
 
 
 
 
7 Pedagogia 
• Observação: Caro aluno, nem sempre você conseguirá ter em mãos 
todos os documentos sugeridos nesse momento. Caso a instituição não os tenha 
para repassar a você, trabalhe com os documentos que estiverem disponíveis, pois 
todos sugeridos se completam. 
Para você entender melhor: 
 
O PPP é o projeto integral da escola. Envolve os aspectos pedagógicos, 
comunitários e administrativos. Dentre seus objetivos se destacam, segundo 
Veiga (2001), a necessidade de organizar e respaldar o trabalho pedagógico, 
trabalhar conflitos, superar relações competitivas e autoritárias, dentre outros. 
O PPP deve estar articulado ao compromisso sociopolítico de seus 
profissionais, ao preocupar-se com a formação de um determinado tipo de 
homem. Ao mesmo tempo, o PPP se torna um instrumento pedagógico, por 
definir ações educativas e apresentar características necessárias às escolas, 
diante da necessidade de cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade, 
procurando visualizar e preservar a visão de totalidade. 
 
• Analise o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, descreva como 
o mesmo foi elaborado, seguindo: 
1- Marco Situacional: Histórico da escola, recursos humanos, físicos, 
materiais, pedagógicos, administrativos. 
2- Marco Conceitual: verificando como a escola discute a sua concepção de 
educação, sociedade, homem, currículo, ensino e aprendizagem; ou seja: Filosofia e 
Princípios Didático-Pedagógicos da escola. 
3- Marco Operacional - Implica tomada de decisão com o objetivo de alcançar 
metas definidas coletivamente. Como a escola realiza as atividades planejadas com 
o objetivo de mudar a realidade da instituição. 
4-Elabore uma análise crítica do PPP, observando os seguintes aspectos: 
• Como foi sua elaboração? Quais e como foram os processos participativos? 
Como está organizado? Que concepções o orientam? Quais os objetivos 
apresentados? Foi efetivamente implementado? Como foi esse processo de 
implementação? Quais foram os resultados obtidos a partir de sua implementação? 
Foi avaliado? No processo de elaboração do PPP ocorreu a efetiva participação dos 
 
 
 
 
 
8 Pedagogia 
órgãos colegiados (Conselho de Escola, Conselho de Classe, Série e Ciclos, Grêmio 
Estudantil, entre outros)? 
• O que representa na sua escola o Projeto Político-Pedagógico? Qual a 
importância que os diferentes protagonistas do ato de educar atribuem a ele? 
• Apresentamos para você os aspectos relevantes do diagnóstico e os 
elementos que o compõem. Observamos que para a reflexão, elaboração e 
implementação do PPP é preciso conhecer a realidade escolar. 
• Faça um levantamento dos elementos que contribuem para visualizar a 
realidade escolar e dialogue junto aos representantes dos conselhos escolares a fim 
de identificar quais seriam as fragilidades e potencialidades da escola, a partir da 
identificação das: 
a. Condições do processo de ensino-aprendizagem: taxas de 
evasão/abandono escolar, de retenção; número de alunos por série/ciclos etc. 
b. Dos resultados da avaliação de rendimento e da avaliação institucional. 
c. Condições infraestruturais e didático-pedagógicas da escola. 
d. Condições de trabalho docente e dos técnico-administrativos. 
e. Do trabalho coletivo e da relação escola-comunidade. 
f. Das questões sociais emergentes que interferem diretamente no fazer 
pedagógico. 
• Observe como o PPP e o Regimento Escolar tratam: 
1- As Instâncias Colegiadas: Conselho Escolar, Grêmio Estudantil, APMF, 
2- A Proposta Curricular encontra-se inserida no PPP - acompanha as 
diferentes disciplinas e conteúdos ligados à educação básica - deve sempre estar 
pautada em parâmetros legais e pedagógicos. 
3- Verifique na Proposta Curricular, a importância de cada disciplina para 
a formação do alunado e quais são os eixos tratados como essenciais, em cada 
disciplina, visando a formação integral do aluno. 
4- Planejamento do professor: Relate como o pedagogo auxilia o 
professor diante da necessidade de o professor elaborar seu Plano de Ação para o 
 
 
 
 
 
9 Pedagogia 
trabalho em sala de aula seguindo os diferentes conteúdos da disciplina, na qual ele 
ministra suas aulas. 
5- Observe como o PPP apresenta os critérios para Avaliação e Conselho 
de Classe, além dos critérios para aprovação e reprovação do aluno. 
6- Biblioteca e Livro Didático; Descreva como o PPP sinaliza a 
importância da biblioteca na escola e em quais momentos o aluno poderá utilizá-la. 
Verifique se na escola existe a distribuição gratuita do Livro Didático aos alunos e 
como o pedagogo participa dessa organização e distribuição. 
7- Capacitação dos Professores – De que forma o pedagogo auxilia na 
Educação Continuada, ou seja, na capacitação dos professores. 
8- Relação Escola-Família: Em que momentos a família participa na 
escola. Qual a relação da família com o pedagogo. 
• Regimento Escolar: Considere quais são as atribuições do pedagogo ou da 
equipe pedagógica com relação ao trabalho a ser desenvolvido na escola. 
• Regulamento Interno: Registrequais são os direitos e deveres do aluno com 
relação ao espaço escolar. 
 
Observação: se a escola não tiver PPP, converse com o supervisor ou 
coordenador ou diretor; sob a possibilidade de agendamento de horário para 
realização de uma entrevista, com um dos profissionais citados acima. 
Considerando a possibilidade da entrevista, se utilize da sugestão de 
entrevista seguindo o anexo 02 (roteiro para análise do Projeto Político-
Pedagógico da instituição). Esta atividade somente pode substituir a análise 
do PPP nas instituições que ainda não possuem o Projeto Político- 
Pedagógico. 
*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o 
supervisor de campo (pedagogo da instituição). 
 
ATIVIDADE 4 – PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA 
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO - 
carga horária – 16 horas: 
 
 
 
 
 
 
10 Pedagogia 
• Escolha um tema para o planejamento e elaboração de proposta de 
atuação do pedagogo que esteja de acordo com o interesse da instituição. Essa 
proposta será realizada em forma de PROJETO que indicaremos a seguir. 
• A princípio apresentamos algumas sugestões de temáticas que 
poderão ser consideradas: Grêmio Estudantil, Conselho Escolar, Relação Família–
Escola, Violência na escola, Bullying, Diversidade, Relacionamento Interpessoal, 
Avaliação, Conselho de Classe, Conselho Escolar, entre outros. 
• Além das sugestões indicadas acima, converse com o pedagogo da 
instituição, ou aquele que atua na função do pedagogo, para saber se existe, por 
parte deste, sugestão de uma temática a ser apresentada na instituição, sob forma 
de Projeto. Essa proposta poderá ser indicada para suprir alguma necessidade 
relacionada ao trabalho do pedagogo ou professores da instituição, ou ainda 
relacionada às necessidades dos alunos de determinada turma da instituição. 
• Inicialmente o PROJETO deve buscar explicitar uma concepção de 
prática a ser seguida. Nele se estabelece a ação do pedagogo ou professor, 
anunciando a temática que será trabalhada e na qual se estabelece um diálogo com 
o público-alvo a ser atendido (professores, funcionários, alunos ou membros da 
comunidade escolar). 
• A princípio, a fundamentação teórica realizada através de estudo e, 
posteriormente, o diálogo com o público-alvo, deve apresentar a possibilidade de, 
através do esforço coletivo, se mostrar a vivência cotidiana a respeito daquilo que 
vai ser tratado, nisso encontra-se implícito o nível de desenvolvimento do grupo 
atendido e onde se pretende chegar com a proposta de trabalho a ser desenvolvida. 
O grupo deve evidenciar sua visão de totalidade a respeito do conteúdo e, ao 
mesmo tempo, deve ser desafiado a dizer o que gostaria de saber a mais sobre o 
tema. 
• Elabore um projeto de intervenção com carga horária de 16 horas (dois 
dias totalizando oito horas de atividades) com base na temática proposta, em 
consonância com as necessidades da instituição. 
• Nesse momento, seu tutor de sala pode auxiliá-lo. Encaminhe ainda 
suas dúvidas e seu projeto de intervenção ao seu tutor eletrônico, para que o 
mesmo possa auxiliá-lo na elaboração. 
 
 
 
 
 
 
11 Pedagogia 
• Itens que deverão ser considerados durante a elaboração do 
PROJETO: 
 
- Identificação da instituição; 
- Carga horária; 
- Quem se torna responsável em aplicar o Projeto; 
- Temática – Conteúdo a ser abordado pelo Projeto, de acordo com 
sugestão do pedagogo da instituição. 
- Introdução – O que levou você a elaborar o Projeto seguindo essa temática. 
- Justificativa – Convencer o leitor da importância do desenvolvimento do 
Projeto, seguindo a temática. 
- Objetivo Geral – Destacar um objetivo amplo para o desenvolvimento do 
Projeto. 
- Objetivos Específicos – Destacar três objetivos específicos para o 
desenvolvimento do Projeto, ou seja, onde se planeja chegar, a partir da proposta 
apresentada. 
 - Fundamentação Teórica – O trabalho deverá apresentar fundamentação 
teórica sobre o tema. Buscar em diferentes autores, fundamentar o Projeto através 
de argumentos que demonstrem, inclusive, mudança de atitude dos envolvidos. 
- Metodologia – Escreva as orientações sobre como o pedagogo pode utilizar 
este material a ser trabalhado e a forma (descrição) de como deverá ser utilizado; 
Descreva quais materiais serão necessários para efetivação da proposta. 
- Cronograma de Atividades – Quanto tempo será disponibilizado para o 
desenvolvimento da proposta. 
- Critérios de Avaliação – Como será avaliada a participação dos sujeitos 
durante a proposta de trabalho/atividade. 
- Referências Bibliográficas – Destacar os autores utilizados para 
fundamentação teórica do estudo/trabalho. 
 
• Após a finalização do PROJETO, com as devidas orientações para seu uso, 
faça a doação do material produzido, para a instituição; 
 
*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o tutor de sala. 
 
 
 
 
 
 
12 Pedagogia 
ATIVIDADE 5 – APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO 
PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO 
ESPAÇO EDUCATIVO - carga horária - 8 horas: 
 
• Esse é um momento muito importante de seu estágio! 
• Retorne à instituição, após agendamento de horário, e realize a doação 
de seu PROJETO, para a equipe pedagógica ou direção da instituição. 
• Apresente à equipe as diferentes possibilidades para a execução do 
PROJETO. 
• Não se esqueça! Os profissionais da instituição precisam concordar 
com o projeto que você organizou visando contribuir para a melhoria do espaço 
educativo. 
• Se possível, acompanhe a execução e resultados da proposta 
elaborada na escola. 
 
*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o supervisor de 
campo. 
 
ATIVIDADE 06 – Mostra de Estágio a ser realizada no Polo. Carga horária - 8 
horas: 
 
• Divida com a sua turma as experiências, compartilhando seu 
PROJETO. 
• Organize, com seu tutor, a “Mostra de Estágio”, ou seja, marquem um 
dia e façam uma oficina com as apresentações das diferentes temáticas abordadas 
em forma de Projeto, realizadas durante o estágio. 
• Esta apresentação deve conter um relato de como você se organizou 
em diferentes momentos, visando à realização do projeto. 
 
*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o tutor de sala. 
 
ATIVIDADE 07 - RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO – carga horária - 24 horas: 
 
 
 
 
 
 
13 Pedagogia 
• Esse é o momento de sistematizar seu relatório de estágio, conforme 
apresentação de trabalho acadêmico. 
• No final do Relatório, redija um comentário sobre os trabalhos 
apresentados durante a Mostra de Estágio, destacando suas aprendizagens e as 
experiências mais interessantes. 
• O Relatório de estágio deve seguir as normas para redação de trabalho 
acadêmico, conforme modelos disponibilizados na biblioteca digital. Além diss, deve 
conter as atividades realizadas de acordo com as orientações constantes neste 
Plano. 
 
Atenção: Esta atividade tem carga horária de 24 (vinte) horas. 
*Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o tutor de sala. 
 
INFORMAÇÕES IMPORTANTES: 
Todas as atividades propostas devem ser relatadas na FICHA DE 
ACOMPANHAMENTO. 
O relatório de estágio deve ser inserido no portfólio de cada aluno. Nenhum 
aluno pode deixar de inserir o relatório de estágio em seu portfólio, considerando 
que o trabalho inserido corresponde à carga horária e à atividade de avaliação 
relativa ao estágio, sendo, portanto, conceituada pelo tutor eletrônico. 
Se atente ao preenchimento adequado da ficha de acompanhamento de 
estágio, lembrando que as atividades práticas (realizadas no campo de estágio) 
devem ser assinadas pelo Supervisor de Campo,enquanto as demais atividades 
devem ser acompanhadas e assinadas pelo Tutor de Sala. Ao final do semestre 
letivo, os documentos pedagógicos de estágio: Carta Aceite e Ficha de 
Acompanhamento devem ser entregues ao Tutor de Sala para envio em sistema, 
dentro do prazo estabelecido. 
Em caso de dúvidas, não deixe de encaminhá-las ao seu tutor eletrônico na 
Sala do Tutor e no Fórum de discussão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14 Pedagogia 
 
ANEXO 01 - ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO 
EDUCATIVO 
 
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
 
Nome da instituição: 
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( ) Tarde ( ) Noite ( ) 
Séries e modalidades de ensino ofertadas:________________________________ 
Número de alunos: _____________________ 
 
 
2 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA INSTITUIÇÃO 
 
Ambientes físicos 
 
Salas de aula ou monitoria (quantas) _________ 
Secretaria ( ) 
Pátio interno ( ) 
Pátio externo ( ) 
Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( ) 
Refeitório ( ) 
Cozinha ( ) 
Sanitário feminino ( ) 
Sanitário masculino ( ) 
Sanitários para professores ( ) 
Biblioteca ( ) 
Sala de vídeo e TV ( ) 
Sala de leitura ( ) 
Laboratórios ( ) especificar: ________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
Outros (quais) ___________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
Materiais: 
Mobiliário: tipo e quantidade de carteiras e cadeiras: _____________________ 
_______________________________________________________________ 
Quadro negro ( ) 
Bebedouros ( ) 
Mimeógrafo ( ) 
Copiadora (xerox) ( ) 
 
 
 
 
 
15 Pedagogia 
Televisão ( ) quantas __________ 
Vídeo ( ) quantos ______________ 
DVD ( ) quantos ______________ 
Aparelho de som ( ) quantos ______________ 
Computador com acesso para os alunos ( ) quantos ___________________ 
Acesso à internet: ( ) sim ( ) não 
Possui biblioteca do professor: ( ) sim ( ) não 
Acervo bibliográfico adequado ao público atendido - quantidade ( ) sim ( ) não 
Outros – especificar (romances, de pesquisa, didáticos, outros) _____________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
Videoteca adequada ao público atendido - quantidade de vídeos ou DVDs 
____________________________________________________ 
Outros vídeos ou DVDs – especificar (romances, de pesquisa, didáticos, 
paradidáticos, TV escola, outros) _______________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
Materiais didáticos (especificar): _____________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
Outros (quais) ___________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
______________________________________________________________ 
 
3 PROFISSIONAIS 
Número de diretores ___________________________ 
Tempo de atuação do diretor nesta instituição __________________________ 
Atribuições do diretor:_____________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
Número de pedagogos: ___________________________________________ 
Função em que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra) ___________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
16 Pedagogia 
Tempo de atuação nesta instituição __________________________________ 
Atividades desenvolvidas pelos pedagogos na instituição ________________ 
______________________________________________________________ 
______________________________________________________________ 
______________________________________________________________ 
______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
Secretário (a) ( ) sim ( ) não Tempo de atuação nesta instituição ________ 
Formação______________________________________________________ 
Número de funcionários administrativos: ______________________________ 
Atribuições dos funcionários administrativos: ___________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
 
Número de funcionários de serviços gerais: ________________________________ 
Atribuições dos funcionários de serviços gerais: ____________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
Outros funcionários e atribuições: ____________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
Associação de Pais, Mestres e Funcionários – APMF: ( ) sim ( ) não. Atribuições: 
_____________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________ 
 
Conselho Escolar: ( ) sim ( ) não. Atribuições: ______________________ 
___________________________________________________________________ 
 
Grêmio Estudantil: ( ) sim ( ) não. Atribuições: ___________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 
Outras: ( ) sim ( ) não. Especificar: _______________________________ 
Atribuições: __________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
 
 
 
 
 
17 Pedagogia 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ 
 
Corpo docente – número de professores: _____________________________ 
Formação: ______________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________________________________________________ 
 
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo, Dentista, Fonoaudiólogo, 
Enfermeiro, Assistente Social ou outro): 
Número:________________________ 
Especificar: _____________________________________________________ 
Função: ________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
______________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	1.4 DAS DISPOSIÇÕES GERAIS