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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Politicas e Gestão Educacional Tarefa: Atividade - Portfólio 02 Nome: Ivi Bertassi de Carvalho RA: 8039298 Turma: DGEFL1702STAA2O Parecer do Tutor: Questões propostas: 1- Quais são os princípios que baseiam o ensino? Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN -9394/96 - (arts. 2° - 7°) Art. 1º . A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. 2- Como se constitui a Educação Básica? Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96) – Título V = Capítulo I – Art. 21 Art. 21. A educação escolar compõe-se de: I – a educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; II – educação superior. 3- Qual é o dever do Estado para com a educação? 2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96). Título III – Art. 4º Art. 4º. O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: I – ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; II – progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio; III – atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino; IV – atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade; V – acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um; VI – oferta de ensino noturno regular, adequado às necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola; VII – oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola; VIII – atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde; IX – padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidades mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. 4- Qual a finalidade da Educação Infantil? Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96) Capítulo II - Seção I – Art. 29 Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus 3 aspectos físico, psicológico, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade. 5- Os recursos públicos podem ser destinados a escolas que não sejam públicas? Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96). Título VII – Art. 77 Art. 77. Os recursos públicos serão destinados as escolas públicas podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas que: I – comprovem finalidade não-lucrativa e não distribuam resultados, dividendos, bonificações, participações ou parcela de seu patrimônio sob nenhuma forma ou pretexto; II – apliquem seus excedentes financeiros em educação; III – assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades; IV – prestem contas ao Poder Público dos recursos recebidos. 6- Qual o objetivo do Ensino Fundamental? Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96) Capítulo II - Seção III – Art. 32 Art. 32. O ensino fundamental, com duração mínima de oito anos, obrigatório e gratuito na escola pública, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: I – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II – a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; III – o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; IV – o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. §1º É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos. 4 §2º Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem adotar no ensino fundamental o regime de progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino. §3º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem. §4º O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais. 7 - Como deve ser, no Ensino Fundamental e Médio, o conteúdo programático do estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena? Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96) Capítulo II - Seção I das Disposições Gerais – Art. 26 -§4º §4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e européia. 8- Como a Educação Infantil será organizada? Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96) Capítulo II - Seção II – Art. 30 Art. 30. A educação infantil será oferecida em: I – creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II – pré-escolas, para crianças de quatro a seis anos de idade. Referência: BRASIL. Lei De Diretrizes e Bases da Educação Nacional: Nº 9394/96. Brasília: Senado, 1996.
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